最新人教版八年级生物学上册知识点复习及识图题详案
人教版八年级上册生物《生物的进化》专题知识讲解
人教版八年级上册生物《生物的进化》专题知识讲解一、知识结构导图二、知识点巩固生物的进化1．研究生物进化的主要依据：化石（地层越深，生物出项得越早，越低等）2. 生物进化的总体趋势：从水生到陆生，从简单到复杂，从低等到高等，3模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果4．自然选择：生物通过生存斗争，将适应环境的个体保留叫适者生存，不适者被淘汰。
5．达尔文进化论过程：过度繁殖→生存斗争（生存食物和空间有限）→适者生存→遗传变异6．意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。
三、冲刺提分一．选择题（共15小题）1．（2020•遵义）下列关于生物进化趋势的叙述中，不合理的是（）A．结构简单→结构复杂B．低等→高等C．体型小→体型大D．水生→陆生【答案】C【解析】ABD、低等→高等、结构简单→结构复杂、水生→陆生，都属于生物进化的趋势，ABD正确；C、高等生物也有体型较小的如蜂鸟，因此体型小→体型大不属于生物进化的趋势，C不正确；故选：C。
2．（2020•台安县二模）“蒹葭苍苍，白露为霜”中的“兼葭”是芦苇，它是一种单子叶植物，以下植物与其亲缘关系最近的是（）A．卷柏B．大豆C．玉米D．葫芦藓【答案】C【解析】A、卷柏有根茎叶的分化，用孢子繁殖后代，属于蕨类植物。
A不符合题意；B、大豆用种子繁殖后代，且其种子外有果皮包被，有两片子叶，属于被子植物的双子叶植物。
B不符合题意；C、玉米用种子繁殖后代，且其种子外有果皮包被，有一片子叶，属于被子植物的单子叶植物，与芦苇的亲缘关系较近，C符合题意；D、葫芦藓有茎和叶的分化，但没有真正的根，属于苔藓植物，D不符合题意。
故选：C。
3．（2020•兖州区模拟）关于生物的起源和进化的叙述中错误的是（）A．化石是研究生物进化最直接的证据B．原始生命起源于原始海洋的观点，米勒用实验进行了证实C．人类进化历程：南方古猿→能人→直立人→智人D．生物进化的总趋势：由低等到高等，由水生到陆生，由简单到复杂【答案】B【解析】A、化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据，因为化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹。
人教版八年级生物上册知识点总结(全面)含各章节试题
一、知识结构 12病毒 3、微生物 细菌 真菌知识点归纳动物（第五单元第一章至第三章） 第一章各种环境中的动物 第一节 水中生活的动物---鱼1、运动器官：尾鳍——控制并保持前进方向）胸鳍和腹鳍——保持平衡尾部和躯干——产生前进的动力2、呼吸器官：鳃，鳃丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）口与鳃盖交替张合。
3、 鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。
②用鳃在水中呼吸。
（08中考）4、鱼离不开水的原因：呼吸器官是鳃，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。
5、模拟实验：科学研究过程中，在难以直接用研究对象做实验时，就可以用模仿实验某一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿某些条件来进行实验，这样的实验就叫模拟实验。
第二节陆地生活的动物1、陆地环境特点与陆生动物对环境的适应：（08中考）（1）气候干燥→有防止体内水分散失的结构，如角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼.（2）缺少水的浮力→具支持躯体和运动的器官.用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援有多种运动方式，以便觅食和避敌。
（3）气态氧供呼吸→具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如气管和肺 (蚯蚓例外，靠体表呼吸) （4）昼夜温差大，环境变化复杂→有发达的感官和神经系统，对多变环境及时作出反应。
2、环节动物（1）身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。
（2）蚯蚓：生活环境：蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，昼伏夜出。
食性：枯枝落叶、垃圾 运 动：通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，呼 吸：靠能分泌黏液，始终保持湿润的体壁呼吸.，黏液溶解氧气进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身。
（07、09中考） 3、哺乳动物：（1）主要特征：体表被毛，胎生，哺乳。
如兔、大熊猫（07、08中考）牙齿：有门齿、犬齿、臼齿的分化； 呼吸：用肺呼吸；藻类 如水绵无种子 苔藓 如地钱 孢子植物植物的分类 蕨类 如肾蕨裸子植物 如油松、银杏 被子植物 玉米、向日葵 有种子种子植物注:（1）对动物的分类,除比较外部形态结构还要比较内部构造和生理功能 （2）细菌真菌等的分类也是根据它们的形态结构特征进行腔肠动物:珊瑚软体动物:河蚌环节动物:蚯蚓节肢动物:蜘蛛 鱼类 两栖类:大鲵有脊柱 爬行类:龟鸟类 哺乳类无脊柱 动物的分类无脊椎动物 脊椎动物循环：心脏有四腔；体温恒定；大脑发达；体腔：有膈分为胸腔和腹腔，膈是哺乳动物特有的特征。
最新人教版八年级生物上册复习课件
贝壳
二
贝壳
足
鳃
外套膜
贝壳
足
入水管和出水管
4、最大的动物类群是 _____ 动物。 5、昆虫特征：身体分为 _____________ 三部分， 有 ____对触角，_____对足，一般有_____对翅。 6、蝉褪去的皮叫_______ ，它不仅起保护作用，还能 防止体内水分的蒸发。 7、蝗虫体表有 ______，用于呼吸。 开口在 ____________。 8、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是 节肢动物。 节肢动物的特征：体表有坚韧的_______，身体和 附肢（包括足和触角）都 _______ 。
爬行动物：鳄鱼、甲鱼
两栖动物：娃娃鱼
哺乳动物：鲸、美人鱼
软体动物：章鱼、鱿鱼、鲍鱼
鱼类：海马、中华鲟、黄鳝、泥鳅、河豚、鲨鱼
1、动物在自然界中的作用（优点）
维持生态平衡中的重要作用
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。
促进生态系统的物质循环
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。
爬行动物
龟、鳖、蛇、鳄
颈
鳞片
甲
较大
较多
卵壳
5、爬行动物特征： 体表覆盖角质的 _____ 或 ______ ， 用 ______ 呼吸， 在 _____上产卵 ，卵外面有卵壳。
鳞片
甲
肺
陆地
第六节 鸟 空中飞行的动物有_____________ 等。
鲜红色
毛细血管
气体交换
增加跟水的接触面积
口
鳃盖后缘
氧气
二氧化碳
鳞片
鳃
鳍
6、 鳃丝为_____，因为内含丰富的______；鳃丝既多又细，其作用是 ，促进血液和外界进行 __________。 7、水由鱼___流入鳃，然后由_______流出。经鳃流出的水流与由口流入的水流相比______的含量减少_____, 的含量增高。 8、鱼类的特征：生活在水中；体表有_____；用____呼吸；通过尾部和躯干部的摆动及_____的协调作用游泳。
人教版八年级上册生物导学案：复习图形及答案
新人教版生物八上复习：图形及答案姓名： 班级：初二、 班触手卷曲的刺丝 猎物 弹出的刺丝 刺细胞 细胞核 口 内胚层外胚层消化腔 芽体 眼点背面腹面口咽 肠子宫卵巢精巢 幼虫 雌虫雄虫卵幼虫 钉螺 口 肠生殖器官 肛门前端环带 鳃 出水管 入水管 贝壳外套膜足 脊柱 腹部 胸部 头部 触角 单眼 复眼 口器 前足 中足 气门后足 翅背鳍 侧线 尾鳍 臀鳍腹鳍 胸鳍 鳃盖 鳃盖 鳃丝鼻孔眼睛 鼓膜 前肢 后肢 气管 肺 气囊 水螅的纵切面示意图（P.5） 蜗虫结构示意图（P.6）显微镜下的华枝睾吸虫（P.6）日本血吸虫感染人的过程（P.7） 蛔虫结构示意图（P.8） 蚯蚓（P.9） 螠蛏的内部结构（P.12）鲫鱼的骨骼（P.19） 蝗虫示意图（P.15） 鱼的外形（P.20） 鱼鳃（P.22）青蛙的形态特征（P.25） 鸟的呼吸系统（P.33）门齿臼齿门齿犬齿臼齿肱骨桡骨尺骨指骨掌骨腕骨股骨腓骨胫骨趾骨蹠骨跗骨水螅的纵切面示意图（P.5）蜗虫结构示意图（P.6）显微镜下的华枝睾吸虫（P.6）日本血吸虫感染人的过程（P.7）蛔虫结构示意图（P.8）蚯蚓（P.9）螠蛏的内部结构（P.12）鲫鱼的骨骼（P.19）蝗虫示意图（P.15）鱼的外形（P.20）鱼鳃（P.22）青蛙的形态特征（P.25）鸟的呼吸系统（P.33）肱二头肌（收缩）肱二头肌（舒张）肱三头肌（舒张） 肱三头肌（收缩）孢子直立菌丝营养菌丝 二氧化碳二氧化碳水和无机盐水和无机盐生物遗体真菌和细菌兔的牙齿 狼的牙齿（P.38）家兔的骨骼（P.42，选记）关节示意图（P.43） 去除皮肤的鸡翅（P.43）白蚁群体的成员分工（P.55） 细菌结构示意图（P.73）蘑菇的结构图（P.77）青霉的结构图（P.77）病毒结构示意图（P.91） 物质循环图（P.79）兔的牙齿 狼的牙齿（P.38）家兔的骨骼（P.42，选记）1 动作 1 动作关节示意图（P.43）去除皮肤的鸡翅（P.43）青霉的结构图（P.77）物质循环图（P.79）2019-2020学年八上生物期末复习试卷一、选择题1．对生物多样性保护采取的错误措施是（）A．建立濒危动物繁育中心 B．建立自然保护区C．建立濒危物种的种质库 D．进行大量的人工饲养和驯化2．下列例子中，不属于动物行为的是（）。
人教版八年级生物上册知识点整理版
第一章动物的主要类群自然界中，目前已知的动物大约有150万种，根据其体内有没有脊柱，可以将它们分为两大类：一类是脊椎动物（鱼、两栖动物、爬行动物、鸟动物、哺乳动物）；另一类是无脊椎动物（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物）。
鸟类和哺乳动物不会随着环境温度的改变而改变，是恒温动物。
鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。
1、腔肠动物（大多数生活在海洋中，少数生活在淡水中，如水螅。
）（1）主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
（2）代表动物：海葵（被称“海中之花”）、海蛰、珊瑚虫、水螅（身体有内外两层细胞----内胚层和外胚层）。
（3）与人类的关系：有益：①海蜇经加工可食用。
②珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积构成珊瑚礁。
珊瑚礁的作用：①形成岛屿;②加固海岸；③为海底鱼类提供重要的栖息场所和庇护地。
2、扁形动物（大多寄生在人或动物体内，但涡虫自由生活）（1）主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
（2）代表动物：涡虫、华枝睾吸虫（精巢发达，呈树枝状得名）、血吸虫、绦虫。
（3）与人类的关系：有害：①人或动物如实使用了生的或未煮熟的含有华支睾吸虫的鱼虾，就会感染该病。
②我国南方流行的血吸虫是由日本血吸虫感染引起的。
3、线形动物（有些自由生活，有些寄生在人、家畜、家禽、农作物体内）（1）主要特征：身体细长，呈圆柱状；体表有角质层；有口有肛门。
（2）代表动物：蛔虫（寄生在人的小肠，生殖器官发达。
）、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。
（3）预防蛔虫病的措施：①注意个人卫生，不喝生水，蔬菜水果洗干净，饭前便后洗手；②要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再做肥料使用。
4、环节动物（1）主要特征：身体呈圆筒形；有许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
（2）代表动物：蚯蚓（靠湿润的体壁呼吸，生活在富含腐殖质的湿润土壤中，以植物的枯枝、朽根和其他有机物为食，主要运动器官肌肉，刚毛辅助运动，靠近环带的为前端。
人教版八年级生物上册知识点总结(全面)
一、知识结构 12病毒 3、微生物 细菌 真菌知识点归纳动物(第五单元第一章至第三章） 第一章各种环境中的动物 第一节 水中生活的动物-——鱼1、运动器官：尾鳍——控制并保持前进方向)胸鳍和腹鳍—-保持平衡尾部和躯干——产生前进的动力2、呼吸器官:鳃，鳃丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）口与鳃盖交替张合。
3、 鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。
②用鳃在水中呼吸。
（08中考）4、鱼离不开水的原因:呼吸器官是鳃，鳃丝在水中时能展开来,离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡.5、模拟实验：科学研究过程中,在难以直接用研究对象做实验时，就可以用模仿实验某一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿某些条件来进行实验，这样的实验就叫模拟实验。
第二节陆地生活的动物1、陆地环境特点与陆生动物对环境的适应:（08中考）(1）气候干燥→有防止体内水分散失的结构，如角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼.（2）缺少水的浮力→具支持躯体和运动的器官.用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援有多种运动方式，以便觅食和避敌。
（3）气态氧供呼吸→具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官,如气管和肺 （蚯蚓例外，靠体表呼吸) （4）昼夜温差大,环境变化复杂→有发达的感官和神经系统，对多变环境及时作出反应。
2、环节动物（1）身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物,如蚯蚓、沙蚕、水蛭。
(2)蚯蚓:生活环境：蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中,昼伏夜出。
食性:枯枝落叶、垃圾 运 动：通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动,呼 吸:靠能分泌黏液，始终保持湿润的体壁呼吸.，黏液溶解氧气进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身。
（07、09中考） 3、哺乳动物：（1）主要特征：体表被毛,胎生，哺乳。
如兔、大熊猫（07、08中考)牙齿：有门齿、犬齿、臼齿的分化； 呼吸:用肺呼吸；藻类 如水绵无种子 苔藓 如地钱 孢子植物植物的分类 蕨类 如肾蕨裸子植物 如油松、银杏 被子植物 玉米、向日葵 有种子种子植物注:（1）对动物的分类,除比较外部形态结构还要比较内部构造和生理功能 （2）细菌真菌等的分类也是根据它们的形态结构特征进行腔肠动物:珊瑚软体动物:河蚌环节动物:蚯蚓节肢动物:蜘蛛 鱼类 两栖类:大鲵有脊柱 爬行类:龟鸟类 哺乳类无脊柱 动物的分类无脊椎动物 脊椎动物循环：心脏有四腔；体温恒定；大脑发达；体腔:有膈分为胸腔和腹腔，膈是哺乳动物特有的特征.（2）陆地中生活的动物所要的基本条件是:足够的食物、水分、隐蔽地（3）兔:体表：被毛(保温）呼吸：用肺呼吸，循环：心脏四腔，体循环和肺循环两条途径,体温恒定，消化：牙齿分门齿和臼齿，盲肠发达，与植食性生活相适应。
新人教版八年级生物上册--单元重点、难点、考点精讲
新人教版八年级生物上册--单元重点、难点、考点精讲本文旨在梳理新人教版八年级生物上册各单元的重点、难点和考点，并进行精讲。
第一单元细胞重点1.细胞的概念及基本特征2.细胞膜的结构及其功能3.细胞器的结构及其功能4.细胞的代谢作用5.光合作用和呼吸作用的关系第二单元遗传物质重点1.遗传物质的概念2.DNA的结构和功能3.DNA复制的基本过程4.基因的概念及作用5.基因的常见表现形式6.基因的遗传规律第三单元生命的起源和进化重点1.地球生命演化的历程及简要史2.生命起源的学说和实验3.进化论的形成及其证据4.人类进化的基本假说第四单元生态系统与可持续发展重点1.生态系统的组成和结构2.物种和种群的特征3.生态环境中的能量流动4.生态系统的稳定性及其影响因素5.可持续发展的概念及其意义考点考生需重点掌握细胞的基本特征、光合作用和呼吸作用的关系、进化论的证据以及生态系统的结构和能量传递等知识点。
难点本单元的难点之一是DNA复制的过程、基因的遗传规律等内容，考生需要仔细理解和掌握。
同时，考生还需对生态系统的稳定性和可持续发展等概念有深入了解。
练1.以下关于植物细胞的描述中，错误的是（）A.细胞壁由纤维素组成B.叶绿体能进行光合作用C.中心体是其静止时形态的结构D.细胞核内含有遗传物质[解析] 本题考查的是对细胞器结构及其功能的掌握程度，正确答案为C。
2.烟草叶片中可以进行糖原的生物合成，糖原储存在（）内。
A.叶绿体B.线粒体C.内质网D.高尔各筒体[解析] 本题考查的是对细胞代谢作用的认知，正确答案为C。
总结本文对新人教版八年级生物上册各单元的重点、难点和考点进行了精讲，希望对广大考生有所帮助。
最新人教版八年级上册生物复习提纲
第一部分:基本知识第五单元生物圈中的其他生物第一章:动物的主要类群第一节:腔肠动物和扁形动物常见的腔肠动物有：海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫等1.水螅的生活环境:水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。
2.水螅的体型:水螅的身体呈辐射对称。
3.水螅的消化腔:体壁由内外胚层和中胶层构成，内胚层围成消化腔,消化食物,有口无肛门。
4.水螅的刺细胞是它攻击和防御的利器。
5.腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门，食物从口入,残渣从口出。
6.腔肠动物与人类的关系：海蜇经过加工可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质形成的珊瑚可供参观。
7.涡虫的形态:身体背腹扁平，前端具有眼点8.涡虫的摄食与消化：口中有咽，食物在消化腔内消化,不能消化的食物残渣由口排出。
9.涡虫的体型:涡虫的身体呈两侧对称。
10.扁形动物的主要特征:身体呈两侧对称，背腹扁平,有口无肛门。
第二节:线形动物和环节动物1.蛔虫的生活习性:蛔虫寄生在人的小肠里,靠吸食小肠里半消化的食糜生活。
２.蛔虫的形态：蛔虫身体呈圆柱状,大约长20到3５厘米,前端有口，后端有肛门,成体略带粉红或黄色，雄虫尾部常卷曲，比雌虫略小。
3.蛔虫的消化:蛔虫的消化管结构简单,只能吸食小肠内半消化的食糜生活。
4.蛔虫的生殖:蛔虫雌雄异体，雌雄虫在小肠里交配后,雌虫每天可以产下二十多万个虫卵。
5.蛔虫的运动：蛔虫没有专门的运动器官,只能靠身体的弯曲和伸展在小肠内慢慢蠕动。
６.蛔虫感染人的途径:人吃了沾有蛔虫卵的生的蔬菜,或用占有虫卵的手去拿食物。
7.蛔虫病的预防:注意个人饮食卫生，管理好粪便。
８．其他常见的线形动物有：蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。
9.线形动物的主要特征:身体细长，呈圆柱状，体表有角质层，有口有肛门。
10.蚯蚓的生活习性：蚯蚓喜欢生活在潮湿、富含腐殖质的土壤中，昼伏夜出,以植物的枯叶、朽根和土壤中的有机物为食。
１1.蚯蚓的呼吸:蚯蚓没有专门的呼吸器官，只能靠体壁分泌黏液,使体表保持湿润，蚯蚓的体表密布着毛细血管,氧气可以融入体表的黏液里,然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
最新人教版八年级上册生物中考考点精华识记(思维导图版)
--第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群由简单到复杂低等到高等水生到陆生【精华识记】1．腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，代表动物有水螅、海葵、海蜇、水母、珊瑚虫等。
2．扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，（也称左右对称），背腹扁平，有口无肛门。
代表动物有涡虫、华枝睾吸虫，绦虫、血吸虫等。
营寄生生活的扁形动物消化器官简单，生殖器官特别发达。
3．线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
代表动物有蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、秀丽隐杆线虫等。
4．蛔虫寄生在人的小肠内，体表有角质层起保护作用，消化管结构简单，生殖器官发达，生殖能力强，没有专门的运动器官。
--5．环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
代表动物有蚯蚓、沙蚕、蛭等。
6.可以根据蚯蚓的环带来判断蚯蚓的前端和后端，靠近环带的为前端。
7.蚯蚓体壁可以分泌黏液,使体表保持湿润。
蚯蚓就是通过湿润的体表完成呼吸的。
因此，在观察蚯蚓的过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使它的体表保持湿润。
下雨天蚯蚓跑出地面主要是为了呼吸。
8. 医学上可以利用蛭的唾液提取蛭素，生产抗血栓药物。
9．软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。
代表动物有河蚌、扇贝、缢蛏、蜗牛、乌贼、鲍鱼等。
10.贝壳、珍珠质是由外套膜分泌的物质形成的，主要成分是碳酸钙。
双壳类软体动物的呼吸器官是鳃。
11．目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。
12.节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占已知动物种类数的80%以上。
13.昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物，也是无脊椎动物中惟一会飞的动物，因而是分布最广泛的动物。
昆虫的外骨骼有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
昆虫的外骨骼会限制昆虫的发育和长大，因此会发生蜕皮现象。
八年级上册生物复习教案
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椎 动 物
体内无脊柱
动物类群 主要特征 常见动物 与人类关系
腔肠动物 身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门. 水母、海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅 海蛰可食用；珊瑚虫分泌的物质构成珊瑚礁. 扁形动物 身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门. 涡虫、血吸虫、绦虫、华枝睾吸虫 我国南方血吸虫病是由日本血吸虫感染引起的 线形动物 身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门. 蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫 蛔虫虫卵进入人体能使 人感染蛔虫病. 环节动物 身体圆筒形，由体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动. 蚯蚓、蛭、沙蚕 蛭唾液中的蛭素可生产抗血栓药物.蚯蚓：疏松土壤、提高土壤肥力、蛋白质饲料.
软体动物 柔软身体表面有外套膜，大多有贝壳；运动器官是足.
①双壳类：河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏②石鳖、蜗牛、乌贼、牡蛎、鲍、钉螺 ①鲍的壳（石决明）和乌贼的壳（海鳔蛸）
可入药.②钉螺是日本血吸虫的中间寄主，与血吸虫病的传播有关.
节肢动物 体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节.
①昆虫：蝗虫、蚊、蝇、蝉、蜻蜓②虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、蝎、鼠妇 ①虾蟹等提供动物蛋白；②蜜蜂等昆虫传
播花粉；③蜈蚣、蝎、蝉蜕可入药；④果蝇是经典实验材料.
脊椎动物
体内有脊柱 鱼 生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳. ①淡水鱼类：四大家鱼（青草鲢鳙）、鲤鱼、鲫鱼②海洋鱼类：带鱼、鲨鱼、比目鱼等 ①提供富含蛋白质的食物.②融入人类文化.③由于过度捕捞和水污染等原因，鱼类生存面临严重威胁. 两栖动物 幼体生活在水中，鳃呼吸；成体大多生活在陆地，也可水中游泳，肺呼吸，皮肤辅助呼吸. 青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵（娃娃鱼） ①两栖动物是很多农田害虫的天敌.②由于环境污染及水域面积缩减等原因，两栖动物的种类和数量在减少. 爬行动物 体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳. 蜥蜴、龟、鳖、蛇、扬子鳄、避役（变色龙） ①鳖可食用，鳖甲入药；②蛇毒治病；③避役捕食昆虫.
鸟 体表覆羽；前肢变成翼；有喙无牙齿；有气囊辅助呼吸 金雕、啄木鸟、丹顶鹤、鸡、鸭、鹅 ①捕食农林害虫、鼠类；② 鸡鸭鹅提供动物蛋白③观赏 哺乳动物 体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿分化 鲸、蝙蝠、鼹鼠、 马、象、猕猴、兔 提供动物蛋白；维持生态系 统稳定；人类得力助手 二、动物的体温 2 / 12
三、代表动物：动物不像植物那样通过光合作用制造有机物，只能靠摄取食物获得现成有机物，从而维持生存和繁衍. ㈠水螅腔肠动物1、水螅生活在清洁淡水中. 2、水螅的口周围伸展着触手，用于探寻和捕获猎物. 3、水螅身体体形为辐射对称.便于感知各个方向刺激，捕获猎物和防御敌害. 4、①水螅的身体由内胚层和外胚层两层细胞构成. ②内胚层细胞围成的空腔是消化腔，消化食物；与口相通. ③刺细胞位于外胚层，是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，刺细胞还可帮助捕获猎物. 5水螅的生殖方式是出芽生殖. 6有口无肛门. ㈡涡虫扁形动物1、涡虫身体背腹扁平，背面褐色，前端背面有可以感光的眼点. 2、涡虫：口内有咽可以捕食水中的小动物.食物在肠内消化，食物残渣由口排出.有口无肛门. 3、涡虫身体是两侧对称，也称左右对称.身体分出前后左右背腹，前端（头部）感觉器官集中，能感知外界刺激，使身体定向运动，身体两侧或腹面有专门运动器官，利于运动、捕食和防御. 4、大多数扁形动物寄生在人和动物体内.有些种类没有专门的消化器官，而生殖器官特别发达. 5、我国流行的血吸虫病是由日本血吸虫感染引起的. ㈢蛔虫线形动物1、蛔虫寄生在人的小肠里.吸食小肠中半消化的食糜 2、蛔虫身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门. 3、蛔虫体表的角质层，有保护作用；消化管结构简单，肠由一层细胞组成. 4、蛔虫生殖器官发达，生殖能力强. 5、蛔虫无专门的运动器官，靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动. 6、蛔虫虫卵进入人体，使人感染蛔虫病. ㈣蚯蚓环节动物1、蚯蚓身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成. 2、身体分节使蚯蚓躯体运动灵活. 3、蚯蚓的体壁有发达的肌肉，靠刚毛和肌肉的配合运动.运动方式为蠕动. 4、蚯蚓以土壤中的有机物为食. 5、蚯蚓靠湿润的体壁呼吸. 6、①依靠环带区分蚯蚓的前端和后端；身体前端有环带. ②蚯蚓腹面有粗糙不平的感，为刚毛，作用是固定身体，帮助运动. ③蚯蚓在玻璃上比在糙纸上运动慢，原因是玻璃表面光滑，不利于刚毛附着以配合运动. ④蚯蚓体表有体壁分泌的黏液. ⑤观察时应经常用浸水的湿棉球擦蚯蚓体表，使它体表保持湿润，原因是保证蚯蚓的正常呼吸. ⑥实验后，将蚯蚓放回自然环境中. ㈤1、①河蚌、扇贝、文蛤等软体动物的外面有两片大小相近的石灰质贝壳，因而称为双壳类. ②壳内柔软的身体表面包裹肉质膜，称为外套膜.贝壳由外套膜分泌的物质形成.贝壳有保护身体的作用. ③双壳类动物用足运动；用鳃呼吸；与取食有关的结构为入水管和出水管. 3 / 12
2、①蜗牛用足运动.②乌贼贝壳退化；用腕足捕食. ㈥、节肢动物1、蝗虫①昆虫身体分为头、胸、腹三部分. ②头部负责感觉和摄食；感觉器官有一对触角，三个单眼和一对复眼；口器用于摄食. ③胸部是运动中心；三对足，善于跳跃；两对翅，善于飞行. ④触角和足等是附肢，分节. ⑤体表有气门，气体进出的门户；呼吸器官是气管. ⑥体表有外骨骼，有保护和防止体内水分蒸发的作用.但会限制昆虫的生长和发育，所以需要蜕皮.发育为成虫后不再蜕皮. ⑦昆虫基本特征：一对触角，三对足，一般有两对翅等. 2、蜘蛛4对足用于爬行，没有翅和触角. 3、蜘蛛、蜈蚣、虾等不是昆虫，但它们是节肢动物. ㈦鱼1、我国鱼类可分为淡水鱼类（1000多种）和海洋鱼类（2000种）两大类，四大家鱼（青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼）和鲤鱼、鲫鱼等都是淡水鱼类.带鱼、鲨鱼、比目鱼等是海洋鱼类. 2、鱼在水中生活的重要特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害. ②能在水中呼吸. 3、①鱼体分头部、躯干部和尾部三大部分，左右侧扁. ②鱼的体形呈流线型，利于减少在水中运动时的阻力. ③体表常覆盖鳞片，表面有黏液，起保护作用. ④通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳. ⑤用鳃呼吸.鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管. ⑥鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，作用是大大增加了与水的接触面积，利于进行气体交换. ⑦水由鱼口流入鳃，后由鳃盖后缘流出.在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝中的毛细血管，而二氧化碳由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高. ⑧鱼的运动器官是鳍；运动方式是游泳.鱼的呼吸器官是鳃. ㈧青蛙两栖动物1、青蛙的幼体蝌蚪像鱼，有尾，用鳃呼吸，只能生活在水中.蝌蚪发育成青蛙以后，尾和鳃都消失了，生出四肢和肺，可以在陆地上生活，也可在水中生活. 2、青蛙能适应陆地生活，与它能用肺呼吸密不可分.青蛙的肺结构简单，不发达，需皮肤辅助呼吸. 皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，可进行气体交换，辅助肺呼吸. ㈨蜥蜴爬行动物1、爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物. 2、①蜥蜴头部后面有颈，使头灵活转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害. ②蜥蜴的四肢短小，不能跳跃，但能迅速爬行. ③皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以保护身体，又能减少体内水分的蒸发 . ④蜥蜴的肺比青蛙发达，气体交换能力强，只靠肺呼吸，就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需要. ⑤蜥蜴将受精卵产在陆地上.受精卵大，养料多并含水分，卵外有坚韧的卵壳保护.因此，蜥蜴（两栖动物）的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖. ㈩鸟1、鸟适于飞行的特点 ： ①身体呈流线型（可以减少飞行时空气的阻力）. ②体表被覆羽毛，前肢变成翼. ③骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，可减轻体重；胸部有高耸的龙骨突. ④胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行. ⑤视觉发达，有喙无牙齿.食量大，消化快. ⑥心跳 4 / 12
频率快，体温高而恒定. ⑦具有与肺相通的气囊，但肺是气体交换的场所.气囊可暂时贮存气体，辅助呼吸. 2、鸟通过产卵繁殖后代.有卵壳，起保护作用. （十一）兔、狼哺乳动物1、①哺乳动物体表被毛，具有保温作用.是恒温动物. ②绝大多数哺乳动物的生殖方式为胎生哺乳，提高了成活率. ③哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化.牙齿分化提高了摄取食物的能力，增强了对食物的消化能力. ④哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境变化，并及时作出反应. 2、①门齿：切断食物；犬齿：撕裂食物；臼齿：磨碎食物. ②兔的牙齿分化为门齿和臼齿，无犬齿，这与兔的植食性生活相适应. ③狼的牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿，而且犬齿发达，这与狼的肉食性生活相适应. 四、1、节肢动物是最大的动物类群.昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物. 2、软体动物是第二大类群.3、脊椎动物中种类最多的是鱼类，鸟类次之. 3、鱼类、两栖动物、爬行动物和鸟类的生殖方式是卵生；哺乳动物是胎生. 4、章鱼、鱿鱼和墨鱼是软体动物.娃娃鱼是两栖动物.鳄鱼是爬行动物.鲸鱼是哺乳动物. 五、生物图p15蝗虫图 p20（左上角）鱼鳍图 p33鸟气囊图p38牙齿图 第二章 动物的运动和行为 一、动物的运动1、哺乳动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成.骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌. 2、肌肉中间较粗部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱.肌腱可绕过关节连在不同骨上. 3、①骨的运动要靠骨骼肌的牵拉. ②骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨 绕关节活动，于是躯体就会产生运动. ③骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动. 4、①屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩. ②双手自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张 ③双手提起重物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩. 5、运动不仅靠运动系统，还需神经系统的调节.运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统的配合. 6、动物运动的意义：有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境. 7、在运动中，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用. 8、骨、关节和肌肉的关系：骨骼肌收缩，牵动它所附着的骨绕着关节活动，于是躯体就产生了运动. 9、①关节周围由关节囊包裹，内部形成密闭的关节腔.关节腔内含有滑液，可