书香飘飘
琅琅书声,书香飘飘
琅琅书声，书香飘飘作者：张静来源：《新课程·上旬》2018年第05期摘要：朗读，即出声地读，是读的基本形式之一。
伴着琅琅的书声，浓浓的书香会持久弥香。
对于小学语文教学来说，朗读有着不可替代的作用。
朗读能够让小学生更加透彻地理解文章内容，朗读能够让小学生的口语表达能力大幅提升，朗读能够让小学生更加真切地感悟文章的思想情感。
围绕上述三个方面，以相关理论研究成果为支撑，浅显谈一谈小学语文朗读教学。
关键词：小学语文；朗读教学；感悟文章常言道：“书读百遍，其义自见。
”读，是理解文章最基本的方式之一。
读的形式多种多样，根据读的时候是否发出声音，可以把读分成默读和朗读。
由此可见，朗读就是大声地读。
相对于默读而言，朗读更能读出文章的深层次意蕴。
一直以来，朗读教学就是小学语文教学的重中之重。
在教师的悉心指导下，当学生熟练掌握了各种朗读技巧之后，不仅他们的朗读能力会得到大幅提升，而且他们学习语文的效率也会得到显著提升。
当前，有关小学语文朗读教学的研究成果日新月异、层出不穷。
下面笔者将在借鉴这些理论研究成果的基础上，结合自身教学实际，浅显谈一谈小学语文朗读教学。
一、朗读——理解文章内容之蹊径让学生理解文章内容是小学语文课堂教学的重头戏。
理解文章内容仅仅依靠教师不厌其烦地讲解是远远不够的，还必须要学生百读不厌地朗读课文。
每当学生对文章中的某一处细节百思不得其解的时候，教师就可以让他们去朗读。
通过反复不断地朗读，学生心中的疑问就会拨云见日、茅塞顿开、豁然开朗。
有鉴于此，在小学语文教学过程中，教师要在整体把握教材教学内容的前提下，指导学生抑扬顿挫地朗读课文。
如此一来，学生在抑扬顿挫的朗读课文的过程中，他们就会准确无误地理解文章内容。
比如说，在教学人教版小学语文五年级上册《窃读记》这一课的时候，某学生提出了这样一个问题：“老师，课文中作者这样写道‘急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
’作者为什么要把自己比作是一匹饿狼呢？”于是，笔者将这个问题有抛给了全体同学。
小学红领巾广播稿：书香飘飘 伴我成长
小学红领巾广播稿：书香飘飘伴我成长合：各位老师、同学们，大家好！红领巾广播站又和大家见面啦！我是主持人（），我是主持人（），红领巾广播站全体成员祝大家午间愉快！男：（），你能背上几句有关读书的名言吗？女：那太简单了，听好了：1、书是人类进步的阶梯！2、读书破万卷，下笔如有神。
3、读万卷书，行万里路！4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
男：你还挺不错啊！女：当然啦！男：咱们言归正传吧！女：哦！忘了告诉大家了，本期红领巾广播站的主题是书香飘飘，伴我成长。
男：下面请听由六（1）班向大家发出的读书倡议书。
（倡议书）女：亲爱的老师们,同学们：书籍是人类进步的阶梯，是智慧的源泉,是我们的精神食粮，是成才的必由之路。
校园是学习的“伊甸园”,与好书相伴，提高师生的素质和文化品味，是现代社会对我们的呼唤。
多读书、读好书，应当成为我们红枫小学师生坚定的信念和永恒的追求。
读书，就要思考、交流,在心灵沟通与对话中，感悟生活，丰富思想,品味人生；在实践求索的道路上，感悟发展，融入深厚的历史文化积淀。
我倡议,我们红枫小学的全体师生亲近书籍，与大师对话；阅读经典，为人生奠基；营造书香校园，打造亮丽校园，做诚信公民，努力实践自己的读书诺言。
男：我校为我们创设了一个良好的读书氛围，使我们的校园溢满书香。
图书馆应该是我们向往的地方。
书是我们精神的支柱，最好的朋友。
不读书，不知道窗外的精彩；不读书，不知道世界的宽广；不读书，不知道知识的力量。
读书使我们的生活更丰富，读书使我们的思想更成熟。
因此我们红领巾广播站倡议大家做好以下几点：女：一、读好自己手中的书许多同学家中有很多书，那我们要做的是每天确保一定的时间进行阅读，古人曾说过：“三日不读书，面目可憎，言语无味。
”读书能使人充实。
我们学校许多同学每天都带一本或者几本好书在身边，中午、课后，只要是可以读书的时间和点滴的机会，我们就可以马上走进书的世界和海洋，与好书为伴。
大家都应该行动起来，利用好每一分种的读书时间。
书香飘飘,伴我成长
书香飘飘，伴我成长合：亲爱的老师、同学们，你们好!校园广播又和大家见面了。
我很高兴，我们又一次相聚在这美好的时刻。
甲：一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩?乙：怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香，闪耀出无限的光辉?甲：怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢?乙：那就是读书，读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。
今天我们广播的主题就是“书香飘飘，伴我成长”！甲：读书让我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?读书让我知道了怎么为人处事?读书给我的最大东西是：知识。
它丰富了我的大脑，增长了我的见识。
你能说读书不快乐吗?下面请听《我与名著共成长》——说起名著与我的成长那可得追溯到我两岁的时候，那时的我每晚躺在妈妈温暖的臂弯时，都会来一番软磨硬泡让妈妈讲故事，什么《一千零一夜》、《小红帽》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》……我早已烂熟于心，但还是忍不住为卖火柴的小女孩掉泪，为小红帽被救而欢欣鼓舞。
渐渐地，我从童话的乐园里爬了出来，来到唐诗这座万卷书山。
“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡”。
每每读到思乡诗，我都不由与诗人同样地伤感起来，思诗人所思，忧诗人所忧。
“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
”让我浮想联翩;“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，我又看到了孩童学种瓜的样子;“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”的喜讯又把我从田园的恬静生活中拉了出来。
在这唐诗的高山上我越爬越有劲。
没走几步，又到了散文果园，放松一下紧张的心情，躺在树阴下，随手摘下熟透的果实，咬一口，果香四溢。
散文的余韵三日不绝，值得你去细细品味。
偶尔吃到一两个略带青涩的果实，不要丢掉，细细感受你就会发现，这青涩之中蕴含的是满腔热血、满怀激情。
小说海洋一望无际，我畅游在其中，乐此不疲。
从《三国演义》的斗智斗勇中我领略了连环计、苦肉计、草船借箭的精妙之处，佩服周瑜、诸葛亮、司马懿的智慧与神机妙算。
诗词大赛活动感想怎么写
诗词大赛活动感想怎么写赛场上，华灯初上，书香飘飘。
诗词大赛如一场盛宴，在华章旋转的岁月里，承载着齐白石的墨香和李清照的韵味，传承了千年的文化底蕴，将心灵之美，书写在每一个句读间。
我心驰荡，看透时间荏苒，站在这里，感慨满怀。
“千古文人，如镜之明。
”这是我对诗词古典的深刻认知。
在诗词大赛中，我有幸目睹了许多优秀的作品，古诗词中有的优美的章法，而现代诗词的创作又能融合了大量新颖的元素，让我不胜感慨。
这些作品不仅仅感染了我，更是融入了社会的每一个角落，成为了集体记忆的一部分。
在诗词大赛中，我深刻感受到了古典诗歌与现代诗歌相互交融、相辅相成的巨大魅力。
在比赛的过程中，我也亲身感受到了学习的重要性。
古诗词、现代诗歌，都有着丰富的内在内涵，长久以来，人们一直在努力研究和挖掘其中的文化内涵，而这一切都离不开对诗词的不懈探索和学习。
在比赛之前，我花费了大量的时间去了解、学习古代和现代文学，不仅让我对中国传统文学有了更深邃的理解，也为我提升了自己的审美水平。
在诗词比赛的舞台上，我能够找到自己的归属感，找到了自己在这个世界上的位置，也是因为这个比赛，为自己找到了锻炼的机会。
无论是诗歌创作、还是朗诵，都让我学会了如何在舞台上表现自己，如何与他人共同合作，并且还在比赛的过程中锻炼了自己的意志品质。
这一切都离不开对诗词的学习和对比赛的参与，而这种在比赛中锻炼自己的过程，也让我实实在在地领悟到了成长的快乐。
在这场盛宴中，我看到了许多积极向上、勇往直前的同伴，他们的作品让我醉心，他们的表现让我欣喜，而这份激动、这份喜悦，也让我产生了对诗词创作的浓厚兴趣，这也将在未来，成为我诗坛上的一场豪情壮志。
感谢这场诗词大赛，让我看到了自己在文学领域的不足，也让我认识到了自己的使命和责任，让我感受到了诗词的魅力，更使我明白了作为一名诗人需要去勇往直前，去迎接风雨，去逐梦前行。
而这场诗词大赛的成功举办，更是展现了我们的青少年诗词创作的勃勃生机。
六年级叙事作文：书香飘飘 收获满满_850字
书香飘飘收获满满_850字第一次参加书香班级活动，却给我的暑假生活带来了不一样的收获和感受。
我的整个暑假都弥漫着书香的气息和收获的欢喜。
如今，第七届书香班级活动已临近尾声，让我们做最后的冲刺吧！自从加入校讯通，我爱上了读书，觉得读书是我生命不可缺少的一部分；自从参加了第七届书香班级活动，我更加认识到读书的重要性。
第七届书香班级活动的主题是“全营养阅读·爱”——倡导大家多读书，读好书，全营养阅读。
暑假，妈妈给我买了30多本书，有《童年在人间我的大学》、《汤姆·索亚历险记》、《聊斋志异》、《三国演义》、《菜根谭》、《史记故事》、《雪豹悲歌》、《狼王梦》、《我的第一套科学实验书》、《马小跳玩数学》等等。
我现在已经看了大概有二十多本，争取在开学之前把所有的书读完。
因为有书相伴，今年的暑假感觉过得格外的快。
书香暑假，我感受到了读书的快乐。
一本本精彩的书深深吸引着我，我伴随它们驰骋古今、横跨时空与地域，高尔基、马克吐温的悲惨童年没能阻止他们成为世界一代文豪，他们的事迹激励着我不断前进；跟着沈石溪走进一个奇妙的动物世界，动物也有情义，也有悲惨的故事；《三国演义》让我穿越历史的隧道，看到了战争纷乱的年代，历史成就了一个个英雄人物；《菜根谭》让我知道了“咬得菜根香，寻出孔颜乐”，嚼得菜根者百事可做……读了一本本有意义的好书又写了书评和读书感悟，还提高了自己的写作水平，真是让我收获满满。
全营养阅读·爱，在阅读中感悟爱，在生活中学会爱，并勇于承担爱。
在校讯通博客里，我和博友们互相交流、学习，每次看到博友们的点评和祝福，都让我倍受感动，感谢你们，是你们让我懂得了爱，更加爱上写博；在家里，我帮妈妈做了很多力所能及的活，帮妈妈做饭、洗碗，打扫卫生，整理房间……我体会到了妈妈的辛苦，体会到了妈妈的爱。
爱我，就让我承担吧！I am helpful!。
书香飘飘,伴我成长
“百家集萃”校园广播稿—《书香飘飘，伴我成长》（甲：马楠瑶乙：黄霖敏）（音乐）甲：尊敬的老师。
乙：亲爱的同学们。
合：大家下午好!甲：伴随着这熟悉的乐曲。
乙：聆听着这动人的旋律。
甲：“百家集萃”又如期和你见面了。
我是播音员马楠瑶。
乙：我是播音员郑琳瑛。
甲：琳瑛，你能背上几句有关读书的名言吗?乙：那太简单了，听好了：1、书是人类进步的阶梯!2、读书破万卷，下笔如有神。
3、读万卷书，行万里路!4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
甲：好了好了，你还挺不错啊!乙：当然啦!还多着呢!甲：咱们言归正传吧!本期未来之星广播站的主题是《书香飘飘，伴我成长》。
（音乐）乙：同学们，我想问大家：我们读书了吗?养成每天都看书的习惯了吗?养成做笔记的习惯了吗?有每天不读书就有缺点啥的感觉吗?大家是否知道鲁迅嚼辣椒驱寒读书的故事呢?甲：我知道我知道。
鲁迅先生从小认真学习。
少年时，他在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。
他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。
每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。
他就用这种办法驱寒坚持读书。
由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
鲁迅读书的故事告诉我们一个道理：读书是走向成才的一条最佳途径。
乙：读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。
读书的好处无穷无尽。
读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解;看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富;读《作文大全》可以提高我们的作文水平;就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。
甲：所以，我爱读书。
是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活;是她，带给我幸福，带给我满足。
乙：爱上阅读就是一种享受，可以少一点打闹，多一点和谐;少一点安全事故，多一点静下心来阅读的美丽画面;少一点浮躁，多一点宁静，让阅读成为一种习惯，成为一种常态，成为一种像呼吸一般自然的生活方式，让书香充盈我们的校园，让阅读与我们们终身相伴是一件幸福的事。
书香校园征文800字
篇一:《关于书香校园征文》书香校园书香满校园，梦想伴书香。
氤氲在浓郁的书卷气息中，饱读诗书，领悟六般精髓；博览万卷，神游三味书屋。
书香弥漫，儒雅从容。
在互联网迅速更新发展的今天，人们几乎很难驻足稍作休息，更难静处一隅，凝思品阅书籍。
这种浮躁难免会影响到我们。
而阅读可以让我们息心养性，营造良好的学习充实氛围。
在阅读中，我们于喧闹和躁动中渐入宁静，学会明辨是非，彬彬有礼。
著名学者朱永新先生说：“阅读，让贫乏和平庸远离我们！阅读，让博学和睿智丰富我们！阅读，让历史和时间记住我们！阅读，让吾国之精魂永世传承！”。
是的，阅读可以陶冶人的情操，可以长才，可以开拓人的眼界，感悟灵魂深处的精神所在。
在阅读名人作品是，就如与他们面对面的交谈。
我们虚心聆听着古今圣贤的教诲，尽情领略文人骚客的俊逸风采。
这种境界，在网络发达的现今，是电脑阅读所不能代替的。
创建书香校园，让学生置身于文化萦绕的环境，去探索知识的无穷世界，汲取生命的养分，徜徉在文字的阳光雨露中。
诗意的语言和优美的语句带来爱的感受和美的熏陶，当你融入其中怎还将会去管那喧喧闹闹呢？当走过学校图书馆就能看到那句永远伴随我们学习成长的标语：“为中华崛起二读书！”这是一种豪言壮语，但实践在我们平淡的日常生活中。
多读一本书，感悟周围的一草一木，都是充满生机的精魂在舞动。
有些人会认为建设书香校园，会是学校氛围显得太过沉重和压抑。
其实，书香校园只其次，我们从中真正得到的，应该是怎样静下心细细品读一本书，而不是被书香校园的外表所吓到，只会一味地认为书本太过枯燥，而逃避这种可以怡情的学习方式。
把阅读作为享受而不是受罪才会感受到阅读的真正魅力所在。
当然学校可以读举办一些校园读书节，在丰富多彩的活动中，让学生们体验阅读的快乐与喜悦，培养学生的阅读兴趣;营造文化宿舍，以宿舍为单位，互相交流和激励对方多读书，读好书，充实宿舍文化氛围。
可以在宿舍一角贴上文化标语，例如“书香与梦想起飞，读书与人生相伴，让阅读成为习惯，让书香飘逸校园，用书籍开启智慧，让智慧点亮人生！”在浓郁的氛围中逐渐培养阅读习惯。
校园广播稿“书香飘飘伴我成长
校园广播稿“书香飘飘伴我成长红领巾广播稿音乐：《读书小二郎》女：鲜艳的红领巾飘扬在金色的童年里，少先队员的心成长在灿烂的阳光下！亲爱的同学们，我是主持人。
男：我是主持人，柳林小学红领巾广播站全体成员祝大家午间愉快！女：，你能背上几句有关读书的名言吗？男：那太简单了，听好了：书是人类进步的阶梯！读书破万卷，下笔如有神。
读万卷书，行万里路！书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
女：你还挺不错啊！男：当然啦！女：咱们言归正传吧！男：哦！忘了告诉大家了，本期红领巾广播站的主题是“书香飘飘，伴我成长”。
女：自古以来，伟人们不光用自己的言语，也用他们自己的行动告诉我们一个朴素的真理：读书改变命运，读书使人高尚。
《凿壁借光》《头悬梁，锥刺骨》等故事流传至今，著名数学家苏步青教授80多岁仍坚持每天读书。
这一切无不告诉我们读书的重要性。
男：“最是书香能致远”，“腹有诗书气自华”。
与古人对话，你将会博采众长，通古晓今；与大师交流，你将荡涤心灵，变得更加智慧和坚强！让我们热情洋溢地捧起那些充满智慧知识的书，与经典为友，为人生奠基；与博览同行，为生活添彩。
现在让我们一起欣赏一首《读书好》女：读书让我知道了什么是酸什么是甜什么是苦什么是辣读书让我知道了怎么为人处事读书给我的最大东西是：知识。
它丰富了我的大脑，增长了我的见识。
你能说读书不快乐吗有一篇文章叫《我与名著共成长》，它这样写道：说起名著与我的成长那可得追溯到我两岁的时候，那时的我每晚躺在妈妈温暖的臂弯时,都会来一番软磨硬泡让妈妈讲故事，什么《一千零一夜》、《小红帽》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》……我早已烂熟于心，但还是忍不住为卖火柴的小女孩掉泪，为小红帽被救而欢欣鼓舞。
渐渐地，我从童话的乐园里爬了出来，来到唐诗这座万卷书山。
“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡”。
每每读到思乡诗，我都不由与诗人同样地伤感起来，思诗人所思，忧诗人所忧。
“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
红领巾广播稿：书香飘飘,伴我成长
红领巾广播稿：书香飘飘，伴我成长合：各位老师、同学们，大家好!甲：现在，食品安全管理存在的标准不统多头管理问题，成为摆在食品安全上建设面前的首要难题。
处于我们现在这个开放的时代，超市的食品架上增加了许多新品种，摆满了琳琅满目的副食品;农贸市场里蔬果的颜色，红的红，紫的紫，黄的黄，五花八门的东西总是让人目不暇接、眼花缭乱。
可是难道它们真的是让人可以放心的食品吗?从它们表面看上去是要多好有多好，但有些恰恰是我们的头号健康“杀手”。
甲：少先队广播站又和大家见面啦!我是主持人(孔XX)。
乙：我是支持人(于XX)。
甲：(于亚伟)，你能背上几句有关读书的名言吗?女：一天下午，我睡完午觉起来，很想出去玩，于是就抱着小皮球去叫王晨。
我俩一前一后向楼下走去，突然，在楼梯口看到了一张钞票。
王晨说：“哟，地上有一角钱”。
我说：“这不是一角钱，是一元钱。
”我把钱从地上捡起来，王晨指着它说：“哎一元钱可以买两个奶油冰棍，或者可以买两个冰淇淋呢。
”我也想吃个冰淇淋，连口水都流出来。
但这时，我忽然想起老师说过的话：“捡到东西一定要交给失主。
”我俩就决定寻找失主。
(张)：当然知道。
我给大家介绍一下吧。
在当代，元旦指公元纪年的岁首第一天。
自西历传入我国以后，元旦一词便专用于新年，传统的旧历年则称春节。
而在此之前，元旦一直是指农历岁首第一天的。
元是“初”“始”的意思，旦指“日子”，元旦合称即是“初始的日子”，也就是一年的第一天。
乙：那太简单了，听好了：书是人类进步的阶梯!读书破万卷，下笔如有神。
读万卷书，行万里路!书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
甲：你还挺不错啊!乙：当然啦!甲：咱们言归正传吧!老师啊，您为我们付出的太多太多，唯一需要的回报，是我们能健康快乐的成长，能成为有用之人。
在您的节日，我们送上一枝鲜花，送上一张贺卡，表达对您的感激之情。
我看到了，脸上的笑容。
我更知道，其实你更需要另一种礼物。
我知道，给您最好的礼物，是我们管住自己的言行，让您少为我们操心;我知道，给您最好的礼物，是课堂上我能够认真听讲，让您在专心上课之余不必为我分神;我知道，给您最好的礼物，是我尽力完成自己身为学生应该完成的任务。
琅琅书声，书香飘飘———浅谈小学语文朗读教学
探索篇•课改论坛常言道：“书读百遍，其义自见。
”读，是理解文章最基本的方式之一。
读的形式多种多样，根据读的时候是否发出声音，可以把读分成默读和朗读。
由此可见，朗读就是大声地读。
相对于默读而言，朗读更能读出文章的深层次意蕴。
一直以来，朗读教学就是小学语文教学的重中之重。
在教师的悉心指导下，当学生熟练掌握了各种朗读技巧之后，不仅他们的朗读能力会得到大幅提升，而且他们学习语文的效率也会得到显著提升。
当前，有关小学语文朗读教学的研究成果日新月异、层出不穷。
下面笔者将在借鉴这些理论研究成果的基础上，结合自身教学实际，浅显谈一谈小学语文朗读教学。
一、朗读———理解文章内容之蹊径让学生理解文章内容是小学语文课堂教学的重头戏。
理解文章内容仅仅依靠教师不厌其烦地讲解是远远不够的，还必须要学生百读不厌地朗读课文。
每当学生对文章中的某一处细节百思不得其解的时候，教师就可以让他们去朗读。
通过反复不断地朗读，学生心中的疑问就会拨云见日、茅塞顿开、豁然开朗。
有鉴于此，在小学语文教学过程中，教师要在整体把握教材教学内容的前提下，指导学生抑扬顿挫地朗读课文。
如此一来，学生在抑扬顿挫的朗读课文的过程中，他们就会准确无误地理解文章内容。
比如说，在教学人教版小学语文五年级上册《窃读记》这一课的时候，某学生提出了这样一个问题：“老师，课文中作者这样写道‘急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
’作者为什么要把自己比作是一匹饿狼呢？”于是，笔者将这个问题有抛给了全体同学。
但是，其他同样也不知道答案。
这时，笔者就让学生大声地朗读了课文。
通过朗读课文，学生明白了：作者之所以把自己比作是一匹饿狼，是想要表现自己如饥似渴的读书欲望。
朗读使得学生更加透彻地理解了文章的内容。
由此可见，朗读是学生理解文章之蹊径。
二、朗读———提升口语能力之坦途提升学生的口语表达能力是小学语文教学的基本目标之一。
良好的口语表达能力不仅包括用词准确、意思连贯，还包括字正腔圆、口齿伶俐。
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书香飘飘
时间：2016-11-17 20:07:44 | 作者：李世豪
书是香的。犹太人将蜜糖涂在书上，让孩子去品味书的香甜。
对此，我也深有体会。
书是知识的源泉。知识就如甘甜的泉水，从书中淌淌流出。幼时的我，没有灵
敏的嗅觉，闻不到书香。我请求父母为我开掘遮挡泉水的坚石。父母不愿意，
因为，要自己亲手掘开坚石，才能品尝甘甜的泉水，领悟其中的知识。因此，
我将幼时的书籍收藏起来，等待品尝的日子。
后来，我上学了。从书本上学到的知识也越来越多，丰富了见识。但是，仅仅
是书上的知识又怎能满足求知的欲望呢？可是，家里并没有适合我这个年龄阅
读的书刊。不过，我想起了家中藏有的儿童读物。虽然，这根本不是同一层次
的知识，但是，我却觉得十分有趣。书，越读越香，如美酒，醉人；像美景，
怡人。读书，让人有一种舒服的感觉——这就是知识的熏陶吗？
然而，我从另一方面感受到了：父母不仅要我学会读书、品书，还“放长线，
钓大鱼”，让我对知识有一种渴望。
家中藏书不足，是必须解决的问题。只要空闲，我便和父母一同道书店购书。
书店里，我总觉得有一种特别。是书香吗？仿佛比书香更浓。书店与书城，我
更喜欢后者。因为在书城里，只要找到喜欢的书，便可以马上翻阅。我急切，
不想与知识的接触，再有时间上的间隔。
爱书，所以每天都读书。
可是，也有例外的时候。过后，为了多读点书，我竟改变了读书的态度，变得
有点囫囵吞枣。后来，我发现，这是万万不可得，读书不能不求甚解，宁愿
“十目一行”，也不要“一目十行”。书是酒，一古脑儿喝下，只会辣，是透
心的辣；慢慢品尝，开始也是辣，可细细品味，便会有一种香醇，直透内心，
回味无穷。
以往，我读书，却并不写笔记，总以为自己只要读就能了解书中奥秘。可是现
实，离真正的了解书却的确有那么一点儿距离。知道错误，多次想改悔，但总
不能持久。
班主任十分关注我们读书的情况，注重培养我们读书的兴趣与良好的习惯，经
常授予我们读书的技巧。他给我们订购了《读写天地》，还叮嘱我们，在阅读
此书时，往书上写批注。我认真看过《读写天地》，的确实一本好书，需要认
真读，深刻理解。
开始，我书上的批注只是草草地带过，用于应付的。一次，和好友谈起该书上
的文章，竟发现他对此的了解是如此深厚。问其缘由，是批注。当时，我的意
见发生了改变，我为自己错误的认识而后悔。我要改过，为了更了解书。
其实，批注是我们对书的了解的一种印记，随着时间的推移，我们的见识在增
长，本来的意见也会改变。当我们再次阅读同一本书，并再次写下批注时，通
过对两次批注的比较，我们既能了解自己的变化，又可以拉近我们与书的距
离。
到现在，我明白——书，富含哲理，映照着人生。从书中可以读出生活。书要
品味，人生更需要品味及。书给予我们知识，让我们走向辉煌——正是书的香
甜所在。
书香飘飘，飘出知识的香，让我们闻到生活的气息。