新北师大版数学二年级上册 《整理与复习》
北师大版数学二年级上册： 整理与复习教案
整理与复习〖教学目标〗：小学二年级数学上册44-48页〖教学目标〗1. 归纳、总结本阶段的知识技能、思想和方法，以利于更深入地理解。
2.通过展示和交流，体验成功的喜悦，增加学数学的信心和兴趣。
3.让评价走进课堂，以自评、互评的方式认识自我，建立自信；找出差距，共同进步。
〖教材分析〗“整理与复习”的目的是让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳总结与反思。
它由两部分组成：一是“你学到了什么”，这是对所学知识技能、思想方法的总结与反思；二是“我的成长足迹”，这是学生对自己的学习过程及情感的总结与反思。
“你学到了什么”这幅图包含了本单元学过的比多少的知识和连加连减，并综合运用这些知识来解决问题。
教学时，要注意引导学生看懂图意，选取信息，培养学生提出问题和解决问题的能力，体验数学与日常生活的密切联系。
“我的成长足迹”，可以先让学生在课前找找自己最满意的作业、作品等，然后在课堂上将自己最满意的作业、作品等展示给同学们看。
教学中，老师要注意引导和鼓励学生，说出自己印象最深刻的一节数学课、一个提问、用数学知识解决的一个问题等。
让学生通过展示和交流，感到自己有进步了，并体验到成功的喜悦。
〖学校及学生状况分析〗本班学生大部分来自城镇，已初步具有比多少的知识和连加连减计算能力，会根据情境图发现问题和解决问题。
〖教学时数〗2课时〖教学过程〗（一）你学到了什么1. （出示课题）师：在这一单元里，大家学会了很多的东西，今天我们就来进行“整理与复习”。
请大家一起读一读。
（生齐读：整理与复习。
）2.师：昨天老师布置同学们自己先复习了，跟大家说说在这单元里你学到了什么？生1：我学会了乘法。
（板书：用乘计算。
）师：也就是会用乘除法来解决问题。
（师板书：解决问题。
）生2：我学会了比多少。
（板书：比多少。
）生3：我会连加连减的计算。
（板书：连加连减。
）3.师：同学们学习有长进了，能不能送小鸟们回家，完成52下面的习题。
二年级上册数学教案-整理与复习(3)-北师大版
二年级上册数学教案整理与复习（3）北师大版今天我们要学习的是二年级上册数学教案中的整理与复习（3），主要内容是对本学期所学知识的回顾和整理。
一、教学内容本节课主要是对本学期所学知识的回顾和整理，包括数的认识、数的运算、几何图形、量与计量、时间和空间等方面的内容。
我们将通过复习这些知识，帮助学生巩固和加深对数学概念的理解，提高解题能力。
二、教学目标1. 巩固和加深对数学概念的理解，提高解题能力。
3. 激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
三、教学难点与重点重点：回顾和整理本学期所学知识，形成知识体系。
难点：对数学概念的理解和运用，解题能力的提高。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT学具：教材、练习本、文具五、教学过程1. 导入：通过一个实际情境，引出本节课的主题——整理与复习。
例如，可以让同学们观察教室里的物品，然后问他们能否用数学知识对这些物品进行分类和整理。
2. 回顾与整理：让学生逐个回顾本学期所学的知识，例如数的认识、数的运算、几何图形等，并在课堂上进行整理和归纳。
3. 例题讲解：选取一些具有代表性的例题进行讲解，让学生通过例题巩固和加深对数学概念的理解。
例如，可以讲解一些关于加减法、乘除法、几何图形的例题。
4. 随堂练习：让学生在课堂上进行一些实际操作和练习，以提高他们的解题能力。
例如，可以让学生做一些关于加减法、乘除法、几何图形的练习题。
六、板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的重点和难点。
可以设计一些关于数的认识、数的运算、几何图形的板书，以帮助学生更好地理解和掌握知识。
七、作业设计1. 作业题目：（1）填空题：请根据教材中的知识点，填空完成下列题目。
（2）解答题：请根据教材中的知识点，解答下列题目。
2. 作业答案：（1）填空题答案：根据教材中的知识点，填空完成下列题目。
（2）解答题答案：根据教材中的知识点，解答下列题目。
八、课后反思及拓展延伸1. 你觉得本节课的重点和难点是什么？你如何克服这些难点？2. 你觉得本节课的学习对你有什么帮助？你如何在日常生活中运用所学的数学知识？3. 你对本节课的教学有什么建议和意见？通过课后反思和拓展延伸，可以帮助学生更好地理解和掌握所学知识，提高他们的学习兴趣和自主学习能力。
北师大版二年级上册数学教案-整理与复习第1课时 整理与复习(1)
北师大版二年级上册数学教案-整理与复习第1课时
一、教学目标
1.复习数字1-100中的特殊数，如10, 20, 30等；
2.复习数字1-100中的单数和双数；
3.复习数字1-100的读法，加深对数字的认识；
4.学会使用百位以内加减法。
二、教学重点
1.数字1-100中的单数和双数；
2.百位以内的加减法。
三、教学难点
百位以内的加减法。
四、教学准备
黑板、粉笔、教学课件、学生课本和练习册。
五、教学内容及方法
1. 课前温习（10分钟）
1.默读数字1-100；
2.复习特殊数字，如10, 20, 30等；
3.复习数字1-100中的单数和双数，让学生分辨一个数是单数还是双数，并举一些例子进行练习；
4.复习数字的读法。
2. 教学重点（30分钟）
1.教师出示百位以内加法的例子，让学生进行朗读并口算；
2.引导学生理解加法的本质，也就是在原有的数量之上增加一定数量；
3.小组讨论练习，提供题目进行朗读、背诵和计算，让学生进行实际的操作。
3. 教学难点（30分钟）
1.减法的本质，也就是在原有的数量之上减少一定数量；
2.完成百位以内的减法练习。
4. 课后作业（10分钟）
1.看完教材对新学的知识进行复习；
2.在练习册上完成相关的习题。
六、教学评价
通过本次教学，学生基本掌握了数字1-100中的单数和双数，及其读法。
学生还学会了使用百位以内加减法，并能够在练习中进行实际操作。
二年级上册数学教案整理与复习北师大版
二年级上册数学教案整理与复习(2) 北师大版【教学内容】教材P46~48。
【教学目标】1.通过练习,加深对所学知识的明白得,巩固所学知识,把握必要的差不多技能。
2.尝试从日常生活中发觉并提出简单的数学问题,能够用所学知识解决生活中的实际问题,尝试说明自己的摸索过程。
3.通过回忆、整理、练习等学习活动,初步养成整理所学知识的良好适应和自我反思的意识,增强学好数学的信心。
【教学重点】整理前面所学的知识和方法,加深对这些知识的明白得,巩固所学知识,把握必要的差不多技能。
【教学难点】能够用所学知识解决生活中的实际问题,尝试说明自己的摸索过程。
【教学预备】PPT课件。
教学过程教师批注一、谈话导入师:今天这节课我们将通过练习再次巩固前面学习的知识,看谁把握的知识最多最扎实。
二、差不多练习1.运算以下题目,独立完成,代表板演,集体订正。
45+27+28 98-36-24 55-27+39 84-48+15交流时让学生说说运算顺序。
2.完成教材P46“巩固应用”第5题。
独立完成,指名回答,集体交流。
( )张10元和( )张2元合起来是1张50元?讲解时能够列表,告诉学生列表的优势,列表的方法能够教给学生。
如下表:10元2元1张20张2张15张3张10张4张5张3.完成教材P46“巩固应用”第6题。
独立完成,指名汇报,集体交流订正。
4.完成教材P46“巩固应用”第7题。
明确题目中是几个几后,再独立列式解答,指名汇报。
5.完成教材P46“巩固应用”第8题。
学生先说说两个乘法算式的意思,再独立操作。
6.完成教材P46“巩固应用”第10题。
学生看明白题意后,独立完成,指名汇报,集体交流订正。
7.完成教材P46“巩固应用”第11题。
学生明确题目要求后独立完成,指名汇报。
三、解决问题(PPT课件出示)1.完成教材P46“巩固应用”第1题。
引导学生看明白表格,明确信息,再独立解决问题。
指名汇报,集体交流订正。
2.完成教材P46“巩固应用”第2题。
二年级上册数学教案-整理与复习-北师大版
二年级上册数学教案整理与复习北师大版教案：二年级上册数学教案整理与复习北师大版一、教学内容本节课的教学内容主要包括北师大版二年级上册的第五单元《整理与复习》。
本节课的主要目的是帮助学生巩固和复习本单元所学的知识，包括认识乘法、除法，以及解决实际问题。
二、教学目标1. 让学生掌握乘法和除法的概念，理解它们之间的关系。
2. 培养学生解决实际问题的能力，提高学生的数学思维。
3. 培养学生的团队合作意识，提高学生的沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：乘法和除法的关系，以及如何运用它们解决实际问题。
2. 教学重点：让学生通过实际操作，理解乘法和除法的概念，提高解决实际问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件。
2. 学具：学生用书、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过一个简单的实际问题，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 回顾：让学生回顾第五单元所学的知识，引导学生自主复习。
3. 讲解：通过讲解乘法和除法的概念，让学生理解它们之间的关系。
4. 练习：让学生通过实际的例题，运用乘法和除法解决实际问题。
5. 讨论：让学生分组讨论，分享各自解决问题的方法，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
7. 布置作业：让学生通过练习题，巩固乘法和除法的知识。
六、板书设计板书设计如下：乘法：A × B = C除法：C ÷ B = A七、作业设计1. 题目：小明有3个苹果，每个苹果分给小明和他的2个朋友，每个人分到几个苹果？答案：每个人分到1个苹果。
2. 题目：小华有6个橘子，如果每个同学分到2个橘子，可以分给几个同学？答案：可以分给3个同学。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生通过实际的例题，理解了乘法和除法的概念，并能运用它们解决实际问题。
课堂上，学生积极参与，讨论热烈，对乘法和除法的知识有了更深入的理解。
但也有部分学生在解决实际问题时，仍然存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习和引导。
二年级上册数学教案-第5单元整理与复习北师大版
二年级上册数学教案第5单元整理与复习北师大版一、教学内容本节课主要复习二年级上册第5单元的内容，包括数的顺序、比较大小、加减法运算、20以内的退位减法、认识时间、认识货币等。
二、教学目标1. 使学生掌握数的顺序、比较大小、加减法运算、20以内的退位减法等基本数学运算方法。
2. 提高学生对时间、货币的认识，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的逻辑思维能力、团队合作能力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：20以内的退位减法、时间、货币的认识。
2. 教学重点：掌握基本数学运算方法，运用数学知识解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件、计时器、货币模型等。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、计数器、小棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的钟表，引导学生关注时间的变化，引发对时间的思考。
2. 数的顺序与比较大小：通过数数游戏，让学生熟练掌握数的顺序；利用图片和实际例子，引导学生学会比较大小。
3. 加减法运算：讲解加减法的运算规则，举例演示，让学生通过实际操作，掌握加减法运算方法。
4. 20以内的退位减法：借助计数器和实物，讲解退位减法的运算过程，让学生在练习中掌握退位减法。
5. 认识时间：讲解时间的认识，让学生学会读写时间，了解时、分、秒的关系。
6. 认识货币：讲解货币的认知，让学生了解各种货币的名称、面值和兑换关系。
7. 随堂练习：设计一些有关数的顺序、比较大小、加减法运算、时间、货币的练习题，让学生在课堂上进行练习。
六、板书设计板的左边列出本节课所复习的知识点，包括数的顺序、比较大小、加减法运算、20以内的退位减法、时间、货币的认识。
板的右边列出一些典型的练习题，让学生进行实际操作。
七、作业设计1. 数的顺序、比较大小、加减法运算、20以内的退位减法：设计一些有关这些知识点的练习题，让学生进行巩固。
2. 时间、货币的认识：设计一些有关时间、货币的练习题，让学生运用所学知识解决实际问题。
二年级上册数学教案-整理与复习-北师大版
二年级上册数学教案整理与复习北师大版今天我们要复习的是北师大版二年级上册的数学内容，主要涉及第五章《整理与复习》。
这一章节主要帮助我们回顾和巩固本学期所学的内容，包括加减法、认识货币、长度单位、时间、几何图形等。
教学目标是帮助学生巩固已学的数学知识，提高他们的数学应用能力。
通过复习，使学生能够熟练掌握加减法运算，认识货币，理解长度单位、时间和几何图形的概念。
在教学过程中，我会通过一些实际情景引入知识点，例如用购物场景来复习货币的认识，用日常生活场景来复习长度单位、时间和几何图形等。
然后，我会给出一些例题，进行详细的讲解，并通过随堂练习让学生实时巩固所学知识。
在教具与学具准备方面，我会准备一些卡片、模型、计时器等，以便在课堂上进行实地的操作和演示。
对于板书设计，我会将每个知识点用简洁明了的方式写在黑板上，以便学生能够清晰地理解和记忆。
在作业设计方面，我会布置一些与复习内容相关的题目，让学生在家里进行练习。
这些题目将涵盖本章节的所有知识点，以帮助学生全面巩固所学知识。
在课后反思及拓展延伸部分，我会鼓励学生积极思考，提出自己在学习过程中遇到的问题和困难，并与同学们进行交流和讨论，以提高他们的解决问题的能力。
同时，我也会给学生们提供一些拓展延伸的材料，以帮助他们进一步深入学习。
希望通过今天的复习，学生们能够对所学知识有更深的理解和掌握，为下个学期的学习打下坚实的基础。
重点和难点解析：在今天的复习课中，我认为有几个重点和难点需要我们特别关注。
是加减法的运算规则，这是整个数学学习的基础。
是货币的认识，这是一个与日常生活紧密相关的知识点。
再次是长度单位、时间和几何图形的概念，这些都是我们在日常生活中经常使用的知识。
对于加减法的运算规则，我会通过一些实际的例题来进行讲解和复习。
例如，我会给出一些购物场景的题目，让学生计算总价，以此来复习和巩固加减法的运算规则。
在讲解的过程中，我会特别强调运算的顺序和规则，以确保学生能够正确理解和掌握。
《整理与复习》(教案 )-2022-2023学年数学 二年级上册 北师大版
教案：整理与复习标题2022-2023学年数学二年级上册北师大版教学目标通过本次课程，学生将会：1.了解什么是整理与复习2.学会整理和复习的方法3.掌握通过整理与复习提高数学学习效果的技巧教学内容什么是整理与复习整理与复习是指将学过的知识进行梳理和回顾，以巩固所学内容，提高学习效果。
这是数学学习中非常重要的一个环节。
整理与复习的方法整理方法1.整理过程中应注意分类，将同一类的知识归为一类。
2.使用脑图法，将重点知识点以中心词为核心，围绕中心词展开思维导图。
3.使用纸质笔记本进行整理，可以随时查阅和修改。
4.重点难点可以框起来或者用不同颜色的笔进行标记。
复习方法1.分阶段进行复习，例如每周一次大复习，每天一次小复习。
2.采取主动复习，不要等到考试前才开始回忆。
3.有计划地分配复习时间和重点难点内容，尤其是在考试前一段时间。
4.与同学或家长一起进行复习，可以互相提醒和帮助。
提高学习效果的技巧1.良好的学习环境：减少干扰和噪音，保持桌子整洁，保证充分睡眠。
2.积极主动的态度：乐观面对困难，勇于承认并纠正错误。
3.采取多种学习方式：不仅仅局限于听课和作业，可以通过阅读教辅书籍、做高质量试卷等多种方式来学习。
4.运用好现代化学习工具：例如学习软件、视频课程等，可以增强学习效率和趣味性。
教学方法本次课采用讲授和讨论相结合的教学方式。
首先，老师对整理和复习的定义和方法进行讲解。
随后，通过讨论的方式激发学生的思维，共同探讨如何提高学习效果。
最后，老师会分配一定的时间让学生根据课程要求进行整理和复习。
课后作业1.完成整理和复习笔记。
2.探究多种学习方式的利弊并总结。
教学反馈通过观察和听取学生的反馈，老师可以及时了解课堂效果和问题。
在学生完成课后作业后，老师也可以对学生作业进行审核和评价。
总结整理和复习是数学学习不可或缺的环节，对提高学习效果非常重要。
通过本次课程，我们不仅知道了什么是整理和复习，也学会了注重方法和技巧，希望同学们能够在今后的学习生活中更加注重整理和复习工作，以取得更好的学习成绩。
北师大版数学二年级上册《整理与复习》课件
认识 大面 额人 民币
100元
认识 大面 额人 民币
购物的付钱方法。
购物有多种付钱方法，购物款较多 时，用大面额人民币付款比较方便。 妈妈买一件 ,可以怎样付钱？
1张 ，1张 ， 1张 付钱最简便。
解决 简单 的购 物问 题
求一共需 买1把尺子和1支笔需要多少元？ 要多少元？
北师大版 数学 二年级 上册
整理与复习 （1）
第1课时
100以内 数的连 加运算
整体回顾
加与减
100以内 数的连 减运算
100以内 数的加减 混合运算
认识小 面额人
民币
购物
认识大 面额人
民币
解决简 单的购 物问题
知识梳理
100 以内 数的 连加 运算
24+30+41= 95
24 30 +41 95
5角 民币的面值吗？ 2角 1角 5分
5角 1角2分 1分
认识 小面 额人 民币
元、角、分之间的进率。
1元=10角 1角=10分 1元=100分
你知道1元等 于多少分吗？
认识 小面 额人 民币
购物的付钱方法。
购物有多种付钱方法，无论用什
么方法，付钱的总额都是一样的。 还可以怎
买1支钢笔可以怎样付钱？
答：再买34个原味面包就够了。
每人发一瓶奶，已经买了63瓶酸奶，17瓶牛奶，
还要买多少瓶牛奶？
63+17= 80 ( 瓶) 95-80= 15 (瓶)
外出参观
二（1）班 二（2）班 二（3）班
32人
29人
34人
再算95-80。
先求出酸奶和牛奶
一共有多少瓶。
答：还要买15瓶牛奶。
整理与复习(2)二年级上册数学北师大版
三九_二__十__七___
二七_十__四_____
3×9 ＝2
9
×3
＝
7 2
7
2 ×7 ＝1
7
×2
＝
4 1
4
四五__二__十____
4 ×5 ＝2
5
×4
＝
0 2
0
（教材P48 T11）
11.送信。
12 8
1
5
（教材P48 T12）
12.做一辆小火车需要5个易拉罐做车厢，每节车厢需 要2个瓶盖做轮子。做一辆这样的小火车一共需要 几个瓶盖？
（教材P46 T3）
3.阳光商场原有46台电视机。 （1）现在的电视机比原来多还是少？
38＞35 答：现在的电视机比原来少。
又运来35台。
卖出38台。
3.阳光商场原有46台电视机。 （2）现在有多少台电视机？
46－38＋35＝43（台） 答：现在有43台电视机。
又运来35台。
卖出38台。
（教材P46 T4）
义务教育北师大版二年级上册
整理与复习（2）
巩固应用
（教材P46 T1）
1.家庭跳绳比赛。
第一次 第二次 第三次 总数
爸爸 妈妈 淘气
25下 17下 24下
28下 44下 30下
36下 25下 24下
89下 86下 78下
你能把表格补充完整吗？
（教材P46 T2）
2.王阿姨有100元，打算买2盏台灯。
23元
32元
29元
48元
王阿姨可以怎样买？还剩下多少元? 请给出两种买法。
23元
32元
29元
48元
买法 一 100－23－32＝45（元）
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车上原来有45人。
下车21人。
上车18人。
（1）现在车上的人比原来多了还是少了？ 说说你的理由。 （2）算一算，现在车上有多少人？
（1）16+28=44（元）
（2）50-35=15（元）
咱们班男生有25人，女生比男生多6人， 学校老师比女生少13人，你能帮忙算 出老师有多少人吗？
人民币多少元？
答：应付12元。
（2）用5元买一支牙刷，应找回多少钱？
5元=50角 3元5角=35角 50-35=15角 15角=1元5角 答：应找回1元5角。
89下
44下 24下
25+28+36=89（下）
86-17-25=44（下） 78-24-30=24（下）
你从图中知道了哪些数学信息？
已知其中每个部分分别是多少时，求总数， 要用加法；已知总数和其中一部分是多少， 另一部分不知道，要用减法。
（1）现在的电视机 比原来少了。 （2）46-38+35=43(台） 46-38=8(台） 8+35=43（台）
人民币的面值有哪些呢？ 1、2、5、10、20、50、100
7元
= （ 70 ）角
65角=（ 6 ）元（ 5 ）角 26分=（ 2 ）角（ 6 ）分
7元3角
37角
2元
20分
4
50 5
5 4 8 5
5 5 5 4 3
4 × 3 12 块 3 × 6 18 个 2 × 4 8 个
5元
3 元5 角 5+7=12（元）
一、加与减 二、购物（认识人民币） 三、数一数与乘法 四、图形的变化 五、2-5的乘法口诀
32+29+34=95（瓶）
95-35-26=34（个）
35+26=61（个） 95-61=34（个）
买奖品
活动要求：
1、四人为一小组， 每个人用点子图分 别表示出2、3、4、 5的乘法口诀。组 长负责组织，组员 之间互相判断。 2、摆完之后，说 一说4×6可以解决 什么问题？