教师职业道德规范心得
教师职业道德行为规范学习心得体会范文（精选5篇）
教师职业道德行为规范学习心得体会范文（精选5篇）教师职业道德行为规范学习心得体会范文（精选5篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，写心得体会是一个不错的选择，这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的教师职业道德行为规范学习心得体会范文（精选5篇），欢迎大家分享。
教师职业道德行为规范学习心得体会1我听了《中小学教师职业道德规范》专题讲座，收获颇多。
我对中小学教师职业有了深刻的认识，体会如下：一、教师要有三心爱国之心。
作为一名教师，首先要有爱国之心。
教师要热爱自我的祖国和祖国的人民。
热爱中国共产党并拥护中国共产党的领导，拥护社会主义国家。
如果教师没有爱国之心，那他怎样会教育学生爱自我的祖国呢？爱岗之心。
教师要热爱自我的岗位，既然选择了这份职业，就要脚踏实地，扎扎实实地投入到工作岗位中。
爱岗之心表此刻以下几个方面：（1）教师虽然已经在岗位上了，但教师还要有远大的梦想、拼搏进取的精神，仅有这样，教师才能适应时代的发展，顺应社会的潮流，把新生的事物介绍给学生。
（2）人生的价值在于奉献。
人仅有献身于社会，才能使生命有意义。
我们教师的工作就是培养合格的科技人才，满足于社会的需要，而培养人才需要花很多的心血和汗水。
这就需要教师有奉献精神。
（3）对工作高度负责，要认真备课，认真上课，认真批改作业，上课时不接打手机。
爱生之心。
教师对学生的爱必须是无私的爱，恩师般高尚纯洁的爱。
崇高的师爱表此刻关心爱护全体学生，对学生一视同仁，不能后此薄彼，按成绩区别对待。
对待学生要有“爱心、耐心和细心”。
无论在生活上还是在学习上，更加关爱那些学困生、问题生和有特殊家庭的学生。
对学生要有耐心，善于发现学生的闪光点，并多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养学生的学习兴趣。
另外，教师要保护学生的安全，把学生的安全放在第一位，当学生的生命受到威胁，受到伤害时，教师应当挺身而出，保护学生的人身安全和财产安全。
教师职业道德规范学习心得体会【5篇】
教师职业道德规范学习心得体会【5篇】教师职业道德规范学习心得体会【篇1】我是一名中学数学教师，通过这次新教师职业道德规范的学习教育，我对师德师风教育的意义有较明确的认识，对中学教师职业道德规范内容也更熟悉了。
教师既是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。
因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学生状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。
一、对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
1、在依法执教方面，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行。
2、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。
爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则。
3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。
4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;师德的基础是爱，核心是专;教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。
5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。
这是教师的职业特点所决定的。
6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。
在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合。
7、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。
教师职业道德心得体会12篇
教师职业道德心得体会12篇教师职业道德心得体会篇1通过读“教师职业道德修养”，使我充分认识到加强教师职业道德建设的重要性。
教师是进行道德品质教育的教育者，自己必先接受教育，自身必须具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。
师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着以身立教的作用。
那么我们教师应该怎么做呢？一、要有事业心首先我们要爱自己的职业。
热爱教育，献身教育，是教师职业道德的基本要求。
一个教师的事业成就和价值实现。
不仅仅依靠他的知识水平和教育才能，更重要的是取决于他对教育事业的热爱和忠诚的态度。
很难想象一个见异思迁、心猿意马，不热爱教育工作的教师，能倾尽全力投身教育，担负起教师应尽的崇高职责。
通过这次学习，我更坚定了信念，终生爱自己的职业。
热爱教育，就是要树立崇高的专业理想，就要有强烈的事业心和高度的责任感。
崇高的职业理想是教师热爱教育，献身教育事业的重要精神支柱和动力源泉。
事业心是一种坚定的职业信念，是对自己所从事事业的执着追求。
陶行知先生提倡教师应有“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高而无私的献身精神。
显然，没有强烈的事业心是不可能做到这些的。
教师的责任感能使教师在任何环境条件下，都把自己所从事的事业看作是对社会，对他人不可推卸的一种道德责任，而不会把它当作一种外在的强制，从而促使教师在教育工作中兢兢业业、忠于职守、高度自觉地实践正确的道德行为，以保证教师育人目标的实现.我通过这次学习认识到：选择了教师，我们就应该甘愿清贫；选择了教师，我们就应该乐于奉献；选择了教师我们就应该把学生的发展和提高放到自己工作的最高位置。
二、要有爱心崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，教师对学生的爱，有别于父母之爱，亲情之爱，赞可夫说：“不能把教师对儿童的爱，仅仅设想为用慈祥的、关注的态度对待他们。
这种态度当然需要精力，才能和知识，以便在对自己学生的教学和教育上，在他们的精神成长上取得最好的成果。
教师职业道德心得体会（10篇）
【导语】职业道德是指从业⼈员在职业活动中应该遵循的⾏为准则，涵盖了从业⼈员与服务对象、职业与职⼯、职业与职业之间的关系。
以下是®⽆忧考⽹为您整理分享的教师职业道德⼼得体会(10篇)，欢迎您的参阅。
1.教师职业道德⼼得体会 经过此次活动安全⽉的《教师职业道德学习》，使我更加清醒地认识到，作为教师，尤其是初中教师，必须忠于⼈民的教育事业。
仅有忠于⼈民教育事业，才可能服从安排，到祖国最需要的地⽅去，⽢为⼈梯，做⾟勤的园丁。
仅有这样才能⼀⼼扑在教育事业上，终⽣献⾝教育，⽤⾃我崇⾼的品德和健全的⼈格，塑造学⽣完美的⼼灵；⽤⾃我智慧的钥匙，打开学业⽣踏⼊科学知识的⼤门。
教师从事的是培养⼈的⼯作，教师劳动最有影响⼒的就是“⾔传⾝教”，也就是说教师是⽤⾃我的学识、思想品质和⼈格魅⼒来对学⽣进⾏教育的，⽆论哪⼀层的学⽣都⾃觉或不⾃觉的把教师当成⾃我的榜样。
教师是学⽣学习做⼈的参照对象，所以⼈们常说“教师是镜⼦，学⽣是教师的影⼦。
”以⾝做则要求我们做教师的，做事要⾔⾏⼀致，表⾥如⼀，还要求我们仪表端庄，⼤⽅得体。
否则就会在不知不觉中给学⽣造成不良的影响。
可根据⾃我实际⼯作中做法与《教师职业道德》的内涵要求相⽐，还有必须的距离，主要表此刻以下诸个⽅⾯： ⼀、依法执教。
贯彻了国家教育⽅针，⾃觉遵守了教育法律法规。
但学习和宣传教育政策还不够深⼊，有时候还存在消极的因素。
依法治教就是要求我们要以振兴国家⼤业为重，严格执法，在全部职业⾏为中始终坚持正确的⽅向，这是教师职业道德的⾸要准则。
⼆、热爱学⽣。
尽管在平时的实际⼯作中，我做到了关⼼爱护学⽣，尊重其⼈格；耐⼼教导，保护学⽣合法权益，促进学⽣全⾯发展。
但在平等、公平对待学⽣，异常是要求学⽣⽅⾯，还不够严格。
热爱学⽣是教师处理与学⽣之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。
在如何激发爱⼼、永葆⼀颗爱学⽣之⼼，我在以后的⼯作中尚待继续努⼒。
三、严谨治学。
注意了树⽴良好和教风和学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核⼼是专；我注意严谨治学，提⾼业务⽔平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学⽅法还缺灵活性和改善⼒度，提⾼教育、教学和科研⽔平还不够快。
《高等学校教师职业道德规范》学习心得(5篇)
《高等学校教师职业道德规范》学习心得自从当上一名高等学校的教师后，我意识到了自身职业道德的重要性。
职业道德是教师行为准则和品质的体现，它不仅关乎教师的个人形象，更关乎教育事业的发展和学生的成长。
为了更好地履行我作为一名高校教师的职责与义务，我认真研读了《高等学校教师职业道德规范》，并对其中的内容深感触动和启示。
在此，我将结合自身的体会和学习心得，对《高等学校教师职业道德规范》进行分析和总结。
首先，我深刻认识到了作为高等学校教师要具备的道德修养。
《高等学校教师职业道德规范》强调了教师应具备的“政治立场坚定、道德品质高尚、教育情怀深厚、学科专业扎实、学术水平过硬”的基本要求。
作为一名高校教师，在教学、科研和师德方面都需要具备一定的专业素养和道德修养。
在教学方面，我必须严守教学纪律，认真备课、认真授课，注重学生的学习效果和成长。
作为教师，我要尽力做到言传身教，以自己的言行和品质影响学生，引导他们树立正确的人生观和价值观。
在科研方面，我要坚持严谨求实，诚实守信，不得有任何学术不端行为。
要注重保护学术独立性和学术价值，带着真诚的态度对待科研工作，努力为学术界做出自己的贡献。
在师德方面，我要以身作则，起到示范作用。
要尊重学生的个性差异，给予他们充分的尊重和关爱。
要注重自我修养，提高自身的道德水平和思想品质，以此来影响和教育学生。
其次，我也深刻认识到了教师职业道德对学生成长的重要影响。
一位品德高尚、道德模范的教师对学生的影响是深远的。
学生不仅仅是来学习知识的，更是来受到教育的。
作为教师，要时刻保持谦逊和学习的态度，不断提升自己的素养，以更好地影响和教育学生。
同时，《高等学校教师职业道德规范》还明确了教师的权利和义务。
作为一名教师，我应该积极履行自己的职责，为学生的发展和教育事业的发展做出自己的努力。
我应该注重培养学生的创新思维和实践能力，以满足社会对高等教育的要求。
同时，我也要保护自己的权益，争取合理的待遇和发展机会。
学习中小学教师职业道德规范心得体会6篇
学习中小学教师职业道德规范心得体会6篇学习中小学教师职业道德规范心得体会1一、忠诚、热爱党的教育事业既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规、有高度的事业心、责任心、爱心、爱岗敬业。
二、关爱每一位学生，教书育人教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。
爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的.阳光。
教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的呼应。
教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人生观，重视每个学生的全面素质和良好个性的培养，循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
四、为人师表，做学生的表率小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。
作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。
要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。
作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任,“教育者先受教育”。
只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。
这就要求我们要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。
教师职业道德心得体会13篇
教师职业道德心得体会13篇教师职业道德心得体会篇1即使我是一支蜡烛，也因该蜡炬成灰泪始干;即使我是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀;即使我死后尸体都腐烂了，也要变成磷火在荒野中燃烧!这首《光的赞歌》多少年来鞭策、激励着我，使我在小学教师这一平凡的工作岗位上，“位卑未敢忘忧国”，时刻不忘自己肩负的使命，甘心情愿地为当的教育事业奋斗终生。
从教20__年来，我始终用教师职业道德标准来约束自己，我努力塑造自己甘为人梯，无私奉献的师魂;加强全面贯彻教育方针，端正教育思想，诚实正直的师德;树立热爱全体学生，用共产主义思想引导学生去开辟人生道路，用知识去启发学生的智慧和心扉，用真诚的感情去滋润学生心灵，促进全面发展的师观;提高探索教书育人规律，得当的教学方法，良好育人艺术的师能;发扬作风朴实，工作踏实，尊重学生，平等、民主、勇于承认错误，富于同情心和正义感，严谨求实的师风。
下面就来谈谈我在师德方面做出的努力和我的收获。
一、教师要为人师表，以身作则。
教师被誉为人类灵魂的工程师，教师的思想、行为对学生产生潜移默化的影响。
孔子说“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”所以我在学生面前一定要以身作则，严于律己说道做到。
任何工作有要求就有检查;不许学生在走廊里说话，我也决不触犯这一规定。
不准学生随手丢垃圾并且见到垃圾随手捡起来，我必须做学生的榜样，校园里，走廊上我见到了垃圾，我一定主动捡起来，学生见我这样做，他们也积极效仿。
劳动中脏活、累活我来干，几个懂事的孩子在我的带动下，纷纷走上前来与我一起干，在他们的带动下，其他孩子也开始行动了。
这样时间长了，孩子们慢慢养成了爱劳动，勇于克服困难的好习惯。
在教育教学中，我时时、事事做学生的表率和楷模，而从不作“语言的巨人，行动的侏儒”。
二、教师要热爱学生，无私奉献。
“没有爱，就没有教育，”真挚的热爱自己的学生，是教师职业道德的核心，是取得教育成功的极为重要的保证。
在这个集体里，我不仅关心生活困难、身体有病的学生，更多的是关心那些思想落后，表现较差，学习不佳的学生。
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《教师职业道德规范》学习心得体会
⑴献身教育，甘为人梯
献身教育，甘为人梯，是人民教师忠于党、忠于人民、忠于社会主义祖国的高尚道德境界的
具体的表现。它是履行师德要求的思想基础和前提条件。这是说，只有首先具备这一道德感
情的信念，才能做到自觉履行其他师德规范，为人民教育事业尽责尽力。
教师的工作是十分辛苦的。大多数教师在工作上不计地位，不计名誉，不计报酬，不计时间，
一心扑在教育事业上，长年累月默默辛勤耕耘，为培养下一代倾注了自己全部的心血，真是
鞠躬尽瘁，死而后已。正因为如此，人民教师受到社会普遍尊敬和赞扬。人们把教师比喻为
用知识雨露浇灌幼苗并使之茁壮成长的“园丁”；比做吐尽最后一口洁白明净的纤丝，一心
一意为人类谋幸福的“春蚕”；还比做将全部心血化为火焰，照亮了青少年心灵的“红烛”。
如果说科学、技术事业及其他事业需要有人梯，那么教师尤其是中小学教师就是这部人梯的
最初几级；人们常常赞美大厦的高大、壮观、但却忽略了根基，没有大厦的根基，大厦就会
倒塌，而且根本不会有大厦。这“园丁”、“春蚕”、“红烛”、“根基”、“人梯”，就是人民教
师的光辉形象。在现实生活中许多教师把自己的青春毫无保留地献给人民的教育事业。这种
热爱教育事业，以献身教育为乐、甘为人梯的精神，正是高尚师德情感的表现。
⑵以身作则，为人师表
我国古代早有“师表”的提法。所谓“为人师表”，是指教师应该成为学生效法的表率。孔
子作为教师，能被后世誉为“万世师表”，绝非偶然，他最早倡导以身作则，提示“其身正，
不令而行，其身不正，虽令不从”的道理；而最可贵的是身体力行。孔子从事教育的一生，
也正是“以身立教”的一生。他热爱教育，倡导教师要有良好的举止、语言的修养，也很重
视教育有道，鼓励有方，任使得法。正因为如此，孔子受到他的学生的爱戴和尊敬，也受到
后世教育工作者的敬仰。
学生除了向书本学习之外，主要是向教师学习。在儿童、少年的心目中，教师言行就是道德
标准，教师是智慧的象征、高尚人格的化身。所以说教师的榜样作用是非常重要的，教师的
思想、行为、作风和品质，每时每刻都在感染、熏陶和影响着学生。学生的模仿和可塑性都
很强，教师的一言一行，都起着耳濡目染、潜移默化的作用。教师的道德面貌在道德教育中
的力量是巨大的，是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种
教育力量”，学生的眼睛是“录相机”，耳朵是“录音机”，脑子是“电子计算机”，录下来的
信号装在“电子计算机”，然后指导他们的行动。所以要塑造下一代的心灵，教师一定要以
身作则，要求学生做到的，自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做，确实成为学
生的表率。
率先垂范是为人师表的重要表现。常言道，“身教重于言教”，人民教师应该表里如一，言传
身教。如果教师言行不一，说得漂亮，做得很差，这样的教师在学生心目中是没有威信的，
而且会对他们心灵产生极坏的影响。每个优秀的人民教师应不断地加强自身的师德修养，在
政治觉悟、思想境界、道德情操方面都应成为学生的楷模。南京市特级教师斯霞说得好，“要
使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人……要使学生遵守纪律，热爱集
体，团结友爱，互相帮助，教师首先要身体力行。”每位人民教师应严格要求自己，率先垂
范，这是社会主义教师职业道德的一个基本要求。
⑶热爱学生，诲人不倦
。
同样，在教育过程中，搞好教师与领导、工人、干部、教辅人员之间的关系，也是极为重要
的。在教师与领导之间要提倡：教师应尊重领导，服从领导；领导应尊重、信任和依靠教师，
不要互相瞧不起，互相攻击。在教师与工人、干部、教辅人员之间要提倡：教师应尊重工人、
干部、教辅人员的劳动，尊重他们的人格，学校职工要尊敬教师，以教学为中心搞好本职工
作，为教师开展教学活动提供方便的条件。总之，教师与职工之间应加强彼此之间的了解和
团结，形成“团结协作，勉励共进”的校风。
互相学习，团结协作，搞好教师同各方面的人际关系，会产生一种无形的凝聚力和向心力，
这对贯彻社会主义的教育方针，把学生培养成德才兼备的人才，对于促进社会的进步和国家
的昌盛，对于把我国建设成一个伟大的社会主义强国，都具有极大的意义，广大人民教师一
定要奋发向上，不断加强自身的师德修养，努力把自己锻炼成为社会主义精神文明建设的带
头人。