二年级教案地震来了我会躲
地震来了我会躲安全教育教案（精选10篇）
地震来了我会躲安全教育教案地震来了我会躲安全教育教案（精选10篇）地震来了我会躲安全教育教案篇1活动目标:1、了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。
2、能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。
3、激发幼儿观察周围环境的兴趣。
4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
5、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动准备:1、课件、泡沫板。
2、急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。
活动过程:一、地震的危害1、孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。
(播放视频)提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)小结：是啊!刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。
2、地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。
小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。
(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。
小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。
地震实在是太可怕了。
二、地震来了怎么办1、如果地震就发生在我们的身边，怎么办?2、地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。
教师出示图片，请幼儿判断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。
3、如果在这个教室里发生地震，该怎么办?请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。
教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。
小结幼儿躲的情况。
什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序，沿墙角跑，保护头部。
)可以用什么来护住我们的头?小朋友，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊?(保持体力)没有劲喊了怎么办?(哨子、敲击、寻找食物、想办法自救)小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。
小学生防震减灾安全教案
小学生防震减灾安全教案今天我们要学习的是防震减灾安全知识。
地震是一种自然灾害，当地震发生时，我们要做好防护措施，确保自己的安全。
首先，当感觉到地震发生时，要立即保持镇定，迅速躲到桌子下面或者其他坚固的家具旁边，用手保护头部。
如果没有办法找到掩护物，就尽量躲到空旷的地方，并保持身体的平衡。
其次，地震发生时，要迅速离开高大建筑物，不要乱跑或者站在大门口、窗户旁边，以免被玻璃、瓦片击伤。
在楼房内时，要迅速沿着紧急疏散通道下楼，不要乘坐电梯。
最后，地震后要迅速离开危险地带，到指定的集合点集中。
在集合后要保持秩序，听从老师或者救援人员的指挥，不要擅自离开。
通过学习防震减灾安全知识，我们可以做好防范，确保自己在地震发生时能够及时躲避，从而保护自己的生命安全。
希望同学们能牢记这些知识，平时多加练习，提高自救能力。
另外，我们还要学会如何在地震发生时保护他人。
当我们身边有同学或者其他人需要帮助时，要先确保自己的安全，然后再伸出援手，帮助他们躲避危险。
可以帮助他们躲到安全的地方，并鼓励他们保持镇静，共同度过地震。
除了地震，我们还要了解其他自然灾害，比如火灾、洪水等，学会相应的自救逃生知识。
在学校和家庭中，要多进行灾害应急演练，掌握正确的逃生技巧，提高自救和互救的能力。
另外，平时要保持警惕，不在危险的地方玩耍，不接触陌生物品，不乱触电，不独自下河等，避免发生意外伤害。
同时，我们还应该多了解防震减灾知识，向家长和老师请教，多做一些相关的防灾预案，如何在地震发生时有效逃生和求救。
在家庭中，可以与家人商讨家庭防灾预案，明确各自的安全责任。
最后，也希望大家在平时可以多了解一些相关的知识，积极参与可以提高自救和互救的能力的活动，比如学习一些简单的急救知识，学会正确的呼救方法等等。
当我们做好这些准备和防范措施后，就能更好地保护自己和他人的生命安全，减少地震等自然灾害给我们带来的伤害。
希望大家能够时刻关注自身的安全，预防和减少自然灾害带来的风险。
二年级主题班会教案——地震来了我会躲 通用版
二年级主题班会教案——地震来了我会躲教学内容本次班会的教学内容主要围绕地震发生时的自我保护方法展开。
课程将教授学生地震的基本知识，包括地震的原因、地震的前兆、地震时的安全躲避方法以及如何在地震后进行自救和互救。
通过讲解、示范、模拟练习等多种教学方式，使学生能够掌握必要的地震逃生技能。
教学目标1. 让学生了解地震的基本知识和地震时的安全躲避方法。
2. 培养学生在地震发生时的冷静应对能力和自救互救能力。
3. 增强学生的安全意识和自我保护意识。
教学难点1. 地震的形成原因和地震波的传播方式。
2. 地震时的正确躲避姿势和逃生路线选择。
3. 地震后的自救和互救方法。
教具学具准备1. 地震知识挂图或PPT。
2. 安全躲避方法示范视频。
3. 地震模拟演练道具。
4. 自救互救技能操作手册。
教学过程1. 导入新课：通过展示地震发生的视频或图片，引起学生对地震的关注，导入新课。
2. 地震知识讲解：介绍地震的形成原因、地震波的传播方式等基本知识。
3. 安全躲避方法教学：教授学生在地震发生时的正确躲避姿势和逃生路线选择。
4. 模拟演练：组织学生进行地震模拟演练，让学生亲身体验并掌握逃生技巧。
5. 自救互救技能培训：讲解并示范地震后的自救和互救方法。
6. 总结与反思：总结本次课程的重点内容，让学生分享学习心得和感受。
板书设计1. 地震来了我会躲2. 正文：- 地震的基本知识- 地震时的安全躲避方法- 地震后的自救和互救方法作业设计1. 家庭作业：让学生回家后与家人一起制定家庭地震应急逃生计划。
2. 课后实践：组织学生在学校进行地震逃生演练，检验学习效果。
课后反思通过本次班会的教学，学生应能掌握地震发生时的自我保护方法，提高安全意识和自我保护意识。
在教学过程中，要注意用词严谨、深入浅出，确保学生能够理解和掌握教学内容。
同时，通过模拟演练和课后实践，让学生将所学知识运用到实际中，提高应对地震的能力。
重点细节关注：模拟演练模拟演练是本次班会教学过程中的一个关键环节，它直接关系到学生能否将理论知识转化为实际操作能力，以及在实际地震发生时能否有效地运用所学知识进行自我保护。
2023年小学生地震紧急避险安全教育教案(通用8篇)
2023年小学生地震紧急避险安全教育教案（通用8篇）小学生地震紧急避险安全教育教案1一、演练目的为贯彻落实上级有关文件精神，切实做好学校地震等突发事件的安全应对工作，提高全体师生防震减灾应对自然灾害的能力和应急疏散逃生的技能，在紧急情况下，能快速反应，及时有效地组织人员疏散逃生，减少灾害造成的人员伤亡，特制定本演练方案。
二、演练原则全体动员，及时疏散，保护师生，减少损失。
三、演练时间每学期开展一次“地震应急演练”。
四、演练指挥机构和组织系统指挥长：成员：指挥部全面负责演练组织和现场指挥。
下设行政秘书组、避险撤离、紧急救援、后勤保障四个专门工作小组（一）行政秘书组组长：成员：负责学校灾情险情汇总及学校安全工作，检查学校教职工到岗情况，与上级指挥部通讯联络，及时向县人民政府抗震救灾指挥部办公室和县教育局指挥部办公室报告灾情，并视情请求援助。
（二）避险撤离组组长：成员：主要负责指导紧急避险和紧急撤离，设计紧急撤离路线，确定临时避险场所，维持秩序，保护学生，并做好学生的思想与心理帮扶工作。
当班科任教师承担所在班级学生紧急避险的指导任务。
教务处人员、当班课任教师、其他在校教师共同承担紧急撤离的.指导任务。
当班科任教师应该随当班学生一起撤离，并注意保护学生；撤离到安全地带后，班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数，统计人员伤害情况，并报告组长。
其他人员迅速到撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责指导撤离的路段是否存在险情。
没有险情，坚守岗位，指导撤离，并断后随学生撤到操场、田径场等临时避难场所或者校外避难场所。
如果发现险情应该立即报告，并视情改变撤离路线。
无法撤离时，被困教职员工应当配合紧急救援组，展开自救互救。
（三）紧急救援组组长：成员：负责险情和灾情检查和本校救援。
在外援部队到达之前，主要负责救援被困的师生，临时处理师生创伤；外援部队到达后，协助开展救援和医疗。
（四）后勤保障组组长：成员：主要负责后勤服务，协助紧急救援组检查校舍灾情险情，向紧急救援组提供救援工具和设备。
二年级防震减灾主题班会教案
二年级防震减灾主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解地震的基本知识，知道地震发生的原因和地震波的特点。
2. 培养学生正确的防震减灾意识和自我保护能力。
3. 引导学生学会在地震发生时进行紧急避险和逃生自救。
二、教学重点1. 地震的基本知识2. 防震减灾的正确做法三、教学难点1. 地震发生时的紧急避险和逃生自救方法四、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解地震的基本知识和防震减灾的方法。
2. 采用示范法，让学生学会地震发生时的紧急避险和逃生自救动作。
3. 采用练习法，提高学生的自我保护能力。
五、教学准备1. 教室内安全疏散示意图2. 防震减灾知识宣传资料3. 安全防护用品（如安全帽、防滑鞋等）六、教学内容与过程1. 导入：讲解地震的概念和特点，引导学生关注防震减灾的重要性。
2. 基本知识：讲解地震的成因、地震波的传播特点，让学生了解地震发生的基本原理。
3. 自我保护：教授学生在地震发生时的正确动作，如蹲下、护头、避开窗户等。
4. 逃生自救：讲解地震发生时的逃生路线和自救方法，如使用安全帽、防滑鞋等。
5. 实践演练：组织学生进行地震逃生演练，提高学生的实际操作能力。
七、作业布置1. 让学生绘制一幅防震减灾手抄报，增强学生的防范意识。
2. 家长协助孩子了解家庭周围的应急避难所，熟悉逃生路线。
八、评价与反思1. 学生对地震基本知识的掌握程度。
2. 学生在实践演练中的表现，如动作要领的掌握、逃生路线的熟悉等。
3. 家长对本次主题班会的反馈意见，以便下次教学改进。
九、拓展活动1. 组织学生参观地震科普馆，深入了解地震知识。
2. 开展防震减灾知识竞赛，提高学生的知识水平。
十、教学时间1课时（40分钟）十一、教学注意事项1. 确保学生在实践演练中的安全。
2. 关注学生的心理状况，减轻地震带来的恐慌情绪。
十二、课后服务1. 家长加强与孩子的沟通，了解孩子在防震减灾方面的需求和困惑。
2. 教师定期了解学生的学习进度，提供针对性的辅导。
防震安全知识教案小学生
防震安全知识教案小学生今天我们要学习一些防震的安全知识。
防震是非常重要的，因为地震是一种自然灾害，它会给我们的生活和财产造成非常严重的危害。
所以，学会如何在地震发生时保护自己是非常重要的。
首先，当你感觉到地震开始时，要迅速找到一个安全的地方躲避。
可以选择躲在桌子下面，或者躲在墙角，尽量保护自己不被物品砸到。
然后，保持镇定，等待地震停止。
在地震发生时，不要尖叫、奔跑或者抱头乱跑，这样可能会导致更严重的伤害。
其次，平时要注意家中的安全措施。
家里的书架、电视柜等大型家具要固定好，避免在地震中倒塌。
家里最好有一个应急包，里面装有食物、水以及其他必需的物品，以备不时之需。
最后，要在学校里学习更多的防震知识，了解学校在地震发生时的疏散计划，知道应该如何行动。
并且，要多参加一些模拟地震演习，让自己更加熟悉地震发生时的行为。
地震是无法预测的，但是我们可以通过学习防震知识，提高自己在地震中的安全意识，减少伤害。
希望大家能够认真对待防震安全知识，保护自己和他人的生命财产安全。
另外一个重要的防震安全措施是在地震发生时迅速进行室内疏散。
当地震发生时，我们需要立即停下手中的工作，保持镇定，听从老师或者领导的指挥，有秩序地迅速离开教室或者室内。
在室内疏散时，要远离玻璃窗、落地玻璃窗、易倒的家具及电器，并迅速向室外移动。
在疏散过程中，要尽量避免使用电梯，而是选择楼梯疏散。
同时，要保持队形，避免推搡和混乱，确保大家都能够安全疏散出室内。
此外，我们还需要学会在地震中如何保护自己和他人。
当地震发生时，我们要尽量躲在桌子下或者墙角，并把头埋在双手中，保护好自己的头部。
同时，当地震较大时，我们需要帮助同学、老师和其他需要帮助的人，互相搀扶、鼓励，共同面对地震。
除了学校，家庭也需要进行防震安全的准备。
家长可以教孩子们地震发生时应该怎么做，家里有哪些安全通道和物品需要注意。
家长还可以和孩子一起进行地震逃生演练，让孩子们养成正确的逃生反应，提高安全意识。
小学生防地震安全教案
小学生防地震安全教案今天我们要学习关于地震安全的知识。
地震是一种自然灾害，可能会给我们带来危险。
因此，我们需要学会如何在地震发生时保护自己。
首先，当地震发生时，我们应该迅速躲到课桌下面或者靠近坚固的家具旁边，以保护自己免受物体的伤害。
同时，我们还要保持镇定，不要惊慌失措。
其次，当地震停止时，我们要听从老师或者教官的指挥，迅速有序地离开教室，沿着逃生路线前往操场集合。
在逃生的过程中，要注意避开可能掉落的玻璃或者其他物体。
最后，在地震过后，我们要尽快根据老师或者教官的指示行动，集中到指定的地点，不要随意乱跑，以免发生意外。
同时，我们也要留心周围的安全情况，确保自己和他人都能安全。
通过学习地震安全知识，我们可以更好地保护自己，在灾害来临时做出正确的应对和逃生措施。
希望大家能牢记这些知识，保护好自己。
另外，地震发生前，我们也可以做一些准备工作，以便在地震来临时更快地做出反应。
首先，我们可以在教室内找到一个安全的避难角落，了解急救知识和逃生路线，并随时关注学校发布的地震预警信息。
其次，学校和家长也需要定期进行地震演习，让我们学生们更熟悉地震发生时应该采取的措施，提高应急自救意识和能力。
家长也可以教孩子们如果地震发生时，他们应该怎么做。
需要和孩子们商讨好逃生途径、避险位置和遇到地震时的行动计划。
另外，如果孩子们在学校和家里看到可能出现地震危险的迹象，比如墙壁有裂缝、家具不稳定等，也要及时和老师或家长报告，提前采取措施避免意外发生。
最后，学校也要及时检查维护教学设施，确保建筑结构安全可靠，以保障学生们的生命安全。
在面对自然灾害地震时，我们要保持冷静，遵守逃生规划，迅速有序地采取行动。
学会如何保护自己和他人是非常重要的，希望大家都能够做好地震安全防范和应对措施。
通过这次地震安全教育，我们相信能够更好地保护自己，让我们在灾难面前做好防范和自救。
地震来了我会躲
地震来了我会躲活动目标：1、通过演习，训练教师和学生在地震的状况下有序地通过安全疏散通道。
2、教育遇学生到地震时能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。
3、培养学生防震减灾的安全意识和自我保护能力。
教学重点:学会地震时快速正确寻找防震地点。
教学难点:学会地震时快速正确寻找防震地点。
活动准备：1、收集有关地震的资料或图片。
2、知道地震中自救的基本常识。
3、影视资料；多媒体课件。
活动过程：一、组织学生观看录象或图片，让学生感知地震给人们带来的危害。
提问：“如果遇到地震时该怎么办？”引导学生说说自己的见识和感受。
知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避免危害的发生。
了解防震减灾的一些基本常识。
二、出示班级撤离图，带学生观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。
引学生讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使学生了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
三、带学生观察撤离路径的条件，引导学生讨论：怎样走，到达安全地带最快？启发学生讲述撤离方法和注意事项。
如可以分成两队，迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。
四、组织学生“实战演习”。
演练室内避震及紧急撤离。
如学生在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带学生查找原因，再次演习，使学生掌握正确、快捷的撤离方法。
五、创设情景：防震演练创设地震的突然发生的情景，模拟防震。
六、学校中的防震1、地震时听从老师的指挥，不慌不乱。
2、地震发生时，在教室里，可以躲避在课桌下，讲台旁，楼房内的学生可到开间小、有管道支撑的房间里，决不可让学生乱跑跳楼。
3、地震时正在上课，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。
4、在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。
5、注意避开高大建筑物或危险物，不要回到教室去。
震后应当沉着指挥学生有秩序地撤离。
七、小结学校中地震时要听从老师的指挥，寻找有利的防震地点。
板书设计：学校听从指挥：疏散避震：寻找最有利的地点课桌下、开阔处……。
《地震来了我会躲》教案二年级
《地震来了我会躲》教学设计一、教学目标：1、了解地震的形成、地震发生前兆等知识。
2、初步掌握在家庭、学校等公共场所等日常生活中常用的防震方法，提高学生的自我保护能力。
3、树立学生“珍爱生命、积极乐观面对生活”的意识，并学会以正确的态度对待地震灾害的发生。
二、教学重点：培养学生掌握科学的避震方法。
三、教学难点：树立学生防灾减灾，珍爱生命的意识。
四、课时安排：一课时五、教学准备：有关地震的图文或视频资料；地震发生后正确自救、自护或逃生的方法视频；进行逃生、自救演习的相关工具和用品。
学生收集一些地震前兆的资料；配合模拟及演练活动进行道具和材料的准备。
六、教学过程：（一）创设情境，了解地震的危害与前兆1、同学们，你们知道五月份有哪些重大节日或纪念日吗？2、教师引导：“2008年5月12日14时28分在我国四川汶川发生了8级大地震，造成重大损失，遇难69 227人，失踪17923人，受伤374643人。
（同时出示有关地震时的PPT）3、让学生谈谈自己听后、看后对汶川地震的认识和自己的感受。
4、教师小结地震是一种毁灭性的自然灾害(出示相关ppt)，学生汇报了解到的地震或灾害来临的征兆（1）.通过汇报，教师总结。
a. 地下水异常。
地下水包括井水、泉水等。
主要异常有发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味、突升、突降、井孔变形、泉源突然枯竭或涌出等。
b.生物异常。
一些感觉十分灵敏的动物，在感触到地震的波动时，便会惊恐万状，以致出现冬蛇出洞，鱼跃水面，猪牛跳圈，狗哭狼吼等异常现象。
动物异常的种类很多，有大牲畜、家禽、穴居动物、冬眠动物、鱼类等等。
c.气象物理异常变化。
大地会出现地声，地光；天空会出现电闪雷鸣或倾盆大雨等。
d.除了上面的异常现象，有些植物在震前也有异常反应，如不适季节的发芽、开花、结果或大面积枯萎与异常繁茂等。
（2）. 灯片出示相关谚语，加深学生的记忆。
(二)、合作学习地震中的自救1、教师引导：“当地震来临时，我们该怎样保护自己呢？2、小组讨论交流再全班交流，相机出示避震要点及自救灯片。
地震来了我会躲教案（精选13篇）
地震来了我会躲教案地震来了我会躲教案（精选13篇）地震来了我会躲教案1设计思路：地震——群灾之首！唐山大地震汶川大地震等都是突如其来的“洪水猛兽”，在你毫无预警的情况下无情地降临，致使重大伤亡事故的发生。
由此可见，地震小知识、避震小诀窍、如何保护自己等基本的防护措施从现在开始就要学习一些，掌握一些，防患于未然。
让孩子们提高防震意识，在灾难到来的时候，能更好的保护自己，更好的掌握逃生技巧。
在大灾大难面前不惊惶！活动目标：1、让幼儿了解一些地震的基本知识。
2、教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。
3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、《地震现场》影像资料、《小蟾童》防震减灾科普动画片、《地震生存手册》漫画版图片6张。
2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。
活动过程：一、谈话引入，引起幼儿的注意。
师：“小朋友们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很悲惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严重。
”二、播放一段“512“汶川大地震的录象，采用触目惊心的地震情景引入课题。
三、围绕录像与幼儿展开讨论：1、刚才你看到了什么？（告诉幼儿这个就是地震。
）2、师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。
公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。
四、播放课件《地震生存手册》（漫画版），教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。
师：“小朋友，地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。
”引导幼儿逐一观察课件，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是安全的。
1.摇晃时立即关火，失火时立即灭火。
2.不要慌张地向户外跑。
3.将门打开，确保出口。
4.户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。
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地震来了我会躲
一、教学目标：
1、了解地震的形成、地震发生前兆等知识。
2、初步掌握在家庭、学校等公共场所等日常生活中常用的防震方法，提高学生的自我保护能力。
3、树立学生“珍爱生命、积极乐观面对生活”的意识，并学会以正确的态度对待地震灾害的发生。
二、教学重点：培养学生掌握科学的避震方法。
三、教学难点：树立学生防灾减灾，珍爱生命的意识。
四、课时安排：一课时
五、教学准备：有关地震的图文或视频资料；地震发生后正确自救、自护或逃生的方法视
频；进行逃生、自救演习的相关工具和用品。
学生收集一些地震前兆的资料；配合模拟及
演练活动进行道具和材料的准备。
六、教学过程：
（一）创设情境，了解地震的危害与前兆
1、同学们，你们知道五月份有哪些重大节日或纪念日吗？
2、教师引导：“2008年5月12日14时28分在我国四川汶川发生了8级大地震，造成重大损失，遇难69 227人，失踪17923人，受伤374643人。
（同时出示有关地震时的PPT）
3、让学生谈谈自己听后、看后对汶川地震的认识和自己的感受。
4、教师小结地震是一种毁灭性的自然灾害(出示相关ppt)，学生汇报了解到的地震或灾害来临的征兆
（1）.通过汇报，教师总结。
a. 地下水异常。
地下水包括井水、泉水等。
主要异常有发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味、
突升、突降、井孔变形、泉源突然枯竭或涌出等。
b.生物异常。
一些感觉十分灵敏的动物，在感触到地震的波动时，便会惊恐万状，以致出现冬蛇出洞，鱼跃水面，猪牛跳圈，狗哭狼吼等异常现象。
动物异常的种类很多，有大牲畜、家禽、穴居动物、冬眠动物、鱼类等等。
c.气象物理异常变化。
大地会出现地声，地光；天空会出现电闪雷鸣或倾盆大雨等。
d.除了上面的异常现象，有些植物在震前也有异常反应，如不适季节的发芽、开花、结果或大面积枯萎与异常繁茂等。
（2）. 灯片出示相关谚语，加深学生的记忆。
(二)、合作学习地震中的自救
1、教师引导：“当地震来临时，我们该怎样保护自己呢？
2、小组讨论交流再全班交流，相机出示避震要点及自救灯片。
师总结：遇到地震时，一定要镇静，并就地躲避，坐在离门较近的学生可迅速从门窗逃出教室；大多数学生应就近躲在桌子下面或内墙角处躲藏，即使大楼倒塌时也会有生存的空间。
所采用的避震姿势为蹲下或坐下，尽量弯曲身体，抓住桌腿等牢固物，保护头颈，掩住口鼻，墙角处应脸朝墙角，形成三角空间。
生归纳如在教室里遇地震的避震口诀：遇震需冷静，就地躲藏好，门边往外撤，里头桌底藏，也可墙角靠，抱头曲身体，正确防地震，我们能做到！ 3、模拟演练，情感体验。
演练包括应急避震和疏散两个内容，以防震警报声为启动信号，警报声一响，要求学生迅速选择好正确避震方式躲避好，一分钟后，以哨声为信号，演练结束。
而后进行演练小结，小结形式为：学生相互评价，教师总评。
4.灯片（第22张）小结巩固
（三）、活动延伸，远离灾难
师：同学们，在生活中，像地震这样的“天灾”是不可避免的，但“人祸”可减少，该怎么做呢？运用正确的避震方法，同时积极乐观的态度应对地震，才能真正守
护我们的生命。
而我们，也要让更多的人了解地震、掌握避震防护、保护自己。
（出示第23张灯片）请同学们利用课余时间向家人、朋友普及宣传防震知识。
（四）、板书
地震来了我会躲
守护生命？！怎么办正确避震。