抄写语句
读一读,边读标记优美生动的语句,抄写在横线上。
读一读,边读标记优美生动的语句,抄写在横线上。
1. 我读书的时候啊，就特别喜欢标记那些优美生动的语句。
你想啊，就像在一片花海里挑最娇艳的那几朵，把那些语句抄在横线上，就像是把宝贝小心翼翼地放进宝盒里。
2. 读文章就像寻宝之旅，碰到优美生动的语句呀，那感觉就像发现了闪闪发光的金子，赶紧把它们抄写在横线上，可不能让这宝贝溜走喽。
3. 有时候读书，那些优美生动的语句就像突然冒出来的小精灵，在文字里蹦跶。
我看到了，就毫不犹豫地把它们抄在横线上，仿佛抓住了这些调皮的小家伙。
4. 我有个同学，他看书超级快，可我就不一样了。
我边读边标记那些像珍珠一样优美生动的语句，然后抄在横线上，感觉就像给自己做了一条独一无二的文字项链。
5. 读着读着，突然就碰到一句特别美的话，这就像走在路上捡到钱一样惊喜。
那还等什么呢？赶快抄在横线上啊。
6. 你知道吗？读书时标记优美生动的语句再抄在横线上，就像是和作者进行一场秘密对话，那些语句就是我们对话的精华。
7. 我读故事书的时候，看到那些优美生动的句子，就像看到了夜空中最亮的星。
二话不说，抄在横线上，这样我就能随时回味了。
8. 读书如同漫步在文字的花园里，优美生动的语句就是盛开得最艳丽的花朵。
把它们抄写在横线上，就等于把花园的最美风景定格了。
9. 我对同桌说：“你看书的时候有没有发现那些像魔法咒语一样优美生动的语句？”同桌说：“有啊，我每次发现就赶紧抄在横线上，感觉像掌握了魔法一样。
”10. 那些优美生动的语句在书里就像宝藏中的钻石，当我找到它们并抄在横线上时，就好像我成了最富有的探险家。
11. 读书时，优美生动的语句会突然跳到眼前，就像舞台上最耀眼的舞者。
我怎么能不把它们抄写在横线上呢？这可是文字的精彩瞬间啊。
12. 我爸看书也有这个习惯，他说优美生动的语句就像酒里的陈香，越品越有味。
他总是边读边把这些语句抄在横线上，我也跟着学。
13. 读一本好书，就像走进一个奇妙的世界。
那些优美生动的语句就是这个世界里最美的风景，我把它们抄写在横线上，就像把风景画下来带走。
作文抄写开头和结尾怎么写
作文抄写开头和结尾怎么写
写法建议：
1. 认真领会原文的主旨和情感基调：在抄写之前，要充分理解作文所表达的核心思想和情感倾向，这样才能在抄写时保持风格的一致。
2. 注意字体工整、书写规范：清晰美观的书写会让人阅读起来更加舒适。
3. 保留原文的精彩语句和独特表达：尽量原封不动地抄写那些生动、形象、富有感染力的词句。
开头的抄写示例：
假设原文开头是：“晨曦透过斑驳的树叶，洒在宁静的小镇街道上，仿佛为这个平凡的世界披上了一层金色的纱衣。
”
我们抄写时可以这样写：
晨曦透过斑驳的树叶，洒在宁静的小镇街道上，仿佛为这个平凡的世界披上了一层金色的纱衣。
结尾的抄写示例：
假设原文结尾是：“夜已深，星星点点的灯光在黑暗中闪烁，宛如希望的火种，照亮了我们前行的路。
带着这份温暖与力量，我们勇敢地迈向未来。
”
我们抄写为：
夜已深，星星点点的灯光在黑暗中闪烁，宛如希望的火种，照亮了我们前行的路。
带着这份温暖与力量，我们勇敢地迈向未来。
您觉得这样的抄写方式怎么样？或者您能给我提供一下您要抄写的作文开头和结尾的内容，我来为您更具体地示范。
安徒生童话好词好句抄写摘抄
安徒生童话好词好句抄写摘抄
1. “在安徒生童话里，那‘光彩照人’的词汇就像夜空中璀璨的星星！比如说里的‘波光粼粼’，你看那大海不就真的是波光粼粼的嘛！
2. “哇塞，安徒生童话中的‘美轮美奂’的描写简直绝了！像中描述的花园，不就是美轮美奂的吗？
3. “‘栩栩如生’这个词在安徒生童话里体现得淋漓尽致呀！里丑小鸭的形象不就栩栩如生嘛！
4. “瞧，那‘精妙绝伦’的语句在童话中闪闪发光呢！就如同里那神奇的情节，多精妙绝伦啊！
5. “安徒生童话里的‘活灵活现’的表达太吸引人啦！中对小女孩的描写不就是活灵活现的吗？
6. “哇，那‘绘声绘色’的文字，就像把故事在眼前展开一样！里的描述不就是绘声绘色的嘛！
7. “‘扣人心弦’的情节在安徒生童话中数都数不过来呀！的故事多扣人心弦啊！
8. “嘿，那‘引人入胜’的词句，让人一读就沉浸其中！的故事不就是超级引人入胜的嘛！
9. “看，安徒生童话中的‘妙不可言’的描写，真的是太神奇啦！里的世界不就是妙不可言的吗？
10. “哎呀，那‘如梦如幻’的氛围在童话中随处可见呢！里的场景不就如梦如幻嘛！”
我的观点结论：安徒生童话真的是充满了无数的好词好句，值得我们去抄写摘抄，去细细品味呀！。
4抄写文中你觉得优美生动的语句并说说你的感受我的感受每一通
4抄写文中你觉得优美生动的语句并说说你的感受我
的感受每一通
我凝视湖面,偶尔投一枚石子,让它激起一道道波纹,或是放一只
纸船,让它随着湖泊飘荡.
静静得湖是可爱的,但雨中的湖更动人.
细丝般的春雨飘下来,不停地织啊织,织出湖——这块绿色的“锦”.“锦”上无穷无尽地圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花
理由：这段话中意境十分的美,可以通过言语便可想象出那幅景色.语言很美,语段采用了拟人的修饰手法,把雨天的湖水拟人化,更生动形象的表现出了湖水的动人,又用比喻的修饰手法把雨天时雨滴滴落在湖面上比喻成鲜花,生动形象的表现出了湖面的美.语段流畅,优
美富有感情.表现了作者爱湖,更爱水的思想感情。
作文开头优美句子摘抄初中与赏析
作文开头优美句子摘抄初中与赏析全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的老师和同学们,大家好!今天我要跟大家分享一些我最喜欢的作文开头优美句子,并简单赏析一下它们的妙处。
希望通过这篇文章,大家也能学会欣赏和运用这些精彩绝伦的语句,让自己的作文更加引人入胜哦!首先,我要说的是鲁迅先生的名句:"了解不是靠听说,而是靠亲身经历。
"这句话启发我们要虚心向生活学习,用自己的双眼去观察,用自己的双手去实践,才能真正领悟事物的本质。
多棒的开头啊,一下子就吸引了读者的兴趣,让人想继续往下看作者还会说些什么精彩的内容。
接下来分享一句来自中学生作文的开头:"春风轻轻地拂过,吹动了我心底最深处的那根弦。
"这句含蓄而浪漫的比喻,给人一种意境无限美好的感觉。
读到这样的开头,你是不是也想继续品味作者笔下的春天景致呢?再看一个开头:"夕阳无限好,只是有一点遗憾……"这样醉人的开场白,立刻唤起了读者无限的遐想。
作者会为什么而遗憾呢?背后又蕴藏了怎样的故事呢?我们不得不继续往下读才能满足内心的好奇心啊。
还有这样一句优美的作文开头:"黄昏时分,我常常一个人坐在小河边听蛙声浼浼。
"你是不是就想象出了一幅安静祥和的乡村画面?接下来作者一定会为我们娓娓道来一段关于乡村生活的温馨记忆吧。
最后再分享一句:"当积雨云散去,火烧般的日头重新露出笑脸……"从这绚丽多彩的比喻中,你不难体会到作者内心对大自然的由衷热爱。
而这也正是优秀作文开头的魅力所在,能借景抒怀,引人入胜。
好了,以上就是我今天要分享的几句优美作文开头,希望大家都有所收获。
我要提醒大家,虽然这些开头足够吸引人,但归根结底,最重要的还是要有扎实的内容作为支撑,才能让整篇文章行云流水,才华洋溢。
让我们一起努力学习吧,祝大家在写作的道路上一去不复返哦!篇2作文开头真是太重要了!一个好的开头,就像初春的第一朵花儿绽放,让整篇作文都焕发出勃勃生机。
从课文中找出其他优美生动的句子抄写下来
从课文中找出其他优美生动的句子抄写下来1、呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！2、看，稻谷就要成熟了，稻穗低着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。
3、秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪.4、月盘是那样明亮，月光是那样柔和，月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路5、阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。
走过月亮闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团果园，走过庄稼地和菜地2、葡萄沟读读下面的句子，照样子写一写。
读读下面的句子，照样子写一写。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，（五颜六色，美丽极了）。
下课了，同学们在操场上活动，（有跳绳的，有踢毽子的，有做游戏的），处处欢声笑语，热闹极了。
3、语文园地七读读下面的句子，说说有趣在哪里。
读读下面的句子，说说有趣在哪里。
我要把自己藏起来。
雾把自己藏了起来。
调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圆帽字，当作铁环滚走了。
点拨：这两个句子都运用了拟人的手法，展现了雾和风的调皮。
答：第一个句子中，雾有了人的行为和语言，是个精灵古怪的孩子了；第二句中，把风当成了一个喜欢恶作剧的孩子来写，写出了风的调皮。
4、部编版二年级下册语文《找春天》读下面的句子，试试怎样读更好。
部编版二年级下册语文《找春天》读下面的句子，试试怎样读更好。
◇小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?◇春天来了!我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
点拨:第一句话中，探字把小草写活了，眉毛写出了春天的生机。
朗读时把小草当成一个调皮的孩子，用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。
第二句话中，看听闻触，是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的气息重读看听闻触。
带着兴奋、喜悦的语气来读，读出对春天浓浓的喜爱之情。
七抄写课文中描写风的声音的语句
七抄写课文中描写风的声音的语句
风的声音久违地感动了人们的耳朵，吹过的气息洗刷着我的心灵。
没有什么能够比得上风的声音，它既柔和又温柔，如同一支抚慰人心的温暖之笛。
一对对百合花，在被风吹拂的同时，散发出一种柔和淡雅的香味，它们抚慰着我的心灵，使我感到心旷神怡。
随着风的吹拂，百花齐放，使得我心无旁骛，任由它去演奏着这支抚慰人心的温暖之笛。
随着风的吹拂，树叶从树梢上拂下，仿佛把枝头和地面间的空隙填满了，而树叶的摩擦声也仿佛有一种神秘的力量，让人的心灵升腾到另一个层次。
望着树叶在空中飞舞，我想起外婆曾经给我讲过的故事：树叶的摩擦声也是爱的表达，它们轻柔的声音无时无刻不在提醒着我们去珍惜所有的爱。
当夜幕降临，天空中的星星也像是许多小灯笼，它们闪耀着淡淡的光芒，正如风中清脆的声音，都在提醒我们，要去珍惜当下所有的美好。
可有时候，风声微弱，却都足以激发人们许多心灵的深处，令我们放下尘世的包袱，忘却烦恼，一切变得清澈而柔和。
不管风中的声音有多柔和，它都令我们感受到一种深切的温情。
它对我们的心灵作用好比一缕缕的阳光，它让我们时时都保持清醒，不断珍惜当下的一切，以及每一分珍贵的生命。
这，便是风的声音带给我们的温暖，也是它在我们心灵中留下的最深刻的印记。
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小学优美句子摘抄50字以上
⼩学优美句⼦摘抄50字以上1. ⼩学⽣优美句⼦抄写五⼗字⼩学⽣优美句⼦摘抄：1.在春天⾥，动物们也从沉睡中醒来。
⼩草开始发芽了，⼤地上到处都显现出欣欣向荣的景象。
⼀眼望去，到处都是⼀⽚绿景象，就像⼀幅⽔彩画。
2.冬⾊爷爷送⾛了⼤地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了⼈间。
春天的景⾊⼗分美丽，就像⼀幅栩栩如⽣的画。
3.春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的⼿。
4.随着春姑娘轻快的步伐，青青的⼩草，破⼟⽽出，偷偷的从⼟⾥钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
在公园⾥，到处都可以看见这⼀些⽣命⼒顽强的⼩草。
5.在这⼀个温暖的季节⾥，在树林⾥，许多的树⽊都开满了鲜艳的花朵；⼤家都不肯相让，红的黄的⽩的紫的，各种各样的花真像⼀个美丽的⼤花坛。
许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的⾹味，都不约⽽同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
6.在树林⾥，许多的⼩鸟在⾃由⾃在欢乐地飞翔着，⾼兴起来，便唱出清脆悦⽿的曲⼦，和煦的春光吹拂着⼩河，河⽔忽然被⼀阵悦⽿动听的笛声所牵动，放眼望去，⼀群顽⽪的⼩孩⼦正⽤垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了⼼⾥的幸福和快乐。
7.春天的⾬是柔和的，只见春⾬在⽵枝⽵叶上跳动着。
那⾬时⽽直线滑落，时⽽随风飘洒，留下如烟如雾如纱如丝的倩影，飞溅的⾬花仿佛是琴铉上跳动的⾳符，奏出优美的旋律。
8.天空上，怎么是五颜六⾊的，使⼈眼花缭乱？啊，原来孩⼦们在防风筝呀。
在蓝天⽩云的照耀下，各种各样的风筝在⾃由⾃在地飘舞着，飞升着，多么使⼈⼼旷神怡的景象啊9..冬去春来，万物苏醒，⼤地暖融融的，⼈们的装束变得丰富多彩了，不像冬天那样穿着厚厚的帽⼦和围脖，穿着笨重的⼤⾐，⼈们都换成⾊彩鲜艳的⾐裳，你看⼤街上，乡村中，⼈们穿上了各种各样的颜⾊的裙⼦衬衫，把整个城市装扮得更加美丽。
10阵阵春风吹过⼤地，⼤地变绿了；吹过⼤树，树叶轻轻摇动，好像在跳舞；吹过⼩河，河⽔在欢腾地歌唱。
11..春天⽓候宜⼈，空⽓清新，天空晴朗。
英语阅读理解的优美句子
英语阅读理解的优美句⼦1. 英语优美句⼦摘抄,180句1.Don't cry because it is over, smile because it happened.不要因为结束⽽哭泣，微笑吧，为你的曾经拥有。
2.When falling in love, some lose their head, others lose their heart.在陷⼊情⽹的时候，有些⼈丢了头脑，另⼀些⼈丢了⼼3.Happineis good health and a bad memory.幸福是良好的健康加上糟糕的记性4.Love is the only thing that holds the dark at bay.唯有爱可以把⿊暗囚在波港湾⾥。
5.Love is a game that two can play and both win.爱是两个⼈玩的双赢游戏。
6.Life has taught us that love does not consist in gazing at each other but in looking outward together in the same direction .爱不是从相互凝视之中获得的，倒是可以由同朝⼀个⽅向眺望⽽产⽣。
这是⽣活给予我们的教训7.Love is an act of endleforgiveness, a tender look which becomesBeing deeply loved by someone gives you strength, loving someone deeply gives you courage.被爱给你⼒量，爱⼈给你勇⽓。
8.The best and most beautiful things in the world can not be seen or even touched, they must be felt with heart.世界上最美好最漂亮的东西是看不见的，也摸不着的。
二年级好句抄写大全
以下是适合二年级学生抄写的句子：
春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。
远远地，我目送你的背影，你那用一束大红色绸带扎在脑后的黑发，宛如幽静的月夜里从山涧中倾泻下来的一壁瀑布。
炎夏，窗外的世界早已不耐烦，但夏雨却像他千里迢迢走来的恋人在吻她的前额。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
多彩的秋天带着落叶的声音来了，踩在枯黄的草坪上，我闭上眼睛，蹲下身子，聆听着枯叶被踩碎的声音。
冬天来了，北风呼啸，寒风刺骨。
微风轻轻地吹来，像有一只看不见的大手轻抚着大地。
秋天的天空像一块覆盖大地的蓝宝石，已经被秋姑娘轻轻抚摸得非常明亮。
秋天的田野里金灿灿的一片，在阳光的照耀下，闪烁着丰收的喜悦。
阳光透过树叶洒在大地上，形成一个个美丽的光斑，闪烁着金色的光芒。
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一、抄写语句，注意书写正确、工整、美观，大小和间隔合适（2分）
讲普通话，写规范字，做有道理的人。
二、看拼音，写词语（6分）
guāi qiǎo zhēn zhì wēi xié
（）（）（）
líng hún jì mî qīn shí
（）（）（）
三、找出广告词中错误的字画上圈，将正确的字写在后面括号里（4分）
餐巾纸——“爱不湿手”（）
乐巧钙——“钙世无双”（）
赛车场——“骑乐无穷”（）
洁具店——“随心所浴”（）
四、辨词组字（6分）
犷（）坚（）誉（）
旷（）艰（）眷（）
五、如下情境使你想到了哪些词语或诗句？请写下来（4分；每小题2分）
1、看“藏戏”、听“月光曲”、赴“蒙娜丽莎之约”……小学语文让我们有了欣赏艺术的体验。
谈到艺术，人们总会脱口说出“余音绕梁”“巧夺天工”的词语。
请你写两个表达对艺术感受的成语：( )、（）
2、小学毕业联欢会上，有同学吟诵“才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住”的诗句，表达对学友的惜别之情和良好祝愿。
此时此刻，你想到了哪个诗句，请写下来：
六、判断下面的说法是否正确，正确的画“√”，错误的话“×”（5分）
1、用音序查字法查“熬”字，先查大写字母“A”；用部首查字法查“蘸”字，
先查“艹”，再在十九画中查。
（）
2、“故居、故乡”这组词中两个“故”字的含义相同：“变故、病故”这组词中
两个“故”字的含义也相同。
（）
3、“饱、鲍、咆、雹、刨”这五个汉字的拼音的声母都是相同的。
（）
4、“这是一年的最后一天——大年夜”，句中破折号的作用是“用以对上文的解
释说明或补充”。
（）
5、“李杜文章在，光芒万丈长”中的“李杜”是指李白和杜牧。
（）
七、下面句子运用了什么修辞手法，填在括号里（5分）
1、那一团团飘然而过的“艾得莱斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云。
（）
2、轻风扶细柳，淡月失梅花。
（）
3、世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？（）
4、那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十
分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。
（）
5、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形
线路。
（）
八、按要求完成句子练习（8分，每小题2分）
1、修改病句。
（1）在伦敦奥运会上，经过体操队员们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠
军。
2、缩写句子
晌午的太阳光热辣辣地照射着整个森林。
3、仿写句子
爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是，。
4、读句子，用带点的关联词写一句话。
只要
．．你说得对，我们就．改正。
九、课内阅读（共20分）
1、判断说法是否正确，正确的在括号里画“√”，错误的画“×”。
（4分）（1）《北京的春节》一文按时间顺序介绍了北京过春节的一些老规矩。
（）（2）“使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞”这句名言选自著名的美国作家泰戈尔的《飞鸟集》。
（）
（3）赤壁大战、草船借箭、三顾茅庐、负荆请罪都是三国故事。
（）
（4）“星期五”、汤姆、哈克、安徒生都是外国文学作品中的人物。
（）
2、诗词阅读（6分，每小题2分）
西江月·夜行．（xíng háng）黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转(zhuǎn zhuàn)溪桥忽见。
（1）这是代诗人辛弃疾写的词，词牌名是。
（2）给文中带点的字选择正确的读音画“√”。
（3）下面描写雨的诗句表现了雨的哪些特点？选择正确答案的序号填空。
A、温柔润泽
B、欢快活泼
C、绵密繁多
D、零落稀疏
例：“两三点雨山前”，勾勒了雨的 D 。
“清明时节雨纷纷”，描写了雨的。
“随风潜入夜，润物细无声”，描绘了雨的。
3、阅读课文语段，回答问题（10分）
“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。
老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。
这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。
伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。
吃的呢简直没有早上吃一点儿面包午饭是稀粥晚上又是一点儿面包至于菜啦茶啦只有老板自己才大吃大喝他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。
”（1）这段话选自课文《》，是俄国作家先生写的。
（2分）
（2）给文中划横线的句子加上标点符号。
（2分）
（3）这段话主要从、、三个方面写“我”做学徒的生活。
（4）这段话主要抓住来刻画老板夫妇凶残的嘴脸。
（2分）
十、课外阅读（10分）
（）
一位叫迈克的男孩长得又高又壮，他的母亲害怕他会成为学校的“小霸王”，
对他的要求非常严格，告诉他要与人为善，学会忍耐。
母亲的教育很有成效。
学期结束的时候，老师在他的成绩单上写了评语：“迈克是个优秀的孩子，但应该学会维护自己的权益。
他虽然比别的孩子高大壮实，但别的孩子就是敢欺负他。
”母亲惊讶之后是伤心：怎么会是这样的结果呢？
父亲则是问孩子挨打的感觉。
孩子流着泪说：“我感觉非常不好，我非常讨厌他们叫我‘傻瓜’，讨厌被他们推来推去，更讨厌他们叫我胆小鬼。
”停了一会儿，他又说：“我真想狠狠地揍他们，但我知道这样做，妈妈会生气。
”
父亲静静地聆听着迈克的诉说，然后静静地对他说：
“”迈克擦着眼泪，点了点头。
有一天，迈克的父母被老师叫去学校。
母亲着急地问老师，是不是迈克在学校打架。
老师笑着说，没有。
原来迈克与孩子们在篮球场上打球，那几个经常欺负他的孩子设法戏弄他，这次，迈克没有像往常一样站在那里忍受，而是叫他们停止，但他们不听，迈克只好把其中两个紧紧摁在篮球场上，但没有打他俩。
后来，迈克和那几个孩子各自承认了自己的错误，并握手言和。
从此，迈克班上再也没有发生过那种恃（shì）强凌弱的事情，迈克成了班上最受欢迎的人，他还成为无数球迷崇拜的英雄——迈克·乔丹。
也许，我们每个人都有类似迈克·乔丹小时候的遭遇，此时有人会建议我们忍让,也有人会叫我们还击。
而事实上生活的内容远非如此简单。
因为，人与人之间重要的不是忍让，不是斗争，而是相处。
生活中，我们应该与人为善，也应该学会维护尊严和权利。
要做到二者兼顾，就需要把握好分寸，这才能使自己充满力量，而这种力量将会是我们走向成功人生的开始。
1、认真阅读短文，想一个贴切、新颖的文题，写在文前横线上。
（2分）
2、父亲听了迈克的诉说，会对迈克说些什么？请根据短文内容，以及自己的理解，在文中横线上填写父亲的话。
（4分）
3、结合上下文理解“恃强凌弱”：“恃”的意思是，“凌”的意思是。
4、“生活的内容远非如此简单”，其“简单”在文中是指，
而“很不简单的”是指。
（2分）
习作表达部分（30分）
十一、习作（30分）
提示：“尝试”就是试一试，尝试是非常有意思的实践活动，它可能成功，也可能失败；可能令人欣慰，也可能让人失落……然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。
问题：那是一次（）的尝试要求：
1、选取你生活中经历过的某次尝试为题材，把题目补充完整，写一篇简短、有趣的记叙文；
2、语句通顺、连贯；内容具体，真情实感；正确使用标点符号；字数400以上。