【xx教育网优选】语文A版小学语文四年级上册《我发现了新的流星群》)教学
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《我发现了新的流星群》教案语文ppt
从10月开始是流星雨的爆发期，到了12月达 到最盛时期，一个月内可观测到6个不同星座的流 星雨奇观，喜欢观看流星雨的同学们ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ不要错过咯。 （黄色标记的为2014年较壮观的流星雨。）
我们可能看到一些流星雨的照 片，在一张照片内出现很多的 流星，所以t很多人误解，用肉 眼也能看见像下雨一样密集的 流星。实际上照片是采用长时 间曝光得到的较长一段时间内 流星的轨迹，而不是瞬间的。
彗星轨道 彗星
流星体
地球
1月4日 2月8日 3月14 4月22 4月23 5月6日 5月8日 6月27
7月3日 7月3日 7月28 8月13 8月18 9月1日 9月9日 10月1日
10月8 10月11 10月18 10月21 10月24 11月12 11月17 11月21
12月6 12月7 12月9 12月12 12月14 12月16 12月22 12月2
电脑制作的流星雨往往具有明显的科学错误。您能找出来以下 两幅图的错误之处吗？
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四年级语文上册《我发现了的流星群》课件3 语文a语文a小学四年级上册语文课件
幻想 探索 奥秘 浓厚
许愿 浪漫 流星 结缘
驻扎 凌晨 规模 疑团
滑落 跟踪 观测 交聚
搜集 证实 推论 (sōují) 设想
12/5/2021
第一页，共十一页。
12/5/2021
第二页，共十一页。
ห้องสมุดไป่ตู้
12/5/2021
第三页，共十一页。
小组合作：
1文中哪些句子写了作者刻苦钻 研、主动探求科学(kēxué)奥秘的 精神？
第十页，共十一页。
内容(nèiróng)总结
幻想(huànxiǎng) 探索 奥秘 浓厚。天 蝎 座。大 熊 星 座。猎户星座
No Image
12/5/2021
第十一页，共十一页。
2 他成功的原因是什么？
12/5/2021
第四页，共十一页。
天 蝎 座
12/5/2021
第五页，共十一页。
12/5/2021
第六页，共十一页。
12/5/2021
第七页，共十一页。
大熊星座
12/5/2021
第八页，共十一页。
12/5/2021
猎 户 星 座
第九页，共十一页。
12/5/2021
许愿 浪漫 流星 结缘
驻扎 凌晨 规模 疑团
滑落 跟踪 观测 交聚
搜集 证实 推论 (sōují) 设想
12/5/2021
第一页，共十一页。
12/5/2021
第二页，共十一页。
ห้องสมุดไป่ตู้
12/5/2021
第三页，共十一页。
小组合作：
1文中哪些句子写了作者刻苦钻 研、主动探求科学(kēxué)奥秘的 精神？
第十页，共十一页。
内容(nèiróng)总结
幻想(huànxiǎng) 探索 奥秘 浓厚。天 蝎 座。大 熊 星 座。猎户星座
No Image
12/5/2021
第十一页，共十一页。
2 他成功的原因是什么？
12/5/2021
第四页，共十一页。
天 蝎 座
12/5/2021
第五页，共十一页。
12/5/2021
第六页，共十一页。
12/5/2021
第七页，共十一页。
大熊星座
12/5/2021
第八页，共十一页。
12/5/2021
猎 户 星 座
第九页，共十一页。
12/5/2021
我发现了新的流星群
课时教学计划
四度_______________________________________________年第6节
课题
3、我发现了新的流星群
课型
新授课
课时分配
2—2
教材
分析
这是一篇叙事文，主要讲述了作者对星空感兴趣到主动观察研究，终于发现新的流星群的过程。
教学
目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
个人设计
教
学
过
程
三、交流展示，适度拓展
要求：汇报时声音要洪亮，表情要大方自然。
四、强化训练，反馈矫正
动手写一写你身边的春天。
五、总结评价，体验收获
通过本节课的学习，你有了哪些收获呢？
个人设计
板
书
设
计3、我发现了新的流Fra bibliotek群幻想恒心记录太阳系
教
学
反
思
二、合作探究，学会新知
朗读课文，感悟理解，讨论交流。
1、小组内按喜欢的方式读课文。可轮读、大声读、同桌合作读、自读等。
2、读下面的诗句，体会句子意思。
（1）从哪些语句可以看出孟奂同学从小就对星星有浓厚的兴趣？用着重号标出来。
（2）当“我”在观测狮子座流星群时，产生了哪些疑问？
（3）“工夫不负有心人”是什么意思？你还知道哪些意思相近的俗语或是成语？
2、通过学文，感悟作者钻研科学的精神。
教学
重点
感受“我”刻苦钻研的精神
教学
难点
理解“我”成功的原因
教学
准备
生字卡和相关资料
教
学
过
程
一、创设情境，呈现目标
1、游戏巩固识字。
2、说说课文主要的内容。
四度_______________________________________________年第6节
课题
3、我发现了新的流星群
课型
新授课
课时分配
2—2
教材
分析
这是一篇叙事文，主要讲述了作者对星空感兴趣到主动观察研究，终于发现新的流星群的过程。
教学
目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
个人设计
教
学
过
程
三、交流展示，适度拓展
要求：汇报时声音要洪亮，表情要大方自然。
四、强化训练，反馈矫正
动手写一写你身边的春天。
五、总结评价，体验收获
通过本节课的学习，你有了哪些收获呢？
个人设计
板
书
设
计3、我发现了新的流Fra bibliotek群幻想恒心记录太阳系
教
学
反
思
二、合作探究，学会新知
朗读课文，感悟理解，讨论交流。
1、小组内按喜欢的方式读课文。可轮读、大声读、同桌合作读、自读等。
2、读下面的诗句，体会句子意思。
（1）从哪些语句可以看出孟奂同学从小就对星星有浓厚的兴趣？用着重号标出来。
（2）当“我”在观测狮子座流星群时，产生了哪些疑问？
（3）“工夫不负有心人”是什么意思？你还知道哪些意思相近的俗语或是成语？
2、通过学文，感悟作者钻研科学的精神。
教学
重点
感受“我”刻苦钻研的精神
教学
难点
理解“我”成功的原因
教学
准备
生字卡和相关资料
教
学
过
程
一、创设情境，呈现目标
1、游戏巩固识字。
2、说说课文主要的内容。
《我发现了新的流星群》反思
《我发现了新的流星群》教学反思《我发现了新的流星群》是小学语文四年级上册第一单元的第三篇课文。
这是一篇叙事文，主要讲述了作者从对星空感兴趣到主动观察研究，终于发现了新的流星群的过程。
课文共八个自然段，其中重点段是4-8自然段，主要讲作者发现流星群的过程。
本课教学中，我进行了以下两点尝试：一、针对文题质疑，培养质疑和探究精神曾在一本书中看到过这样一句话：“没有问题就没有回答，一个好的问题比一个好的回答更有价值。
” 作为教师要想从灌输者真正走向引导者，我们就必须树立一个观念：提问不只是教师的事，也应该是学生的事，激发学生质疑问难的兴趣，把提问的权利还给学生，才会在阅读教学中逐步培养起学生的质疑和探究精神。
本节课，我在板书课题后就引导学生从文题入手，提出自己最感兴趣的问题。
由于从三年级开始，我就有意识地向学生渗透针对文题质疑的方法，因此学生在很短的时间内就提出了五花八门的问题：课题中的“我”是谁？流星群是什么样子的？文题中的“新的流星群”叫什么名字？我是怎么发现这个新的流星群的？……为了便于学生对课文内容的探究，我将问题按照由易到难的顺序进行了排列，然后采用不同的方法逐一引导学生探究，解开自己心中的“谜团”。
1、交流资料，了解什么是“流星群”。
课前，我布置了预习作业，学生从课外读物和网络上查找到了大量的关于流星的文字和图片资料。
课堂上，我安排组内交流和全班展示的教学环节，让学生通过这些资料真正了解什么是流星，揭开了流星的神秘“面纱”。
在了解流星的基础上他们自然明白了什么是流星群。
2、浏览课文，知道“新的流星群”。
关于这个新的流星群，课文的结尾有这样一句话：后来，国际流星组织把这个流星群命名为御夫座I流星群。
只要学生粗略地读一遍课文，无须过多讲解学生就会非常容易地找到这个答案。
于是，我让学生快速浏览课文，动笔画出这个新的流星群的名字。
果真，由于课前的预习和这一遍浏览，学生很快就在课文结尾找到了答案——御夫座I流星群。
我发现了新的流星群
课时教学计划
四度_______________________________________________年第5节
课题
3、我发现了新的流星群
课型
新授课
课时分配
2—1
教材
分析
这是一篇叙事文，主要讲述了作者对星空感兴趣到主动观察研究，终于发现新的流星群的过程。
教学
目标
1、运用多种方法自主学习8个会认字，学写8个会写字，参照我的词语库积累词语。
3、提出难写的字，请教师指导，注意养成良好的写字习惯。
四、强化训练，反馈矫正
1、组词。
幻（）纷（）搜Biblioteka ）踪（）帮（）录（）预（）聚（）
2、我会造句
聚会:
搜集:
五、总结评价，体验收获
你学会了什么？
个人设计
板
书
设
计
3、我发现了新的流星群
幻系预
教
学
反
思
4、自由读课文，利用工具书或联系上下文！理解字词。比一比，看谁积累的词语多
个人设计
教
学
过
程
5、我能用选词说话。
―――――――――――――――――――――
―――――――――――――――――――――
三、交流展示，适度拓展
要求：1、各小组汇报时声音要洪亮，
2、准确、流利的朗读课文，要求不断句，不重复，流畅
本节课我们的学习目标是：
1、运用多种方法自主学习8个会认字，学写8个会写字，参照我的词语库积累词语。
2、能够正确流利地朗读课文。
二、合作探究，学会新知
初读课文，学习生字，积累词语。
1、我会认：规踪录聚搜集设程
2、我会写：幻系秘帮预测纷录
四度_______________________________________________年第5节
课题
3、我发现了新的流星群
课型
新授课
课时分配
2—1
教材
分析
这是一篇叙事文，主要讲述了作者对星空感兴趣到主动观察研究，终于发现新的流星群的过程。
教学
目标
1、运用多种方法自主学习8个会认字，学写8个会写字，参照我的词语库积累词语。
3、提出难写的字，请教师指导，注意养成良好的写字习惯。
四、强化训练，反馈矫正
1、组词。
幻（）纷（）搜Biblioteka ）踪（）帮（）录（）预（）聚（）
2、我会造句
聚会:
搜集:
五、总结评价，体验收获
你学会了什么？
个人设计
板
书
设
计
3、我发现了新的流星群
幻系预
教
学
反
思
4、自由读课文，利用工具书或联系上下文！理解字词。比一比，看谁积累的词语多
个人设计
教
学
过
程
5、我能用选词说话。
―――――――――――――――――――――
―――――――――――――――――――――
三、交流展示，适度拓展
要求：1、各小组汇报时声音要洪亮，
2、准确、流利的朗读课文，要求不断句，不重复，流畅
本节课我们的学习目标是：
1、运用多种方法自主学习8个会认字，学写8个会写字，参照我的词语库积累词语。
2、能够正确流利地朗读课文。
二、合作探究，学会新知
初读课文，学习生字，积累词语。
1、我会认：规踪录聚搜集设程
2、我会写：幻系秘帮预测纷录
我发现了新的流星群
认读生字词，整体感知课文内容。
教学过程
教学随感
一、揭示课题，质疑导入
1、板书课题，质疑：看到这个题目，你们有什么疑问？
2、导入：今天，我们一起学习课文《我发现了新的流星群》，去探个究竟。
二、初读课文，扫除障碍
1、轻声读课文，出示自学要求：
（1）借助拼音，读准生字的字音。
（2）和同桌合作，把课文读通顺。
板书
3、我发现了新的流星群
观测质疑 观测解疑（工夫不负有心人）
备注
六、作业
1、抄写本课生字新词。
2、继续搜集有关太空的各种资料。
3、在晴朗的夜晚，和同学或者家长一起观察你熟悉的星星，看看你能找到哪些星座。
板书
3我发现了新的流星群
规律预测交聚过程
跟踪奥秘搜集记录
备注
总第6课时
课时
第二课时
教学内容
理解课文内容，懂得遇事要善于发现、善于思考、善于动恼，只有只着的追求才会取得成功。
教学过程
教学随感
一、复习巩固，导入新课。
同学们，谁来说说本课讲了意见什么事？
上节课我们还了解了一些关于太空的知识，对神秘太空一定产生了兴趣。那么，孟奂同学有时怎样对流星群产生了兴趣的呢？让我们继续学习这篇课文。
2、学生展示作品。
二、学习第1——3自然段。
1、默读课文第1——3自然段。同桌合作学习。
教学课题
3我发现了新的流星群
教
学
目
标
知识与技能
1、读通课文，自学生字词。
2、质疑解难，通过查询流星、流星群有关资料，为下一节课的深入学习作准备。
3、整体感知课文内容，了解课文主要讲了一件什么事。
4、正确、流利地朗读课文。
教学过程
教学随感
一、揭示课题，质疑导入
1、板书课题，质疑：看到这个题目，你们有什么疑问？
2、导入：今天，我们一起学习课文《我发现了新的流星群》，去探个究竟。
二、初读课文，扫除障碍
1、轻声读课文，出示自学要求：
（1）借助拼音，读准生字的字音。
（2）和同桌合作，把课文读通顺。
板书
3、我发现了新的流星群
观测质疑 观测解疑（工夫不负有心人）
备注
六、作业
1、抄写本课生字新词。
2、继续搜集有关太空的各种资料。
3、在晴朗的夜晚，和同学或者家长一起观察你熟悉的星星，看看你能找到哪些星座。
板书
3我发现了新的流星群
规律预测交聚过程
跟踪奥秘搜集记录
备注
总第6课时
课时
第二课时
教学内容
理解课文内容，懂得遇事要善于发现、善于思考、善于动恼，只有只着的追求才会取得成功。
教学过程
教学随感
一、复习巩固，导入新课。
同学们，谁来说说本课讲了意见什么事？
上节课我们还了解了一些关于太空的知识，对神秘太空一定产生了兴趣。那么，孟奂同学有时怎样对流星群产生了兴趣的呢？让我们继续学习这篇课文。
2、学生展示作品。
二、学习第1——3自然段。
1、默读课文第1——3自然段。同桌合作学习。
教学课题
3我发现了新的流星群
教
学
目
标
知识与技能
1、读通课文，自学生字词。
2、质疑解难，通过查询流星、流星群有关资料，为下一节课的深入学习作准备。
3、整体感知课文内容，了解课文主要讲了一件什么事。
4、正确、流利地朗读课文。
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现了一个新的流星群——御夫座I流星群的事。
我会写
幻系秘
语文A版 四年级 | 上册
帮
预测 纷 录
第二课时
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细读品味
1——3自然段
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从哪些语句可以看出孟奂同学从小就对星星有浓厚的兴趣? 用着重号标出来。
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4——8自然段 (1)当“我”在观测狮子座流星群时，产生了哪些疑问? (2)“功夫不负有心人”是什么意思?你还知道哪些意思相近的俗语或是成语? (3)为了解开疑团，“我”下了哪些功夫去观测，去寻找有关新的流星群的资料
的?用“——”画出。 (4)“我”除了观测星空和搜集资料之外，还做了哪些事?
(5)“我”为什么会取得成功?
功夫不负有心人
语文A版 四年级 | 上册
语文A版 四年级 | 上册
语文A版 四年级 | 上册
我会读
语文A版 四年级 | 上册
guī mó gēn zōng jì lù jiāo jù
规模
跟踪 记录 交 聚
sōu jí shè xiǎng guò chéng
搜集 设想
过程
我会读
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huàn xiǎng tài yáng xì ào mì bāng zhù
第一单元 · 第3课
我发现了新的流星群
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第一课时
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激趣导入
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初读诗歌
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要求：（1）读准、读通课文，互相检查自学生字情况。 （2）思考：课文主要讲什么？
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幻想
太阳系 奥秘 帮助
yù cè fēn fēn jìlù
预测 纷纷 记录
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我会认
规 模 跟 踪 记录 交聚 搜集 设想 过程
幻想
太阳系 奥秘 帮助 预测 纷纷 记录
我能懂
语文A版 四年级 | 上册
（ ）：事业、工程、运动、机构等所包含的范围。
规模 跟踪 搜集
（ ） ：紧紧跟随在后面。 （ ） ：搜寻聚集
（ ）：本课指作者对星星有所想象。 ） ：想象；假想。本课指作者假想有另外一个流星群。
推论
（ ） ：用语言的形式进行推理。
结缘
（ ） ：结下缘分。
功夫不负有心人
（
） ：只要你下定决心，狠下功夫，事情就一定能够办得到。
语文A版 四年级 | 上册
课文主要内容 本篇课文讲了一名中学生经过四年的跟踪观测，独立发
（太阳系 ） ：太阳和由它的引力吸住并围绕它旋转的天体群(指行星、小行
星、卫星、彗星、陨星等等)
奥秘
（
预测国际流星组织源自） ：深奥莫测的秘密;奥妙;隐秘。 （ ） ：预先测定或推测。
（
） ：国际流星组织是国际上的权威组织，每逢出现流星现
象，就会向全世界搜集数据信息。
我能懂
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幻想 设想 （
我会写
幻系秘
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帮
预测 纷 录
第二课时
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细读品味
1——3自然段
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从哪些语句可以看出孟奂同学从小就对星星有浓厚的兴趣? 用着重号标出来。
语文A版 四年级 | 上册
4——8自然段 (1)当“我”在观测狮子座流星群时，产生了哪些疑问? (2)“功夫不负有心人”是什么意思?你还知道哪些意思相近的俗语或是成语? (3)为了解开疑团，“我”下了哪些功夫去观测，去寻找有关新的流星群的资料
的?用“——”画出。 (4)“我”除了观测星空和搜集资料之外，还做了哪些事?
(5)“我”为什么会取得成功?
功夫不负有心人
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我会读
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guī mó gēn zōng jì lù jiāo jù
规模
跟踪 记录 交 聚
sōu jí shè xiǎng guò chéng
搜集 设想
过程
我会读
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第一单元 · 第3课
我发现了新的流星群
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第一课时
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激趣导入
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初读诗歌
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要求：（1）读准、读通课文，互相检查自学生字情况。 （2）思考：课文主要讲什么？
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幻想
太阳系 奥秘 帮助
yù cè fēn fēn jìlù
预测 纷纷 记录
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我会认
规 模 跟 踪 记录 交聚 搜集 设想 过程
幻想
太阳系 奥秘 帮助 预测 纷纷 记录
我能懂
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（ ）：事业、工程、运动、机构等所包含的范围。
规模 跟踪 搜集
（ ） ：紧紧跟随在后面。 （ ） ：搜寻聚集
（ ）：本课指作者对星星有所想象。 ） ：想象；假想。本课指作者假想有另外一个流星群。
推论
（ ） ：用语言的形式进行推理。
结缘
（ ） ：结下缘分。
功夫不负有心人
（
） ：只要你下定决心，狠下功夫，事情就一定能够办得到。
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课文主要内容 本篇课文讲了一名中学生经过四年的跟踪观测，独立发
（太阳系 ） ：太阳和由它的引力吸住并围绕它旋转的天体群(指行星、小行
星、卫星、彗星、陨星等等)
奥秘
（
预测国际流星组织源自） ：深奥莫测的秘密;奥妙;隐秘。 （ ） ：预先测定或推测。
（
） ：国际流星组织是国际上的权威组织，每逢出现流星现
象，就会向全世界搜集数据信息。
我能懂
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幻想 设想 （