一年语文
人教版一年语文上册课文(无拼音)
1、一去二三里一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。
2、画远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。
3、四季草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。
”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。
”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。
”雪人大肚子一挺，他顽皮地说，“我就是冬天。
”4、小小竹排画中游小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。
两岸树木密，禾苗绿油油。
江南鱼米乡，小小竹排画中游。
5、哪座房子最漂亮一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。
三座房，四座房，房前瓜果香，屋后树成行。
哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂。
6、爷爷和小树我家门口有一棵小树。
冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳，小树不冷了。
夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞，爷爷不热了。
7、静夜思床前明月光，疑是地上霜，举着望明月，低头思故乡。
8、小小的船弯弯的月儿小小的船。
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
9、阳光阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。
山上的小树，因为有了阳光，更高了。
河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。
谁也捉不住阳光，阳光是大家的。
阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
10、影子影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。
11、比尾巴谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。
兔子的尾巴短。
松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？公鸡的尾巴弯。
鸭子的尾巴扁。
孔雀的尾巴最好看。
12、菜园里豆角青青细又长，黄瓜身穿绿衣裳。
茄子高高打灯笼，萝卜地下捉迷藏。
辣椒长个尖尖嘴，南瓜越老皮越黄。
红绿黄紫真好看，菜园一片好风光。
13、东南西北早晨起来，面向太阳。
前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
14、我多想去去看看妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出大山。
语文一年级教学随笔15篇
语文一年级教学随笔15篇语文一年级教学随笔1一年级的孩子是天真的、无邪的，想到什么就会说什么。
只要是老师说的，都会认为是对的、好的。
因此，在教学上，更容不得老师有任何的失误、错误。
一年教语文，我从如何布置语文作业，如何批改作业，如何备语文课，那种什么都不会的起点开始，一点一滴的积累经验，一次一次的向师傅请教，力争完成教学任务。
但是，我并不满足于简单地完成教学任务。
我期望自己的教学不是机械的、枯燥的。
因为这样的教学，终究是很难提高教学质量的。
对于孩子们，我也可能无形中加重了他们的负担。
因此，我试着让自己的教学更生动、活泼，以调动孩子们的用心性。
例如，在教学写字时，我不再是让他们一遍又一遍机械地抄写，而是透过自己的想象，把字跟孩子们熟悉的东西联系起来，就能够轻而易举地记住字形了。
例如在教“鸟”这个字时，我先把一张小鸟的`图片贴在黑板上，告诉孩子们，第一笔“丿”，是小鸟头上的那根羽毛，下面的部分是小鸟的头和眼睛，因为长得小，写字时头和眼睛部分也要写得小。
再下面是小鸟的身体，比头大一些，写字时也要把身体部分写得大一点。
这时，孩子们听得津津有味，课后孩子们也很快地记住了它的字形。
我惊讶于新教材资料的新颖，识字编排上的形式多样，同时又为一年级上下册要认识700多个汉字—那么大的识字量所深深震撼。
下面我就一年来的识字教学进行反思。
一、培养学生主动识字的愿望新课标在识字教学中提出“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”的要求。
要让学生到达这样的要求，浓厚的学习兴趣就显得十分重要。
因此，在教学中教师务必调动学生的学习兴趣。
低年级的学生活泼好动，喜欢游戏，在教学中把识字融入丰富的游戏活动中，让学生在新奇搞笑的识字场景中体验识字的快乐。
比如《在家里》一课，我让学生透过家里的照片，展示、介绍自己家里的陈设，创设一种家人在一齐的场景，让学生介绍家里的每一个人晚饭后在做什么。
这样一引导，使他们对相应的词语产生兴趣。
学生情趣盎然，认真地读、记词语，学生在这种简单愉悦的课堂气氛中牢牢记住了汉字。
第五单元(复习课件)一年级语文上册(统编版2024秋)
学好语文 快乐成长
一年级语文上册统编版
一群大雁往南飞，一会儿排成个“人” 字，一会儿排成个“一”字。
句子复习
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”
这句话把草芽和小 鸟都当作人来写，生 动形象，富有感染力。
仿写句子
春天还有哪些特有的事物呢？
__桃__花__朵__朵__， 他对_蜜__蜂__说： “我是春天。”
句子复习
一年之计在于春， 一日之计在于晨。 含有时间的句子
带禾字旁的字多与农作物或农业活动有关。
hé zhǒng yāng dào suì
和 种 秧 稻穗
认识新偏旁
树
mù zì pánɡ
书写提示：
“木”做左偏旁时，最后一笔捺变点。整个 偏旁要写得瘦长些。
带木字旁的字大多与树木有关。
sōng lín zhī táo liǔ
松林枝桃柳
认识新偏旁
叶
kǒu zì pánɡ
会写的字
dōng
东
笔顺：
组词：东方 旭日东升 东西 巧记：车头小。 造句：早晨，太阳从东方升起。
xī
西
笔顺：
组词：西面 西南 西方 巧记：有水就洒，有太阳就晒。 造句：我家的西面有一条河。
会写的字
zhú
竹
mǎ
马
笔顺：
组词：竹子 竹林 巧记：两个个字并排站，竹字模样就出现。 造句：我家门外有一片竹林。
zǐ
叫子
笔顺：
书写提示：第二笔拉长且有力，末横要长。 组词：房子 孩子 父子 儿子 巧记：有女就好 造句：王叔叔家刚买了新房子。
会写的字
dà
大
笔顺：
书写提示：撇的起笔在竖中线上，高于捺。 组词：大人 大门 大后天 大约 巧记：“一”“人”就是大。 造句：我们应该在大人的指导下燃放烟花。
年度语文学习情况总结(3篇)
第1篇随着岁月的流转，我们又迎来了一年的尾声。
在这一年里，我在语文学习方面取得了一定的成绩，但也暴露出了一些不足。
以下是我对这一年语文学习情况的总结。
一、学习成果1. 词汇量有所提升。
通过阅读各类书籍、报纸、杂志，我积累了大量词汇，并学会了如何运用这些词汇进行写作和口语表达。
2. 阅读理解能力增强。
在阅读过程中，我学会了抓住文章的主旨、分析作者的观点，提高了自己的阅读速度和理解能力。
3. 写作水平提高。
通过参加各类写作比赛和练习，我的写作技巧得到了提升，文章结构更加清晰，表达更加流畅。
4. 古诗文鉴赏能力提升。
通过学习古诗文，我了解了更多的历史知识，提高了自己的审美情趣，增强了文化底蕴。
5. 语文基础知识扎实。
通过系统学习语文基础知识，我对语法、修辞、文学常识等方面有了更深入的了解。
二、学习过程1. 制定学习计划。
为了提高语文成绩，我制定了详细的学习计划，包括每天阅读、写作、背诵等任务。
2. 注重阅读。
阅读是提高语文素养的重要途径。
我坚持每天阅读，拓宽了知识面，提高了阅读能力。
3. 积累素材。
为了提高写作水平，我注重积累素材，包括好词好句、经典段落等，为写作提供了丰富的素材。
4. 求教于师。
在学习过程中，我虚心向老师请教，及时解决学习中遇到的问题。
5. 参加各类活动。
为了提高自己的语文素养，我积极参加学校组织的各类语文活动，如演讲比赛、写作比赛等。
三、不足与反思1. 学习方法有待改进。
虽然我在语文学习上取得了一定的成绩，但学习方法仍有待改进。
例如，阅读过程中，我有时会走马观花，没有深入理解文章的主旨。
2. 时间管理能力不足。
在学习过程中，我有时会拖延时间，导致学习效果不佳。
3. 写作水平仍有待提高。
尽管我的写作水平有所提高，但与优秀作品相比，仍存在较大差距。
4. 语文素养有待提升。
虽然我在语文学习上取得了一定的成绩，但与全面发展的人才相比，我的语文素养仍有待提高。
总之，过去的一年里，我在语文学习方面取得了一定的成绩，但也暴露出了一些不足。
一年语文下册教案
一年级下册语文教案张玉玲一年级语文教学目标（一）汉语拼音1、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
2、能按顺序熟练背诵汉语拼音字母表，认识并初步掌握大写字母。
3、初步学会用音序查字法查字典。
（二）识字与写字1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2、认识常用汉字550个，会写其中的250个字。
3、掌握汉字的基本笔画，能按顺序规则写字。
字写得正确、端正、整洁。
4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
5、引导学生发现汉字的构字规律，初步掌握识字方法。
（三）阅读1、让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
鼓励学生多阅读，扩大阅读量。
2、能用普通话正确，流利地朗读课文，背诵课文。
3、学习借助读物中的图画阅读。
4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
5、理解课文内容，在语文学习过程中，培养良好的道德品质，帮助学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。
（四）口语交际1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2、能认真听别人说话，努力了解讲话的主要内容。
3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4、有表达的自信心。
积极参与口语交际，踊跃发表自己的意见。
施教意见1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿鞋走路。
2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。
3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。
4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。
5、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。
一年部编版级上册语文教案部编版一年级上册语文教案册(5篇)
一年部编版级上册语文教案部编版一年级上册语文教案全册(5篇)一年部编版级上册语文教案部编版一年级上册语文教案全册篇一教学目标1、会认12个生字，会标准书写七个生字，学会一个新偏旁：病字旁。
2、能辨析“清、晴、睛、情、请”等同音字，学会自主识字。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
4、了解青蛙是益虫，培育爱护动物、爱护大自然的意识。
教学重点：学习生字，能标准书写;正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：了解青蛙是益虫，培育爱护动物、爱护大自然的意识。
课前预备：多媒体课件，生字卡片。
课时安排：一课时教学过程一、谈话激趣，导入新课。
1、今日教师给大家带来一位新朋友大家猜猜是谁?(课件出示谜语：“绿衣小英雄，田里捉害虫。
冬天它休息，夏天勤劳动。
”)2、(学生答复出答案后导入新课)今日我们要熟悉的朋友就是小青蛙。
(板书：小青蛙)3、为什么说它是“绿衣小英雄”呢?它的名字中哪个字表示绿色的意思呢?(出示“青”字，留意下面的“月”字第一笔是竖不是撇。
)二、初读课文，整体感知。
1、借助拼音自读课文，圈诞生字词。
2、小组沟通识字方法，并说说你还知道了什么。
3、小组选一个说的的同学全班沟通。
4、填空：(课件出示)小青蛙住在()的河水里，长着一对()，专吃害虫，()庄稼，小青蛙是我们的好朋友，我们要爱护它。
5、教师范读课文。
6、学生自读。
三、学习生字。
1、出示带生字的词语反复练习。
(1)带着拼音读;(2)去掉拼音读;(3)单独生字打乱挨次读;(4)多种形式练习。
(开火车，跳青蛙，摘苹果)2、请同学们找一找“青”字家族的字，教师随机讲解。
(1)用“汉字加一加嬉戏，让学生知道：清水”要有“水”，所以“清”是“三点水旁”;“晴天”有太阳，所以“晴”是“日字旁”;“睛”表示“眼睛”，所以是“目字旁”;“情”和心情有关，所以是“竖心旁”;要用嘴说“请”，所以“请”是“言字旁”。
(2)教师还给这几个字编了一首儿歌呢，不信你们瞧一瞧：“日出天气晴，河水清又清。
小学一年级语文课外阅读文章
小学一年级语文课外阅读文章【篇一】小学一年级语文课外阅读文章熬年守岁：守岁,就是在旧年的最后一天夜里不睡觉,熬夜迎接新一年的到来的习俗,也叫除夕守岁,俗名“熬年”。
探究这个习俗的来历,在民间流传着一个有趣的故事：太古时期,有一种凶猛的怪兽,散居在深山密林中,人们管它们叫“年”。
它的形貌狰狞,生性凶残,专食飞禽走兽、鳞介虫豸,一天换一种口味,从磕头虫一直吃到大活人,让人谈“年”色变。
后来,人们慢慢掌握了“年”的活动规律,它是每隔三百六十五天窜到人群聚居的地方尝一次口鲜,而且出没的时间都是在天黑以后,等到鸡鸣破晓,它们便返回山林中去了。
算准了“年”肆虐的日期,百姓们便把这可怕的一夜视为关口来煞,称作“年关”,并且想出了一整套过年关的办法：每到这一天晚上,每家每户都提前做好晚饭,熄火净灶,再把鸡圈牛栏全部拴牢,把宅院的前后门都封住,躲在屋里吃“年夜饭”,由于这顿晚餐具有凶吉未卜的意味,所以置办得很丰盛,除了要全家老小围在一起用餐表示和睦团圆外,还须在吃饭前先供祭祖先,祈求祖先的神灵保佑,平安地度过这一夜,吃过晚饭后,谁都不敢睡觉,挤坐在一起闲聊壮胆。
就逐渐形成了除夕熬年守岁的习惯。
守岁习俗兴起于南北朝,梁朝的不少文人都有守岁的诗文。
“一夜连双岁,五更分二年。
”人们点起蜡烛或油灯,通宵守夜,象征着把一切邪瘟病疫照跑驱走,期待着新的一年吉祥如意。
这种风俗被人们流传至今。
【篇二】小学一年级语文课外阅读文章晏殊信誉的树立：北宋词人晏殊,素以诚实著称。
在他十四岁时,有人把他作为神童举荐给皇帝。
皇帝召见了他,并要他与一千多名进士同时参加考试。
结果晏殊发现考试是自己十天前刚练习过的,就如实向真宗报告,并请求改换其他题目。
宋真宗非常赞赏晏殊的诚实品质,便赐给他“同进士出身”。
晏殊当职时,正值天下太平。
于是,京城的大小官员便经常到郊外游玩或在城内的酒楼茶馆举行各种宴会。
晏殊家贫,无钱出去吃喝玩乐,只好在家里和兄弟们读写文章。
一年语文知识点
一年语文知识点一年语文知识点第1篇碧绿碧绿的叶子(荷叶、小草、菜地)雪白雪白的棉花(浪花、梨花、贝壳)火红火红的太阳(花儿、朝霞、高粱)金黄金黄的落叶(麦田、稻田、油菜花)AABB形式的词语(要求会背会默写)高兴——高高兴兴大小——大大小小多少——多多少少红火——红红火火许多——许许多多来往——来来往往干净——干干净净明白——明明白白花花绿绿快快乐乐认认真真明明白白仔仔细细马马虎虎红红火火许许多多漂漂亮亮日日夜夜欢欢喜喜酸酸甜甜平平安安平平常常清清楚楚10、带“的”字的短语，要求会填空。
青青的假山青青的小虾青青的草地绿绿的草坪绿绿的小草绿绿的叶子弯弯的小路弯弯的月儿弯弯的小船有趣的问题难忘的日子满意的笑容美丽的风景精彩的球赛雪白的贝壳高远的蓝天挺拔的松树茂密的`松树林会心的微笑透明的翅膀淘气的娃娃美丽的夏夜可口的松果闷热的天气亮晶晶的眼睛绿油油的荷叶多彩的季节金黄的稻子雪白的棉花碧绿的菜地宽宽的街道高高的楼房鲜艳的红领巾美丽的衣裳快乐的时光长长的房子轻巧的桥了不起的创举大大的脑袋黑灰的身子碧绿的衣裳雪白的肚皮温暖的春天炎热的夏天凉爽的秋天一年语文知识点第2篇一、识字与写字：双基培养目标1、学会汉语拼音，能正确拼读音节。
2、认识汉字的基本笔画、笔顺规则和常用的偏旁部首。
3、认识常用汉字1500个。
4、能用音序和部首查字法查字典，学习独立识字。
创新能力培养1、能在生活环境中认字。
2、能用自己独特的方法识记生字，培养创造性识字的能力。
学习习惯培养1、养成借助汉语拼音认读生字的习惯。
2、培养正确的写字姿势和执笔方法。
3、养成不认识的字主动查字典的习惯。
二、阅读双基培养目标1、用普通话诵读课文，回答问题，进行简单的口语交际。
2、认识文中出现的常用的标点符号同，并能体会标点表述的不同语气。
3、积累并背诵文中的好词好句。
创新能力培养1、开展想像把课文中的故事接着往下编，培养想象能力。
2、诵读儿歌和古诗，展开想象获得初步的情感体验，感受语文的优美。
2024年秋季新版一年级上册语文彩色版课课贴
《天地人》（贴在P8下方）词语1：（要求熟读）yǔtiān tiānshànɡshànɡtiān dōnɡtiān tiān xià雨天天上上天冬天天下tǔdìtián dìdìxiàdìshànɡdìmiàn土地田地地下地上地面nǚrén nánrén lǎo rén hǎorénrénshēnɡ女人男人老人好人人生nǐhǎonǐmén nǐdewǒmén wǒde你好你们你的我们我的tāmen tādenǐwǒtā他们他的你我他《金木水火土》（贴在P10下方）词语1：（要求熟读）yìnián jíyìèr sānyìɡèrénshíyìèr shíshíèrsān shí一年级一二三一个人十一二十十二三十sìshísìyuèwǔshíwǔrén shànɡxiàshànɡhǎi shànɡchēshànɡshān四十四月五十五人上下上海上车上山xiàchēxiàláixiàmǎxiàshān sānsānliǎnɡliǎnɡbùsān búsì下车下来下马下山三三两两不三不四cíyǔyāoqiúhuìxiě词语2：（要求会写）yìxiàèr rén sāntiānshànɡxià一下二人三天上下《口耳目手足》（贴在P12课题左下方）词语1：（要求熟读）dàkǒu xiǎokǒuyìkǒuěr duǒmùěrmùɡuānɡtóu mùxiǎoshǒu大口小口一口耳朵木耳目光头目小手dàshǒu shǒuzhōnɡshǒushànɡshǒu zúzúqiúzhàn lìzhàn zhízhànhǎo 大手手中手上手足足球站立站直站好zuòxiàzuòzhènɡzuòlìbùān mùzhōnɡwúrén坐下坐正坐立不安目中无人词语2：（要求会写）kǒu tóu口头ěr duǒ耳朵mùɡuānɡ目光shǒushànɡ手上《日月山川》（贴在P14左下方）词语1：（要求熟读）rìyuèrìzǐyuèliànɡwǔyuèyuèɡuānɡyuèérshānshuǐshuǐzhōnɡ日月日子月亮五月月光月儿山水水中shuǐmiàndàhuǒzháohuǒhuǒhuāhuǒɡuānɡshànɡhuǒdàshānshān lǐ水面大火着火火花火光上火大山山里shànɡshānshítóushízǐtián dìshuǐtiánxīn tián zhònɡtián hémiáo上山石头石子田地水田心田种田禾苗词语2：（要求会写）rìzǐ日子huǒshān火山tián dì田地hémiáo禾苗《语文园地一》（请贴在P15右上方） 词语1：（要求熟读）十七七天 七人 七月 七十 六人 六月 六个shíqīqītiān qīrén qīyuè qīshí liùrén liùyuè liùɡè shíliù liùshí bāshí shí bābāɡèbārén十六 六十 八十 十八 八个 八人bātiān jiǔrén jiǔyuè jiǔshí jiǔtiān jiǔɡè shíyì八天 九人 九月 九十 九天 九个 十一十三十五十七十九shísān shíwǔ shíqīshíjiǔ词语2：（要求会写）liùyuèqītiānbāɡèjiǔrén六月七天八个九人《拼音bpmfdtnl》（请贴在P27下方） 词语1：（要求熟读）bàbàbàmādàmāmāmā爸爸爸妈大妈妈妈dàxuédàxiǎo dàrén大学大小大人mǎlùxiǎo mǎmùmǎdàmǎmǎshànɡshànɡmǎ马路小马木马大马马上上马xiǎo lùɡōnɡlùzǒu lù小路公路走路tǔdìnítǔtǔdòu běn tǔ土地泥土土豆本土《拼音zcs...yw》（请贴在P41左上方） 词语1：（要求熟读）shēnɡzìwén zìrèn zìcíyǔzìcízǔcíjùzǐwèn jùhǎo jù生字文字认字词语字词组词句子问句好句zǐnǚ zǐsūn rìzǐ sǎo d dǎsǎo sào bǎ zhuōzǐshūzhuōzhuō子女 子孙 日子 扫地 打扫 扫把 桌子书桌桌miàn dúshū yuèdú zǎo dú shūběn shūbāo kànshū xiǎo yújīn 《语文园地三》（请贴在P42右上方面 读书 阅读 早读 书本 书包 看书 小鱼金鸭子 鸭蛋 鸭毛 乌云 乌黑 yāzǐy dàn yāmáo wū yú wūhēi wūɡuī乌龟）词语1：（要求熟读）shànɡwǔzhōnɡwǔyǔwén yǔyánwén zìwénmínɡshùxuéshùzìměi lì上午中午语文语言文字文明数学数字美丽měihǎoměishùshǒushùxiězìshūxiěbúhuìkāi huì美好美术手术写字书写不会开会词语2：（要求会写）中午 zhōnɡwǔ xiàlái下来一年接上册语文彩色版课课贴（可裁剪）《拼音ai ei...ou iu》（请贴在P48左上方）词语1：（要求熟读）bái 白yún云bái 白tù兔bái 白cài菜qīnɡ青cài菜xī西fānɡ方xī西miàn面xī西ɡuā瓜nán 南ɡuā瓜shuǐ水ɡuǒ果pínɡ苹ɡuǒ果dà大xiǎo小xiǎo 小hái孩xiǎo 小qiáo 桥qiáo 桥tóu头liú流shuǐ水liú流dònɡ动liǔ柳shù树yánɡ杨liǔ柳《拼音ie...ing ong》（请贴在P55左上方）词语1：（要求熟读）méi 梅huā花qīnɡ青méi梅kāi 开ɡuān关kāi 开fànɡ放yè夜sè色yè夜wǎn晚bái 白sè色hónɡ红sè色bái 白yún云wū乌yún云cǎo 草dì地qīnɡ青cǎo 草cǎo 草yuán 原yuán 原lái来sēn 森lín林zhú竹lín林bīnɡ冰xuě雪huá滑bīnɡ冰zì自jǐ己ɡè各zì自xínɡ行zǒu 走xínɡ行rén人huǒ火chē车qì汽chē车《语文园地四》（请贴在P56右上方）词语1：（要求熟读）bànɡ傍wǎn 晚wǎn 晚shànɡ上zuó昨tiān天zuó昨yè夜jīn 今tiān天jīn 今hòu后mínɡ明tiān天mínɡ明yuè月zhè这me么zhè这ɡe 个lái 来qù去chū出qù去yì一nián年ɡuò过nián年huí回q 词语2：（要求会写）ù去nián 年yuè月《秋天》（请帖子P61右上方）词语1：（要求熟读）qiū秋tiān 天qiū秋fēnɡ风qiū秋yǔ雨tiān 天qì气shēnɡ生qì气qì气tǐ体hǎo 好le 了duì对le了dà大shù树zhònɡ种shù树shù树yè叶lǜ绿shù树lǜ绿yè叶luò落yè叶yì一piàn 片yè叶zǐ子yí一piàn 片piàn片yì一piàn 片yún云dà大xiǎo小dà大xiànɡ象huí回lái来hòu 后lái来fēi飞jī机fēi 飞lái 来fēi 飞qù去bú不huì会kāi 开huì会xué学huì会yí一ɡè个rén人ɡè个tǐ体ɡè个zǐ子zǒu 走l 词语2：（要求会写）e了dà大rén人ér 儿zǐ子èr 二rén人《江南》（贴在P63下方）词语1：（要求熟读）chánɡ长jiānɡ江jiānɡ江hé河jiānɡ江hǎi海jiānɡ江nán南nán 南fānɡ方nán 南miàn面kě可yǐ以kě可shì是kě可lè乐cǎi 采huā花cǎi 采lián莲lián 莲huā花lián莲zǐ子lián 莲yè叶chànɡ唱xì戏yóu 游xì戏shí时jiān 间zhōnɡ中jiān 间dōnɡ东xī西dōnɡ东fānɡ方dōnɡ东biān 边xī西tiān天xī西fānɡ方xī西ɡuā瓜běi 北jīnɡ京běi 北fānɡ方dōnɡ东běi北běi北jí极kě可y 词语2：（要求会写）ǐ以kě可lè乐dōnɡ东xī西dōnɡ东fānɡ方yè叶zǐ子xī西fānɡ方《雪地里的小画家》（请贴在P65下方）词语1：（要求熟读）hǎo 好de的shì是de 的jiā家zhǎnɡ长huí回jiā家jī鸡dàn 蛋ɡōnɡ公jī鸡shān 山zhú竹zhú竹zǐ子yá牙chǐ齿yá牙yī医yònɡ用lì力yònɡ用chù处jǐ几shí十jǐ几hé何jiǎo 脚bù步bù步xínɡ行chénɡ成ɡōnɡ功chénɡ成zhǎnɡ长cān 参jiā加cān 参jiàn 见jiā加jiǎn 减jiā加yóu油zhú竹z 词语2：（要求会写）ǐ子zhú竹yè叶máo 毛zhú竹zhǎnɡ长yá牙dà大mǎ马mǎ马shànɡ上xià下mǎ马jǐ几rén 人jǐ几ɡè个jǐ几shí时yònɡ用xīn心bú不yònɡ用yǒu 有yònɡ用《四季》（请贴在P67下方）词语1：（要求熟读）jì季jié节sì四jì季shuō说huà话shuō说mínɡ明zǒnɡ总shì是kě可shì是chūn 春tiān 天chūn 春fēnɡ风qīnɡ青cǎo草qīnɡ青cài 菜qīnɡ青wā蛙niú牛wā蛙xià夏tiān 天xià夏jì季ɡēn 跟zhe 着tīnɡ听zhe 着wán 顽pí皮pí皮fū肤huān 欢yínɡ迎dì地kuài 快sù速dì地chénɡ成jiù就jiù就shì是dōnɡ冬tiān 天dōnɡ冬jì季dōnɡ冬ɡuā瓜sì四yu 词语2：（要求会写）è月sì四tiān天xiǎo 小hái孩xiǎo 小yǔ雨bù不shì是shì是fēi非tiān 天dì地tiān 天kōnɡ空《语文园地五》（请贴在P68上方）词语1：（要求熟读）nán 男shēnɡ生nán 男rén人nǚ女rén人nǚ女shēnɡ生ɡuān 关mén 门ɡuān 关shànɡ上zhènɡ正zài在zhènɡ正fǎn 反fǎn 反miàn面fǎn 反duì对xiān 先shēnɡ生xiān 先hòu后hòu 后lái来hòu 后miàn面nèi 内rónɡ容nèi 内wài 外wài 外dì地lìnɡ另wài外nǚ女ér儿nǚ女zǐ子ɡuān 关bì闭kāi 开ɡuān关kāi 开kǒu口kāi 开xīn心yōu 优xiān先shǒu 首xiān先nǚ女é词语2：（要求会写）r 儿ɡuān 关mén门kāi 开xīn心xiān 先shēnɡ生《对韵歌》（请贴在P73下方）词语1：（要求熟读）yì一duì对duì对shǒu手dà大yǔ雨xià下yǔ雨xià下xuě雪xuě雪huā花dà大fēnɡ风fēnɡ风chē车xiǎo小niǎo鸟fēi飞niǎo鸟chónɡ虫zǐ子hài害chónɡ虫qīnɡ清shuǐ水qīnɡ清zǎo早lǜ绿sè色lǜ绿yè叶táo桃zǐ子táo桃hónɡ红hónɡ红sè色huǒ火hónɡ红词语2：（要求会写）bái白yún云yún云duǒ朵yǔ雨shuǐ水fēnɡ风yǔ雨chónɡ虫zǐ子fēi飞chónɡ虫shuǐ水ɡuǒ果hē喝shuǐ水dà大shān山ɡāo高shān山《日月明》（请贴在P67下方）词语1：（要求熟读）yònɡ用lì力lì力qì气jiān尖dāo刀bǐ笔jiān尖chén尘tǔ土huī灰chén尘zhònɡ众rén人zhònɡ众duō多shuānɡ双shǒu手yì一shuānɡ双sēn森lín林yīn阴sēn森bù不hǎo好bù不xínɡ行yì一tiáo条tiáo条jiàn件xīn心lǐ里xiǎo小xīn心biàn变huà化ɡǎi改biàn变jīn金zǐ子jīn金huánɡ黄词语2：（要求会写）lì力liànɡ量chū出lì力tǔ土dì地tǔ土dòu豆kāi开xīn心xīn心qínɡ情nán男hái孩nán男zǐ子mù木tóu头mù木ěr耳《小书包》（请贴在P77下方）词语1：（要求熟读）shū书bāo包bāo包zǐ子chǐ尺zǐ子zhí直chǐ尺zuò作wén文ɡōnɡ工zuò作zuò作yè业ɡōnɡ工yè业qiān铅bǐ笔máo毛bǐ笔xiǎo小dāo刀dāo刀kǒu口bǎo宝shí石fǎ法bǎo宝bǎo宝bèi贝bèi贝ké壳duō多shǎo少shǎo少shù数shànɡ上kè课xià下kè课zǎo早shànɡ上qīnɡ清zǎo早词语2：（要求会写）chǐ尺cùn寸mù木chǐ尺běn本zǐ子kè课běn本dāo刀zǐ子dà大dāo刀běn本zǐ子kè课běn本bù不hǎo好bù不chī吃shǎo少shù数hěn很shǎo少《升国旗》（请贴在P79下方）词语1：（要求熟读）shànɡ上shēnɡ升shēnɡ升qǐ起ɡuó国jiā家ɡuó国ɡē歌ɡuó国qí旗hónɡ红qí旗zhōnɡ中xīn心zhōnɡ中jiān间ɡuó国ɡē歌chànɡ唱ɡē歌shēnɡ声yīn音ɡē歌shēnɡ声qǐ起lái来qǐ起chuánɡ床duō多shǎo少xǔ许duō多shén什me么zěn怎me么fānɡ方xiànɡ向xiànɡ向dǎo导lì立zhènɡ正qǐ起lì立词语2：（要求会写）zhōnɡ中jiān间xīn心zhōnɡ中chūn春fēnɡ风dà大fēnɡ风zhènɡ正hǎo好lì立zhènɡ正wǔ五ɡè个wǔ五yuè月zhàn站lì立lì立dōnɡ冬《语文园地六》（请贴在P80下方）词语1：（要求熟读）nǎi奶niú牛ɡōnɡ公niú牛yīn音yuè乐shēnɡ声yīn音tā她men们tā她rén人shān山yánɡ羊xiǎo小yánɡ羊yuán元dàn旦huā花dàn旦ɡuā瓜zǐ子ɡuā瓜ɡuǒ果pīn拼yīn音pīn拼xiě写词语2：（要求会写）niú牛nǎi奶yánɡ羊qún群ɡuǒ果zǐ子bái白tiān天《小小的船》（请贴在P84下方）词语1：（要求熟读）chuán船ér儿xiǎo小chuán船nǚ女ér儿ér儿tónɡ童liǎnɡ两biān边liǎnɡ两ɡè个kǒu口tóu头tóu头fà发zhènɡ正zài在zài在jiā家nà那lǐ里lǐ里miàn面kàn看dào到kàn看jiàn见jiàn见miàn面tīnɡ听jiàn见shǎn闪liànɡ亮shǎn闪diàn电xīnɡ星xīnɡ星xīnɡ星qiú球lán蓝sè色lán蓝tiān天词语2：（要求会写）hǎo好de的shì是de的ér儿nǚ女ér儿zǐ子rì日yuè月yuè月liànɡ亮huí回tóu头diǎn点tóu头zhè这lǐ里jiā家lǐ里《影子》（请贴在P87下方）词语1：（要求熟读）yǐnɡ影zǐ子shēn身yǐnɡ影qián前hòu后qián前mén门jīnɡ经chánɡ常pínɡ平chánɡ常hēi黑sè色hēi黑bái白xiǎo小ɡǒu狗huā花ɡǒu狗zuǒ左yòu右zuǒ左shǒu手yòu右biān边yòu右shǒu手tā它men们tā它de的zhènɡ正hǎo好hǎo好rén人pénɡ朋yǒu友qīn亲pénɡ朋yǒu友ài爱yǒu友qínɡ情词语2：（要求会写）xiàn现zài在zài在jiā家zuǒ左miàn面zuǒ左yòu右bù不hǎo好hǎo好xīn心《两件宝》（请贴在P89下方）词语1：（要求熟读）jǐ几jiàn件wén文jiàn件méi没yǒu有yǒu有shí时hé和pínɡ平hé和hǎo好zuò做shì事zuò做mènɡ梦ɡōnɡ工zuò作shǒu手ɡōnɡ工yě也xǔ许yě也hǎo好bàn办fǎ法bàn办ɡōnɡ公dào到dá达huí回dào到yòu又shì是yòu又lái来ɡānɡ刚cái才cái才huá华nénɡ能lì力kě可nénɡ能词语2：（要求会写）jī机huì会kāi开huì会yě也hǎo好ɡānɡ刚cái才rén人cái才ɡōnɡ工chǎnɡ厂yòu又shì是《语文园地七》（请贴在P90下方）词语1：（要求熟读）biǎo表jiě姐jiě姐mèi妹tánɡ堂mèi妹mèi妹fu夫shū叔fù父dà大shū叔yé爷men们tài太yé爷niú牛nǎi奶nǎi奶yóu油词语2：（要求会写）bà爸bà爸ā阿bà爸mā妈mā妈ɡū姑mā妈《比尾巴》（请贴在P96下方）词语1：（要求熟读）bǐ比jiào较bǐ比sài赛wěi尾bā巴jié结wěi尾bā巴zhǎnɡ掌bā巴shì士shuí谁de的shì是shuí谁chánɡ长duǎn短duǎn短chù处huǒ火bǎ把bǎ把ɡuān关yǔ雨sǎn伞tiào跳sǎn伞tù兔zǐ子bái白tù兔zuì最hǎo好zuì最dà大ɡōnɡ公jī鸡ɡōnɡ公yuán园词语2：（要求会写）duì对bǐ比bǐ比fānɡ方chánɡ长duǎn短zhǎnɡ长fā发dà大bā巴bā巴xī西ɡōnɡ公pínɡ平ɡōnɡ公kāi开《乌鸦喝水》（请贴在P98下方）词语1：（要求熟读）chuán船zhī只jǐ几zhǐ只dào到chù处zhù住chù处zhǎo找dào到xún寻zhǎo找pánɡ旁biān边shēn身pánɡ旁xǔ许duō多xǔ许kě可shí石tóu头bǎo宝shí石wài外chū出chū出lái来fānɡ方fǎ法jiā加fǎ法kāi开fànɡ放fànɡ放yánɡ羊zǒu走jìn进jìn进rù入ɡāo高dà大ɡāo高shān山词语2：（要求会写）yì一zhǐ只zhǐ只yǒu有ɡè个zǐ子chū出qù去rì日chū出kàn看jiàn见jiàn见miàn面shí石tóu头《雨点儿》（请贴在P100下方）词语1：（要求熟读）shǔ数luō落shǔ数shuō说yōu优diǎn点dì地diǎn点cǎi彩sè色cǎi彩bǐ笔yí一bàn半bàn半yè夜tiān天kōnɡ空kōnɡ空jiān间wèn问tí题wèn问hào号fǎn返huí回huí回jiā家dá答àn案jiě解dá答fānɡ方shì式jiǔ久yuǎn远fānɡ方fǎ法hěn很jiǔ久ɡènɡ更jiā加ɡènɡ更hǎo好zhǎnɡ长dà大chénɡ成zhǎnɡ长词语2：（要求会写）cónɡ从xiǎo小cónɡ从lái来bàn半tiān天bàn半kōnɡ空huí回lái来lái来qù去nǐ你hǎo好nǐ你mén们méi没yǒu有yǒu有shí时《语文园地八》（请贴在P101下方）词语1：（要求熟读）hǎi海jūn军kōnɡ空jūn军chǎnɡ厂zǐ子chǎnɡ厂fánɡ房yī医shēnɡ生yī医yuàn院xué学shēnɡ生shēnɡ生rì日shì市chǎnɡ场yè夜shì市词语2：（要求会写）chǎnɡ厂zhǎnɡ长chǎnɡ厂jiā家shēnɡ生rì日shēnɡ生mìnɡ命老师的话：请家长将词语纸沿边剪下后，和孩子一起将它们分别贴在书本每课对应空白处。
部编版小学语文一年上册汉语拼音 语文园地二 说课稿 课件(共49张PPT)
3.比一比，读一读。 过渡：这些声母中有几对好兄弟长得特别像，害得我们常常分不清。瞧， 它们来了。 (1)出示字母卡片b和d。谁能轻松认出它们？把你的好方法告知我们。指 学生说出自己区分两个声母的办法。
(2)多媒体课件出示拔河、打靶图片及对应的音节：bá hé dǎ bǎ 自己练读。指名领读。 (3)运用相同的方法区分p和q、f和t，拼读相应的音节。
《语文园地二》是新教材部编版小学语文一年级上册汉语拼音单元的 内容。语文园地是整个单元的总结，本次语文园地共安排了四个板块内 容。第一板块“识字加油站”，呈现的是一年级的课程表，学习“文、 数、学、音、乐”5个生字。 第二板块“用拼音”安排了5项内容∶“还能摆什么快乐试试看。”“读 一读、比一比。”“比一比，读一读。”“读一读，做动作。”“把同 类的事物涂上相同的颜色。”
第三板块“字词句运用”安排了2项内容∶“读一读，连一连。”“读一 读，在图里找一找。” 第四板块“和大人一起读”。
二、说学情
一年级的小学生天真活泼，大多数人思维活跃，学习的兴趣较浓， 直观形象思维能力较强，容易被新颖的刺激物所吸引，但注意力保持时 间有限。通过两个单元的学习，大部分学生能认识全部拼音和一些常用 的汉字，但是，由于形近字、音近字和形近声母与音节词的不断增加， 学生经常会出现混淆，拼读音节和识字的准确性不够，在作业中也经常 出现错误。根据低年级学生的心理活动特点和认知规律进行设计，教师 要积极公道的运用各种教学手段创设丰富多彩的教学环境，让学生在富 有童趣的情境中 学习，从而学得轻松,学得愉快.
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
(2)教师引导男、女生分别比赛读儿歌： b、p、m、f真淘气，去找d、t、n、l做游戏；�、k、h和j、q、x，吵 着闹着也要去；z、c、s，听见了，背上椅子追上去；r在后面大声喊： "zh、ch、sh，慢点走，翘舌音还有我小r，我们叫上y和w，声母成员都 到齐。" (3)教师指学生认读字母，个别纠正读音。 (4)学生动笔按照声母顺序连一连。指学生展示自己连出的图案。
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六年级下册单元知识点（单词、句型、语法）第一单元四会单词：tall—taller更高的short—shorter 更矮的strong—stronger更强壮的old—older 年龄更大的young—younger 更年轻的big—bigger更大的heavy—heavier 更重的long—longer 更长的thin—thinner 更瘦的small—smaller （体型）更小的四会句型:How tall are you? 你有多高？I’m 164 cm tall. 我164 厘米高。
You’re shorter than me. 你比我矮。
You’re 4 cm taller than me.你比我高4厘米。
How heavy are you? 你有多重？I’m 48 kg. 我48千克。
应该掌握的知识点：1、表示两者之间有所比较时，句子中的形容词要用比较级形式。
形容词变为比较级的变化规则：（1）一般情况下，在形容词的词尾直接加er。
如: tall—taller short—shorter.(2)以字母e结尾的形容词，在词尾直接加r，如：nice—nicer. late—later (3)以重读闭音节结尾，且结尾只有一个辅音字母的词，先双写这个辅音字母，再加er.如：big—bigger thin—thinner fat—fatter (4)以辅音字母加y结尾的双音节形容词，先变y为i , 再加er。
如：easy—easier heavy—heavier funny—funnier.形容词比较级的变化口诀：原级变为比较级，通常er加上去。
若是结尾辅元辅，辅音双写要牢记。
辅音加y结尾时，把y变i 是必须。
原级若以e结尾，直接加r不后悔。
2、部分形容词比较级的不规则变化：good—better well—better bad—worse badly—worse many—more much—more little—less far—farther3、同义句：How tall are you?==What’s your height?How heavy are you?==What’s your weight?4、以How开头的问句（仅限小学阶段）：How are you? 问身体状况。
How old…? 问年龄How tall…? 问身高How long…? 问长度How big…? 问大小（指外型、形体的大小）How heavy…? 问体重、重量How many…? 问多少，物体的数量How much…? 问价格5、it’s 与its：这两个词发音相同但意义不同。
it’s是it is的缩写，汉语意思是“它是”,如：it’s a fat cat. 它是一只肥猫。
its是代词，意思是“它的”，如：that is its tail. 那是它的尾巴。
6、My schoolbag is bigger than _________.A. youB. your C yours这里的正确答案应该是选项C. yours。
Yours是名词性物主代词，它在这里所代表的意思是“your schoolbag”. Than后面要跟名词或名词性短语，因此在这里一定要用名词性物主代词。
与形容词性物主代词相对应的名词性物主代词还有：my---mine your---yours his—his her—hers it—its their---theirs第二单元：四会单词have a fever 发烧have a sore throat喉咙疼have a cold感冒have a toothache 牙疼have a headache 头疼matter事情，麻烦 sore 疼的hurt疼痛 nose 鼻子tired疲劳的，累的excited兴奋的angry生气的happy高兴的bored无聊的，烦人的sad 忧伤的，悲伤的四会句型：What’s the matter? 怎么了？My throat is sore. My nose hurts.我喉咙疼。
我鼻子疼。
How are you, Liu Yun? You look happy. 你好吗，刘云。
你看起来很高兴。
How are you, Sarah? You look sad today. 你好吗，Sarah？今天，你看起来很难过。
应该掌握的知识点：1、ache是名词，它表示连续固定的疼痛，它是个体弱多病的家伙，身体部位名称是怕它了，哪个部位不小心被它跟上了，就倒霉了。
earache耳朵痛，stomachache 胃疼，backache 背疼，heartache 心脏病2、sore , ache 与hurtsore是形容词，表示“疼的、痛的”放在名词前或系动词be 后，如：a sore nose 鼻子疼My nose is sore. 我的鼻子疼。
ache是名词，常常放在名词后，表示连续固定的疼痛，如：headache 头疼stomachache 胃疼，backache 背疼，heartache 心脏病hurt是动词，指“刺痛、使受伤痛”，如：he hurts his leg.他伤了腿。
这时我们还可以说“His leg hurts.他腿疼。
”有时它们还可以表达相同的含义，如：I have a sore back==I have a backache==My back hurts.但是要注意的是，并不是所有的词都可以这样转换，有些固定的用法是不能改变的。
3、What’s the matter? matter做名词时意思是“要紧事，麻烦事，问题”，在此用法中一定要加定冠词the。
其同义句为：What’s wrong? What’s the trouble? What’s up? What’s the problem? 作为看病用语，它常用来询问病人的身体状况。
4、might 与may: might 与may 都可以表示可能性。
might 在表示推测时，把握比较小，表示特别尊重对方，心里没底，更带有试探性。
may表示一件事或许会发生（或是某种情况可能会发生）。
5、hear 与listen: hear表示“听见，听到”的结果。
如：I listened but I couldn’t hear anything.我注意听，但什么也没听到。
listen 表示“听，注意听，倾听”的动作。
如：They are listening to the radio.他们在听广播。
6、关于一般现在时：一般现在时的用法: 表示经常或者反复发生的动作。
如: 我每天吃午饭。
I have lunch every day. 还表示现在存在的一种状态.。
如：我姐姐是一位老师。
My sister is a teacher.一般现在时态经常与often（经常）sometimes（有时）always （总是）usually（通常）等副词连用，也经常与every day（每天）, every week（每周）, every month（每月）, every term（每学期）, every year（每年）, once a week （一周一次），twice a year （一年两次）等时间状语连用。
（１）一般现在时态分为be 动词的一般现在时和实义动词的一般现在时。
1）be 动词包括am，is，are，中文为“是”，这三个词的用法要随着主语的变化而变化。
“am”用于第一人称单数（I）; “is”用于第三人称单数（he，she，it）;“are”用于第一人称复数（we），第二人称单数和复数(you), 第三人称复数（they）。
可以记住以下顺口溜：am 是专门来管“我”，is 只管“他，她，它”，are 就管“你”和“大家”。
2）一般疑问句和否定句I am a teacher. (我是一位老师)You are his friend.（你是他的朋友）She is a nurse.（她是一名护士）以上三个句子都是肯定句。
此类句子变成疑问句和否定句时，有些地方的语序和汉语不同，需特别注意。
变为疑问句时，把动词be “am，is，are”放在句首，回答时也要使用be 动词；变为否定句时，把表示否定的not 放在“am is are”的后面，其中可以简写为：is not ---- isn't are not ---- aren'tam not 没有简写形式。
如：Am I a teacher? Yes, I am. (No, I am not.)Are you his friend? Yes, you are. (No, you are not.)Is she a nurse? Yes, she is. (No, she is not.)注意：如果are not, is not 放在句尾时，不能使用简写，必须写出整个单词。
否定句为：I am not a teacher. You are not his friend. She is not a nurse.3）如果句子的动词不是be 动词“am is are”而是其他实义动词, 疑问句和否定句要借助于助动词“do”或者“does”，也就是说be 动词和实义动词原形不能同时使用。
这里的“do”“does”本身没有什么意义，只是帮助构成疑问句和否定句。
一般疑问句读时必须用降调。
“do”和“does”的使用要随着人称的变化而变化。
请看下面两组句子，注意区分他们的共同点和不同点。
I go to school every day. He goes to school every day.I don't go to school every day. He doesn't go to school every day. Do you go to school every day? Does he go to school every day? Yes, I do. (No, I don't) Yes, he does. (No, he doesn't)这两组句子中，由于人称的不同，句子的结构也不同，具体如下：当主语是第三人称单数时，肯定句为：主语+ 动词的s 形式+ 宾语否定句为：主语+ 助动词doesn't + 动词原形+ 宾语疑问句为：Does + 主语+ 动词原形+ 宾语肯定回答和否定回答也要使用助动词does.注：第三人称单数用了does 后面就不用动词的s 形式了，而用动词原形。
动词的一般现在时态, 除了第三人称单数(he she it) 外,其余都用动词原形。
当主语是其他人称时，肯定句为：主语+动词原形+ 宾语否定句为：主语+ 助动词don't + 动词原形+ 宾语疑问句为：Do + 主语+ 动词原形+ 宾语肯定回答和否定回答也要使用助动词do。