高三历史二轮复习学案专题三——学生版

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最新高三历史二轮复习教学案例

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高三历史二轮复习教学案例------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx古代中国的政治文明复习教学案例中国古代史部分◆学法指导——以文明史观把握古代史专题主线:以人类文明为主题、以农业文明向工业文明的演进为线索,从不同的文明类型中把握人类文明的多样化,将中国历史视为世界文明史的一部分。

着眼点:注重至今仍有重大影响的文明成果,如政治制度等。

重视从现实追溯历史以及从历史联系现实的方法。

◆专题学习的价值:学习古代中国政治制度的历史,体会古人治国的政治智慧和经验,提高公民的政治素养。

掌握古代中国经济发展的特点,有助于深刻理解各时期政治和文化领域一系列变革的根本原因。

了解中国古代思想、四大发明、文学艺术等的产生发展历程,探究其原因、影响、规律,有助于辩证认识中华民族的文化,批判传承。

◆整体感悟专题一古代中国的政治文明◆考纲、课标要求考试说明学习要求西周时期的政治制度——分封制、宗法制、西周时期政治制度的特点。

1、了解宗法制和分封制的基本内容(目的、内容、特点、作用等)。

2、认识西周时期政治制度的特点。

秦中央集权制度的形成——皇帝制度、秦朝的中央机构、郡县制、中央集权制度的影响。

1、知道始皇帝的来历;了解秦朝的“三公”制度。

2.知道郡县制建立的史实。

郡县制度对后世的影响3.结合秦朝中央集权制度建立的史实,了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。

建构秦代中央到地方行政系统简表4.体会制度建设对国家稳定和统一的重要意义。

汉到元政治制度的演变——汉初郡国并行制、唐朝三省六部制、元朝的行省制度、汉到元政治制度的特点。

1.列举唐朝三省六部制、元代中书省制设置等史实,说明中国古代中央政治制度演变的特点。

制作唐朝中央机构示意图,将所学知识结构化、网络化。

2.列举汉代郡国并行制和元朝行省制度等史实,说明中国古代地方政治制度演变的特点。

高三历史第二轮复习:必修三第14课学案

高三历史第二轮复习:必修三第14课学案

班级_________________ 姓名_______________ 组别______________必修三第14课学案一高考大纲维新思想二复习指导1、抓住一条主线:近代以来中国人向西方学习及思想不断解放的历程。

把握向西方学习的三个层次:器物、制度、思想文化;分清四个阶段的主题内容,即:一是从鸦片战争到甲午战争,地主阶级学“器物”;二是从戊戌变法到20世纪初,资产阶级学“制度”;三是1915年至1919年,资产阶级学“思想文化”;四是五四运动至新中国成立,中国共产党宣传马克思主义,从“走俄国的路”到“走自己的路”。

2、把握五个重点:五个重点就是鸦片战争后的“开眼看世界”“中学为体,西学为用”的洋务思潮、维新变法思想、新文化运动、马克思主义传入中国。

联系当时的世界形势,了解世界形势对中国思想界的影响;联系当时国内政治、经济的发展状况,了解政治、经济的变化对思想的影响;联系各阶段的学习层次,注意分析每个历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点,认识近代中国思想解放潮流是一个不断深化的过程。

3、这两课易混概念较多,需要多角度分析比较。

早期维新思想与康梁维新思想比较;康梁维新思想与孙中山民主革命思想比较;新文化运动前期与后期(以五四运动为界)的比较;分类归纳近代主要思想家的思想主张及在近代思想解放潮流中的地位和作用,分析比较其思想主张的共同点及差异。

三重难点解析1、“中学为体,西学为用”思想的理解①核心:中国的传统文化是立国之根本,西方的近代文化是巩固根本的切实手段,不能混为一谈。

②实质:洋务运动的指导思想和理论依据是在不触动封建制度的前提下,学习西方先进的科学技术,达到强化封建制度,巩固封建统治的目的。

③“中学”指中国传统文化,特别是儒家的纲常名教;“西学”指西方文化,主要指近代科学技术。

“中学为体”,是以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本;“西学为用”是采用西方资本主义国家的近代科技,仿效西方国家在教育、赋税、武备等方面的一些具体措施,举办洋务新政,来挽救江河日下的清王朝。

高三历史第二轮复习:必修三第24课学案

高三历史第二轮复习:必修三第24课学案

班级_________________ 姓名_______________ 组别______________必修三第24课学案一高考大纲及考点分布对于影视艺术的产生与发展的复习,要从社会需求和技术、经济保障两个角度归纳影视艺术产生和发展的条件;社会需求、科技进步和经济发展等为人类精神文化需求提供了坚实的基础。

三重难点解析1、音乐的发展与变化①19世纪初,浪漫主义音乐兴起,19世纪中期走向鼎盛时期。

浪漫主义音乐与19世纪以前的古典主义音乐不同。

古典主义音乐崇尚理性、重视规范、要求感情的节制和形式,而浪漫主义音乐则着重感情的抒发和个性化的心理刻画、注重音乐中的诗情画意,感情热烈而奔放。

②民族乐派也颇具浪漫主义的音乐元素,出现于19世纪中后期的俄国和东欧地区。

它着重以本民族的民歌、民间舞曲为素材,采用本民族的英雄史诗、神话传说和人民解放斗争事迹为题材,并且将民族音乐的鲜明特点和古典主义音乐的优秀传统以及浪漫主义音乐的艺术风格紧密地结合起来,因而民族感情被赋予了强烈的艺术生命力。

俄国民族乐派的主要代表人物是“俄罗斯音乐之父”格林卡和“俄罗斯乐圣”柴可夫斯基。

3、影视艺术的功能特点①直观性强,信息量丰富,传播资讯(天气预报);②有很强的娱乐性和艺术鉴赏性;快速发展,普及率高,覆盖面广;③雅俗共赏,艺术走进千家万户,成为人们日常生活不可缺少的组成部分。

4、透过影视艺术的产生看现代科技的影响①19世纪末电学、光学、化学、机械学等学科技术的发展,为电影的出现奠定了物质基础。

②社会的巨大变化和人类新的精神需求、商业利润的驱动是影视艺术发展的动力。

③电影是在第二次科技革命背景下产生的满足人们感性娱乐和精神需求的文化。

四典题解析例1、1956年,美国歌手“猫王”录制的唱片《伤心旅馆》创造了唱片销售新纪录,并赢得了国际声誉,一时间摇滚乐时髦起来。

它切合美国民众何种心理诉求( )A.大众对经济危机的苦闷B.军人对侵越战争的反感C.老兵对二战的感伤D.青少年对现实的反叛解析:摇滚乐简单、有力、直白,特别是它那强烈的节奏,与青少年精力充沛、好动的特性相吻合;摇滚乐无拘无束的表演形式,与他们的逆反心理相适应;摇滚乐的题材,与他们所关心的问题密切相关。

高三历史第二轮复习:必修三第22、23课学案

高三历史第二轮复习:必修三第22、23课学案

班级_________________ 姓名_______________ 组别______________必修三第22、23课学案一高考大纲及考点分布1、从时间(19世纪以来)、空间(欧美、苏联、亚非拉)、重要流派、代表作家等方面梳理世界近现代文学的发展脉络。

要重点结合时代背景理解不同文学流派的特征,结合主要代表作品的内容认识其文学价值和影响。

2、围绕流派——画家——作品这一主要线索,梳理基础知识,并结合各美术流派产生的时代背景,理解各流派的特点,并注意与同时期的文学流派加以比较。

关注具有代表性的美术作品及其艺术价值:注意对比各种流派的不同艺术表现手法及其艺术价值和与社会现实的关系等。

3、运用比较法、归纳法、图表法等方法,对19世纪上半叶、19世纪中叶、19世纪末20世纪初、20世纪四个历史时期的文学、美术、音乐出现的历史背景、流派、代表人物、代表作品进行概括和归纳,从整体上把握19世纪以来的世界文化的发展历程。

三重难点解析1、17世纪到20世纪初的文学和艺术(美术、音乐)发展的三个阶段①17世纪至18世纪中期,新航路的开辟促进了西欧工商业的发展,经济上的进步导致技术的进步;政治上大多数国家的资产阶级尚无力量推翻统治阶级,需要王权的庇护以发展自己,而国王要依靠资产阶级来削弱贵族势力,并推行重商主义扶持资产阶级,这种王权与资产阶级的妥协造成了文学艺术的封建色彩。

欧洲文学艺术流行的是古典主义潮流,它崇尚理性和创作的规律性,追求完美和谐的形式。

②18世纪末至19世纪中期,该时期西方主要国家的工业革命正在加紧进行,工业资产阶级的力量也壮大起来;18世纪末法国大革命时代的到来以及资本主义时期的结束。

与政治和社会领域的激进运动相对应的是文学艺术领域的浪漫主义运动发展起来。

③19世纪下半期至20世纪初,工业革命完成后,资本主义制度的固有矛盾和弊病逐渐暴露,真实反映现实生活,揭露批判社会黑暗的现实主义开始取代浪漫主义,成为资本主义社会文化的主流。

高三历史第二轮复习:必修三第19课学案

高三历史第二轮复习:必修三第19课学案

班级_________________ 姓名_______________ 组别______________必修三第19课学案一高考大纲及考点分布二复习指导现代中国的科技发展,近年高考涉及的题目不多。

复习时,要结合当今社会热点,“落实科学发展观”、“科教兴国”、科技创新型国家等,掌握新中国的科技成就及其原因和对社会主义现代化建设的影响。

三重难点解析例1、我国古代嫦娥奔月的传说,敦煌莫高窟的飞天壁画,西游记孙悟空的腾云驾雾,都表达了古代人们探索宇宙苍穹的愿望。

在我国航天史上具有里程碑意义的事件有( )①“东方红一号”卫星的发射成功②“神舟”系列载人飞船的发射与回收③飞机研制成功④“嫦娥一号”的成功发射A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④解析:四个选项都是具有里程碑意义的重大事件,但题目要求的是在我国航天史上具有里程碑意义的事件,而飞机研制成功是我国航空史上的重大事件。

中国“飞天”使用的是宇宙飞船,所以不选③。

故正确答案为C。

例2、新中国成立以来,我国社会主义建设取得了举世瞩目的伟大成绩。

下列属于改革开放后所取得的是①“两弹一星”②青藏铁路③大庆油田④三峡水利工程A.①② B.②③ C.②④ D.③④解析:“两弹一星”是在60年代和70年代初取得的国防成就,排除①;大庆油田是在探索社会主义十年时期取得的成就,排除③项;青藏铁路于1979年建成,1984年投入运营。

后来进行改造,2007年全线通车。

三峡水利工程共分三期,1994年开工,到2009年竣工,总工期历时17年。

五课堂检测1.江泽民指出:“现代国际间的竞争,说到底是综合国力的竞争,关键是科学技术的竞争。

”下列重大科技成就中,中国参与的是()BA.电子计算机的问世 B.人类基因组工作草图的公布 C.细胞学说的提出 D.电磁感应现象的发现2.2011年11月3日,天宫一号目标飞行器与神八飞船成功实现空间交会对接,标志着中国的航天事业进入了一个新的发展阶段,中国成为继美、俄之后世界上第三个完全独立掌握太空交会对接技术的国家。

2023届高三二轮复习历史学案:近代中国外交现代化

2023届高三二轮复习历史学案:近代中国外交现代化

2023届高三二轮复习历史学案:近代中国外交现代化目标本历史学案旨在帮助2023届高三学生复近代中国外交现代化的内容,以准备二轮考试。

内容概述1. 近代中国外交的背景和特点- 分析晚清时期中国外交的薄弱状态和外国列强的侵略行为- 讨论中国外交的落后与近代化的关系2. 近代中国外交现代化的进程- 政治改革与外交现代化的联系- 强调近代中国外交现代化的重要事件和进展,如中日甲午战争、辛亥革命和五四运动3. 近代中国外交现代化的影响和意义- 探讨近代中国外交现代化对国家发展的推动作用,如自治、独立和维护国家利益- 分析近代中国外交现代化在国际舞台上的地位和影响力研究方法以下研究方法可帮助你更有效地复历史学科:- 阅读课本和相关资料,掌握近代中国外交现代化的基本概念和重要事件- 总结笔记,整理近代中国外交现代化的进程和影响- 进行小组讨论,加深对历史事件的理解和思考- 解答历年考试试题,熟悉考点和题型作业安排完成以下作业,以巩固对近代中国外交现代化复内容的理解:1. 阅读指定教材第X章节,做好笔记整理2. 就指定事件/人物进行独立研究,撰写一篇X字的小论文3. 组织小组讨论,讨论近代中国外交现代化对中国国家利益的意义考试准备请做好以下准备,以应对针对近代中国外交现代化的考试题目:- 复课本内容,理解历史事件的背景、进程和影响- 解答历年高考真题,熟悉考点和题型- 参加模拟考试,提高应试技巧和时间管理能力注意事项- 本历史学案提供的内容仅供参考,考生应根据教材和老师的要求进行复- 考生在研究作业中请注意不引用无法确认的内容,确保论文的可靠性和科学性祝愿你在历史学科的复中取得良好成绩!加油!。

高三历史第二轮复习:必修三第20、21课学案

班级_________________ 姓名_______________ 组别______________必修三第20、21课学案一高考大纲及考点分布二复习指导1、关于新中国的文艺发展,要注意分为三个不同的发展阶段,分别梳理每一发展阶段的背景、文艺方针及其成就或挫折,并总结相应的经验教训。

2、“百年大计,教育为本。

”对新中国的教育成就,一方面要梳理建国以来我国教育发展的曲折历程及其经验教训,另一方面将古今中外的教育发展进行对比,明确教育发展与综合国力及民族素质提升的关系。

三重难点解析1、“双百”方针的必要性和遭遇曲折的原因(1)提出的必要性①1956年三大改造完成后,我国社会生产力还非常落后,提出这样的方针,有利于调动知识分子建设社会主义的积极性。

②第三次科技革命发展的需要。

世界科技的发展日新月异,中国也面临挑战。

③解决意识形态中矛盾的需要。

有些意识形态领域矛盾的争论混淆了两类不同性质的矛盾,伤害了一部分知识分子的积极性,这与党和国家面临的主要任务是不相适应的。

④正确处理人民内部矛盾的需要。

三大改造完成后,剥削阶级已经消灭,知识分子已经变成工人阶级的一部分,这对于调动他们的积极性具有重要的意义。

(2)遭遇曲折的原因①政治上的“左”倾错误波及意识形态领域,以阶级斗争的观点看待学术问题、文艺问题。

②不能实事求是地分清学术问题和政治问题。

③说到底是学术民主的问题,而学术民主同政治民主、社会民主是休戚相关的。

④文艺界的派别之争也影响了“双百”方针的贯彻。

⑤从国际因素看,国际形势急剧变化产生了消极影响。

2、中国近现代教育发展历程①洋务运动时期:洋务派开始创办新式学堂,促进了中国近代科技的发展。

②维新变法时期:维新派利用学堂积极宣传维新变法的主张,促进了中国人民的觉醒。

③20世纪初:清政府废除科举制,实行新学制,为教育的发展创造了条件。

④民国时期:设立教育部,教育内容不再以封建时代的忠君尊孔为主要内容,使近代教育得到发展。

高三历史第二轮复习:必修三第17课学案

班级_________________ 姓名_______________ 组别______________必修三第17课学案一高考大纲及考点分布毛泽东思想:①毛泽东思想形成的历史条件②毛泽东思想的主要内容③毛泽东思想的地位和影响二复习指导1、将毛泽东思想的形成历程与相应的政治上民主革命的实践结合起来,明确二者之间的内在联系和知识线索。

结合史实和历史阶段特征掌握毛泽东思想的发展历程,围绕“实事求是、独立自主、群众路线”的精髓实质体会毛泽东思想在革命和建设中的指导作用和历史地位。

2、本单元考查以综合题居多,注意古今思想、中外思想的比较联系,重大理论成果与产生的实际效果的综合,如毛泽东思想与新民主义革命及社会主义制度确立的综合等。

三重难点解析1、毛泽东思想的形成和发展(1)萌芽:①时间:国民革命时期。

(1924—1927)②内容:深刻分析中国社会形态和阶级状况,提出坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争的主张。

③主要著作:《中国社会各阶级的分析》、《湖南农民运动考察报告》。

(2)初步形成:①时间:土地革命时期。

(1927—1937)②内容:创造性地提出符合中国国情的“农村包围城市,武装夺取政权”的革命思想,以及“星星之火,可以燎原”等理论,为中国革命指明方向。

③主要著作:《中国的红色政权为什么能够存在》、《井冈山的斗争》、《星星之火,可以燎原》。

(3)走向成熟:①时间:抗日战争时期。

(1937—1945)②内容:A.对中国革命的历史进程作了详尽完整的论述:指出,中国当时的社会性质,决定了中国革命必须分两步:第一步是民主主义革命,第二步是社会主义革命;创造性地提出新民主主义革命的科学概念,描绘了新民主主义社会的蓝图及前景;B.中共七大上,毛泽东思想被确立为党的指导思想。

③主要著作:《论持久战》、《新民主主义论》、《论联合政府》。

(4)丰富发展:①时间:解放战争(1946—1949),社会主义改造(1949—1956)、建设时期(1956—1966)。

高考历史第二轮专题复习配套课件+学案 (36)

概况: 755-763 年; 由唐朝将领安禄山和史思明 向唐朝中央政府发动的、争夺权力的斗争。 (2)出现原因:唐玄宗后期宠爱杨贵妃,贪图享乐, 不理朝政; 任用奸臣,朝政腐败; 边镇节度使权力过大, 导致形成内轻外重格局。 (3)影响:唐朝的国势从此由盛而衰;逐渐形成了唐 朝中后期藩镇割据的局面。
2.黄巢起义与唐朝灭亡 (1)唐末爆发大规模的农民起义, 黄巢起义给唐朝致 命的打击。 (2)朱温镇压黄巢起义,逐渐控制了朝政。907 年, 朱温建立了后梁,唐朝灭亡。
3.五代十国 (1)实质: 五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续 和扩大。 (2)五代十国时期虽然政权分立, 但长期政治统一的 历史影响和各地经济发展的密切联系,使统一始终是一 个客观存在的必然趋势。

历史二轮复习指导学案版.doc

婚A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④(%1)自秦朝至明朝君权与相权的演变及其趋势(1)演变:%1秦朝:%1汉朝:%1唐朝:%1北宋:%1明朝:(2)趋势:(%1)中国古代地方政治制度的演变历程及其趋势(1)演变:%1西周%1秦朝%1西汉初年汉武帝%1唐中期%1北宋%1其他领域:(2)趋势:①历史二轮复习指导(中外古代史)第一部分中国古代史一、政治专题(一)西周1.分封制与宗法制概念目的作用2.维系分封制与宗法制的工具:例题:(1)董仲舒认为孔子撰《春秋》的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而"大一统”,以此为汉武帝加强中央集权服务,从而将周代历史与汉代政治联系起来。

西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于A.构建了中央有效控制地方确立了君主大权独揽的集权形成了天下一家的文化心理实现了国家对土地与人口的(2)中国古代讲究"同姓不婚”。

秋时秦晋两国世为婚姻(故称作两"喜结秦晋之好”),而鲁晋国两国婚。

结合所学关于"西周分封制”的能够判①晋国是姬姓封国②晋燕两国可以③晋宋两国可以通婚④秦燕两国西周分封材料一:(中国政制)达臻“文明” 一途,实应归功于西周的创制。

……西周政治里显然有深厚的贵族色彩,而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主"独制”格局泾渭分明。

因此古贤多称周秦之间为"天下一大变局"。

——王家范《中国历史通论》(1)根据材料并结合所学知识,指出西周和秦朝的主要政治制度。

分析说明周秦政治制度的主要差别。

(8分)材料二:寓封建(注:即分封)之意于郡县之中,而天下治矣。

……封建之失,其专在下;郡县之失,其专在上。

……今之君人者,尽四海之内为我郡县犹不足也,人人而疑之,事事而制之。

……有司之官……无肯为其民兴一日之利者,民乌得而不穷,国乌得而不羁?一一顾炎武《顾亭林诗文集》(2)结合所学知识,说明材料二“其专在下”、“其专在上”各指什么?材料中顾炎武提出了怎样的思想主张,并予以简要评价。

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专题三 古代中国的文化
一、前置学习——基础知识梳理
个人认识总结:
二、重点突破: 1.春秋战国时期的百家争鸣: 一部人类历史是一部人类不断自我解放的历史,其中思想解放又是人类自我解放的重要组成部分。

阅读材料,回答问题。

(1)“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动,它奠定了中国思想文化发展的基础。

请阅读下表中先秦诸子观点,依据所学知识,完成表格。

(4分) 材料二 先秦时期是古代中国民族精神构建的时代。

《礼记·礼运》语谓:“圣人耐(能)以天下为一家,以中国为一人者,非意之也。

必知其情,辟于其义,明于其利,达于其患,然后能为之。

”《周易·乾卦·象传》语谓:“天行健,君子以自强不息”,这是人们从天象而感悟人道,认为人应当像自然的运行那样生生不息,不断前进。

《礼记·中庸》所谓“中也者,天下之大本也;和也者,天下之达道也。

致中和,天地位焉,万物育焉”,这种精神,在先秦时期常常被称为“中和”或“和合”。

(2)据材料二,概括先秦时期所构建的中华民族精神的基本内涵。

(6分) 2.汉代儒学独尊地位的确立: 材料一 太学是汉武帝时设立的最高学府。

《史记》记载:“公孙弘请曰:‘三代之道,乡里有教,夏曰校,殷曰序,周曰庠。

其劝善也,显之朝廷……故教化之行也,建首善自京师始……为博士官(专研究《诗》《书》《礼》《易》《春秋》的五经博士)置弟子五十人……择民年十八已上,仪状端正者,补博士弟子。

郡国县道邑有好文学,敬长上,肃政教,顺乡里,出入不悖所闻者,令相长丞上属所二千石,二千石谨察可者,当与计偕,诣太常,得受业如弟子。

’(汉武帝)制曰:‘可。

’” (1)依据材料,概括汉武帝时期太学的基本情况。

(10分)
材料二汉武帝及其近臣将所谓“儒术”扩展之后又延长,包括了有利于中央集权官僚政治所必需的种种理论与实践的步骤。

孔子所提倡的自身之约束,待人之宽厚,人本主义之精神,家人亲族的团结和礼仪上之周到等等全部构成官僚集团行动上的规范。

孟子所倡导的人民生计与国本攸关也毫无疑问地被尊重。

——摘自黄仁宇《中国大历史》(1)分析儒家思想对当时社会的影响。

(8分)
3.儒学的新发展——宋明理学
材料一宋儒在学术上坚持求新,张裁认为“学贵心悟,守旧无功”。

理学把自然、人生、社会融为一体,在熔铸中华民族的民族精神、道德情操等方面起到了重大作用。

理学家在建立体系时,大多经历了“泛滥释老,返诸《六经》而后得”的过程,显示了中华文化的包容与创新的民族特色。

——以上材料摘编自郑师渠《历史视野下的中华民族精神》
(1)据材料并结合所学,以宋明理学为例说明“中华文化的包容与创新的民族特色”。

(4分)
材料二程颢、程颐创立了“性即理”的理学唯心主义国家哲学,具有封建伦理纲常,要求人们“去人欲”,维护和身体力行三纲五常,不要犯上作乱,才能“存天理”。

之后,朱熹构建的以儒学纲常名教为核心的庞大唯心主义国家哲学体系更加理论化系统化,其地位几近孔子。

元、明、清三代统治者把发挥孔盂之道的宋代程朱理学钦定为国家哲学。

——摘编自于今《国家哲学与社会主义国家哲学的理论概述》材料三由于朱熹的崇高地位,他的思想成了宋以后中国后期社会的主流意识,理性主义成了中国文化的基干……使中国文化呈现理性、现实、乐观、不迷狂、不暴戾等特点。

这些特点对于我们树立良好的心态,达观地面对当下,理性地处理现实中出现的各种问题有积极影响。

——张学智《宋明理学的基本特征与思想精华》(2)据材料二三,概括程朱理学的实质并分析其对后世产生的影响。

(10分) 4.明清之际的进步思潮
材料一明清之际出现了黄宗羲、顾炎武等进步思想家。

顾炎武提出“寓封建于郡县之中”,即地方分权以制约中央的思想;黄宗羲则提出了比较彻底的主张,认为君是为民而设的,并提出“论者谓有治人无治法,吾以谓有治法而后有治人”的思想。

他们的思想不是舶来品、西洋货,而仍然是打着“三代之治”旗号的儒学传统。

但似乎可以说,以黄宗羲为代表的这批思想家倒真可以说是具有某种近代意义的“法家”,以至于梁启超说:“此等论调,由今日观之,固甚普通甚肤浅;然在二百六七十年前,则真极大胆之创论也。


——摘编自李泽厚《中国古代思想史论》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出明清之际进步思想的主要内容及其仍打着“三代之治”旗号的原因。

(12分)
5.中国古代科技、文艺
材料一戏曲的起源可追溯到原始时代带有艺术色彩的歌舞活动。

周朝开始由职业演员“优伶”代替巫师。

汉代出出现了“百戏”的繁荣局面。

宋代适应市民口味的文化娱乐形式获得长足发展,戏曲步入了它的形成期。

北宋灭亡后,宋杂剧南下北上一分为二。

南下杂剧与南方地方音乐民间戏融合而成我国戏曲史上最早的正式戏曲形式——南戏。

而在北方,以全院本和北方青乐为基础的一种戏曲形式也遇迷成熟起来,这就是元杂剧,或称北曲杂剧。

元杂剧是一种合艺术,它把文学、表演、宾白、异路、演奏、歌唱融为一体,开了我国戏曲的黄金时代。

到了明代,在吸收了元杂剧北曲基础上形成的新戏曲形式——传奇,取代了杂剧在剧坛的主导地位。

清康熙年间,由“南洪(洪)北孔(孔尚任)”创作的传奇《长生殿》和《桃花扇》,都是在亡国之诉于爱情和国难之间,寻历史的兴亡之感和人生之慨,引起了人们对历史和现实的深沉思考,取得了携人心的艺术效果。

——摘编自《中国戏曲史钩沉》(1)根据材料一并结合所学知识,概括中国古代戏曲发展的特点。

(10分)。

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