八年级下册Lesson9

为了让学生巩固本课的知识，
八、教学评价：
1、知识评价：本课知识相对简单，学生掌握也比较好。
2、能力评价：要求学生掌握和电视节目有关的句子。
九、教后反思：
本课主要通过Gardening with Mary这个节目让学生了解一些和电视频道有关的句子，同时也学习一些和在园子里种植物的简单句子，学生们表现很好，课堂也很活跃，本课的知识点很切合学生的生活实际，所以教起来比较容易。
更改理由：课堂导课环节通过下面这两个问题来引入，这样学生都能够参与到学生中来。第二环节为课文听力，学生在课前已经预习课文，所以在听力环节先设置问题，让学生带着问题听课文、找答案。
本环节为阅读，让学生带着问题完成有助于提高学生的阅读能力。
添加本环节是为了调节课堂气氛，更是为了调动学生学习的积极性，激发兴趣。
(2)What kinds of flower will grow best in your garden ?
(3)First,you have fun working in your garden.
(4)Mary Green has written many popular books about gardening:
show做动词，意为“出示，显示”,常用结构：show sb.sth.= show sth.to sb.把某物展示给某人看。
She showed us her new sweater.= She showed her new sweater to us .
她把她的新毛衣给我们看看。
2.What kinds of flowers will grow best in your garden?在你的园子里种哪种花最好？
三、教学目标（知识，技能，过程方法，情感态度、价值观）：
1.知识与技能：能够掌握课标要求的四会词汇：channel,gardener,log
2．过程与方法：通过教学视频让学生学习，小组合作，学生自主探究学习
3．情感态度与价值观：让学生学会用英语说电视频道
四、学情分析：
八年级的学生，在学习上有一定的基础，但是，相对来说，八年级的知识层次较七年级的而言有一定的深度，所以，学生学起来还是有一定难度的，在教学过程中还是要进行分层次，降低知识的难度，尽量让每个学生都能听得懂。对学生不断地进行鼓励。
Pair Work :Let’s Do It !No.2
1)Instruct the students to readLesson 9and answer the questions with a partner .
2)Students should check and correct their answers in groups .
本环节为小组合作练习对话。让学生通过对话巩固本课的知识。
本环节为总结本课知识点。红色部分是在课堂上重点知识。
第七环节是通过让学生独立完成课文，并且结课。
第八环节为练习题，通过习题对本课的只是进行巩固。
第九环节为课堂小节，设置本环节是为了能够让学生回顾本课所学的知识。
第十环节是板书设计
第十一环节为家庭作业
This ID should not be able to log onto the system .
这个ID英爱不能登陆到系统。
Step 7 Class Closing
Student do the exercise independently then check
the answers in groups。
Step 10板书设计
Lesson 9Gardening with Mary
channel,gardener,log
(1)Mary Green will show you the best way to grow all kinds of plants .
(2)What kinds of flower will grow best in your garden ?
2)If time allows ,select some pairs to present their role-play in front of class.
Step 5 Task
Independent Work :Let’s Do It ! No.4
1)Instruct the students to work independently to complete this task .They should make a list of specific activities they write the letter .
2)Ask the students to read their passages in front of the class .
Step 6 Language Notes
语句讲解
1.Mary Green will show you the best way to grow all kinds of plants .玛丽格林会展示给你种各种植物的最好方法。
(3)First,you have fun working in your garden.
(4)Mary Green has written many popular books about gardening:
Step 11 Homework
1.Finish off Exercise 3 in Let Do It !
本课在设置听力的时候是先让学生听课文，最后回答问题，在上课的时候，先让学生看问题，带着问题听课文、找答案。
Class Work :Let’s Do It ! No.1
1)Play the tape forLesson 9.Play it once and ask the students just to listen .
4.Mary Green has written many popular books about gardening玛丽格林已经写了许多本关于园艺的受欢迎的书
about意为“关于”，主要表示非专门性的、随便谈到，介绍的只是大概情况，如经历、事迹、故事等浅显的问题。
Say something about your hometown .
说一些关于你家乡的情况吧。
注意：
on表示“关于”，是指有准备的、专门的演说、学术性的著作，涉及的问题深远（如政治理论、学术报告、科研专题等，比较正式）。
5.Log onto our website and post your questions there .登陆我们的网站并在那里公布你的问题。
log onto“登陆”。
3)Discuss the answers as class .
Step 4 Role -Play
本环节是在上课的时候添加上去的，由于本课的内容相对来说比较简单，所以在课堂上加上分角色朗读的环节，可以提高学生学习的积极性。
Pair Work : Role-play the lesson
1)Instruct the students to role-play the lesson in pairs .
课题
Unit 2 Lesson 9: Gardening with Mary
时间
3.9
班级
八年级
教师
李卓
科目
英语
课时
1
课型
New
一、教材内容分析：
本课的主要让学生学习一个关于园艺的节目。
二、教学重、难点：
1.掌握重点词汇：channel,gardener,log
2.掌握以下重点句子：
(1)Mary Green will show you the best way to grow all kinds of plants .
Lead in by discussing the following questions :
1.What’s your favourite TV program ?
2.Have you ever watched a program about gardening on TV ?
Step 2 Listen
garden作名词时，意为“园子，花园”，作动词时，意为“从事园艺活动”。Gardener“园丁”；gardening“园艺”。
3.First,you have fun working in your garden .首先，你在园子里劳动很有趣。
have fun doing sth.表示“做某事感到有乐趣/开心”，动词用-ing形式，相当于enjoy oneself。
(2)What kinds of flower will grow best in your garden ?
(3)First,you have fun working in your garden.
(4)Mary Green has written many popular books about gardening:
5.Spider-Man is my _________(最喜欢的）cartoon character .
Step 9 Sum up
本环节能让学生对本课的知识进行回顾
Words：channel,gardener,log
Sentences:
(1)Mary Green will show you the best way to grow all kinds of plants .
五、教学策略选择与设计（教法及学法的设计）：
Speaking and talking method;
Communicative teaching method.
六、教学环境及资源准备：
在教室运用多媒体
七、教学过程：
备注
Step 1 Class Open