期末复习方法(总结10篇)
期末总结(范文50篇)
期末总结期末总结期末指的是一学年中上课时间的一个单位。
不同的国家有不同的学期制，较常见的学期制有两学期制、三学期制和四学期制。
学年之春季部分或秋季部分。
在中国多以两学期制为多。
中国大陆的各级学校（包含所有的中小学、高中及多数大学）皆为两学期制，第一学期从九月至隔年一月，第二学期从二月（依照农历新年的日期决定）至六月。
------------------------------------------------------------------------------------------------- 高一的第一个，带着少许的遗憾，匆匆忙忙地逝去了。
面对突如其来的史地生和更为沉重的负担，我有点无所适从。
还有作业的不断增多以及难度加大，使我很难兼顾各科，只能性地去做。
也总觉得不够用，做不了几道题就到十一点了。
直到下半学期，才慢慢由原来的被动挨打变成主动。
这中间也有不少同桌的功劳，在她的督促下，我的学习有了很大改进。
要更加努力，更加勤奋。
上学年，按贯例都会有艺术节和校运会。
相比较而言，我的文艺才能远不及我的体育才能，所以我对校运会的贡献要比艺术节大那么一点点。
之所以说大一点点，因为我在校运会中报的两个都进不了前八，不能加分。
只有在4χ100米接力中帮了一点小忙，拿了第二名。
至于艺术节，既无歌唱才能又无表演天赋的我，只好乖乖坐在台下当观众了。
高一级的级赛我也有参加，但由于状态不佳，没能带领球队更进一步，很可惜地只拿了第三名。
不过，我们还有下一次，我们有能力有希望走得更远。
在罗浮山和大夫山的中，我们也发挥了互助的，共同地度过了的时光。
总的来说，经过了这个学期，在学习方面上有所适应，也在各科的学习中也逐渐找到了方法。
另外，对于这个学期我的，个人认为不太满意，毕竟可以做得更好的地方太多了。
失败让我尝到了不少苦头，但不能阻碍我前进的步伐。
这个学期的结束不意味着就此画上句号，短暂的只不过是让我们喘口气，仅此而已……20xx年我继续担任六(x)班的班主任工作。
期末考试的总结集锦(33篇)
期末考试的总结集锦（33篇）期末考试的总结集锦（通用33篇）期末考试的总结集锦篇1期末考试，我的成绩很不理想，相比期中考试，退步了许多。
静下心来好好总结一下，分析一下考试失分原因，总结一下经验教训，失败乃成功之母先分析一下我以往的强项语文。
从错题上可以看出，我的成语积累不够丰富，对词句的主旨判断不够准确。
本来是描写白鹭恰到好处的身材，而我却把视线转移到了“多一分……”上，得到了错误的答案“过犹未及”;再看看作文，选材不够新颖，立意缺乏时代气息，结束语没有达到升华文章主题的效果，语句尚欠通顺……翻出自己以前的'文章，发现自己总是存在语句不够纯熟，用词不够精练，表达主题。
还有，阅读量不够大，基础功还不够扎实。
英语和科学我一直比较稳定，但如果要想保持较好的成绩，需要的是：解题时更细心、更耐心一些。
有些不该答错的题，因为自己粗心而失分，很是不应该。
史社，虽说可能号卷改错了五分，但是还是出现了明显的退步，这跟自己平时太自负有关，总以为自己对这些知识掌握得不错，而一些单元的复习题，也是拖到了最后才临时抱佛脚。
期中，在班里总分第一的我，这一次退步到了五、六名。
主要原因就是期中题目出的比较难，我在做好了基础题的基础上，又答好了比较难的题目。
而这次同学们普遍反映题目出得较容易了一些，别的同学都答好了基础题，而我基础题部分反而失分较多，于是被不少同学超越了。
这跟我考试前的复习指导思想很有关系，一味认为自己基础还算扎实，忽略了最基础部分的复习，殊不知，只有在做好扎实的基础题的前提下，才能挑战更难的题目，主次不可以颠倒。
通过这次考试，我感觉到了其他同学都在努力，自己没有任何骄傲自满的资本。
数学是我功课中的相对弱项，我一定要在这门功课上多下功夫，更加刻苦一些;英语、语文自己的优势已经被别的同学超越，我要清醒的认识到，没有最好，只有更好;科学、史社平时要多单元测试题，不能搞突击复习。
虽说一次考试的成绩并不能说明什么，但是考试中反映出来的问题一定要引起足够的重视，“学习要刻苦，功课要抓紧，复习要全面，考试要淡定，答题要仔细”“不求与人相比，但求超越自我!”相信新的学期我会更上一楼。
高三期末总结范文(18篇)
高三期末总结范文（精选18篇）期末在学生们的欢呼声中悄然而至，一个学期的时间，相信大家肯定有非常多的收获，来写一份期末总结吧！帮助自己更好的成长！你知道优秀的期末总结都有哪些特点吗？以下是小编为大家整理的高三期末总结范文，希望能够帮助到大家。
高三期末总结篇1开学以来，学校加强了常规管理，在各方面都取得了优异的成绩，这些成绩的取得离不开全体班主任的辛勤劳动，热情投入，尽心尽责，无私奉献。
回顾上半学期的班主任工作，主要在以下几个方面取得了显著的成绩。
1.全体班主任老师增强了工作的责任意识、大局意识，实施有效管理。
全体班主任明确职责，认真负责地完成本职工作，班级管理上肯动脑筋，肯下功夫，大部分班主任实施全程管理，全程跟踪，确保学生时时刻刻不离班主任掌握，班主任老师以校为家，以班为家，把学生当自己的孩子一样要求，一样教育，一样培养;许多班主任老师起早摸黑和学生一样作息，真正做到了与学生生活在一起，学习在一起，了解学生中的存在问题，及时处理偶发事件，把矛盾解决在萌芽状态。
2.全体班主任加强了学习研究，更新了观念，不断提高德育工作者的自身素质。
全体班主任在繁忙中抽出时间学习德育工作材料，从更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同时，更注重了学生的思想教育，改进了德育工作的方式方法，讲究德育实效性，克服了形式主义倾向，逐步更新人才观，不断树立为学生终身发展服务的育人理念，以学生为主体，以发展健康个性和健全人格为着眼点，做好班级管理工作。
许多班主任老师积极参与班主任工作的研究、探讨，寻求解决问题的途径和方法，注重总结，注重班级个性案例的分析，许多班主任老师积极撰写班主任工作心得、随感和个案研究。
3.全体班主任加强了班容班貌建设，将班级的文化氛围，安全卫生工作纳入了日常德育的范畴。
各班主任在开学初加强了班容班貌建设，很多班级在学校统一的教室布置基础上做了个性化的布置。
有的班级设立文化角，展示学生的书画作品，例如“男子汉宣言”和“快乐女生”，也有的班级设立了光荣榜，激励学生加强自我管理。
八年级数学期末复习计划(通用6篇)
八年级数学期末复习计划八年级数学期末复习计划（通用6篇）如何进行有效的复习，大家都有写过复习计划吧，对自己的学情进行分析，找到自己的长处和缺陷部分，然后据此进行有目的的复习。
那么大家知道复习计划是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的八年级数学期末复习计划（通用6篇），欢迎大家分享。
八年级数学期末复习计划1（一）思想方面的补差。
做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。
了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。
从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
（二）有效补差措施。
利用课余时间和晚拖班及放学后，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。
具体方法如下：1.课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。
即“兵教兵”。
3.课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题让差生做，第二层：“选做题”—中等题，满足不同层次学生的需要。
4.培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。
培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。
备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证补差的效果。
要精编习题、习题教学要有四度。
习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。
（三）在补差中注意几点：1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
2、根据差生的实际情况制定学习方案，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。
高三期末总结(优秀18篇)
高三期末总结（优秀18篇）高三期末教学总结本学期，我担任高三理科两个班的数学教学和数学组教研工作，深知肩上的责任重大,工作上始终不懈，一直以来都在努力的工作学习,经常和我们备课组的老师进行积极交流，团结协作，对于存在的问题和不足及时有效的进行改正，也根据学生的实际情况制订了一些教学方案。
回顾一学期的教学工作，我们有成功的经验，也发现了一些不足之处。
下面就我本学期的具体做法谈谈自己的一点看法，总结如下：一、加强集体备课，优化课堂教学。
新的高考形势下，高三数学怎么去教，学生怎么去学？无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这一问题备课组在教导处的领导下，制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的具体要求。
二、立足课本夯实基础。
高考复习，立足课本，夯实基础。
复习时要求全面周到，注重教材的科学体系，打好“双基”，准确掌握考试内容，做到复习不超纲，不做无用功，使复习更有针对性，细心推敲对高考内容四个不同层次的要求，准确掌握那些内容是要求了解的，那些内容是要求理解的，那些内容是要求掌握的，那些内容是要求灵活运用和综合运用的；细心推敲要考查的数学思想和数学方法；在复习基础知识的同时要注重能力的培养，要充分体现学生的主体地位，将学生的学习积极性充分调动起来，教学过程中，不仅要展现教师的分析思维，还要充分展现学生的思考思维，把教学活动体现为思维活动；同时还适当增加难度，教学起点总体要高，注重提优补差，新高考将更加注重对学生能力的考查，适当增加教学的难度，为更多优秀的学生脱颖而出提供了更多的机会和空间，有利于优秀的学生最大限度发挥自己的潜能，取得更好的成绩；对于差生充分利用辅导课的时间帮助他们分析学习上存在的问题，解决他们学习上的困难，培养他们学习数学的兴趣，激励他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，最大限度提高他们的数学成绩。
三、因材施教，全面提高。
对于同一班级的学生，由于层次差别较大，给教学带来很大的难度，这就要求我从整体上把握教学目标，又要根据各班实际情况制定出具体要求，对不同层次的学生，应区别对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同层次的学生提出不同的要求。
初一期末考试总结(18篇)
初一期末考试总结（18篇）初一期末考试总结 1一转眼，一个学期过去了。
回顾这过去的半个学期，有喜有忧，现总结如下：在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的“小公主”，而通过这半年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。
在学习上：我深知学习的重要性。
面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。
以资本为最重要生产力的“资本家”的时代将要过去，以知识为特征的“知本家”的时代即将到来。
而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的.。
首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。
时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。
其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。
认真对待考试，考前认真复习。
另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。
在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。
知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
以上是我对初一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。
自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助。
初一期末考试总结 2眨眼间一个学期过去了，在这一学期里我在九班这个人人喜爱的大家庭中学到了很多很多。
以下便是我的总结：一、学习方面在学习方面我总是马马虎虎，在考试的时候我总是因为一道题太难而放弃，而且总是因为一道题太简单而马虎大意，所以我的成绩总是十分不稳定，但是我相信在下学期学习中一定会改掉这个马虎的毛病，将自己的成绩提升上来。
期末考试备考复习计划范文(5篇)
期末考试备考复习计划范文一、做好期末复习准备工作首先要明白复习的重要性。
复习是对所学知识的归纳整理、消化吸收、查漏补缺、强化巩固。
在某种程度上而言，复习比学习新课更为重要，因为新课是一个一个散的"知识点"，而复习往往要求形成"知识链""知识树""知识网"，要求学生对所学过的知识进行整合，形成综合的知识素养与更强的应考能力。
二、期末复习的重点与要求1.《中国经典文化研读》和《中国古代诗歌散文欣赏》，侧重复习：①重点文言字词。
要求：一词多义要确定在具体语言环境下的具体义项；古今异义要弄清在古代的意思；词类活用要弄清在具体语言环境下的活用的.类型与意思；通假字要结合具体语言环境找出其通假的本字。
②重点文言句式。
掌握五种句式：判断句、省略句、倒装句、被动句、特殊疑问句。
要求会结合语境和相关的语言标志会识别，会翻译。
③文言翻译。
要求一一落实重点字词（实词虚词），体现文言句式特点，符合现代汉语的表达习惯。
④文言断句。
重在从内容上进行句读断句，注意联系有关的句式特点，注意识别古文中的专有名词，它们都有助于帮助我们断句。
⑤注重名篇名句的默写。
2.复习建议：文言文阅读理解，一定要注意"整体把握，诸因互解"；要注意对教材名篇的分项梳理与归纳，并从中找出规律性的东西来；可以联系一点课外的或高考文言文试题进行训练。
期末考试备考复习计划范文（二）一、复习中应遵循几个原则及策略：（一）以课本为主，突出基础知识和基本技能。
教材和课程标准是考前复习和考试命题的依据。
（二）系统归纳，分清脉络。
（三）专项练习，有的放矢。
二、重难点分析：1.单词的复习新目标英语七年级（上）突出特点是词汇量大，词汇是英语学习的基础，不熟练掌握单词，英语的学习将从我说起。
因此要想方设法的搞好词汇的复习，把单词进行归类使学生容易掌握。
2、语法知识的复习3.习题的选择：本学期七年级的内容多，容量大，时间紧。
期末学习总结（通用22篇）
期末学习总结（通⽤22篇）期末学习总结（通⽤22篇） 总结是把⼀定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书⾯材料，它有助于我们寻找⼯作和事物发展的规律，从⽽掌握并运⽤这些规律，让我们⼀起来学习写总结吧。
那么我们该怎么去写总结呢？下⾯是⼩编精⼼整理的期末学习总结，欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
期末学习总结篇1 学习委员总结 本学期虽然不长，我却已经是第⼆任学习委员了，刚刚担任这个职务的时候，我也有些⼿忙脚乱。
我在⼩学没有担任过班委，经验也有些不⾜。
虽然⾮常认真的去开会，向班主任汇报情况，但是到了落实的时候确实办法不多，甚⾄有时候会忘记⼀些事情。
⽐如第⼀次开会要求⽣态委员会成员第⼆天在报告厅集合，结果我却忘记了这件事情，导致了⽣态委员会的成员没有及时集合，差⼀点错过。
之后我吸取了教训，把学习委员的事务放在了⼼上，积极的落实开会的内容，也为班级做了不少贡献。
尤其是在廉洁⼿抄报的创办中，我不仅亲⾃制作，还发动同学们，做了⼤⼤⼩⼩⼗⼏张⼿抄报，虽然不能说是居功⾄伟，但也算落实了⾃⼰的⼯作。
希望下个学期能把⾃⼰的⼯作做得更好。
⽣态委员会总结 学习委员担任⽣态委员会会长，这也让我觉得事情有些多。
尤其是在⽣态学校评⽐前，⼏乎每天都要开会，既要检查同学们对“七步法”的掌握，还要协同卫⽣委员⼀起，发动同学们把班级内和卫⽣区的杂物清理⼲净，可以说是忙得不可开交。
不过努⼒总是有回报的，经过⼤家的共同努⼒，我们学校被成功评选为国际⽣态学校。
在完成了⽣态学校的评⽐后，我的事务也主要变成了废纸废瓶的回收，对于废纸的回收我还是⽐较满意的，在我强调后，班⾥的⼤多数⼈都可以⾃觉地将废⽌铺平后放⼊回收箱，废纸的回收量也⽐较⼤。
可是同学们对于废瓶就不太重视了，许多同学喝完饮料后并没有将空瓶放⼊教室后⾯的回收袋中，⽽是随⼿⼀扔或放⼊垃圾箱中，还有的同学将有⽔的瓶⼦直接放⼊回收袋，给回收造成了不便，我还是要在班⾥强调，争取做好这⼀点。
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期末复习方法(总结10篇)期末复习方法期末复习方法（一）：小学各科期末复习方法语文——重阅读低年级的语文学习以字词为主，在复习阶段要做到：会注音，会组词，会区别同音字，会分清形近字。
这样任何题型你都能够得心应手。
另外，课文的熟练背诵，重点句子的正确默写也很重要！中年级的复习阶段，我们除了掌握基本的字词、课文以外，要针对性地进行一些句子的练习：如造句、写比喻、拟人句、修改病句等。
对于同学们比较“头疼”的短文阅读，能够每一天练习一小篇。
作文推荐大家以语文书上练习过的状物类习作为主！高年级的语文平时的积累是关键，在复习阶段，推荐大家进行“网络式”的梳理与整合。
以语文书的“目录”为复习的经线，注意单元板块的特点；以每一篇课文的主题思想、重点语句、资料拓展为纬线，编织出整册语文书的复习网络，这样的复习方式同样适用于中学阶段！数学——重错题1.错题与难题：整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍，考前再看一遍。
这些复习卷很重要，你还能够找来去年或前年的考试卷给做。
重复做卷子里容易出错的和难度较大的综合题目，越熟练越好。
2.书本和笔记：把书本通透一遍，并整理课堂笔记。
能够先尝试回忆课堂笔记资料，再来看笔记。
3.公式烂在心：再次理解一遍公式，熟烂在脑海，在平常的学习中，我是不推荐记公式的，但考试不一样，要利用公式最快速算的做出题目，所以，公式错不得一个符号。
4.综合试卷，临阵磨枪：临阵磨枪，有两件事：①错题务必过一遍；②考试前一周务必模拟两套综合试卷，好处多多。
综合模拟试卷能够让你提前适应考试，合理分配答题方式，找到时间控制的感觉，还能将各个模块知识点和题型熟练一遍，必不可少。
有了以上几点，你有足够的信心完胜考试，此法我在学生时代一向用，此刻做老师，也逼着我的学生用，事实是，不仅仅成功应对了考试，关键还帮忙很多孩子找到了自信。
英语——重归纳低年级英语考试中听力占的比例较多，所以在复习阶段要坚持每一天读10-20分钟的英语。
中高年级英语复习推荐分以下几个阶段：首先，单词按形近的、音近的、意思相同或相反的放在一齐，句型按单元课文资料归类复习。
之后，进行横向复习，做到点面结合，根据各知识点的前后联系将散落于本学期的语言点进行整体归纳，如特殊疑问句与一般疑问句的不同回答等。
最后，对平时经常出错的题目进行记录，在考试之前，拿出错题本，浏览一遍，强化记忆，避免同一个错误犯两次订正错误。
三科通用的重要方法即：模拟试卷。
还有一个重要的方法，三科都适用，就是做模拟卷，要常常做，规定时间和评分标准，可谓“平时以考试心态多做模拟卷，考试时就能以平常心做考试卷”。
子曰：“温故而知新。
”意思就是说温习学过的知识，才能得到新的体会与理解。
每一天放学回到家，首先就是主动完成作业。
写作业的时候不能让父母催促着写，不懂的问题自己去思考，然后再去查资料，最后才去请教父母或老师。
写完作业后的时间也不能浪费，自己看看课本，把掌握不好的知识加深印象;其次我们就应上课要认真听讲，要多复习学过的知识.坚持做到多做练习题，多背单词，多看课外书以及参加一些有好处的课外活动。
其次，不要整个晚上都复习同一门功课。
除了十分重要的资料以外，课堂上不必记很详细的笔记。
如果课堂上忙于记笔记，听课的效率必须不高，况且你也不能保证课后必须会去看笔记。
课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。
最后，在复习的过程中，我们还就应注意调整我们的身体和注意休息。
我们就应合理地安排时间，这样保证大脑的高效率。
期末复习方法（二）：期末考试很快就要举行了，同学们怎样复习才能在考试中取得理想成绩？一、要想搞好复习，首先要持续一颗平静的心态，消除紧张、松懈、畏惧情绪。
新课结束了，每一位同学首先要认识到对本学期所学知识要进行力所能及的归纳总结。
最低限度要清楚本学期所学知识的大体框架。
让它在自己头脑留下清晰的印象，而不要去思考，期末考试考不好怎样办这么多时间都浪费了，只生剩几周时期怎样能够补起来。
或者是思考把每一个知识点都去掌握了，或者把时间安排得满满的，任务规定的多多的，超出了自己力所能及的范围，这些做法，想法都易产生焦燥情绪，而应冷静的静下来，把期末考试放在一边，首先根据自身实际，为自己量身定度一套复习计划，有条不紊地对自己所学知识进行归类整理、复苏、巩固。
不要忙乱无序朝三暮四，好高鹜远。
二、要珍惜时间，合理安排时间。
学期末所剩时间不多，那么每一位同学除上课、自习认真学习外，还应把自己饭后、课间、晚上就寝前的有效时间都利用上，针对不同科目特点，安排不同的复习资料不能根据自己的喜好，分配不同科目的复习时间，应做到重点突出，全面兼顾，对于薄弱科目应略多投放时间但不能无所收获。
同时规定的复习任务，每一天必须要如质如量的完成。
不可因功费时，也不可因小误而失全面，要循序渐进，环环落实。
只有这样才能有效地搞好复习。
三、要勤于思考，勤于动脑。
学生复习时必须要多思考、多动笔、善于归纳消除思想上的惰性，不能光用一双眼、一张嘴而要利用有效巧妙的记忆方法，归纳方法把零散的知识连贯起来，把同类的知识归结起来，把相关相连的知识比较比照牢记下来，找出知识内在的联系及规律，只有这样做了，我们才能把他人的东西消化后转成自己的东西。
四、强化记忆，使学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用。
有些学生总抱怨自己记性太坏，学过的知识，到了该用的时候却想不起来了。
对学习丧失信心；有些学生则认为，学过的东西反正要忘，早记没用，寄期望于考前突击，但由于临考前要记的资料太多了。
又记但是来，感到很烦恼。
五、查漏补缺，保证知识的完整性。
影响学习的因素很多，在一个漫长的学习过程中，很难保证各种因素都处于最佳状态。
因此，完整的知识学下来，难免出现漏洞和缺欠，透过复习，自己检查出来后就能够及时补上。
凡是抓紧复习的学生。
学习中的漏洞和缺欠，都及时地得到了补足，很少在学习上“欠债”。
因此，他们的知识总是比较完整的。
六、融会贯通，使知识系统化。
有人说：“智慧不是别的，而是一种组织起来的知识体系。
”那里所说的“一种组织起来的知识体系”，就是指系统化的知识。
能够说，构成系统化的知识这正是复习的中心任。
一个学生，透过平时分单元分课文的学习，能够说基本上完成了对各种基本知识的理解任务，完成了对基本潜力的掌握。
透过复习时的回顾，查漏补缺，又把长期学习的各部分资料有机地“组装”起来，帮忙我们掌握各部分资料之间的区别和联系，从而编织一张“知识之网”。
学生复习时有良好的精神状态，就是有学好的信心和毅力，只要我们确定做到了以上六点，我想每一位同学期末考试都会有必须好的收获。
期末复习方法（三）：期末考试复习技巧期末考试复习方法：知识点要及时复习学过的知识点就应在当天及时复习，如果不及时复习，时间一长孩子就忘记了。
复习不再是复习而转成了预习，还要将许多资料集中到最后一小段时间里，自然效果不好。
期末考试复习方法：注意劳逸结合，分散复习如果预计每一天有1小时的复习时间，那就应如何利用呢？一下子复习完还是分成几段间隔复习呢？其实有实验证明：分散复习要比长时间的集中复习效果好。
所以，您不妨让孩子每次复习20分钟。
中间休息之后再复习，这样孩子就不会疲劳，复习的效果也会更好。
期末考试复习方法：抓住重难点，查漏补缺在对知识点进行梳理的时候抓住重难点，避免不分轻重全盘复习，这样不仅仅会浪费时间也更容易疲惫。
在复习中，还能够把平时小测、作业中出现的错误再次复盘，确保不再犯同样的错误。
期末考试复习方法：学科分明，交叉复习当孩子同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，20分钟复习语文，休息后换成数学，再换成英语，这样能够保证孩子不会对某一课产生抵触情绪以及厌倦心理。
当然，在掌握期末考试复习方法的同时还要注意创造一个安静简单的学习环境，以便集中精力进行复习。
期末复习方法（四）：中小学生七大期末复习技巧1、要有任务意识，因为适当的压力能够避免随意性并强化复习效果。
在一天中大脑最清醒，思维最活跃的时候，复习记忆那些较抽象、较艰涩的知识，而且加大容量；在比较疲倦，精力不够好的状况下就要适当减少任务。
任务一旦确定后，就要集中精力，强化注意，活跃大脑，保证完成任务。
许多同学实践证明，集中注意读两遍远远胜过随随便便读十遍。
2、在理解的基础上记忆，因为只有深刻理解了的知识才能真正记牢。
心理学研究证明：以理解为基础的记忆，效果大大优于机械记忆。
什么叫理解？理解就是把要学的新知识与自己头脑中已有的旧知识联系起来，从而产生对新知识的内在好处的认识。
譬如我们看到一组数字1919。
05。
04，一下子就与我们头脑里已有的关于“五四运动”的知识联系起来，这时的一串数字就不是抽象的数字，而是一段特定的历史。
透过这种联系，我们就会牢牢记住这串数字。
应考复习中有很多东西需要我们记忆，让我们深刻理解它们，准确记忆它们。
3、要及时复习，因为遗忘的规律是先快后慢。
一般有四种方式：（1）过电影复习法，也叫尝试回忆法。
当天晚自习或睡觉前，将老师讲过的知识要点、重要细节、关键步骤、主要方法，按照讲课的先后顺序再现一遍。
这种方法实际上是在自己检查自己，逼着自己进行思维活动。
好处至少能够表现为以下四个方面：①能够检查课堂学习的效果。
在尝试回忆的过程中，如果能够正确回忆出课堂学习的全部或大部分资料，这就能够证明自己的预习和课堂学习的效果是好的。
为了正确地检验自己的预习和课堂学习的效果，在开始尝试回忆时，最好先不要看书或听课笔记，等到想不出来的时候再看书或听课笔记。
为了加深记忆，还能够一边想一边把主要的资料写出来。
这样效果会更好。
②能够提高阅读和整理笔记的用心性。
透过尝试回忆，把课堂学习的资料在脑子里再过一遍，记住的往往是自己已经懂得的，没有记住的正是自己没有掌握的，这说明记忆恰好是对学习效果的检查。
对于那些想不出来的学习资料，自然就会急着去看或查找笔记。
这样，就激发了看书和整理笔记的用心性，并自觉地将忘记的资料作为复习的重点，使得复习有针对性。
③能够提高记忆潜力。
由于尝试回忆是一种用心的思维活动，它能够把自己学过的知识，在尚未进入遗忘状态之前，就在头脑里再现了一遍，这当然有利于记忆的持续。
④能够培养思维的潜力。
尝试回忆时会反省思维的过程，还要概括课堂学习的资料。
而一旦想不出来，还要千方百计地寻找回忆的线索，这无疑是在做“记忆体操”。
因此，一个经常尝试回忆的学生，不仅仅记忆潜力会有所提高，而且思维的潜力也会得到必须的提高。
（2）认真读书法。
在复习的过程中，完成了回忆的步骤以后，便要开始认真读书。
当然，这时候的读书与预习和课堂学习时的读书是不一样的，它是在预习和课堂学习基础上进行的。
因此，务必做到以下几点：①读书和思考相结合。
所谓读书和思考相结合，是指不仅仅要在读书的过程中认认真真读，对基本概念、基础知识的资料绝对不马虎，而且还要边读边思考，要多想想在回忆过程中出现的问题，思考内在联系，更要思考对知识的理解和应用。