新人教版语文八上古诗词理解默写
部编新人教版八年级上册古诗文理解性默写(完整版)之欧阳德创编
2017年部编八年级语文上册古诗文理解性默写（一）《三峡》（郦道元）1、从视觉角度描写两岸连山的句子是：( )2、《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：( )3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：( )4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：( )5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：( ) 6．朝发白帝彩云间，千里江陵一日还这使我们想到( ) 7．有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：( )8、《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“( )”的静景，然后写了“( )”的动景。
9．烘托三峡秋景凄凉的语句是：( )10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“( )”的凄异景状一去不复返了。
（二）答谢中书书（陶弘景）1、统领全文，充当本文引子的句子是：( )2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是“( )”。
（表现山水相映之美）3、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是( )4、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是( )5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“( )”6、表现晨昏变化之美的句子是：( )7、表现色彩配合之美的句子是：( )（三）记承天寺夜游（苏轼）1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）：( )2、点明主旨，抒发作者感慨，表达作者旷达情怀的语句：( )3、《记承天寺夜游》中表露作者复杂而又旷达心境的句子是：( )（四）与朱元思书（吴均）1、文中从侧面表现江水清澈的句子是：( )2、文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是：( )3、文中描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。
人教部编版语文八年级上册：古诗文理解性默写(完整版)1
人教部编版语文八年级上册：古诗文理解性默写(完整版)（一）《三峡》（郦道元）1、从视觉角度描写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
2、《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。
3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。
6．朝发白帝彩云间，千里江陵一日还这使我们想到朝发白帝，暮到江陵。
7．有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂8、《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，然后写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景。
9．烘托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响，哀转久绝。
10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。
（二）答谢中书书（陶弘景）1、统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云，清流见底”。
（表现山水相映之美）3、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
4、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
”6、表现晨昏变化之美的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
7、表现色彩配合之美的句子是：两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。
（三）记承天寺夜游（苏轼）1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
八上古诗词讲解(前九首)+理解性默写
• [写法]
• 诗人以“蓬”、"雁” 自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临 "汉塞” ，像北飞的"归雁”一样进入“胡天”。这里却是比喻一个 负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。尾联用典 故流露了向往建功立业的心情。
古诗词
【前九首】
东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。
• [译文]
• 黄昏的时候伫立在东皋村头怅望，徘徊不定不知该归依何方。 • 每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。 • 放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自随愿而归。 • 大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈!
• [主题]
• 全诗通过对萧瑟恬静的秋景描写，表现了作者的百无聊赖的彷徨和 孤独无依的抑郁心情。
• [写法]
• 首联借"徙倚”的动作和“欲何依”的心理描写来抒情;颔联写树写 山，一派安详宁静;颈联中用几个动词进行动态式的描写，以动衬 静;尾联运用典故，表达了自己在现实中孤独无依的苦闷与惆怅， 只好追怀古代了隐士，抒发了孤独无依的抑郁之情，同时兼有不问 世事的闲适
[译文]
单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
轻车简从将要去慰问边关，路经的属国已过居延。 像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中 孤烟直上，黄河边上落日浑圆。 到萧关时遇到侦察骑士，告诉我都护已经到燕然。
• [主题]
最新人教版八上诗词五首理解性默写18页PPT
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
2017年新人教版语文八上古诗词理解默写
2017年人教版语文八上课内外古诗词理解默写12《唐诗五首》理解默写1、《野望》／王绩（1）诗中通过描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之情的诗句：东皋薄暮望，徒倚欲何依。
（2）诗中通过对季节的描写，表现山景萧瑟寂寞的诗句：树树皆秋色，山山唯落晖。
（3）诗中交代牧人猎者遂愿而归，收获颇丰的诗句：牧人驱犊返，猎马带禽归。
（4）诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子：相顾无相识，长歌怀采薇。
（5）诗中化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依”的诗句，来表现诗人百无聊赖的彷徨之情的诗句：东皋薄暮望，徒倚欲何依。
（6）陶渊明《归园田居》中有诗写道：“相顾无杂言，但道桑麻长。
本诗中与其意思相似的诗句：相顾无相识，长歌怀采薇。
（7）王绩在《野望》中引用典故,表现诗人身处乱世,前途无望,孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识,长歌怀采薇。
2、《黄鹤楼》／崔颢（1）诗中诗人从传说入笔，以虚实结合的手法描写景物的诗句：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
（2（3（4（5）诗中与马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯。
”意境相似的诗句：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
3、《使至塞上》／王维（1）即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟的两句：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
（2）以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情（即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。
）的语句：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
（3）刻画奇特壮美的塞外风光，被王国维称为“千古壮观”的名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。
（5）充分体现了“诗中有画”，笔力苍劲，意境雄浑的两句是：大漠孤烟直，长河落日圆。
4、《渡荆门送别》／李白（1）点明出发地、目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。
（2）化静为动，用游动的视觉描写过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句：山随平野尽，江入大荒流。
（3）反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句：月下飞天镜，云生结海楼。
八上《古诗五首》理解默写
八上《古诗五首》理解默写一、《登鹳雀楼》古代诗人王之涣的《登鹳雀楼》描绘了登上鹳雀楼后所见景色的壮美和博大。
诗中运用了丰富的修辞手法，如对比和拟人，以便更好地传达作者对大自然的敬畏之情。
在默写中，我们应该准确理解并背诵这首诗，理解其核心意义，同时能够清晰地描述登鹳雀楼后所见景色的壮美和广阔，切实体会作者的情感表达。
二、《悯农》唐代诗人李绅的《悯农》揭示了农民在艰苦劳动中的困境与生活的辛酸。
诗中通过描绘农田的艰辛，表达对农民阶层的同情和关爱。
在默写中，我们要理解诗歌中所呈现的农民辛劳和生活的艰苦，体会到诗人的怜悯之情，并能够准确、流畅地表达出来。
三、《绝句》唐代诗人杜甫的《绝句》以精练、凝练的语言表达了对自然景色的赞美和对人生的思考。
诗中所表达的深刻思想和情感体验给人以启发，让人们深入思考生活的意义和价值。
在默写中，我们应该准确理解并背诵这首诗，理解各句的意义和内涵，以便能够灵活应用这些诗句，表达自己对自然和生活的理解与思考。
四、《春晓》唐代诗人孟浩然的《春晓》以简洁明快的词语描绘了春天的清晨景色，将人们对春天的美好期望和喜悦之情生动地展现出来。
这首诗深深地烙印在我们的心中，激发起对春天的美好向往。
在默写中，我们要理解诗中所描述的春天的景色和情感，能够准确、细腻地表达出来，并能够用简洁的语言娓娓道来孟浩然的惊世之作。
五、《静夜思》唐代诗人李白的《静夜思》是他在一个宁静的夜晚思念故乡的产物。
诗中简练而感人的文字，表达了对故乡亲人的思念之情，给人以深刻的感受和共鸣。
在默写中，我们要准确理解并背诵这首诗，理解其表达的思乡之情，把诗中的意境和情感真切地传达出来，并能够用自己的语言重新组织和表达。
总之，在默写《古诗五首》时，我们应该充分理解每首诗的核心意义、情感表达和运用的修辞手法，把握好每首诗的整体结构和意蕴，用规范、流畅的语言准确地默写出来。
这样能够帮助我们更好地理解和欣赏古诗的魅力，培养自己的文学素养。
2020部编新人教版八年级上册古诗文理解性默写完整版+测试版
10 、举世瞩目的三峡工程成功实现 “蓄水 315 米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔 日 “渔 者歌曰 ”的“ 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪 沾裳”的凄异景状一去不复返了。
二）答谢中书书（陶弘景）2 、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是3 、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是 俱备。
4 、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是 竞跃。
5 、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的 “ 实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
”6 、表现晨昏变化之美的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
7 、表现色彩配合之美的句子是： 两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。
（三）记承天寺夜游（苏轼）1 、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美 景）： 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
2 、点明主旨，抒发作者感慨，表达作者旷达情怀的语句： 但少闲人如吾两人耳。
3 、《记承天寺夜游》中表露作者复杂而又旷达心境的句子是： 何夜无月 ? 何处无竹柏 ? 但少闲人如吾两人者耳（四）与朱元思书（吴均）1 、文中从侧面表现江水清澈的句子是： 游鱼细石，直视无碍 。
2 、文中与 “有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也 ”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句 子是： 急湍甚箭，猛浪若奔。
3 、文中描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。
同时，也表现出他沉 湎于山水的生活 情趣。
以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。
水色、水深、水清、水急都突出了 “异”的特点 的句子是： 水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
4 、文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是： 负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
八年级上册语文古诗文默写(人教版)
5．《钱塘湖春行》中直接抒发喜爱西湖的诗句是：_最__爱__湖__东__行__不__够__， __绿__杨__阴__里__白__沙__堤_______。 6．曹操《龟虽寿》一诗中，表现了诗人老当益壮、积极进取精神的诗 句是：____老__骥__伏__枥__，__志__在__千__里__。__烈__士__暮__年__，__壮__心__不__已_______。 7．刘桢的《赠从弟》中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句是： ___风__声__一__何__盛____，____松__枝__一__何__劲_____！ 8．曹植的《梁甫行》中写海民妻子和儿女的诗句是：__妻__子__象__禽__兽___， ____行__止__依__林__阻_________。 9．《庭中有奇树》中点明全诗相思怀念这一主题的句子是 ____此__物__何__足__贵______？_但__感__别__经__时_____。
23．苏轼的《记承天寺夜游》中写月光的句子是： __庭__下__如__积__水__空__明__，__水__中__藻__、__荇__交__横__，__盖__竹__柏__影__也__________。 24．孟子在《富贵不能淫》中认为大丈夫的操守应该是： ________富__贵__不__能__淫__，__贫__贱__不__能__移__，__威__武__不__能__屈___________。 25．《生于忧患，死于安乐》中由个人说到国家，提出 “_____入__则__无__法__家__拂__士__、__出__则__无__敌__国__外__患__者__，__国__恒__亡_____〞的论断。 26．《愚公移山》中写愚公移山的原因是：惩__山__北__之__塞__，__出__入__之__迂__也_。 愚公移山的目的是：___指__通__豫__南__，__达__于__汉__阴____。
人教部编版八年级语文上册古诗文各课理解性默写句汇总
八年级语文上册古诗文各课理解性默写汇总（一）《三峡》（郦道元）1、从视觉角度描写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
2、《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。
3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。
6．朝发白帝彩云间，千里江陵一日还这使我们想到朝发白帝，暮到江陵。
7．有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂8、《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，然后写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景。
9．烘托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响，哀转久绝。
10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。
（二）答谢中书书（陶弘景）1、统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈。
2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云，清流见底”。
（表现山水相映之美）3、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
4、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
”6、表现晨昏变化之美的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
7、表现色彩配合之美的句子是：两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。
（三）记承天寺夜游（苏轼）1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
2018年部编新人教版八年级上册古诗文理解性默写(完整版)(1)
八年级语文上册古诗文理解性默写（完整版）（一）《三峡》（郦道元）1、从视觉角度描写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
2、《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。
3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。
6．朝发白帝彩云间，千里江陵一日还这使我们想到朝发白帝，暮到江陵。
7．有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂8、《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，然后写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景。
9．烘托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响，哀转久绝。
10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。
（二）答谢中书书（陶弘景）1、统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云，清流见底”。
（表现山水相映之美）3、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
4、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
”6、表现晨昏变化之美的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
7、表现色彩配合之美的句子是：两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。
（三）记承天寺夜游（苏轼）1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
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2017年人教版语文八上课内外古诗词理解默写
12《唐诗五首》理解默写 1、《野望》／王绩 （1）诗中通过描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之情的诗句：东皋薄暮望，徒倚欲何依。 （2）诗中通过对季节的描写，表现山景萧瑟寂寞的诗句：树树皆秋色，山山唯落晖。 （3）诗中交代牧人猎者遂愿而归，收获颇丰的诗句：牧人驱犊返，猎马带禽归。 （4）诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子：相顾无相识，长歌怀采薇。 （5）诗中化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”的诗句，来表现诗人百无聊赖的彷徨之情的诗句：东皋薄暮望，徒倚欲何依。 （6）陶渊明《归园田居》中有诗写道：“相顾无杂言，但道桑麻长。本诗中与其意思相似的诗句：相顾无相识，长歌怀采薇。 （7）王绩在《野望》中引用典故,表现诗人身处乱世,前途无望,孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识,长歌怀采薇。 2、《黄鹤楼》／崔颢 （1）诗中诗人从传说入笔，以虚实结合的手法描写景物的诗句：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 （2）诗中能够表达诗人对世事变迁的无限感慨之情的诗句：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 （3）诗中描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子是：晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 （4）诗中情景交融，道尽无限思乡之愁的诗句： （5）诗中与马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯。”意境相似的诗句：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 3、《使至塞上》／王维 （1）即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟的两句：征蓬出汉塞，归雁入胡天。 （2）以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情（即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。）的语句：征蓬出汉塞，归雁入胡天。 （3）刻画奇特壮美的塞外风光，被王国维称为“千古壮观”的名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。 （5）充分体现了“诗中有画”，笔力苍劲，意境雄浑的两句是：大漠孤烟直，长河落日圆。 4、《渡荆门送别》／李白 （1）点明出发地、目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。 （2）化静为动，用游动的视觉描写过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句：山随平野尽，江入大荒流。 （3）反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句：月下飞天镜，云生结海楼。 （4）借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句：仍怜故乡水，万里送行舟。 （5）李白在《渡荆门送别》一诗中,表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是：月下飞天镜， 云生结海楼。 5、《钱塘湖春行》／白居易 （1）借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 （2）描绘春花初绽,春草吐绿的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 （3）描写西湖早春花草美景的句子是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 （4）描写所见早春景象的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 24《诗词五首》理解默写 1. 《饮酒（其五）》／陶渊明 （1）表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：问君何能尔？心远地自偏。 （2）自问自答揭开了谜底，原来是因为心情闲适，心志高远的诗句是：问君何能尔，心远地自偏。 （3）表达陶渊明隐居生活的闲适、超凡脱俗的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。 （4）诗人永保清高，正直的情操的原因的解释是：此中有真意，欲辨已忘言。 （5）蕴含只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无"喧嚣"之感的哲理：结庐在人境，而无车马喧。 （6）《饮酒》心情闲适、心志高远的诗句是：问君何能尔，心远地自偏。 （7）《饮酒》物我合一的境界/诗中最为出名的诗句/写景绝妙的诗句/反映诗人的生活志向，表现他闲游自在的隐居生活的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。 （8）《饮酒》表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。 （9）《饮酒》主旨句/表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。 2．《春望》／杜甫 （1）在《春望》中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生且表现长安春日满目凄凉，传达出诗人忧国伤时之情的诗句是：国破山河在，城春草木深。 （2）运用拟人手法（借物抒情）表现诗人对国事的忧伤、对家人的思念的诗句是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （3）表达了他对妻子儿女的强烈思念的千古传诵的名句是：烽火连三月，家书抵万金。 （4）表现杜甫忧国、伤时、念亲、思家而苍老的诗句是：白头搔更短，浑欲不胜簪。 （5）《春望》中表达作者在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，更增一层悲哀的是：白头搔更短，浑欲不胜簪。 （6）表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：国破山河在，城春草木深。 （7）诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （8）写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：烽火连三月，家书抵万金。 （9）诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：白头搔更短，浑欲不胜簪。 （10）《春望》中采用反衬手法以乐衬悲，运用互文的名句是:感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （11）言明春望所见的年名句是：国破山河在，城春草木深。 3.《雁门太守行》／李贺 （1）李贺的《雁门太守行》中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，借日光显示守军威武雄壮的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 （2）从声色两方面渲染战场的悲壮气氛和战争残酷的诗句是：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 （3）写黑夜行军和投入战斗的诗句是：半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 （4）引用典故，写出将士誓死报效国家的决心的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 （5）从听觉、视觉角度写出战争的激烈场面的诗句：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫 （6）表明显然是潜师夜袭，一场苦战的诗句：半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起 （7）“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。”显然是潜师夜袭，一场苦战。“易水”二字使人联想起战国时刺客荆轲的《易水歌》：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。” （8）“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”黄金台相传是战国时燕昭王所筑，渴望贤才，置千金于台上，延请天下奇才。诗人借用这个典故，既与战争的地点相吻合，又是对天子和将士的守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概的称颂。 4.《赤壁》／杜牧 （1）《赤壁》中引发作者浮想联翩的思绪，为后文抒怀作了很好的铺垫的诗句是：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 （2）蕴含机遇造人的哲理，隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 （3）《赤壁》中，作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行判断的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 5.《渔家傲（天接云涛连晓雾）》／李清照 （1）李清照在《渔家傲》中，描绘了一幅海天相接的辽阔图画的句子是：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 （2）用路途遥远而时光易逝来比喻理想难以实现，写出了词人晚年孤独无依的痛苦感受的句子是：我报路长嗟日暮。 （3）流露词人对现实的不满之情的句子是：仿佛梦魂归帝所。 （4）问答之间，表达了一种平等友好的关系，塑造了一个态度温和、关心民生疾苦的天帝形象，从中饱含着深厚的情感的句子是：闻天语。殷勤问我归何处? 我报路长嗟日暮。 （5）表达词人决心像大鹏一样乘风高飞，寻求幸福的愿望的主旨句是：九万里风鹏正举。 （6）表达诗人希望能达到自己理想的诗句是：风休住，蓬舟吹取三山去。 （7）词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷不满的句子：我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。 （8）词中运用屈原《楚辞》（《离骚》）诗句典故，流露出对现实不满的句子是 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。 （9）写出词人翻旧典出新意，敢借大鹏抟（tuán）九天的风力，吹到三山的胆气之豪，境界之高，充分显示了词人性情中豪放不羁的一面的句子：九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。
八上 课外古诗词诵读 理解默写 1、《庭中有奇树》／《古诗十九首》 （1）因为别离太久，想借着花儿表达怀念之情的句子是：馨香盈怀袖,路远莫致之。 （2）诗中描写主人公无可奈何，自我宽慰，点明全诗主题的句子是：此物何足贵，但感别经时。 （3）《庭中有奇树》中描写叶绿花盛的春日佳景的语句是：庭中有奇树，绿叶发华滋。 （4）《庭中有奇树》中以花寄情，揭示了诗歌的主旨，表现对远行人的思念的诗句是：攀条折其荣，将以遗所思。 （5）《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是：馨香盈怀袖，路远莫致之。 2、《龟虽寿》／曹操 （1）说明生物必然死亡的客观规律的句子是：神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。 （2）形容老年人虽到晚年，但仍雄心勃勃，壮志凌云的诗句是：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 （3）能表现诗人雄心壮志的句子是：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 （4）用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是：老骥伏枥，志在千里。 （5）强调要用辨证的观点看待人生，强调人主观意识的巨大作用的句子是：盈缩之期，不但在天，养怡之福，可得永年。 3、《赠从弟（其二）》／刘桢 （1）描写风狂的反复句是：风声一何盛，松枝一何劲! （2）诗中赞颂松柏经严寒而不凋，挺立不倒的诗句：冰霜正惨凄， 终岁常端正。 （3）揭示松柏耐寒不凋，坚贞不变本性主旨的诗句是：岂不罹凝寒，松柏有本性。 （4）刘桢的《赠从弟》中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句是：风声一何盛，松枝一何劲。 （5）与陈毅诗中写道：“大雪压青松，青松挺且直”意境相似的句子是：风声一何盛，松枝一何劲。 （6）《赠从弟》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是（主旨句）: 岂不罹凝寒 ？ 松柏有本性。 4、《梁甫行》／曹植