如何在体育教学中渗透法制教育
初中体育教学渗透法制教育资料
在初中体育教学中如何渗透法制教育湄潭中学舒宏福中学生是我们国家的将来、民族的希望，他们正处在生理和心理的生长发育阶段，拥有极强的可塑性。
从小培育中学生法律意识，进行法律素质培育教育，不单能够预防和减少学生违纪犯法，更重要的是使他们养成依法做事、遵纪守纪的优秀习惯 , 在预防未成年人违纪犯法方面起着不行代替的作用，促使他们健康成长。
法制教育是德育教育的重要构成部分。
历年的体育教课中，大部分教师多着重体能和情感教育，法制教育不知道如何浸透到体育教课中。
那么，在体育教课中我们该如何浸透法制教育？这是我们每个体育老师和体育工作者都该思虑和议论的问题。
从我个人的教课经验出发，本文将从以下几个方面论述法制教育是如何浸透到体育课中的。
一、在《体育与健康》理论课中浸透法制教育体育课分为室内教课和室外教课两种形式。
在教课中我们要充足发挥讲堂的作用，利用图片、多媒体等教课工具，形象详细的给学生浸透法律知识。
（一）、在体育安全课中浸透法律教育。
认识和预防运动损害是上好体育课的基础，我们在对学生进行体育教课惯例教育的时候，不单要把所要交代的运动安全知识和注意事项交代清楚，更应当借此时机对学生进行法制教育，让学生理解《中华人民共和国体育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《学生损害事故办理方法》等法律知识，让学生理解，在必需的时候要用法律的手段来保护自己的合法权益。
（二）、依据不一样的教课内容浸透法律教育。
在体育理论教课中，我们有好多的教课内容，依据不一样的教课内容，我们能够浸透不一样的法律知识，让学生感觉了体育的出色，同时又深受法律知识的熏陶。
如，上营养、体育锻炼和控制体重这一章节的时候，我们能够浸透《中华人民共和国食品安全法》，经过学生认识“饮食均衡”和“正确利用体育和营养手段来控制体重” ，从而理解有关食品，教研专区崭新登场教课方案教课方法课题研究教育论文平时工作安全与健康的知识等。
（三）、经过图片和多媒体教课，使浸透的法律知识清楚、形象的显现给我们的学生，让他们深刻的领会到法律就在我们的身旁。
体育渗透法制教育教学工作计划范文
体育渗透法制教育教学工作计划范文#185495体育渗透法制教育教学工作计划1一、指导思想积极做好体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。
二、工作目标1、深化体育(与健康)课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育常态课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。
2、强化教科研意识，积极参加各级各类组织的教研活动及时总结，完成教研专题。
3、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，力争在区运动会中获得冠军;其它各项比赛获得好名次。
三、具体措施体育课教学从增强体质出发，加强课堂对基本技能和基础知识的教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生的优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
1、认真备课，精心写好教案，认真上好每一堂课。
2、认真学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，掌握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务采取的教学原则、教学方法、组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
4、在教学中，加强与重视基础知识和基本技能同时注意对学生能力的培养，努力完成体育五个领域的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的生理、心理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。
7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，并经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手的作用。
8、教学中要有严密的组织纪律性，严格的保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故及时向领导汇报并做好妥善处理。
9、加大课余训练力度，提高竞技水平在普及的基础上抓提高，注重运动队员全面发展，做好督促、沟通、协调工作，使运动队员在学习、思想、行为等诸方面全面发展。
使学校体育工作健康发展。
四、教研课题：1、教研题目《立定跳远与游戏单元教学》2、教研目标在课题研究中突出体育课的生活化创新化，让学生勤学、思学、乐学。
体育法制渗透教案_初中
体育法制渗透教案一、教学内容1. 知识目标：让学生了解我国体育法律法规的基本内容和主要精神，提高学生的法制观念。
2. 技能目标：培养学生遵守体育活动规则的能力，使学生在体育活动中能够自觉地遵守法律法规。
3. 情感目标：培养学生热爱体育、积极参与体育活动的热情，提高学生的团队协作能力和竞争意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解我国体育法律法规的基本内容和主要精神。
2. 教学难点：培养学生遵守体育活动规则的能力。
三、教学过程1. 情景导入：教师通过讲解体育活动中的典型案例，引发学生对体育法律法规的兴趣，导入新课。
2. 知识传授：教师讲解我国体育法律法规的基本内容和主要精神，使学生了解体育活动中的法律法规。
3. 案例分析：教师呈现体育活动中的违规行为案例，引导学生分析案例中存在的问题，让学生明白遵守体育法律法规的重要性。
4. 讨论交流：学生分组讨论，分享自己对体育法律法规的理解和体会，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 实践演练：教师组织学生进行体育活动，要求学生自觉遵守体育活动规则，将所学法律法规运用到实际活动中。
6. 总结评价：教师对学生的表现进行评价，总结体育活动中遵守法律法规的重要性，强调学生在日常体育活动中要自觉遵守法律法规。
四、教学策略1. 采用案例教学法，以生动形象的案例引导学生了解体育法律法规。
2. 运用讨论交流法，鼓励学生积极参与，提高学生的思考能力和团队协作能力。
3. 实施实践演练法，让学生在实际体育活动中体验遵守法律法规的重要性。
五、教学评价1. 学生对体育法律法规的了解程度。
2. 学生在体育活动中遵守法律法规的表现。
3. 学生对体育活动的热爱程度和积极参与程度。
六、教学资源1. 教材：体育法律法规基础知识。
2. 案例材料：体育活动中的典型案例。
3. 体育器材：篮球、足球、排球等。
七、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际体育活动中体验法律法规的重要性。
2. 教师要以身作则，严格遵守体育活动规则，为学生树立榜样。
体育学科法制渗透市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
体育学科法制渗透教案一、引言体育学科是培养学生身心健康、全面发展的重要学科之一。
法制渗透作为一种教育方式和手段，对于培养学生的法治意识和法律素养具有重要意义。
本教案旨在探讨如何在体育学科教学中融入法制渗透元素，以提高学生对法律的理解和尊重，培养学生的法律意识和法治素养。
二、教学目标1. 理解法制渗透在体育教育中的重要性和作用；2. 培养学生对法律的基本认知和理解；3. 提高学生的法治意识，培养学生的法律素养；4. 培养学生尊重规则、遵守法律的行为习惯。
三、教学内容1. 了解法制渗透的基本概念通过小组讨论，学生归纳总结法制渗透的定义和基本概念，明确其在体育学科中的意义和作用。
2. 探究法制渗透的实施方式引导学生思考和讨论，在体育教学中如何融入法制渗透元素。
例如，在体育比赛中，学生应如何遵守比赛规则、尊重对手、尊重裁判，体现公平公正的精神。
3. 学习体育法律知识选择一些相关的体育法律知识，例如体育赛事管理、体育伤害赔偿等，开展讲解和讨论，帮助学生了解体育领域中的法律规定和法律责任。
4. 开展法制渗透实践活动组织学生进行一些法制渗透实践活动，例如模拟法庭、法制知识竞赛等，通过实践活动加深对法律的理解和认识。
5. 总结和分享学生进行个人或小组总结，分享在本次教学过程中的收获和体会，进一步巩固对于法制渗透的理解和认识。
四、教学方法1. 问题导向的讨论通过提出问题，引导学生进行积极思考和讨论，激发学生对于法制渗透的兴趣和热情。
2. 观察与实践相结合通过观察案例和实践活动，帮助学生深入理解和体验法制渗透的实际意义和作用。
3. 小组合作学习鼓励学生进行小组合作学习，通过小组讨论、合作研究等方式，促进学生之间的互动和交流。
4. 教师讲授与学生自主学习相结合教师通过讲授体育法律知识等方式，帮助学生建立起对法制渗透的基本认知，同时鼓励学生进行自主学习和深入探究。
五、教学评估1. 课堂表现评估根据学生课堂参与度、讨论质量和主动性等方面进行评估。
体育学科渗透法制教育工作计划
体育学科渗透法制教育工作计划古仕梅为贯彻育人为本，推进素质教育，提高中小学法制教育的针对性和实效性，根据国家和省中长期教育规划纲要，国家《中小学法制教育指导纲要》有关要求，进一步增强学生法制意识，提高学生法律素质，使学生树立社会主义民主法制，公平正义理念、树立爱国意识、守法意识、自我保护意识和正确的人生观，价值观，是非观，荣辱观，帮助学生养成遵纪守法的行为习惯，提高学生学法、知法、守法、用法的能力，因此，特制定以下计划：一、渗透方法1、应充分遵循学科教学的规律，根据学科的特点挖掘教材、教法中涉及法制教育的因素。
同时还要注意研究法制教育的渗透方法，使学科教学与法制教育两者处在一个相融的统一体中，只有这样才能使学科教学中的法制教育收到实效。
2、应从学生的生活经验和已有知识背景出发，联系生活讲法制，体现法制源于生活，寓于生活，用于生活的思想，来培养学生的法制意识。
二、渗透的注意点1.找准渗透点，各学科教材中蕴含着极其丰富的育人因素。
而教材中的育人因素，大多寓于知识之中，呈隐性状态。
只有充分驾驭教材，才能悟得育人真谛，探寻到知识教学与思想教育的最佳融合点，即教学中进行思想教育的渗透点。
学生是教学的主体，学习的主人，教育的对象，这就要求法制教育工作必须既遵循学生认知的规律，又要符合思想教育的规律，只有找准渗透点，思想教育才能直透心田。
2.把握渗透时机。
教师从教材出发，觅到源头——渗透点后，引出源源流长的活水。
显而易见，渗透点是客观存在的，它不可能由施教者任意安排，必须遵循其在教材中所处的特定位置、层次、地位来具体安排，随着教学进度随机渗透，因材施教，法制教育的特点是动情晓理，情动而知书达理,这就是说渗透的方法、形式、时机都应利于创造最佳的渗透氛围，即学生认知与接受渗透的最佳心理。
3.掌握渗透度。
找准渗透点是为了解决育人从哪儿选择突破口，把握渗透时机是为解决什么时间、怎么突破的问题，教师要恰倒好处地处理二者的关系。
体育学科渗透法制教案
体育学科渗透法制教案教案标题：体育学科渗透法制教案教学目标：1. 了解法制教育的重要性和体育学科与法制教育的渗透关系；2. 掌握法制教育的基本知识，包括法律法规、法治精神等；3. 培养学生的法制意识和法治素养，提高学生的法律意识和法律素养。
教学内容：1. 了解体育学科与法制教育的渗透关系；2. 介绍法制教育的基本概念和内容；3. 分析体育运动中的法律问题和案例；4. 进行法制教育案例分析和讨论；5. 开展体育活动中的法制教育实践。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）引导学生思考体育与法制教育的关系，以及了解法制教育的重要性。
第二步：知识讲解（15分钟）1. 介绍法制教育的基本概念和内容，包括法律法规、法治精神等；2. 分析体育运动中的法律问题和案例，如体育赛事中的违规行为、伤害事故等。
第三步：案例分析和讨论（20分钟）1. 提供一些体育运动中的法律案例，让学生进行分析和讨论；2. 引导学生思考案例中的法律问题，以及如何遵守法律规定。
第四步：实践活动（30分钟）1. 组织学生进行体育活动，如足球比赛、篮球比赛等；2. 在活动中加入法制教育元素，如规则的制定、违规行为的处理等；3. 引导学生在活动中遵守法律规定，培养法制意识和法治素养。
第五步：总结（10分钟）总结本节课的教学内容，强调体育学科与法制教育的渗透关系，并鼓励学生在日常生活中注重法律意识和法律素养的培养。
教学评估：1. 观察学生在案例分析和讨论环节的表现，包括对法律问题的理解和分析能力；2. 评估学生在实践活动中的表现，包括对法律规定的遵守和法制意识的培养程度；3. 收集学生的反馈意见，了解他们对本节课的理解和学习效果。
教学资源：1. 相关的体育法律案例和素材；2. 多媒体设备，用于知识讲解和案例分析的展示；3. 体育器材，用于实践活动的组织。
教学延伸：1. 鼓励学生参与社会实践活动，如参观法庭、法律讲座等，进一步了解法制教育；2. 组织学生参与法制教育竞赛或活动，提高学生的法律意识和法治素养。
试析在小学体育与健康教学中渗透法制教育探讨
试析在小学体育与健康教学中渗透法制教育探讨【摘要】体育源于生活又应用于生活，在体育学科知识中同样蕴含着丰富的法制教育资源，关键是如何开发和利用这些资源与体育课堂教学相结合，以达到教育教学目的。
不仅要求学生要运动，而且要学会运动，懂得自己去练习，去探索，老师要充分做好引导，让学生成为课堂的主人。
同时，在教学中为学生渗透相关的法制教育，能让学生在学习体育与健康知识的同时，了解一些法制知识，积极参与到法制学习中来，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯，促进他们的健康成长，也能活跃课堂气氛。
【关键词】体育；教学；法制教育作为一名体育教育教学工作者，必须加强自身职业道德的修养，加强专业知识的学习，让自己能在教学中做好学生的引导者，认真给学生传授体育与健康的相关知识，而不是一味的灌输。
要让学生成为课堂的主人，老师只是在教学中起到主导的作用，主要是全面发挥学生的能动性，因为体育教学是教与学的统一活动。
除了让学生达到学习健康知识、锻炼身体为目的同时，在教学中给学生渗透相关法制教育，会使学生受益匪浅，可以产生意想不到的作用。
体育与德育各有其特殊性，各自所要求的教育任务自不相同，但二者在某些方面，有很多的结合点。
体育与德育从来都是在教育活动中相互渗透，相互影响的，是一个“整体”，不可分割。
就如何在体育教学中贯彻法制教育，谈几点我的看法：1 钻研体育教材，抓住时机进行法制教育在丰富多彩的体育教学活动中，如果教师能把进行法制教育的方法、时机掌握恰当，运用灵活，对提高学生的法制觉悟，抵制心灵污染，定会收到事半功倍的效果。
如：25米的返跑的教学，我把它作为了水平三的教学内容，选择五年级的学生进行教学活动。
本次课的教学就是要发展学生的耐力素质和灵活应变的能力。
这个教学内容怎么完成法制教育的任务呢？往返跑的过程是枯燥的，只有不停的跑动才能完成教学的运动目标。
学生在跑动中如果没有一个目标和竞争的话，教学任务就会很难完成，学生在课堂上就会产生消极的情绪。
浅谈高中体育教学中的法制教育渗透问题
爱玩游戏是学生 的天性 ，它能有效激发学 习兴 趣， 调 动学生积极性 。孔 子说 ： “ 知之者不如好之者 ， 好之者不如乐之者。 ” 当学生对所学的 内容产生浓厚 的兴趣 ， 有着强 烈的求知欲时 ， 就能主动进行 学习。 另外 ， 学生在积极参与游戏的过程 中， 加强了组织 和 纪律观念 ， 培养 了合作意识 和集体 主义荣誉感。 把学 生熟悉 和生活贴近的安全教育 引进 游戏 内容 中 ， 它 能有效激发学习兴趣 ， 调动学生积极性 。
目的 。 四、 结 合 偶 发 事 件 的处 理 进 行 法 制 教 育
利用课堂游戏 ，设想游戏 中违纪行为的进一 步 后果 ， 结合生活中少年儿童逐步堕落 的事实和案例 ， 对学生进行法制教育。 如做 “ 迎面接力 比赛” 游戏 ， 不 仅能发展学生速度和奔跑 能力 ，更能培养他们集 体 主义精神 ； 如“ 果园拔草” 游戏 ， 能使学生养成热爱 劳 动和爱护公物 的良好习惯 ， 进而从小处 、 从细处对学 生进行 品德教育 ，使学生知道 自己也是社会的～分 子， 明白自己的责任与义务 。 任何体 育活动都离不开 规则 ， 如果没有规则 ， 比赛场上是不可想 象的 ， 规则 在 比赛场上就是法律贯穿于始终。规则对体育的伤 害事故有抑制作用 。 如在进行篮球 比赛 中， 我们就可 以发现 ， 很多学生就知道哪些行为可为 ， 哪些行为不 可 以为 ， 如果裁判员不公 正 ， 就会受 到学生的指责 。 这实际上就是一种简单 的法制意识 ，学生在进行篮 球 比赛中受到法制教育 ， 逐 步形成法制观念。 在学校学生意外伤害事故中 ， 体育最高 ， 这是教 师和 学 生 的 法 制 意识 和 守 则 意 识 淡 薄造 成 的 。必 须 有较强 的权利和义务感 ， 才能形成 良好 的责任感。 守 法与责任是关 联的 ， 守法的公 民责任感是 比较 高的 ， 而依法履 行 自己的权利义务应是 负责的重要保证 。 如果在体育活动中 ，我们加强学生的法制观念 和规 则意识 的教育与培养 ，对于减少或避免体育 伤害事 故及 法 律 责 任 的承 担具 有 积 极 现 实 的 意 义 。
体育渗透法制教育教案
体育渗透法制教育教案教案标题：体育渗透法制教育教案教学目标：1. 了解法制教育的重要性以及体育渗透法制教育的意义；2. 掌握法制教育的基本知识，包括法律法规、法治精神等；3. 培养学生的法律意识和法治观念，提高学生的法律素养；4. 通过体育活动，培养学生的团队合作、公平竞争和遵纪守法的意识。
教学内容：1. 法制教育的概念和重要性a. 介绍法制教育的定义和内涵；b. 分析法制教育对学生的影响和作用。
2. 法律法规的基本知识a. 介绍学生常见的法律法规，如宪法、刑法、民法等；b. 解释法律法规的基本原则和适用范围。
3. 法治精神的培养a. 引导学生理解法治的概念和内涵；b. 分析法治精神对社会和个人的意义；c. 通过案例分析和讨论，培养学生的法治观念和法律意识。
4. 体育渗透法制教育的实施a. 分析体育活动对培养学生法制意识的作用；b. 设计体育活动，融入法制教育要素；c. 指导学生在体育活动中遵守规则、尊重他人、公平竞争。
教学方法：1. 情境教学法：通过案例分析和讨论，引发学生对法制教育的思考和认识。
2. 合作学习法：组织学生小组合作，共同解决体育活动中的法制问题，培养团队合作意识。
3. 体验式教学法：引导学生亲身参与体育活动，通过亲身体验感受法制的重要性和作用。
教学过程：教学环节一：导入（5分钟）1. 引入法制教育的概念和重要性，与学生进行互动讨论，了解学生对法制教育的认识和了解程度。
教学环节二：知识讲授（15分钟）1. 介绍法制教育的定义和内涵，引导学生了解法制教育的重要性和作用。
2. 介绍常见的法律法规，如宪法、刑法、民法等，解释其基本原则和适用范围。
3. 分析法治精神的概念和意义，引导学生理解法治对社会和个人的作用。
教学环节三：案例分析与讨论（20分钟）1. 提供一些与体育活动相关的案例，引导学生分析案例中的法制问题，并进行讨论。
2. 引导学生思考如何通过体育活动培养法制意识和法治观念。
教学环节四：体育活动设计与实施（30分钟）1. 设计一个体育活动，融入法制教育要素，如规则制定、公平竞争等。
体育课渗透法制教育教案
体育课渗透法制教育教案教案标题：体育课渗透法制教育教案教案目标：1. 了解法制教育在体育课中的重要性；2. 掌握如何通过体育课程渗透法制教育；3. 培养学生的法律意识和法治观念。
教学重点：1. 体育课与法制教育的结合；2. 通过体育活动培养学生的法治观念；3. 提高学生的法律意识。
教学难点：1. 如何将法制教育与体育课程有机结合；2. 如何通过体育活动培养学生的法治观念。
教学准备：1. 针对不同年级的学生，准备相关的法制教育材料；2. 准备与体育课程相关的法律案例或故事；3. 准备相关的体育活动设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上一节课的内容，了解法制教育的重要性；2. 提出问题：你认为体育课与法制教育有什么关系？二、讲解法制教育与体育课的结合（10分钟）1. 介绍体育课与法制教育的结合意义；2. 分析体育活动中存在的法律规定和法律意识。
三、案例分析与讨论（15分钟）1. 提供一个与体育活动相关的法律案例或故事；2. 学生小组讨论案例中的法律问题和解决方法；3. 学生展示讨论结果，并进行讨论。
四、体育活动中的法制教育（20分钟）1. 设计一个体育活动，要求学生在活动中遵守相关法律规定；2. 学生进行体育活动，并观察自己和他人是否遵守法律规定；3. 学生进行自我反思和讨论，总结体育活动中的法律意识和法治观念。
五、总结与拓展（10分钟）1. 总结体育课渗透法制教育的方法和效果；2. 提出拓展问题：你认为还有哪些其他课程可以与法制教育结合？教学延伸：1. 鼓励学生参与社会实践活动，加深对法律的理解和认识；2. 组织学生参观法院或法律机构，了解法律的实际应用。
教学评估：1. 观察学生在体育活动中是否遵守相关法律规定；2. 学生对案例分析和讨论的参与度；3. 学生对体育课渗透法制教育的理解和反思。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解到体育课与法制教育的重要性，并通过体育活动培养学生的法治观念和法律意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何在体育教学中渗透法制教育
摘要：法制意识是全体公民都必须具备的基本素质，开展法制宣传
教育是《全国教育系统法制宣传教育第五个五年规划》对学校教育工
作的重要要求。加强学生的法制意识教育是学校教育工作的重要使命，
体育作为学校教育的重要组成部分，体育教师作为学校体育教学活动
的具体实施者，了解学生的法制意识现状，向学生传授法律知识，协
助学校开展法制宣传教育，成为义不容辞的责任。
关键词：体育教学；渗透；法制教育
体育教学是学校教育的重要组成部分，《体育与健康课程标准》
指出：在体育教学中加强对学生的思想品德教育，提高学生的心理健
康和社会适应水平是体育课程的重要目标之一。在体育教学中有意识
地融入法制教育，不仅能增加学生的法律知识，更重要的是能培养学
生服从组织，遵守纪律，积极进取等心理品质。大量体育规则的存在，
决定了体育学科对学生法制意识的教育起着其他学科无法替代的作
用。
调查结果表明，当前中小学生在法制知识方面存在严重的不足，
主要表现以下四个方面：第一学校法制教育对学生影响不大，学校对
法律知识的教育不能达到社会对青少年的基本要求，中小学法制教育
主要靠班主任的说教为主，教育形式、手段不够多样，教育的面不够
广，内容对学生也没有太大的吸引力。如果我们每一学科老师能够在
自己的教育领域向学生渗透法制知识，结合本学科教学内容、特点给
学生灌输法制意识，那么学生的法律知识和法制意识将会得到很大的
提高；第二学校片面追求升学率，法制教育流于形式，正常的法律知
识讲座没有开展，法制课程不能进入课堂，对于差生的转化工作不够
重视等；第三学生对不良行为的危害认识不足，法制意识淡薄，心智
不成熟。如绝大多数中学生知道闯红灯是不对的，但闯红灯的中学生
仍占到了42%；认为看别人的信件行为不违法，是小事一桩的占6%；
认为青少年可以通宵在网吧上网的占28%；认为学生手机可以随意上
网并浏览所有网站的占24%；第四家庭缺少温暖，家长教育方式简单
粗暴或过于溺爱，家庭法制教育力度不够，出现“隔代”教育或父母
对子女进行不切实际的“遥控”管理，导致家庭法制教育出现盲区；
第五中小学生正处于幼稚走向半成熟的过渡时期，因为生理和心理的
急剧变化，思想波动性较大，掌握的法律基础知识较少，容易走极端，
往往干出一些偏激的事来。
针对以上五种情况，我认为体育教师在教学中应该从以下四个方
面对学生进行法制知识渗透：
一、体育教师加强自身法律法规知识的学习，提高自身法律素知
识和法制素养。体育教师是国家体育法律法规的具体贯彻执行者，体
育教师自身法制意识的提高，及他们对法律法规的认识和理解，直接
决定着他们在体育教学活动中能否给学生灌输多少法律知识，对学生
掌握和了解法律知识，提高法制观念至关重要。这是因为教师的榜样
作用是无穷的，“身教重于言教”，“其身正，不令而行；其身不正，
虽令不从”。在教学中强化体育教师的法制意识，规范体育教师的授
课行为，让他们在法律上明确体罚与变相体罚、体育伤害事故的法律
责任划分，正确处理和预防伤害事故的发生，对于学校体育活动的正
常开展，实施课程改革，维护学校、体育教师和学生的合法权益，都
很有必要。
二、把体育教学内容与法制知识教育紧密结合起来。在体育教学
中注重课堂细节，不断收集与体育学科相关法律知识并提高运用能力，
让法制意识渗透到体育教学工作中的各个环节，润物无声，让事事联
系法，人人关心法。体育课堂上注重各种比赛规则与法制教育的结合，
让学生习惯使用规则，在规则下进行活动，师生一视同仁，必须遵守，
充分体现法律面前人人平等的法制理念。在体育教学活动中，规范课
堂常规，使学生习惯于规则的遵守，而规则的遵守是学生遵守法律的
前提和保证，让学生学会遵守规则，让学生在潜移默化中接受法制意
识教育。如体育课课堂常规教学、学生集队的速度、跑操的口号、纪
律等，看起来虽简单，但可以培养学生良好的组织纪律性，从而养成
良好的习惯。同时结合不同授课内容和体育规则，以及活动中的各种
体育案例，对学生进行日积月累的法律知识传授，让法制意识逐步渗
透到学生的脑海中，让他们在实践中理解规则、理解法制，在体育活
动中养成遵纪守法的行为，逐步培养法律意识和法制观念。
三、结合体育教材的特点进对学生行法律意识引导。比如在球类
项目的教学中，像橄榄球游戏，本游戏属于肢体接触较多、对抗性强、
竞争激烈的游戏，在对抗中很容易引发双方矛盾冲突。在组织游戏时，
要讲清规则，严格执法，控制游戏节奏，防止发生矛盾，避免出现冲
突。通过本游戏让同学们在比赛过程中体验游戏规则的重要性，积累
更多的规则知识，并逐步形成自己的法制情感。因此，在游戏编排时
尽可能多地将生活中的有关法规融入到教学中，让学生担任执法者，
使他们体验到遵守规则的重要性。
四、结合体育课堂偶发事件对学生进行法制宣传教育。体育教学
过程中，偶发事件时有发生，这是学生在进行体育活动时思想和行动
的真实流露与表现。教师要善于观察学生在课堂中的行动和表现，及
时处理有代表性的事件，因势利导对学生进行表扬或批评，提高学生
对是非的辨别能力，达到有效的法制教育目的。
青少年是祖国的花朵，国家的未来，民族的希望，加强青少年的
法制思想教育有着丰富的内容和十分重要的作用，特别作为体育教师，
要在教学实践中不断加以探索，把体育规则与法制知识结合起来，通
过体育课堂切实提高学生的法制意识和法制观念，使学生成为德智体
美全面发展的社会主义建设者和接班人。
参考文献：
［1］中华人民共和国教师法，1993.10.31.
［2］中小学法制教育指导纲要.教基〔2007〕10号.
［3］学生伤害事故处理办法与案例分析全书.金版电子出版社，2002.
[4]谢东，邹丹，苏祝捷. 高校公共体育课安全保障的研究.武汉体育学院学报，
2005，vol.39：115-117.
[5]汪清中职体育教学中对法制意识渗透的措施 [J].考试周刊,2010年第54期.
[6]陈博. 《学生伤害事故处理办法》存在的问题分析.体育学刊，2004，vol.11：
9-13.
[7]叶传星.和谐社会构建中的法理念转换[J].法制与社会发展,2006(1):135.10武
汉体育学院学报第42卷.
[8]邱顺喜.如何在中职体育教学中渗透法制教育[J].教学改革《新西部》2010.24
期
[9]苏福民.德育渗透于体育教学浅论 [J].教学研究中国成人教育2002年第4期.
[10]曾祖锦浅谈对小学生进行法制教育的重要性及相应措施 [J]《成功（教育）》
2011年09期.