生物学一级学科攻读博士学位研究生培养方案
生物学一级博士设置条件
生物学一级博士设置条件 随着社会的发展和科技的进步，生物学作为一门重要的学科，吸引了越来越多的学子。生物学一级博士是深造生物学领域的最高学位，取得这个学位需要具备一定的条件。本文将探讨生物学一级博士设置的条件。
1. 学历背景 要申请生物学一级博士，首先需要具备本科生物学或相关专业的学历背景。这是一个基本的条件，因为只有掌握了基础的生物学知识，才能在深造的过程中更好地理解和应用高级的生物学理论和方法。
2. 学术成绩 除了学历背景，学术成绩也是生物学一级博士申请的重要参考依据。学术成绩包括学习期间的绩点、科研成果、论文发表等。优秀的学术成绩能够证明申请者在学术方面的才能和潜力，也能够增加申请成功的概率。
3. 研究经历 研究经历是生物学一级博士申请的重要条件之一。申请者需要在本科阶段或者研究生阶段积累一定的研究经验，例如参与科研项目、实验室实习或者发表论文等。这些经历能够证明申请者在研究能力和科研潜力方面的优势。
4. 推荐信 申请生物学一级博士还需要提供推荐信。推荐信是由申请者的导师或者其他具有一定权威的专家撰写的，主要评价申请者在学术和科研方面的能力和潜力。优秀的推荐信能够为申请者增加申请成功的机会。
5. 学术面试 一些高校或研究机构在申请生物学一级博士时会进行学术面试。学术面试是对申请者学术能力和科研潜力的进一步考察，通过面试，评委可以更加全面地了解申请者的学术背景和研究经历。
6. 英语能力 由于生物学研究具有国际性和交叉性，申请生物学一级博士的学生需要具备一定的英语能力。这包括英语听说读写能力和科学文献阅读能力。英语能力的要求可以通过托福、雅思等考试成绩进行评估。
7. 研究计划 申请生物学一级博士时，申请者需要提交研究计划。研究计划是申请者对未来研究方向和研究内容进行规划和阐述的文档。一个好的研究计划能够显示申请者在科研思路和创新能力方面的优势，也能够为申请者争取到更好的研究条件和资源。
生物信息学专业博士生培养方案
专业：生物信息学（专业代码：99J3 授予理学博士学位）一、培养目标本专业培养政治素质高，思想品德过硬，具有良好的职业道德和坚实的专业知识，能为我国的教育和科研事业服务的生物信息学专业的高级人才。
具有系统深入、宽厚而又坚实的生物信息学理论基础，熟悉并掌握本专业在国内外发展的最新成果，能够运用现代计算机技术从事本专业的理论研究和实际应用，熟练掌握一门外国语。
毕业后可以独立从事本专业的理论研究、实际应用及教学工作，并在科学研究上能做出创造性的成果。
能够胜任高等院校、科研机构和其他单位的工作。
二、主要研究方向1．生物信息学与机器学习方法；2．生物信息学与现代数据处理技术；3．生物体内的复杂系统；4．生物信息学的部分应用。
三、培养方式及培养年限培养方式采用课堂教学、讨论和科研训练等相结合的培养方式。
1．课程学习要求专业课程以课堂讲授、主题研讨为主，考核方式可采用笔试或口试、闭卷或开卷、读书报告等多种方式。
2．实践和科研训练要求鼓励本专业的博士研究生积极参与院系和指导教师的科研项目和国内外学术交流，在导师的指导下，尽快进入有关课题的研究。
学制三年，最长不超过六年。
四、课程设置与学分分配专业培养方案课程设置与学分分配表*注：体育课为选修课，2学分。
该学分不包含在研究生完成课程学习所要求的总学分当中。
五、课程学习、科学研究及学位论文要求1．在学校规定的基础上，严格规定本专业研究生的学分要求及课程完成情况的审核①内地博士研究生总学分不少于13学分，其中校级公共必修课5学分（马克思主义理论、第一外国语各2学分、研究生学术规范1学分），专业必修课不少于4学分。
②外国留学研究生及港澳台研究生按学校相关规定执行。
2．对学位论文工作的全过程，如开题报告、论文工作检查、论文评阅和答辩程序等环节和要求作出具体规定博士生在撰写论文之前，必须经过认真的调查研究，查阅有关的资料，了解研究方向的历史、现状和发展趋势，在此基础上确定论文的题目，且在导师的指导下独立完成论文。
华南农业大学生物化学与分子生物学学术型博士研究生培养方案
华南农业大学生物化学与分子生物学学术型博士研究生培养方案华南农业大学生命科学学院学术型研究生培养方案2012年6月修订华南农业大学生物化学与分子生物学学术型博士研究生培养方案一、培养目标坚持质量第一，贯彻理论联系实际的原则，培养德、智、体全面发展的本学科高层次专门人才。
适应生命科学与热带亚热带农业科学发展的需要，具备本学科坚实的基础理论和系统的专门知识，深入了解本学科以及生命科学和热带亚热带农业科学的发展方向和需求。
同时具有一定的相关学科知识，掌握科学研究的先进方法，具有良好的科学文化素养和独立从事生命科学和农业科学基础研究的实际能力，在科学或专门技术上做出创造性的成果。
二、研究方向1. 植物分子生物学与基因工程2. 蛋白质、酶学与酶工程3. 微生物分子生物学4. 动物生化与分子生物学三、学习年限学制3年，最长学习年限不得超过7年。
四、课程设置课程学习实行学分制，课程成绩60分以上（含60分）可获得学分。
至少应修满12学分。
每18学时对应1学分，每门理论课一般不超过3学分，实验课不限。
（一）必修课1. 公共必修课①中国马克思主义与当代（2学分，36学时）② 博士生英语（Ⅰ）（2学分，36学时）或博士生英语（Ⅱ）（2学分，36学时）（二选一）2. 专业必修课①生命科学进展（3学分，54学时）（二）选修课在导师指导下可在全校范围内选修，具体课程请参照“华南农业大学研究生教育管理系统课程库”。
五、培养环节1. 开题报告及综合考试在第二学期末由学院统一组织论文开题工作。
提交开题报告至毕业论文答辩时间不少于18个月。
在进行开题报告的同时进行综合考试（笔试），内容包括生物化学与分子生物学的基础理论知识和最新技术成果。
2. 学术交流开展学术交流是对博士生的基本要求，不计学分，要求如下：①在读期间累计听学术报告12次以上；②在读期间至少在学院或更大范围的本专业学术活动中公开做一次学术报告。
由导师监督执行。
3. 科研成果要求在学院学位评定分委员会讨论建议授予学位前，博士研究生必需以第一作者（排名第一）和华南农业大学为第一署名单位，在SCI刊物（影响因子不得小于1）接受发表1篇与本人学位论文密切相关的学术论文；如果影响因子不小于5，则排名前两位的作者可申请博士学位；如果影响因子不小于9，则排名前三位的作者可申请博士学位。
一级学科博士研究生培养方案
××一级学科博士研究生培养方案 ×××××（学科或专业的英文名）
一级学科代码：×××× 一、学科简介 一级学科简介： ×××××× .学科方向简介： ×××××× .学科方向简介： ××××××
二、培养目标与质量标准 ×××××× ××××××
三、学制与学习年限 攻读博士学位的基本学制为年，最长学习年限不超过 年。原则上，全日制博士研究生的课程教学时间不多于年，学位论文工作时间不少于年。
四、课程设置及学分安排 详见本一级学科博士研究生培养课程计划表。
五、必修环节 学术交流与学术报告： ××××××
六、培养方式与培养环节 ××××××
七、科学研究与学位论文 ×××××× 八、主要阅读书目、外文期刊 ．主要书目【宋体，五号，加粗，倍行距，下同】 [序号] 作者．书名．版本（首版免注）．翻译者．出版地：出版社，出版年．
．主要外文期刊 ×××××× 一级学科博士研究生培养课程计划表 课程类别 课程编号 课程名称 学分 学时 开课 学期 备注
学位课程
学位
公
共课
中国马克思主义与当代 必修
第一外国语：博士综合英语 必修
学科
平
台课
必修 门
（或几选几）
学位
专
业课
××学科方向必修门 （或几选几）
××学科方向必修 （或几选几）
非学位课程
专业选修课
按研究方向 至少门，且不低于学分
公共
选
修课
马克思主义经典著作选读
第二外国语 必修环节 学术交流与学术报告 ～ 应修总学分 不低于 学分 注：
生态学一级学科专业直接攻读博士学位研究生培养方案
生态学一级学科专业直接攻读博士学位研究生培养方案生态学一级学科（专业）直接攻读博士学位讨论生培养计划（专业代码：0713）一、培养目标本学科将为国家培养生态学科的高级特地人才。
本学科要求所培养的博士生要热爱祖国，崇尚科学，诚实守信，团结配合；能够把握和运用马列主义唯物主义的辩证法，具有剧烈的事业心、社会责任感和科学的献身精神；具有严谨、虚心、求实、进取、敬业的学风和创新性思维等科学素质。
把握坚实浓厚的生态学基础学问，认识本学科国内外的讨论现状和进展动态，系统深化地把握生态学科相关专业领域的特地学问及试验技能；具有自立从事科研工作的能力；并在科学或特地技能上获得制造性的成绩。
把握一门外语，具有外语写作和国际学术沟通的能力，初步把握其次外语；具有健康的身体和心理素养。
能够自立担当相关专业教学、科研工作和生态庇护、生态管理、生态工程设计等相关部门或行业的管理和技术服务工作。
二、讨论方向1、生态科学从事植被、群落、种群、生理生态、动植物区系地理等生态学基础和前沿课题讨论。
2、生态技术与工程从事生态庇护技术，森林、湿地、矿山等典型退化生态系统的恢复技术和生物滞留系统等绿色基础设施设计等相关技术和工程设计讨论。
3、生态管理从事自然庇护区管理、自然资源庇护与利用、城市规划与管理等生态管理问题的理论和实践讨论。
三、培养方式1．按照宽口径、厚基础的原则，本学科按生物学一级学科招收博士讨论生，按二级学科开设博士期间专业基础课程，由导师或导师组对同学举行专业指导。
2．本学科鼓舞讨论生的“三种经受”，即海外学习经受、其次校内经受和社会实践经受，在海外学习经受、其次校内经受中采取双导师合作培养。
3. 指导老师应根据培养计划的要求，按照因材施教的原则，指导讨论生制定个人培养方案。
个人培养方案应在讨论生入学一个月内制定完成。
四、学习年限直博讨论生学制5年。
达到培养计划要求可申请提前毕业，最长提前毕业时光不能超过一年。
五、应修总学分与课程设置直博讨论生应至少修满32学分，其中必修不少于26学分。
0710生物学一级学科硕士研究生培养方案(2012)
生物学硕士研究生培养方案（2012级研究生开始使用）一、专业学科、学制、学习方式一级学科名称：生物学（代码： 0710 ）二级学科名称：植物学（代码： 071001 ）二级学科名称：动物学（代码： 071002 ）二级学科名称：生理学（代码： 071003 ）二级学科名称：遗传学（代码： 071007 ）二级学科名称：生物化学与分子生物学（代码： 071010 ）学制：三年学习方式：全日制二、本学科情况介绍21世纪是生命科学的世纪。
国家、广东和广州都在十一五规划中将生物技术产业列为优先发展的重点高新技术产业，生物技术正在成为发展最快、应用最广、最具有竞争力的领域之一。
本硕士点建立将为广州及珠三角地区（如广州生物岛）培养植物抗逆基因功能研究与分子育种、生物多样性保护、生物资源开发与利用等急需人才，增强服务广州及珠三角地区的能力。
本学科硕士点二级学科的研究方向主要包括植物学（华南植物资源保护与利用）、动物学（动物分类与多样性保护）、遗传学（重要基因的功能研究与利用）、生物化学与分子生物学（植物逆境生物学与分子育种）、生理学（分子生理与内分泌学）。
现有在职硕士导师14人，包括教授11人，副教授3人，其中获得博士学位导师11人，留学归国人员10人。
近年来逐步在植物逆境、华南生物多样性等领域形成了自己的主要特色和优势，受到国内外同行的肯定，部分处于国内领先水平。
如以田长恩教授领导的研究团队开辟了“IQM家族的功能研究”领域，发现IQM家族成员在植物对生物胁迫反应中起着重要作用；以郭培国教授领导的研究团队发现小麦、大麦和香蕉等作物抗逆（如抗旱耐冷等）功能基因30多个、与抗逆密切相关的分子标记5个且用于分子育种；以吴毅教授领导的研究团队发现蝙蝠和单殖吸虫新种20余个、中国或省新记录近20种；以谢国文教授领导的研究团队获得永瓣藤、广东松等10多种广东珍稀濒危植物的种群生态特点，为华南地区动、植物保护和自然保护区建设提供了依据；以肖洁凝教授领导的研究团队利用“多靶点微RNA反义核苷酸技术”等进行新药设计及开发、华南地区名贵珍稀鱼类（石斑鱼、唐鱼等）的生理生态与繁殖育种研究方面形成了自己优势与特色。
生物化学与分子生物学代码071010
生物学一级学科细胞生物学（071009）博士培养方案培养单位：生命科学学院一、培养目标培养德、智、体全面发展的细胞生物学专业高级专门人才。
在硕士研究生学习的基础上，通过博士研究生阶段的培养和训练，能够全面地掌握本学科基础理论与熟练的实验技能，深入了解学科前沿进展，具有创新意识和创新能力，能够独立开展高水平科研工作。
具体要求：1．掌握马克思主义基本原理，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。
2．掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；熟练掌握一门外国语；具有独立从事科学研究和教学工作的能力，在本学科研究领域做出创新性成果。
3．具有健康的体魄、良好的心理素质和一定的社会活动能力。
不仅具有独立从事本专业教学及科研工作能力,，也可以从事高科技企业的开发与管理工作。
二、研究方向及简介根据国家及我省经济、科技和社会发展对高级专门人才的需求，以及本学科的发展趋势，结合本单位导师专业特长等情况，本专业攻读博士学位设以下三个研究方向：1．动物细胞生物学应用先进的生物化学、细胞生物学和分子生物学研究思路与方法，从细胞和分子水平研究生物的结构和功能，主要研究内容为：动物毒理学、动物免疫学、高级电镜技术、生化与分子毒理学；动物功能基因的分子功能；环境细胞生物学等。
2．植物细胞生物学从细胞和分子水平研究植物个体发育机制、规律以及基因调控等。
应用先进的生物化学、细胞生物学和分子生物学研究思路与方法，从细胞和分子水平研究生物的结构和功能，研究内容为：植物病理学、植物功能基因的分子功能、植物资源利用、生化与分子毒理学；环境细胞生物学等。
3．肿瘤细胞生物学采用现代细胞生物学、高级生物化学与分子生物学的理论和技术手段，研究肿瘤的预防、发生与治疗的策略和方法；研究糖尿病、中心体与肿瘤发生的关系；研究小分子化合物的免疫与治疗功能的生物机制，旨在为肿瘤的精准治疗提供科学依据。
华中科技大学同济医学院的研究生培养方案 最新版
生物医学工程学博士研究生培养方案（学科代码：083100 授工学或医学学位）一、培养目标为培养适应我国社会主义市场经济建设需要的德、智、体全面发展的生物医学工程高层次复合型专门人才，攻读本专业博士学位的研究生要求达到：1．掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理和“三个代表”重要思想，拥护中国共产党的领导、拥护社会主义制度，热爱祖国。
树立正确的人生观和价值观，遵纪守法，有良好的职业道德，身体健康，有为我国现代化建设及医学事业献身的精神。
2．具有勤奋、严谨、求实的科学态度和治学精神。
3．掌握本专业坚实的基础理论、全面系统的专业知识；熟悉所从事领域的新进展、新动向；能熟悉应用工程技术解决生命科学和医学中的问题；能够胜任本学科或相邻学科的教学工作；具有理论与实践相结合的能力；具有创造性从事生物医学工程科学研究工作的能力。
4．能用一门外语熟练地阅读本专业书刊，具有较好的听、说、写能力。
5．具有熟练的计算机应用能力。
二、研究方向1．生物医学信号检测与处理2．听觉与平衡系统生物医学工程3．数字化医疗设备研制三、学习年限全日制博士生学习年限：3-5年。
硕博连读、直攻博研究生的学习年限：5-6年。
四、学分要求与分配一览表申请博士学位研究生学分要求及学分分配表五、课程设置及学分要求一览表已获硕士学位博士生课程设置及学分要求（注：硕博连读、直攻博研究生在硕士选课基础上补足学分）六、培养计划和培养方式具体参见《华中科技大学博士研究生培养工作条例》七、博士学位论文具体参见《华中科技大学博士研究生培养工作条例》、《华中科技大学学位授予工作细则》八、论文发表的要求具体参见《华中科技大学博士生申请博士学位发表学术论文的规定》的要求九、博士学位论文答辩具体参见《华中科技大学博士研究生培养工作条例》、《华中科技大学学位授予工作细则》十、临床实践工作各类博士生均要求实践工作半年，具体方式可根据学科专业特点自行安排。
生物医学工程学硕士研究生培养方案（专业代码：083100 授工学或医学学位）一、培养目标为培养适应我国社会主义市场经济建设需要的，德、智、体全面发展的生物医学工程高层次复合型专门人才，攻读本专业硕士学位的研究生要求达到：1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理和“三个代表”重要思想，拥护中国共产党的领导、拥护社会主义制度，热爱祖国。
化学学科药物化学生物学专业博士培养方案-兰州大学药学院
化学学科药物化学生物学专业博士培养方案0703Z1：药物化学生物学一、学科概况“药物化学生物学”（Medicinal Chemistry and Biology）是建立在化学、生物学及药学基础之上的一门新兴交叉学科，其内涵在传统药物化学的基础上进一步强调了现代生物技术在药学研究中的应用。
是依据药学基础理论，利用生物技术和化学合成技术等多学科综合开展新药创制的各环节研究，发现、发明、生产新药，并研究药物分子与机体细胞和生物大分子之间相互作用规律的一门交叉学科。
二、培养目标系统掌握合有机化学、药物化学、分子生物学的基础理论与技术，深入了解药物研究前沿，结合近代波谱分析技术，能在分子水平上探讨疾病机制，发现新靶点、新机制、药物先导并进行生物评价与功能研究。
掌握两门外国语，其中英语能达到读、写、听、说的水平。
应具有学术带头人或项目负责人的素质，具有独立从事科学研究的能力，能够承担新药设计和新药研究课题。
胜任医药企业、高等院校和科研院所的新药开发以及药物化学基础理论的教学和科研工作。
三、学习年限博士研究生在校学习年限为三至五年、最长在校年限为六年，女性研究生因生育可延长到七年。
四、研究方向1. 药物分子设计与合成2. 天然药物分子发现与修饰3.微生物与生化药物4.生物评价与功能五、课程设置与学分安排总学分不低于24.0学分，其中学位课不少于4门；公共课其中学位课不少于2门，计入总学分；专业课总学分不低于6.0学分，其中学位课不少于2门，计入总学分；方向选修课计入总学分；补修课程不计入总学分；必修环节计入总学分；六、必修环节1、学科综合考试：必修，最晚于第三学期初完成，计2学分；2、学术研讨和学术活动：必修，每学期作报告不少于1次，在学期间不少于5次，参加学术活动不少于20 次；3、开题报告：必修，最晚于第二学期末完成；4、实践环节：必修，含科研实践、医疗实践、教学实践和社会实践。
七、课程介绍及教学大纲课程简介及教学大纲药物研发概论一、课程基本情况本课程主要介绍中药及天药物、人工合成的化学药品、生化药品的研发思路及基本流程；介绍药物的安全性、有效性和可控性评价方法；化合物的成药性和筛选设计；新药研发相关专利、立题及市场问题；新药研发技术指导原则；通过案例分析介绍新药研发过程中及研发过程中存在的主要问题，使学生掌握药物研发流程，了解药物研发过程。
生态学博士培养方案
生态学博士研究生培养方案一、学科简介海南大学的生态学为理学类生态学一级学科博士点。
生态学学科是我校的重点学科之一，是我校最早获得硕士学位授予权的学位点之一，具有多年培养生态学硕士研究生的经验，为我国热区社会经济发展作出了巨大的贡献。
随着学科的发展，它紧紧围绕我校“热带、海洋、特区”的办学理念和特色定位，全面系统地开展热带森林生态学、热带农业生态学、热带环境生态学等多个方向的基础和应用基础研究，具有鲜明的热带特色与区域特色，我校生态学学科点具有坚实的学科基础和强大的支撑平台：本学科相关的作物学一级学科博士点以及植物学国家重点学科及其植物学二级学科博士点，极大地促进了本学科点的建设和发展；本学科拥有的热带生物资源可持续利用国家重点实验室培育基地、热带生物资源和热带作物种质资源保护与开发利用教育部重点实验室、海南省热带水生生物技术重点实验室、国家级海洋生物实验教学示范中心等平台，为本学科的科学研究和人才培养提供了优越的条件；本学科拥有年龄结构、学历结构、学缘结构合理的教学、科研团队，为高等院校、科研院所及企事业单位培养和造就高层次的学术型人才。
二、培养目标博士生教育贯彻党和国家的教育方针，培养为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展，理论联系实际，具有较高的综合素质和科技创新能力的生态学领域方面的高层次学术型人才。
具体要求：1、在思想政治上，要求博士研究生进一步掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理和“三个代表”的重要思想，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，具有坚定正确的政治方向；坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有艰苦奋斗的作风和求实创新、团结协作的精神，具有强烈的社会责任感、事业心和为科学事业献身的精神；服从国家需要，积极为我国社会主义现代化建设事业做出贡献。
2、在业务上，要求具有坚实宽广的生态学理论基础和系统深入的专业知识，全面掌握生态学的理论、研究方法和研究技术；熟悉本学科的国内外研究历史、现状和发展动态，跟踪学科发展前沿；具有独立从事科学研究，组织、承担并完成本学科及有关学科重大科研项目的能力；能胜任生态学的教学、科研和技术管理工作。
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1 生物学一级学科攻读博士学位研究生培养方案 （专业代码：0710）
一、培养目标 本学科将为国家培养生物学科的高级专门人才。 本学科要求所培养的博士生要热爱祖国，崇尚科学，诚实守信，团结协作；能够掌握和运用马列主义唯物主义的辩证法，具有强烈的事业心、社会责任感和科学的献身精神；具有严谨、谦虚、求实、进取、敬业的学风和创新性思维等科学素养。掌握坚实广博的生物学基础知识，熟悉本学科国内外的研究现状和发展动态，系统深入地掌握生物学科相关专业领域的专门知识及实验技能；具有独立从事科研工作的能力；并在科学或专门技能上获得创造性的成果。掌握一门外语，具有外语写作和国际学术交流的能力，初步掌握第二外语；具有健康的身体和心理素质。
二、二级学科及研究方向 1. 植物学 1）作物分子设计与种质创新 主要以小麦，玉米，高粱和大豆为材料，通过分子设计和基因工程改造，创制高产优质的作物新品种。 2）植物发育的信号转导 主要以拟南芥和作物为材料，研究植物在生长发育过程中信号转导的分子机制。 3）植物激素与环境适应的分子机理 以拟南芥和作物为材料，研究植物激素和周围环境如逆境，营养缺陷和干旱等信号互作的分子机理。 2. 动物学 1）动物遗传学 主要研究动物染色体结构及其演化；动物功能基因的克隆；动物分子系统学及分子进化等。 2）动物生化与分子生物学 主要研究动物蛋白质、抗菌肽和酶的纯化、性质、功能、基因克隆、体内表达及调控和重组表达等。 3. 微生物学 1）微生物生理生化 本研究方向从事微生物的生理、代谢及微生物酶的结构与功能等方面的研究，重点研究微生 物对纤维素、木素等生物质的降解酶及其生物质的降解机理。 2）资源与环境微生物学 本研究方向主要开展可再生资源的微生物转化、环境保护、环境治理及清洁生产的微生物技术研究，促进我国的可持续性发展。 2
3）微生物遗传与分子生物学 本研究方向研究与工农业、国计民生息息相关的重要的微生物基因、基因组的结构与功能、基因表达与调控机制；同时利用现代分子生物学技术与方法进行微生物酶的分子改造和代谢途径的改造，进行微生物品种、菌株的改良，构建转基因微生物。 4）微生物资源与生态 本研究方向的主要研究内容为以典型微生物、海洋微生物、农业微生物、环保微生物和工业特殊用途微生物为材料的基础及应用研究，包括微生物的资源调查，农业、海洋和极端环境微生物及其极端酶的研究、微生物对不良环境的耐受机理研究、以及生态环境中大量不可培养微生物的前期研究等。 5）应用微生物学与发酵技术 本研究方向主要研究微生物及其代谢产物的发酵与应用，特别是微生物药物、微生物农药与微生物饲料添加剂的发酵生产将是本研究方向的重点。 4. 遗传学 1）分子遗传学 小麦体细胞杂种的遗传及表观遗传 玉米种子发育的分子遗传调控机制 能源植物细胞壁合成代谢重要相关基因 2）微生物遗传学 5. 发育生物学 1）干细胞生物学 小鼠及人胚胎干细胞的研究；利用基因打靶（基因敲除和基因敲入）研究基因的功能及制作人类疾病的动物模型；胚胎干细胞的诱导分化与干细胞治疗。 2）发育分子生物学 利用小鼠、斑马鱼和文昌鱼等模式动物，综合运用现代分子、细胞、遗传、发育生物学和生物信息学等技术，研究胚胎发育中形态发生、细胞分化和器官/系统形成等的机制及其分子网络调控。 3）发育免疫学 造血干细胞与免疫细胞的分化及癌变；免疫相关基因组学与免疫生物信息学。 4）分子神经生物学 听觉是动物体感知外界环境信息的重要手段，而听力受损或听力障碍是影响人们尤其是老年人群生活质量的重要疾病之一。本方向主要研究在听觉传导过程中起重要作用的基因及其编码蛋白，在分子水平对听觉传导的机制进行深入探讨。 6. 细胞生物学 1）植物细胞工程和基因工程 进行小麦、玉米、甜菜、牧草等重要农作物和经济植物功能基因的克隆和转化，小麦体细胞杂交育种及其机理研究，玉米、甜菜等植物的细胞工程育种研究。 2）植物功能基因组学 3
本研究方向以小麦、玉米、大豆等作物为实验材料，通过正向遗传（突变体基因）和反向遗传（基因突变体）的方法并结合转基因技术，系统解析植物发育（如种子、叶形等）、耐逆和抗病基因的功能和作用机制，为作物高产、优质、抗逆和抗病育种提供支撑。本方向整合分子生物学、细胞生物学、遗传学和生物信息学等学科的技术和方法。 3）植物细胞信号转导 本研究方向主要以拟南芥、玉米、菜豆等为实验材料，致力于发掘影响植物生长发育和参与逆境胁迫响应的关键功能基因，阐明这些功能基因的分子机理，拓展和深化植物激素和逆境胁迫调控植物生长发育的信号转导机制。 4）肿廇细胞生物学 本方向将以中国人高发肿瘤为研究对象，综合运用各种现代生物学技术，探究肿瘤细胞发生、发展和转移的分子机理；肿瘤细胞信号转导通路的调控机制；抗肿瘤药物的作用机理等。 5）细胞分化与转分化 本方向主要研究：1、血管内皮细胞分化与转分化的分子机制研究；2、细胞自噬、老化及凋亡的分子机制研究；3、胚胎干细胞和骨髓基质干细胞增殖和分化机理研究。 6）动物细胞信号转导和凋亡 TLR在介导细胞凋亡发生过程中的分子机理；体内和体外beta-arrestins 介导的信号传导在细胞凋亡发生发展中的作用机制；体内和体外TLR和beta-arrestin 之间的相互调控机理。 7. 生物化学与分子生物学 1）功能基因表达与调控 本方向主要研究真核生物功能基因重点是生物免疫、生长发育等相关功能基因的表达与调控机理、基因组与蛋白质组学及基因工程药物。 2）酶与蛋白质生物化学 本研究方向研究生物体内具有重要作用的酶、蛋白质/肽、多糖及其它生物大分子的性质、纯化、结构与功能。 3）糖生物化学 本研究方向研究多糖、糖的缀合物、复合物的结构与功能，糖的转化与利用等。 8.海洋生物学 1）海洋微生物学 本研究方向主要开展海洋微生物的分离培养技术及系统分类学、海洋微生物种质资源与海洋微生物生态学研究，开展海洋特殊微生物的功能基因组学研究。 2）海洋生物资源开发利用 本研究方向主要研究海洋动物、藻类和海洋微生物活性物质及其功能基因筛选及活性化合物的分离与效果评价，发掘具有药用潜力或生态效应的次生代谢产物；开展海洋生物资源转化的生物技术研究。 3）海藻与浮游生物学 本研究方向主要开展海洋藻类与海洋原生生物的分离培养技术及系统分类学研究，以及海藻与浮游 4
生物的应用研究。 4）海洋动物学 本研究方向主要开展鱼、虾、贝、鲍、参等海洋经济动物的繁育与养殖生物学以及免疫生物学研究，海洋哺乳动物演化、行为及生殖生物学研究。 5）保护生物学 本研究方向主要开展海洋动物多样性及海洋动物资源的保护与开发利用、濒危海洋动物的资源调查与保护等研究。 9.生物物理学 蛋白质结构与功能
三、培养方式 1．根据宽口径、厚基础的原则，本学科按生物学一级学科招收博士研究生，按二级学科开设博士期间专业基础课程，由导师或导师组对学生进行专业指导。 2．本学科鼓励研究生的“三种经历”，即海外学习经历、第二校园经历和社会实践经历，在海外学习经历、第二校园经历中实行双导师合作培养。 3. 指导教师或指导小组应按照培养方案的要求，根据因材施教的原则，指导博士研究生制定个人培养计划。个人培养计划应在博士研究生入学一个月内制定完成。
四、 学习年限 全日制普通博士研究生的学制为4年，达到培养方案要求可申请提前毕业，最长提前毕业时间不能超过一年。 学位课程一般在第二学期完成，后2-4年主要从事学位论文的选题、开题、研究及写作和答辩工作。
五、 应修总学分数与课程设置
博士生的课程学习一般为一年。总学分不少于14分。其中必修学分13分。学位专业课包含课外
专业文献阅读。 由学校组织的研究生在第二校园经历和海外经历中取得的学分，与培养计划内必修课内容及要求基本相同或相似的，可采用课程置换方式，经导师同意并报研究生院培养办公室认定后可以作为必修课成绩，取得相应学分；培养计划以外的课程可作为选修课学分认定。 博士研究生的课程分为必修课、选修课与补修课三大类，具体课程见课程设置一览表。 1．必修课（学位课）， 13学分（含培养环节6学分） （1）中国马克思主义与当代，学位公共课，计2学分 （2）专业外语（博士），计2学分 5
（3）模拟项目申请 1 学分 （4）学位专业课 2学分（各二级学科设专业必修课一门） 培养环节 6学分（前沿讲座 5学分，讨论班1学分）
模拟项目申请的考核（必须在系统中选课） 模拟课题申请的考核可在第二学期进行。要求博士研究生根据各类国家级课题（包括国家“973”、“863”、国家自然科学基金、国家支撑计划项目以及国家重大科技计划等）申请指南，并结合自己的研究方向与研究内容（或自己感兴趣的内容），选择其中之一类科技计划严格按照申请书撰写要求撰写并提交完整的项目申请书。考核时由指导教师组织进行项目模拟答辩，并据此评定成绩，并写出评语。考核按通过、不通过记分，成绩通过以上者记1学分。
2．选修课（非学位课） （1）专业选修课 至少1门（各研究方向设专业选修课至少一门） （2）非专业选修课 马克思主义经典著作选读 计2学分。 第二外国语，计2学分。博士研究生第一外国语为非英语的，则第二外国语（英）为必选。 3．补修课程 跨学科或同等学力考入的博士研究生，应补修本专业硕士阶段的主干课程1-2门，所修课程成绩必须合格，但不计学分。
六、培养环节 1. 前沿讲座的要求： 前沿讲座采取学术讲座、交流和讨论会等形式，包括研究生的个人专题综述、参加著名学者的学术报告等。要求研究生本人在读期间应就自己的研究方向以及相关学科的发展前沿做专题综述性学术报告或研究报告，主讲报告不少于5次，其中至少2次为双语（或英语）讲座；研究生本人在读期间参加听取前沿讲座至少15次以上。要求研究生每学期平均至少阅读5篇专业学术论文（英文）。 在完成上述对学术讲座的要求后，研究生应提交主讲学术报告与阅读的学术文献清单和由主持讲座的教师签字的听取的学术报告清单。考核时指导教师或导师组据此评定成绩，并写出评语。考核按通过、不通过记分，成绩通过以上者记5学分。 2. 讨论班 讨论班每两周一次，以课题组为单位设立，由指导者提出每期的主题，所有的研究生在指导者的引导下围绕特定主题进行研讨，要求所有研究生充分参与讨论，展开学术争鸣，以开拓思维，激发创新，养成研究生独立从事科学研究的能力。 博士研究生自第二学期开始，应至少每两周参加一次讨论班，每个研究生每学期要主讲1-2次。硕士研究生完成上述对讨论班的要求后，应提交7-14次主讲学术报告的完整记录与导师签字的参与谈论