恩施高考状元游街引发微博热议,孰对孰错

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2023-2024学年湖北省恩施州高中教育联盟高一(上)期末数学试卷【答案版】

2023-2024学年湖北省恩施州高中教育联盟高一（上）期末数学试卷一、选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的.1．下列方程中，不能用二分法求近似解的为（）A．log2x+x＝0B．e x+x＝0C．x2﹣2x+1＝0D．2．在平面直角坐标系中，点P（cos2023°，tan2023°）位于（）A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限3．下列函数中，最小值为4的是（）A．B．C．当时，D．4．已知a＝π1.2，，c＝log54，则a，b，c的大小关系为（）A．c＜b＜a B．c＜a＜b C．b＜a＜c D．b＜c＜a5．函数f（x）＝（x﹣1）ln|x|的图象大致为（）A．B．C．D．6．已知关于x的不等式x2﹣（a+1）x+a＜0恰有三个整数解，勋实数a的取值范围是（）A．[﹣3，﹣2）∪[4，5）B．（﹣3，﹣2]∪（4，5]C．（﹣3，﹣2]∪[4，5）D．[﹣3，﹣2）∪（4，5]7．某商品计划提价两次，有方案甲：第一次提价m%，第二次提价n%，第二次提价m%，方案丙：两次均提价，则两次提价后价格最高的方案为（）A．甲B．乙C．丙D．无法判断8．已知函数，若正实数a，b满足f（2a﹣1）（2b﹣1）＝0，则的最小值为（）A．B．C．D．二、选择题：本题共4小题，每小题5分，共20分.在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，全部选对的得5分，部分选对的得2分，有选错的得0分.9．兴趣是最好的老师．学校为了丰富学生的兴趣，成立了多个兴趣小组，其中数学学习兴趣小组发现：形如（ac≠0，b，d不同时为0），则对函数的图象及性质（）A．图象上点的纵坐标不可能为1B．图象与x轴无交点C．函数在区间（﹣∞，0）上单调递减D．图象关于点（1，1）成中心对称10．设函数f（x）＝mid{|x﹣2|，x2，|x+2|}，其中mid{x，y，z}表示x，y（）A．f（x）只有一个最小值点B．f（x）的值域为[1，+∞）C．f（x）为偶函数D．f（x）在（0，1）上单调递减11．若[x]表示不超过x的最大整数，比如[2.8]＝2，[﹣3.5]＝﹣4．设函数f（x），则下列说法正确的是（）A．若[a]＝﹣1，则﹣1≤a＜0B．f（x）是周期函数C．f（x）的值域为[0，1]D．方程有三个根12．已知定义在（0，+∞）的函数f（x）满足：当x1≠x2时，恒有，则（）A．3f（4）＞4f（3）B．函数在区间（0，+∞）为增函数C．函数y＝xf（x）在区间（0，+∞）为增函数D．f（3x1+x2）+f（x1+3x2）＞4f（x1+x2）三、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分.13．设函数则f（﹣3）＝．14．已知函数在R上是单调函数，则a的取值范围是．15．若有一扇形的周长为6cm，则当扇形的面积最大时，圆心角的弧度数为弧度．16．已知函数存在直线y＝m与f（x）的图象有4个交点，若存在实数x1＜x2＜x3＜x4＜x5，满足f（x1）＝f（x2）＝f（x3）＝f（x4）＝f（x5），则x1+x2+x3+x4+x5的取值范围是．四、解答题：本题共6小题，共70分.解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤.17．（10分）已知集合A＝{x|4≤x≤6}，B＝{x|1＜x＜5}，C＝{x|2a﹣3≤x≤a+1}．（1）求A∪B，（∁R A）∩B；（2）若“x∈A”是“x∈C”的必要不充分条件，求实数a的取值范围．18．（12分）（1）已知，求3sin2α+2cos2α+2sinαcosα的值；（2）已知α为第二象限角，，求的值．19．（12分）（1）计算：lg8．（2）已知＝3，求的值．20．（12分）实行垃圾分类，关系生态环境，关系节约使用资源．某市新建了一座垃圾回收利用工厂，并立即投入生产使用．该设备使用后，每年的总收入为50万元．若该设备使用x年2+10x）万元（2023年为第一年），设该设备产生的盈利总额（纯利润）为y万元．（1）写出y与x之间的函数关系式；求该机床从第几年开始盈利（盈利总额为正值）．（2）使用若干年后，对设备的处理方案有两种：①当年平均盈利额达到最大值时，以30万元价格处理该设备；（年平均盈利额＝盈利总额÷使用年数）②当盈利总额达到最大值时，以15万元价格处理该设备．试问用哪种方案处理较为合理？请说明你的理由．21．（12分）已知函数f（x）＝（m+1）x2﹣（m﹣1）x+m﹣1．（1）当m＜0时，解关于x的不等式f（x）≥3x+m﹣2；（2）若不等式f（x）≥x2+2x对一切x∈[0，2]恒成立，求实数m的取值范围．22．（12分）已知函数f（x）＝为奇函数．（1）解不等式f（x）＞；（2）设函数g（x）＝log2+m，若对任意的x1∈[2，4]，总存在x2∈[0，1]，使得g（x1）＝f（x2）成立，求实数m的取值范围．2023-2024学年湖北省恩施州高中教育联盟高一（上）期末数学试卷参考答案与试题解析一、选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的.1．下列方程中，不能用二分法求近似解的为（）A．log2x+x＝0B．e x+x＝0C．x2﹣2x+1＝0D．解：根据题意，依次分析选项：对于A，设f（x）＝log2x+x，有f（＜4，则有f（）f（1）＜6，对于B，设f（x）＝e x+x，f（﹣3）＝e﹣3﹣4＜0，f（0）＝1＞4，则有f（﹣3）f（0）＜0，可以用二分法求近似解，对于C，设f（x）＝x8﹣2x+1，则f（x）＝（x﹣3）2≥0，不能用二分法求近似解，对于D，设f（x）＝，f（﹣1＜7，则有f（）f（1）＜0．故选：C．2．在平面直角坐标系中，点P（cos2023°，tan2023°）位于（）A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限解：因为cos2023°＝cos223°＜0，tan2023°＝tan223°＞0，故P在第二象限．故选：B．3．下列函数中，最小值为4的是（）A．B．C．当时，D．解：当x＜0时，A显然错误；令t＝，t，y＝t+在[，所以y＝，B错误；当x＝6时，C显然错误；y＝4x2+＝42＝，即x2＝时取等号．故选：D．4．已知a＝π1.2，，c＝log54，则a，b，c的大小关系为（）A．c＜b＜a B．c＜a＜b C．b＜a＜c D．b＜c＜a解：＞π0＝3，则a＞b＞1，c＝log54＜log55＝5，则c＞1，综上所述，a＞b＞c．故选：A．5．函数f（x）＝（x﹣1）ln|x|的图象大致为（）A．B．C．D．解：由f（x）＝0，可得x﹣1＝3或ln|x|＝0，解得x＝±1，可排除选项B；当6＜x＜1时，x﹣1＜8，f（x）＝（x﹣1）ln|x|＞0；由f（﹣3）＝﹣3ln3＜2，可排除选项C．故选：A．6．已知关于x的不等式x2﹣（a+1）x+a＜0恰有三个整数解，勋实数a的取值范围是（）A．[﹣3，﹣2）∪[4，5）B．（﹣3，﹣2]∪（4，5]C．（﹣3，﹣2]∪[4，5）D．[﹣3，﹣2）∪（4，5]解：因为x2﹣（a+1）x+a＝（x﹣7）（x﹣a）＜0，由题意得a≠1，当a＞6时，解得，若不等式x2﹣（a+1）x+a＜2恰有三个整数解，即为2，3，5，则4＜a≤5，当a＜7时，解得，若不等式x2﹣（a+1）x+a＜6恰有三个整数解，即为﹣2，0，则﹣4≤a＜﹣2，综上，﹣3≤a＜﹣4或4＜a≤5．故选：D．7．某商品计划提价两次，有方案甲：第一次提价m%，第二次提价n%，第二次提价m%，方案丙：两次均提价，则两次提价后价格最高的方案为（）A．甲B．乙C．丙D．无法判断解：已知某商品计划提价两次，有方案甲：第一次提价m%，方案乙：第一次提价n%，方案丙：两次均提价，设原价为1，方案甲两次提价后价格为（6+m%）（1+n%），方案乙两次提价后价格为（1+n%）（5+m%），则方案甲与乙两次提价后价格相同，方案丙两次提价后价格为，记m%＝p，n%＝q，则＝＝，所以，因此方案丙价格最高．故选：C．8．已知函数，若正实数a，b满足f（2a﹣1）（2b﹣1）＝0，则的最小值为（）A．B．C．D．解：因为，所以f（﹣x）＝+2（﹣x）2023＝﹣f（x），易得f（x）在（0，+∞）上单调递增，若正实数a，b满足f（2a﹣6）+f（2b﹣1）＝4，则f（2a﹣1）＝﹣f（7b﹣1）＝f（1﹣5b），所以2a﹣1＝4﹣2b，即a+b＝1，＝（）（a+b）＝3+，即a＝时取等号．故选：A．二、选择题：本题共4小题，每小题5分，共20分.在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，全部选对的得5分，部分选对的得2分，有选错的得0分.9．兴趣是最好的老师．学校为了丰富学生的兴趣，成立了多个兴趣小组，其中数学学习兴趣小组发现：形如（ac≠0，b，d不同时为0），则对函数的图象及性质（）A．图象上点的纵坐标不可能为1B．图象与x轴无交点C．函数在区间（﹣∞，0）上单调递减D．图象关于点（1，1）成中心对称解：＝＝3+，故该函数可由y＝向右平移1个单位，因为y＝≠2，所以y＝1+≠1，1）对称，A；当x＝﹣7时，y＝0；根据反比例函数的性质及函数图象的变换可得，y＝1+，1），+∞）．故选：ACD．10．设函数f（x）＝mid{|x﹣2|，x2，|x+2|}，其中mid{x，y，z}表示x，y（）A．f（x）只有一个最小值点B．f（x）的值域为[1，+∞）C．f（x）为偶函数D．f（x）在（0，1）上单调递减解：在同一坐标系中作出函数y＝|x﹣2|，y＝|x+2|6的图象，所以f（x）＝，A项：函数在x＝﹣1和x＝7处取得最小值，故A错误；B项：由图可知，最小值的纵坐标是1，+∞）；C项：由函数f（x）可知f（x）＝f（﹣x），故为偶函数；D项：f（x）在（0，8）解析式为f（x）＝|x﹣2|，f（x）单调递减．故选：BCD．11．若[x]表示不超过x的最大整数，比如[2.8]＝2，[﹣3.5]＝﹣4．设函数f（x），则下列说法正确的是（）A．若[a]＝﹣1，则﹣1≤a＜0B．f（x）是周期函数C．f（x）的值域为[0，1]D．方程有三个根解：若[a]＝﹣1，则﹣1≤a＜6；由题意知：函数f（x）的图象为：根据函数的图象，函数为周期函数，故B正确．函数的值域为[0，1）．在同一平面直角坐标系内作出函数y＝f（x）与y＝|x﹣1|，根据图象可知y＝f（x）与y＝|x﹣1|有三个交点，所以方程有三个根．故选：ABD．12．已知定义在（0，+∞）的函数f（x）满足：当x1≠x2时，恒有，则（）A．3f（4）＞4f（3）B．函数在区间（0，+∞）为增函数C．函数y＝xf（x）在区间（0，+∞）为增函数D．f（3x1+x2）+f（x1+3x2）＞4f（x1+x2）解：依题意，当x1≠x2时，恒有，令x1＝4，x4＝3，则，故A正确．不妨设8＜x1＜x2，设，则，因为x1﹣x2＜4，所以x2f（x1）﹣x2f（x2）＜0，所以，g（x8）＜g（x2），所以g（x）在（0，+∞）为增函数．设h（x）＝xf（x）（x＞4），h（x1）﹣h（x2）＝x8f（x1）﹣x2f（x4）的符号无法判断，所以y＝xf（x）的单调性无法判断，故C错误．由上述判断可知，函数，+∞）为增函数，所以g（3x5+x2）＞g（x1+x5），所以，同理g（x7+3x2）＞g（x7+x2），所以，所以＝，故D正确．故选：ABD．三、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分.13．设函数则f（﹣3）＝13．解：则f（﹣3）＝f（2）＝f（7）＝2×7﹣3＝13．故答案为：13．14．已知函数在R上是单调函数，则a的取值范围是（0，2]．解：因为在R上是单调函数，因为y＝在x≥1上单调递增，所以f（x）在R上单调递增，则，解得6＜a≤2．故答案为：（0，2]．15．若有一扇形的周长为6cm，则当扇形的面积最大时，圆心角的弧度数为2弧度．解：由于扇形的周长为6，所以2r+l＝2，故S扇形＝lr＝•（）8＝×62＝，当且仅当2r＝l时，故圆心角的弧度数为θ＝＝2．故答案为：8．16．已知函数存在直线y＝m与f（x）的图象有4个交点4，若存在实数x1＜x2＜x3＜x4＜x5，满足f（x1）＝f（x2）＝f（x3）＝f（x4）＝f（x5），则x1+x2+x3+x4+x5的取值范围是（﹣2，2）．解：当x∈（﹣2，4）时2﹣2x﹣3|＝|（x﹣5）2﹣4|，所以其图象关于直线x＝6对称，且f（1）＝4，作函数y＝f（x）的图象，作直线y＝m与f（x）图象相交当m＝4时，直线y＝m与f（x）的图象有3个交点；当0＜m＜4时，直线y＝m与f（x）的图象有8个交点1，x2，x2，x4，x5，且x8＜x2＜x3＜x5＜x5，则x1∈（﹣2，﹣2），由对称性有x2+x4＝2，x3+x4＝2，所以x1+x2+x3+x4+x3＝4+x1∈（﹣3，2），x1+x8+x3+x4+x4的取值范围是（﹣2，2）．故答案为：8；（﹣2．四、解答题：本题共6小题，共70分.解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤.17．（10分）已知集合A＝{x|4≤x≤6}，B＝{x|1＜x＜5}，C＝{x|2a﹣3≤x≤a+1}．（1）求A∪B，（∁R A）∩B；（2）若“x∈A”是“x∈C”的必要不充分条件，求实数a的取值范围．解：（1）因为集合A＝{x|4≤x≤6}，B＝{x|3＜x＜5}；又∁R A＝{x|x＜4或x＞3}，则（∁R A）∩B＝{x|1＜x＜4}．（2）因为x∈A是x∈C的必要不充分条件，所以集合C是集合A的真子集，C≠∅，则2a﹣3≤a+1，由题意，综上所述：a的取值范围为．18．（12分）（1）已知，求3sin2α+2cos2α+2sinαcosα的值；（2）已知α为第二象限角，，求的值．解：（1）因为，所以sinα﹣cosα＝cosα，可得tanα＝，所以3sin3α+2cos2α+6sinαcosα＝＝＝＝；（2）因为α为第二象限角，，①两边平方，可得1+4sinαcosα＝，所以sinα﹣cosα＝＝＝，②所以由①②可得sinα＝，cosα＝﹣，所以＝＝﹣．19．（12分）（1）计算：lg8．（2）已知＝3，求的值．解：（1）lg8＝lg（×12.5）﹣＝lg10﹣＝2﹣＝；（2）因为＝6，两边平方得，a+a﹣1+2＝2，即a+a﹣1＝7，两边平方得，a8+a﹣2+2＝49，即a3+a﹣2＝47，＝＝．20．（12分）实行垃圾分类，关系生态环境，关系节约使用资源．某市新建了一座垃圾回收利用工厂，并立即投入生产使用．该设备使用后，每年的总收入为50万元．若该设备使用x年2+10x）万元（2023年为第一年），设该设备产生的盈利总额（纯利润）为y万元．（1）写出y与x之间的函数关系式；求该机床从第几年开始盈利（盈利总额为正值）．（2）使用若干年后，对设备的处理方案有两种：①当年平均盈利额达到最大值时，以30万元价格处理该设备；（年平均盈利额＝盈利总额÷使用年数）②当盈利总额达到最大值时，以15万元价格处理该设备．试问用哪种方案处理较为合理？请说明你的理由．解：（1）由题意知，y＝50x﹣（2x2+10x）﹣98＝﹣3x2+40x﹣98（x∈N*）；解不等式﹣2x8+40x﹣98＞0，得；因为x∈N*，所以3≤x≤17；所以从第3年开始该设备盈利；（2）①因为，当且仅当时，即x＝3时；所以到2029年，年平均盈利额达到最大值．②y＝﹣2x2+40x﹣98＝﹣2（x﹣10）2+102，当x＝10时，y max＝102．故到2032年，盈利额达到最大值．因为方案②企业获利总额较多，应选择方案②较为合理．21．（12分）已知函数f（x）＝（m+1）x2﹣（m﹣1）x+m﹣1．（1）当m＜0时，解关于x的不等式f（x）≥3x+m﹣2；（2）若不等式f（x）≥x2+2x对一切x∈[0，2]恒成立，求实数m的取值范围．解：（1）由已知可得（m+1）x2﹣（m﹣3）x+m﹣1≥3x+m﹣7，即（m+1）x2﹣（m+7）x+1≥0，即[（m+8）x﹣1]（x﹣1）≥3．（i）当m+1＝0，即m＝﹣2时，解得x≤1；（ⅱ）当m+1≠5时，有m≠﹣1，解方程[（m+1）x﹣7]（x﹣1）＝0，可得．①当m+1＞3，又m＜0可得，有，则解不等式[（m+1）x﹣5]（x﹣1）≥0可得，x≤5或；②当m+4＜0，有，解不等式[（m+4）x﹣1]（x﹣1）≥8可得，．综上所述，当﹣1＜m＜0时；当m＝﹣7时，不等式的解集为{x|x≤1}；当m＜﹣1时，不等式的解集为．（2）不等式f（x）≥x2+2x，即（m+1）x4﹣（m﹣1）x+m﹣1≥x5+2x，即m（x2﹣x+5）≥x+1．∵x2﹣x+7＞0恒成立，∴．设1+x＝t，∵x∈[7，∴t∈[1．∴．∵，当且仅当，∴，当且仅当，∴m的取值范围是．22．（12分）已知函数f（x）＝为奇函数．（1）解不等式f（x）＞；（2）设函数g（x）＝log2+m，若对任意的x1∈[2，4]，总存在x2∈[0，1]，使得g（x1）＝f （x2）成立，求实数m的取值范围．解：（1）由的定义域为R，因为f（x）为奇函数，可得，所以，又由不等式，可得，整理得4x＞4，解得x＞2，所以不等式的解集为（7；（2）因为∀x1∈[2，7]2∈[0，5]1）＝f（x2）成立，所以函数g（x）的值域是函数f（x）的值域的子集，而，令t＝log2x∈[7，2]，所以，又由，1]上递增，所以，所以，解得，所以m的取值范围为．。

2024-2025学年鄂东南高三语文(上)期中联考试卷及答案解析

2024-2025学年鄂东南高三语文（上）期中联考试卷—、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5小题。

材料一：2024年7月10日，“萝卜快跑”遽然登上热搜。

武汉市交通运输局向媒体表示，“萝卜快跑”武汉投放了400多辆无人车。

支持者为AI技术的运用欢呼，反对者则对无人车的高歌猛进表现出不安和抵触情绪，有出租车司机联名求助“给一条活路”。

10公里3.9元、L4级自动驾驶技术、不拒载、车内无异味...“萝卜快跑”着实不简单。

但随着时间的推移，在出租车司机或网约车司机群体里，嘲讽“萝卜快跑”无人车不善“变通”的声音也高了起来，甚至盖过了最初的“恐惧感”。

7月16日前后，网传“萝卜快跑”停运，但官方回应称，武汉系订单被自动取消，而合肥系技术原因需要调整。

短短十几天工夫，情绪的落差之大，观点的纷繁复杂，也折射着“萝卜快跑”无人车在极速发展过程中的一丝“震颤”。

但显然，当无人车恪守规则意识“不争不抢”“安全第一”却让不少人类司机感到不适应时，我们应该展开的思考显然超越了技术层面。

首先，无人车是新质生产力的典型代表。

不必讳言，它在一定程度上直接冲撞了传统产业，对于传统产业的劳动者形成直接的“威胁”。

有人说，对于新技术，就该无条件地欢迎，“有什么好嚎的？”理由是，火车和汽车代替马车时，人的感受并不重要。

这当然是一种事实，但另一个事实是，被颠覆的传统产业的劳动者在短暂的痛苦之后，从各个方面适应了残酷的现实，并重新找到了生存所需要的岗位。

争议开启的思考是有益的：发自传统产业深处的痛感，是在“呼唤”一种良性的关系。

这就是：在新技术力量“攻城掠地”之时，也要允许和倡导温情的力量进行某种改善和修补。

具体而言，关键是在政策层面保持开放和引导的态度。

既要允许“先行先试”，从基础设施建设等方面提供帮助，也要抓紧完善相关规则，加强监管，让无人车在公共交通领域里规范地发挥作用，不至于“裸奔”。

温州施朝738分无限接近浙江“理科第一”

“听到这个分数，我头都晕了，这个分数太⾼了，我都不敢相信！”昨天晚上11点，当记者打电话给温州中学⾼三(3)班施朝时，他还没完全相信⾃⼰考了738分。

据记者昨晚12点从某招办处了解，这个分数⽆限接近“理科状元”。

语⽂121分，数学144分，外语130分，综合289分，⾃选模块54分，这是施朝交出的⾼考(微博)(微博)答卷。

738分这个分数是班主任告诉他的，这个分数在全省排名如何，今天就能揭晓。

施朝说，⾼⼀时还没有领悟到数学、物理的精髓，每次考试乱蒙，只考⼆三⼗分。

还有⼀个原因，从初三起，施朝喜欢玩络游戏，有时候起床后⼀直玩到睡觉，玩⼗多个⼩时。

“⾼⼆时我觉得不能这样下去了，就停了下来。

”施朝这种⽐较强的⾃控⼒，让他在⾼⼆阶段突飞猛进，拿到了全年级第⼀。

与教育相关的结构化面试样题

与教育相关的结构化面试样题1.近日，在湖北省恩施市来凤县，杨元以668分的高考成绩，成为全县以及恩施州的理科状元。

图为胸戴大红花的高考状元。

4名身穿校服的小伙子合力扛起一块大幅“喜报”，一名胸戴大红花的男生穿过天窗站立在一辆黑色轿车中，紧随其后的是数十人组成的腰鼓队，闹市区行人纷纷驻足围观。

对此现象你怎么看？【题目类别】综合分析之现象类【考察要素】考察考生对现象的分析能力、逻辑思维与语言表达能力【参考分析】中国自古就有重视教育的传统，随着社会经济的发展，知识的力量愈发重要，国人也更加注重教育。

对于恩施状元游街的现象，我们应该辩证的看待。

一方面，通过街头宣传的方式，既可以给取得好成绩的学生以荣誉奖励，也可以起到树立典型、在社会上引导尊重知识、尊重人才的良好风气。

另一方面，我们更应该看到，过分的推崇状元，会进一步深化目前在教育领域存在的将分数高低作为判断成败唯一标准的观念，而这一观念，既不利于学生的发展与成才，也不利于教育的进步和国家的发展。

因此，各地政府应该以此为戒，结合国家的“科教兴国”和“人才强国”战略，制定并实施合理的具有正引导性的政策。

第一，进一步规范对优秀学生的表彰制度，不搞哗众取宠式的游街，可以选择举行经验交流会等方式，将好的学习方法在师生中推广。

第二，不断完善优秀学生的评价机制，不再单纯的以分数论成败，而是综合考虑学生的各方面能力以及在求学阶段的整体表现，将素质教育落到实处。

第三，不仅要关注第一名，更要下大力气去关心第一名之后的很多名，因为“人才强国”战略的成功不仅在于状元，更在于每个人在合适的岗位最大限度的发挥自己的作用。

人才是社会发展的根本，人才是国家前进的源泉，高素质的人才则是促进发展进步的助推剂。

面向未来、面向世界培养高素质的人才，是每个政府义不容辞的责任。

相信在政府的主导下，在社会上形成尊重人才、崇尚素质的良好风气，国家的发展必将更加平稳。

2，当今社会网络雷人语泛滥，有人说要增强语言意识和责任意识，少一些幽默，谈谈你的看法。

湖北省云学名校联盟2024—2025学年高二年级上学期11月联考语文试卷+

2024年湖北云学名校联盟高二年级11月联考语文试卷考试时间：2024年11月13日9:00—11:30 时长：150分钟满分：150分一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：自从现代国家形成以来，个体生命历程就逐渐嵌入至国家发展进程之中。

中外经验普遍证实，国家发展进程中的重大历史事件和重要时间节点构成改变个体生命历程的关键变量，影响着不同世代的集体记忆与人生轨迹；而个体行为选择反过来也会影响国家发展走向，甚至改变国家在世界版图中的相对位置。

宏大的家国叙事与青年的个人发展良性互塑是国家走向繁荣富强的必然要求。

国家先要“搭好台”，青年才能“唱好戏”，这就需要努力为青年人创造有利发展条件，营造广阔发展空间，关注青年身心健康，激励引导当代青年以自信自强、刚健有为的精神风貌与国家同步伐、共命运。

青年的个人发展与宏大的家国叙事同向互促是个体实现自我价值的题中之义。

人之社会属性决定了青年一代不可能脱离家国而存在，只有将个人前途命运同国家民族命运、乃至人类命运共同体紧密结合起来，才能在更大的舞台上施展才华、实现理想。

当代青年生逢盛世，站在国家这一“巨人”的肩膀上，应顺势而为、乘势而上，在“宏大的家国叙事”与“务实的自我发展”之间保持好平衡，内化于心，外化于行，以青春为笔，努力回答好强国建设、民族复兴的时代答卷。

青年时期无疑是人这一生中思维最活跃、创造力最强的阶段，处于创新创业、建功立业的黄金年龄段。

青年人才作为国家战略人才力量的重要组成部分，正在挑大梁、当主角。

当代青年人生发展的黄金年龄段与实现中华民族伟大复兴的关键时段出现历史性重合，必须把握好黄金年龄段，紧扣时代特征，抓住发展机遇，以“天生我材必有用”的信心、“咬定青山不放松”的决心、“宝剑锋从磨砺出”的恒心以及“板凳坐得十年冷”的匠心，自觉投身到实现中华民族伟大复兴的宏伟事业之中，展现为中国式现代化挺膺担当的朝气和锐气，展现青春风采，彰显青春风貌，贡献青春力量，不负时代，不负韶华。

湖北公务员面试热点提前记：高考状元游街塑像

2014面试热点提前记：高考状元游街塑像华图教育热点概述近日，一条新浪微博在网上蹿红，引起广泛关注，网友评论如潮。

该微博称：来凤县一所中学为该校一名学生立碑纪念，这名学生在去年的高考中以668分成为恩施州理科状元，被清华大学录取。

相关评论＠武汉大学教育学教授胥青山表示，发生在来凤县的状元游街现象背后，隐藏的是一条利益链。

学校、教辅机构、企业家争相追捧状元，目的都是为日后争夺优质生源打下基础。

然而，绝大多数状元都是刚刚成年的少男少女，心智尚不成熟，面对蜂拥而来的荣誉和利益，他们能否做到气定神闲，这才是值得担忧的问题。

＠武汉大学教育科学学院院长程斯辉说：“条条大路通罗马。

高分考生固然可以光宗耀祖，但那些成绩平平的学生，也能成为某一领域的佼佼者，这样的例子不胜枚举。

”✓模拟题湖北恩州来凤县“高考状元游街”行为引发热议，对此现象你怎么看？✓参考解析随着我国经济社会的发展，素质教育的实施和人才培养的选拨也越来越受到社会的高度关注，高考是人才初级选拔的第一个关口，自然所谓的“高考状元”备受瞩目，学校对高考考生成绩进行排名，公布“高考状元”也是情理之中的事。

但近年来，各地借高考状元炒作的现象屡见不鲜，对于题目中的现象更值得我们深思。

对此，我有以下看法：它好的一方面在于“高考状元”的存在本就是客观事实，其积极影响也是客观存在的，对状元进行适度地宣传并分享他们在学习、生活中的一些经验，其他学生也会从中受益，得到鼓舞。

它不好的一方面表现在“高考状元”乘车高调游街，过度宣传，其中的功利性早已超过对知识的尊崇，造成不良的社会影响，对教育发展极为不利。

对于这个问题的出现，我认为有以下几点原因：第一，对大多数高考状元而言，作为刚刚成年的少男少女，他们的心智并不成熟，面对蜂拥而至的荣誉和利益，他们不能从容淡定地去应对。

第二，学校此举有很大的炒作嫌疑，借此提高学校知名度，招揽生源，这其实是一种不健康的教育政绩观。

第三，虽教育部不提倡高考成绩排名、公示状元，但其在具体工作中未积极正面作出回应。

2025届高考语文满分作文热点素材积累系列：巴黎奥运会夺金人物——湖北“泳士”孙佳俊+

湖北“泳士”孙佳俊之临危受命，圆梦巴黎(背景链接+人物介绍+适用话题+精彩时评+妙句积累）7月27日晚，第33届夏季奥林匹克运动会在法国巴黎拉开帷幕。

来自世界各地的体育健儿们再次相聚在五环旗下，在竞技体育中绽放激情，在奋斗拼搏中成就梦想，必将在奥运史上留下令人难忘的记忆。

“33届夏季奥运会”赛场上，有老将坚持热爱、不忘初心，也有新人一鸣惊人、赤诚追梦。

今天，就让我们一起走进2025第33届夏季奥运会体育健儿的世界，来积累相关的写作素材，来为我们的作文注入“新鲜血液”，为2025高考满分作文助力。

跟着我们一起来看看吧！北京时间8月5日凌晨，巴黎奥运游泳项目迎来收官战。

在男子4x100米混合泳接力决赛中，湖北运动员孙佳俊与国家队队友徐嘉余、覃海洋、潘展乐携手出战，最终以3分27秒46的成绩夺得金牌。

这是中国体育代表团在巴黎奥运会上获得的第19枚金牌，也打破了美国队在该项目长达40年的垄断。

在此前进行的男子4×100米混合泳接力预赛中，由徐嘉余、覃海洋、王长浩和潘展乐组成的中国队，以第二名的成绩晋级决赛。

决赛中，中国队在人员上进行了微调，孙佳俊顶替王长浩担任蝶泳这一棒。

比赛开始后，首棒徐嘉余仰泳开棒非常不错，前50米虽稍有落后，但后半程在拼争中逐渐与第一名并驾齐驱，交接棒时已超越美国队上升至第一。

第二棒覃海洋蛙泳，游出了自己的节奏，一直保持在第一位置。

第三棒孙佳俊蝶泳，在前半程保持领先，后半程稍有落后，但他紧紧追赶，拉近了与前两名的距离，拼尽全力保住了第三的位置。

第四棒潘展乐自由泳，状态爆棚的他奋起直追，在后半程连续完成反超，上演惊天逆转，最终夺得金牌，力压卫冕冠军、世界纪录保持者美国队。

本次决赛中，中国队4名选手发挥出色、配合默契，均游出了个人的近期最好表现，交接棒更堪称完美。

赛后采访，其他3人都陆续发言，可孙佳俊却激动得一度泣不成声。

在平复心情后，他才道出心声：“当时游下来特别特别激动，我真的没有想到自己有一天能够站上这个奥运冠军的领奖台，我想跟我的郑教练和闫队说一声，我做到了。

高考状元沉迷网络流浪街头

《高考状元沉迷网络流浪街头》老父寻子：在找过数十家网吧后，55岁的刘国华(化名)终于在通锦路一家网吧，找到了正埋头打游戏的儿子刘宁(化名)。

25岁的刘宁头发蓬乱，脸色苍白，正全神贯注盯着显示屏。

刘国华站在他的身后，犹豫了一秒钟，然后拍了拍他的肩膀，后者扭过头来，惊讶地盯着情绪略显激动的父亲。

八年前，刘宁以近650分的高分，成为凉山某县的理科状元，考入中国科技大学。

四年前，刘宁大学毕业，却没有找到理想的工作。

他开始沉迷网络，四处流浪。

从高考状元到流浪街头，刘宁的经历让人唏嘘……网友评论：流浪也是青春的一部分，可惜很多人没有了这么精彩的经过！不要歧视他，经过人生的低谷，放下了所有的包袱，或许他会飞得更高！一个县级状元对于全国而言应该叫秀才，全国每年会产生很多很多秀才，这是一个秀才走偏了的故事！都是沉迷于网络游戏造成的后果，不值得同情。

他这么大的人还没有自制力，注定了他现在的生活。

应该赶快觉醒，游戏都是虚拟的世界，就算游戏打得再好最后也要回归生活，人生有意义的事还很多。

正所谓：一个连名字都写不全的“过去所谓的包工头”，却领导着几十个一本、二本的大学生，同时领导着上千民工，修起数不清的摩天大楼。

只能说明他大学四年全打游戏去了。

大学不在于学多少书本知识，而在于运用，在于总结，包括对生活的理解！大学是自由的，思想也是自由的，身边有很多优秀的人，需要不断去认识自己。

很多人从上学起就一直只围着课本转，以为成绩好了就可以让父母高兴，就有出路。

当然，对于一些人来说这是事实；但也有些人，不可否认他们学习的智商很高，但是毕业后他们还剩下什么？就像学英语一样，你英语成绩很好，不代表就可以和外国人很好的交流。

人除了读书，还有很多东西需要学习，需要实践。

可怜之人必有可怜之处！学习好只代表智力优胜，但情商以及处世能力不见得高，书呆子中国大把！北大毕业生开书店，买猪肉，当城管，与所学专业牛头不对马嘴！亲，你所谓的状元，所谓的牛逼大学，能说明什么？。

高考状元毕业流浪街头谁之过？(整理精校版)

高考状元毕业流浪街头谁之过？素材汇编0305 0636高考状元毕业流浪街头谁之过？至诚大兵真是让人难以置信，现实社会中，竟然有“高考理科状元毕业四年流浪街头”的事情！成都商报2月11道，年轻“流浪汉”，竟是当年理科状元：八年前，刘宁（化名）以近650分的高分，成为凉山某县的理科状元，考入中国科技大学。

四年前，刘宁大学毕业，却没有找到理想的工作。

他开始沉迷网络，四处流浪。

大年初六的下午，一位好心人发现，一名年轻的“流浪汉”，已经连续三天晚上躺在西南交大九里堤校区里的长椅上过夜了。

他帮忙联系到“流浪汉”的家人———第二天，刘国华从老家赶来，儿子却再次消失了……在找过数十家网吧后，55岁的刘国华（化名）终于在通锦路一家网吧，找到了正埋头打游戏的儿子刘宁。

高考理科状元为什么毕业四年流浪街头？高考理科状元毕业流浪街头到底谁之过？请看至诚大兵我的解读：一、人生迷蒙，低不成高不就，流浪街头逃避。

这位曾以高考650分高分取得理科状元的年轻人，应该说曾经非常辉煌，上大学前一直是第一名，考进中科大后也曾立正下大志向，希望自己“能像爱因斯坦、霍金一样，影响整个世界”。

然而，忽然发觉自己仅是平凡普通人之后，人生没有了目标，没有了希望，特别是大学毕业寻找工作的际遇，仍然是放不下“状元”的架子，低不成高不就，最终干脆流浪街头。

可是，这样的逃避真能寻找到人生的意义吗？也许当状元心态回归平凡心理之后，作为普通人的刘宁反而可以创造人生的另外一种辉煌。

二、家庭温暖欠缺，人生沟通指点不够，当是重要原因之一。

做父母者，是孩子的第一任老师，而且将影响其终身的价值追求。

这高考状元之所以毕业流浪街头，很重要的因素，是其父母关心体贴不够，特别是在儿子大学毕业寻找工作屡屡受挫的时候，缺少亲情温暖，除了给钱之外，更多的却是指责，埋怨儿子丢脸，而没有从理解的角度去关怀他，温暖他，指点迷津，走出人生困境。

但愿此事提醒更多的家长，不要只期望子女给自己读书拿高分“长脸”，而要用亲情温暖其心，促进其天天向上，奋发进取。

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恩施高考状元“高调游街”，引发微博热议，孰对孰错？
近日，一则“恩施高考状元高调游街”的消息在微博上爆红，受到了广大网友的广泛热议，一场关于高考状元是否应该追捧和炒作的争论随即展开。

4名穿着校服的小伙子扛起一幅巨型“喜报”，“喜报”上写着“热烈祝贺来凤县高级中学学生某某在2012年高考中以668分夺恩施州理科状元”。

一名身带大红花的男生穿过天窗站立在一部黑色轿车中，徐徐前进，数十人组成的腰鼓队紧跟在后面沿街表演，街道两旁的行人也不时地驻足观看。

记者得知消息后，也与来凤县高级中学校长周曼取得联系并得到了其确认，证实了这则微博的真实性。

随着该微博的发布，众多网友纷纷发表了自己的看法，褒贬不一。

有的网友说,高调炒作“高考状元”，只不过是为了提高学校的知名度，抢夺优质生源的一种手段。

也有的网友称，这是学校在凸显自己的教育政绩，维护自身利益。

尽管批评声一片，但还是有部分网友对此举表示理解。

有的网友说，金榜提名之时，好好地庆祝一下，热闹一下，也不足为怪，无需过多指责。

还有的网友称，宣传一下高考状元的优异成绩，也可以激发一下师生们的工作与学习热情，振奋士气，对广大的学生也有一定的激励作用。

高考状元是一个特殊的群体，只是在于他们在高考中取得了优异的成绩，并无其他特别之处。

但每年高考成绩公布之后，人们的目光总是聚焦在这些人身上，尽管教育部三令五申严禁各地炒作“高考状元”，但仍屡禁不止。

从教育的自身发展规律来看，教育的本质是实现人的全面发展和人格的完善，培养出了“高考状元”并不能说明学校教育的成功，“高考状元‘的成功之法也并非灵丹妙药，适合学生自身的学习方法才是最好的。

越是教育水平越发达，教育理念越先进的地区，对“高考状元”的关注度也越低，分数并不代表全部，分数并不决定一切。

高考唯分数论，过度炒作“高考状元”是对当前应试教育的一种变相的讽刺，而且，随着社会朝着多元化的方向发展，一考定终身的年代已经远去，学校与公众过度关注“高考状元”并非理性之举。

同时，过分追捧高考状元对他们的成长与发展也不利。

大多数高考状元还刚刚成年，年纪尚小，过多的关注会在潜移默化之中给他利化思想们带来无形的压力，面对突如其来的荣誉与利益，如何避免过分功的渗透，始终保持积极向上的心态，也是十分重要的。

如何走出炒作“高考状元”之怪圈，需要多方给力。

治本之策在于人才选拔和教育体制的改革，人才不等于高分，真正的人才是富有创新开拓意识与勇于实践的人。

要明确教育的核心理念，是育人，而不是为了培养高分考生，与之相关教育成绩的评估体制也是亟需完善的。

此外，公众要时刻保持清醒的头脑，破除
过分功利化的思想，共同培育良好的社会风气。