最新仁爱版英语七年级上册Unit4 Topic3 SectionA示范课课件
仁爱版七年级英语上册：Unit 4 Topic 3. What time is it now 教案
Unit 4 Having Fun Topic 3 What time is itTeaching aims1．Learning new words:Panda monkey lion tiger elephantZoo show past quarter half2．Learn how to make appointmentsDo you have any time tomorrow?Let’s meet at 9 o’clock at my home... OK.3．Talk about time:What time is it, please? / What’s the time, please?It’s ….Teaching important and difficult pointsLearn how to make appointments. Talk about timeTeaching proceduresStep 1 ReviewReview numbers: Count from 1 to 59．Play a number game. If you meet 6 16 26 ..., you should clap your hands. Let’s go. Step 2 Learn to say the timeShow a clock:(整点钟的表达）T: --What’s this?Ss’: --- It’s a clock.T; what time is it, please? (Write on the blackboard．)Ss: It’s six o’clock. /Nine o’clock. /Twelve o’clock.（分钟数不过半的表达）T: What’ the time, please?Ss: It’s six twenty.T: Yes, We can also say: It’s twenty past six.(Write the sentence “What’s the time, please?”并解释此句型。
仁爱版英语七年级上册Unit 1 Topic 3 How old are you (Section ABCD)教学课件
QQ number
What’s your QQ number?
one
eleven
你 two
twelve
发 three
thirteen
现 four + teen = fourteen
规 five
fifteen
律 six + teen = sixteen
了 seven + te say.
Excuse me, what’s this in English?
（视频P19-1a）
map
eraser
It’s an eraser.
pen pencil desk
A: What’s this in English? B: It’s a pen. A: How do you spell it? B: P-E-N, pen. A: Thank you. B: That’s OK.
(录音P18-3)
Hello, Maria! What grade are you in?
I’m in _G__ra_d_e_ _S_e_v_e_n_.
Are you in Grade Seven, too?
Yes, I am.
Who’s that?
That’s Nancy.
How old is she? What class is she in?
A: What’s that in English? B: It’s a toy. A: Can you spell it, please? B: Yes. T-O-Y, toy. A: Thanks. B: You’re welcome.
It’s __a__b_o_o_k_.
What’s that in English?
仁爱版七年级下册Unit4 Topic3 SectionA教案
Unit4 Topic3 What time is it now?SectionA教案印江思源实验中学邹晓樱课型新授课——听说课一．教学目标（一）知识目标：1.学会读写词汇：panda, monkey, lion, tiger, elephant, o’clock, past, quarter, half ;2.学会使用句型：3.（1）-- What time is it,please?/What’s the time,please?--It’s ... o’clock.（2）We can see monkeys, lions, tigers and elephants, too.（二）能力目标：学会使用询问时刻的句型及时刻的表达方式；（三）情感态度：能更自信地用英语与朋友同学交流。
二．教学重难点（一）教学重点：时刻的表达方式：1.It’s +数字.(顺读法)2.数字+ past/to +数字. （逆读法）（分）（时）（二）教学难点：数字+ past/to +数字. （逆读法）（分）（时）使用to时：分钟数：60-数字；时钟数+1。
三．教学方法听说法，练习法四．教学过程（一）导入：1.播放英文歌曲B Just U Wanna B；2.师生日常问候；（二）复习：数字的表达方式通过数字接龙的游戏，学生依次说出数字，说错的，惩罚并说一个60以内的任意数字。
(三)新课展现1.PPT展示 zoo 的图片，并依次展示动物的图片，学习新单词：panda, monkey, lion, tiger, elephant；并使用句型：We can see... . 造句。
2.完成书上2的练习；3.PPT展示时钟的图片，让学生熟悉询问时刻的问法：a. -- What time is it, please?/What’s the time,please? --It’s ... o’clock.4.引入新单词的学习： o’clock，past, quarter, half，复习to 的意思，让学生记住这几个词；5.展示书上3a关于时刻的句子，让学生猜，并到黑板上画图；让学生熟悉时刻的表达；6.学生自行分组总结时刻的表达方式：（1）It’s +数字. （顺读法）（2）数字+ past/to +数字. （逆读法）（分）（时）使用to时：分钟数：60-数字；时钟数+1。
仁爱版英语 七年级上册 Unit 4 Topic 3 课文及翻译
Unit 4 Having fun 玩的开心Topic 3 What time is it now?现在几点了？Section A1aDo you have any time tomorrow?你明天有空吗？Yes. What’s up？是的。
怎么了？We want to go to the zoo. Would you like to go with us?我想去动物园。
你愿意和我们一起去吗？Good idea! Can we see pandas there?好主意！我们能在那看到熊猫吗？Yes. We can see monkeys，lions，tigers and elephants，too.是的。
我们也可以见到猴子，狮子，老虎和大象。
Oh，very nice.哦，太好了。
Let’s meet at 9 o’clock at my home.我们九点在我家见面。
OK.好的。
See you then.到时见。
See you.再见。
Section B1a(At Kangkang’s home)（在康康的家）What time is it now?现在几点了？It’s 9 o’clock.九点。
It’s time to go to the zoo.去动物园的时间到了。
OK.Let’s go.好的。
让我们出发吧。
(At zoo)（在动物园）Look at those monkeys. They’re so clever. I like them very much.看看那些猴子。
他们太聪明了。
我非常喜欢它们。
I like pandas. They are cute. What are your favorite animals，Jane?我喜欢熊猫。
它们很可爱。
简，你最喜欢的动物是什么？Elephants. They’re so kind and they have long noses. What about you，Maria?大象。
科普版七年级英语上册《Topic 3 What would you like to drink. Section A》公开课课件_27
vegetables / ́veʤtəb l/
bananas oranges
bread /bred/
juice
/ʤus
P71-3
a hot dog
apple an orange
eggs two
hamburgers
some bananas (可数名词 water
Would you like +some +名词？
你想要...吗？（提议或邀请） Yes,please./ No, thanks.
希望得到肯定 回答
What would you like to eat / drink?你 想要吃/喝什么？
I would like +some+名词/ I'd like...
①Would you like something to drink? Yes. A glass of apple juice, please. No, thanks.
②What would you like to eat/drink? I’d like some…
③Would you like some…? Yes, please. No, thanks.
some
juice
(不可数名词) rice
fish
chicken
你能把下面的 食物对号入座 吗？
名词
可数名词
只有可数名词有单复数的变化。
some + 可数名词复数
some
eggs vegetables rice
不可数名词 some + 不可数名词
不可数名词没有复数形式， 不能在它后面加-s。
I’d like a glass of juice.
仁爱版英语七年级上册Unit4Topic3SectionA教学设计
（3）巩固：设置小组活动，让学生相互询问家庭成员的日常活动，巩固所学词汇和句型。
（4）拓展：布置课后作业，要求学生用英语描述自己的家庭成员，提高学生的写作能力。
3.针对学情差异，采取以下个性化教学措施：
（1）关注学困生，给予他们更多的关注和指导，帮助他们克服学习困难。
2.培养学生关爱家人、尊敬长辈的传统美德，教育学生学会感恩、懂得珍惜。
3.增进学生对不同家庭文化的了解，培养学生的跨文化交际意识。
4.培养学生的集体荣誉感，使学生懂得为团队做出贡献的重要性。
5.培养学生积极向上的生活态度，鼓励学生勇于面对挑战，努力实现自我价值。
二、学情分析
本章节的教学对象为七年级学生，经过前三个单元的学习，他们已经具备了一定的英语基础知识，能够进行简单的英语交流。在此基础上，学生对于家庭成员及日常活动的词汇有所了解，但对于本节课所涉及的一般现在时的用法及句型结构掌握还不够熟练。因此，在教学过程中，教师应关注以下几点：
（五）总结归纳
1.教学活动设计：
（1）邀请学生回顾本节课所学内容，总结一般现在时的用法。
（2）教师点评学生表现，给予鼓励和指导。
2.教师引导：
（1）强调本节课的重点知识，提醒学生注意动词第三人称单数的变换规则。
（2）激发学生学习兴趣，鼓励学生课后继续练习。
3.学生活动：
（1）学生积极参与总结，巩固所学知识。
5.家庭作业：
（1）用英语记录自己的一天，描述从早晨起床到晚上睡觉期间的活动。
（2）将记录的英文日记在下一节课与同学分享，互相学习、交流。
6.拓展阅读：
阅读一篇关于家庭生活的英文文章，了解不同文化背景下家庭生活的异同。
七年级英语上册总复习公开课PPT课件
I like ice-cream, but I don’t eat it because I don’t want to be fat.
So I’m healthy.
第9页/共38页
Fruit: apple, banana, orange, pear, strawberry Vegetables: carrot, tomato, potato, Food: cake, egg, hamburger, rice, salad, chicken Dessert（甜食）: ice-cream
√-Sure. （2013-2014）
A. oranges B. bread C. carrots
√
4. Please take these _____ to your aunt: her hat, watch and bag.
第18页/共38页
5. – I plan to go out for a trip, but I’m afraid I don’t know the ______. （2008年中考）
第23页/共38页
（6）考查“动词词组的区别运用”的试题
16. -Paul’s birthday is next week . Let’s ___ the presents ( 礼物). -OK. How about a basketball? He likes sports.
A. play with B. come on C. think about
•总思路：以话题为中心，以功能为主线，兼 顾语言结构逐步引导学生运用英语完成交际 任务。
即：话题—功能—结构—任务。
第1页/共38页
话题 结构
功能 考点
【一遍过中考篇】Unit 1 Topic 1-3(七年级上册)中考英语一轮大单元复习课件 (仁爱版)
[ i:] B C D E G P T V Z [e] FLMNSX
[aɪ ] I Y
[ju:] Q U W
Don’t forget O and R
[əu]
[a:]
词类 英语名称 词类
英语名称
名词 noun (n.) 数词 numeral (num.)
代词 pronoun (pron.) 冠词 article (art.)
PART ONE基础知识过过U过nit 1 Topic 2
excuse
me
what
基 础 词 汇
掌 握
your name
please
where
from
v.原谅 pron.我 prin.什么 det.你的；你们的 n.名字；名称 interj.请 adv.在/到哪里 prep.来自；从
PART ONE基础知识过过过
Canada
America
Japan
基 England
础 词 汇Βιβλιοθήκη 掌 握they who
Cuba
he
she
n.加拿大 n.美国 n.日本 n.英国 pron.他/她/它们 pron.谁 n.古巴 pron.他 pron.她
PART ONE基础知识过过过
look
telephone
number （NO.）
基 础 词 汇
掌 握
we student
speak
n.女孩 pron.我们 n.学生 v.讲，说；谈话
PART ONE基础知识过过过
词形/词性变化 1．box (n.)— bbooxxeess (pl.) 2．Japan (n.)— JJaappaanneseese (adj.) 3．England (n.)—EEnngglliisshh (adj.) 4．China (n.)— CChhiinneessee (adj.) 5．different (adj.)—ssaammee (ant.) 6．friend (n.)— ffrriieennddlyly (adj.)
仁爱版(湘教版)七年级上册英语Unit4 Topic 3 Section B PPT课件
go to the zoo
see the animals
go home
A: What time is it, please? =What’s the time, please? B: It’s ten o’clock.
1. It’s ten to nine. = It’s eight fifty. 2. It’s ten past eight. =It’s eight ten.
3. It’s nine twenty. = It’s twenty past nine. 4. It’s half past eight. = It’s eight thirty.
8:50 8:10
9:20 8:30
What time is it, please? =What’s the time, please?
It’s half past six. (It’s six thirty.)
It’s time to get up .
What time is it, please? =What’s the time, please?
A: Excuse me, what time iast eight. A: It’s time to meet my friends at home.
Make conversations after the example. Example:
Example: A: Excuse me, what time is it, please? B: It’s a quarter past six. A: It’s time to get up.
仁爱版七年级英语上册Unit4Topic3WhattimeisitnowA优质教案
Topic3WhattimeisitnowSectionAI.Materialanalysis该部分是第四单元的第三个话题，主要围绕询问时间开展活动。
本课是话题三的第一个课时，主要活动是1a和4a。
通过Kangkang和Michael的对话呈现主要教学内容，学习有关动物的新单词，并学习表达时间、提议做某事的表达方式。
同时，这节课还将培养学生从海报中获取重要信息的能力。
此外，语音板块将让学生掌握字母和字母组合a+th/n/f,w+a,ch,tch,b,mb/bt的发音并通过单词拼读进一步熟悉发音规则。
在这节课中，学生将学到时间表达法的顺读法和逆读法，为了让学生更直观的掌握该表达法，教师可引导学生结合生活实际进行操练，同时引导学生在操练的过程中学会总结时间表达法的规律。
II.Teachingaims1.Knowledgeaims能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并在实际的对话操练中加以应用：panda,monkey,lion,tiger,elephant,o’clock,past,qua rter,half,a.m.能掌握字母和字母组合a+th/n/f,w+a,ch,tch,b,mb/bt的发音并通过单词拼读进一步熟悉发音规则；a+th/n/f:/3/w+a:/D/ch:/C/tch:/C/b:/b/mb/bt:silent“b”能正确使用表示时间的方式，如：past,to,half等；能就询问时间、时间表达、提建议等表达法进行交流与对话操练，如：Doyouhaveanytimetomorrow?Let’smeetat9o’clockatmyhome.Whattimeisit,please?What’sthetime,please?It’soneo’clock.It’sfivepasttwo.It’saquarterpastthree.It’stwenty-threetosix.It’saquartertoeight.2.Skillaims能听懂描述及询问时间的表达，能听懂简单的课堂用语并做出适当的反应；能使用问答时间的句型进行简单的交流；能在教师的指导下进行简单的角色表演、仿编对话等；能正确朗读打电话的对话，并注意语音语调；能正确书写单词，并能正确使用单词造句。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
past 过，经过
quarter 一刻钟 half 半，一半 ②
8:15
①
①
eight fifteen
a quarter past eight
eight thirty
②
8:30
half past eight
What time is it, please? It’s twenty to two. (It’s one forty.)
三、单项选择题 ( )1.It’s eight o’clock now. We will meet at half — eight. A. at; to B. at; past C.不填；past D.不填；to ( )2.---What’s the English for 9:50? ---It’s . A. ten past nine B. fifty nine C. ten to nine D. nine fifty ( )3.--- ? ---It’s 5:30. A. When will you go B. What time is it now C. What is it D. How is it ( )4.John, let’s meet 3:00 Sunday afternoon. A. at; on B. on; in C. at; in D. on; on ( )5.--- does your father go to work every morning? ---At half past six. A. When B. How C. Where D. What
教学目标： 1.掌握时间表达法 2.时间表达法的拓展运用
Revision(复习）
What’s the time , please? What time is it , please?请问几点了？ It’s … .
时间表达法： 整点：8:00
eight / eig , please? What time is it , please?请问几点了？ It’s … .
week,year……
c.短语：in the morning/aftertnoon/evening…… d.句子：①It’s time to do sth ②Do you have any time tomorrow?= Are you free tomorrow? e.when 与what time 的区别
What time is it, please? / What’s the time, please? It’s a quarter to one. (It’s twelve forty-five.)
Step 1 设疑自探(学)
教师预设学生自探出的问题:
a.要会读时间，必须掌握好基数词 b.英语中时间表达法1.整点表达法；2.顺读法； 3.逆读法；4.注意30分钟以内、30分钟以上、15 分钟、30分钟读法。 c.对时间提问句型及回答 d.由顺读法和逆读法想到同义句转换 e.past与to的理解 f. .………… h.…………
f.具体的时刻与某人一天的活动相结合
Step 4
拓展运用（练）
一.读（写）出下列时间的两种英文表达法。 1.7:30______/______2.11:45______/ ______ 3.9:10______/______4.8:05 _______/______ 5.3:15______/______ 二、句型转换 1. What time is it? (改为同义句) the time? 2. It’s four twenty now. (划线提问) is it now? 3.Alice goes to her office at 7:30 every morning.(一般疑 问句) Alice to her office at 7:30 every morning? 4.It’s time for breakfast.(改为同义句) It’s time breakfast. 5.Susan often has lunch at ten to twelve. (同义句) Susan often has lunch at .
Step 2 解疑合探（导）
针对以上问题，四人小组合作讨论解决.
时间的英文表达法 【梳理】英语中时间的表达有以下几种方式： 1.整点表达法 如果时间是整点，可以用钟点数或在钟点数后加 o’clock来表达。 2.顺读法：“钟点数+分钟数”表达法 3.逆读法：“分钟数+to/past+钟点数”表达法 ◆30分钟以内，用“分钟数+past+钟点数”表达 ◆30分钟以上，用“(60---分钟数)+to+下一个钟点数” 表达。 ◆另外，在分钟数中，15分钟可用a quarter来表达，30 分钟可用half来表达。
Step 3 质疑再探（导）
刚才同学们问题解决得非常好，但是我们刚才学到 的只是具体的时刻，这些具体的时刻对于一天、一 星期、一月、一年等等它们又是很微小的。我们是 否可以拓展联想到其他与时间有关的单词短语和句 子？
教师预设：a.基数词
b.单词： when,o’clock,hour,today,tomorrow,