【原创】王宜振ji其他 儿童诗

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中国儿童诗—牵着绳子的月亮

中国儿童诗—牵着绳子的月亮
2012年二年级(1)
2012年第一周 (9.3-9.7)
用绳子牵着月亮――中国儿童诗系列
(二年级Ι)
9月3日 午诵
第一次点名
——圣野
老师第一次点名, 我“到”得特别响, 好让老师 把一个响亮的名字, 记在心上。
用绳子牵着月亮――中国儿童诗系列
第一堂课
我现在是女学生了, 第一次走进课堂。
(二年级Ι)
(二年级Ι)
哗啦啦 风用透明的大翅膀 拍打着小树的叶子
风与树
—— 王亨良
真疼 小树叫了一声 想去追它 可怎么也迈不动腿 我批评风 不该这样欺负小树 风回答说 我看它静得寂寞 就跟它开起了玩笑
9月20日 午诵
用绳子牵着月亮――中国儿童诗系列
(二年级Ι)
蜡笔画
——谭旭东
我用小小的蜡笔, 画了一幅小小的图画。 画里有妈妈的笑声, 妈妈的笑声引来了小鸟。 小鸟儿站在门前的树上, 伸着脖子亲切地问好。 我用小小的蜡笔, 画了一幅小小的图画。 画里有爸爸的歌声, 爸爸的歌声引来了白云。 白云儿飘在屋顶的天空, 展开彩裙快乐地舞蹈。
10月9日 午诵
用绳子牵着月亮―― 中国儿童诗系列
——艾 青
太 阳 的 话
打开你的窗子吧 打开你的板门吧 让我进去,让我进去 进到你的小屋里
我带着金黄的花束 我带着林间的香气 我带着亮光和温暖 我带着满身的露水 快起来,快起来 快从枕头里抬起头来 睁开你的被睫毛盖着的眼 让你的眼看见我的到来
(二年级Ι)
用绳子牵着月亮中国儿童诗系列二年级11月6日问银河这一辈子不做一只小孩的鞋子真是白活大人的鞋可真没意思抹着油光光的头走起路来还一本正经我愿意抱着胖乎乎的小脚丫摇头晃脑地到处跑我喜欢钻土堆一只黑色的大甲虫会让我浑身挂满泥巴回家时我就是个风尘仆仆的将军为了追一只蛤蟆我可以义无反顾地冲进河里宁可把身子泡胖也要把那个家伙踩到脚下用绳子牵着月亮中国儿童诗系列二年级11月7日鞋子的自由王立春一只美丽的鸟一只可爱的鸟一只吉祥的鸟作业本是一棵树一棵稚嫩的树一棵绿色的树一棵希望的树当一只又一只吉祥鸟落满你的希望树的时候一只翅翼矫健的鸟一只驾驶知识的鸟一只翱翔太空的鸟当一棵又一棵希望的树落满了吉祥鸟的时候你也变成了一棵树一棵枝叶繁茂的树一棵结满硕果的树一棵立地撑天的树用绳子牵着月亮中国儿童诗系列二年级11月8日

《初春》

《初春》

一只只蝌蚪游在池塘, 像美人的雀斑一样漂亮; 春天来了,定有一片蛙鸣, 在房前屋后低吟浅唱。
春天在我的心上荡漾, 春天在弯弯的小路徜徉; 春天的风筝驮着一片阳光, 春天的脚步总是那么匆忙。
采一片树叶做一支叶笛, 把春天吹得摇摇晃晃。 走进家门抖一抖衣袖, 竟抖出一地春的芳香。
3、“读书贵有疑”,选择 你喜欢的方式读,边读边 提出疑问。
初 春 王宜振
学习目标:
1、积累词语。 2、朗读诗歌,理解诗歌内容, 体会诗人情感。 3、感受春天的美好,激发热爱 大自然的感情。
作者简介:
王宜振,是我国当代著名的 儿童诗诗人,他是继柯岩、金波 等诗人之后中国当代儿童诗的第 三座艺术高峰,被儿童文学界誉 为“西北的笛王”。 作品有儿歌集《摇篮里的歌》 儿童诗集《秋风娃娃》等。
朗读诗歌:
1、自由朗读,积累词语。
闪闪烁烁 shuò 低吟浅唱
yí n
痴痴 chī 徜徉 chángyáng
2、朗ห้องสมุดไป่ตู้诗歌,了解诗歌内容。
春天的毛毛雨, 洗得小树发亮; 一些新芽,像鸟嘴, 啄得小树发痒。
泥土里拱出两片新叶, 说是浅绿,更是鹅黄; 像两只闪闪烁烁的眼睛, 望着新鲜的世界痴痴畅想。
读最后一节诗,讨论交流:
1、“把春天吹得摇摇晃晃”一句 引发了我们怎样的联想,是春天 在摇摇晃晃吗?
2、作者运用哪些感官来进行描 写的?
比较探究:
朱自清的《春》和王宜振的《初 春》有哪些相似之处?
(从内容、情感、修辞、感官、语言等方面考虑)
拓展延伸
请你拿起笔来,抓住景物 特点,调动各种感官,描绘一 下你所见到的美丽的春景吧。
自主学习,理清思路:
1、诗歌描写了早春的哪些景物? 这些景物有什么特点?

王宜振诗二首

王宜振诗二首

王宜振诗二首
佚名
【期刊名称】《师资建设》
【年(卷),期】2011(024)004
【摘要】王宜振,1947年生,山东省东平县人。

1966年中学毕业,1968年回
乡劳动。

1970年在陕西黄龙县当教师;后又任公社党委文书;县委宣传部干事。

1978年调《陕西少年》杂志社当编辑,曾任该刊(已改名为《少年月刊》)主编。

中国作家协会会员。

1975年开始发表作品。

主要创作儿童诗歌,也写童话和儿童故事等。

出版有儿歌集《摇篮里的歌》,儿童诗集《秋风娃娃》《献给中学生的一束诗》《献给少男少女的诗》等,是我国著名的儿童诗人。

【总页数】2页(P106-107)
【正文语种】中文
【中图分类】G623.2
【相关文献】
1.在阳光下品梦——王宜振儿童诗集《夏天里的苹果梦》评析 [J], 石晓博
2.诗心的温度——评王宜振《现代诗歌教育普及读本》 [J], 陈曦
3.试论王宜振儿童诗的审美价值 [J], 梁碧宁;吕沙东
4.中国西部儿童诗歌的文化生态价值
——以邱易东、高凯、王宜振、钟代华等诗人为中心的考察 [J], 陈柏彤
5.中国西部儿童诗歌的文化生态价值——以邱易东、高凯、王宜振、钟代华等诗人为中心的考察 [J], 陈柏彤
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有想象力的古诗-童诗圣手

有想象力的古诗-童诗圣手

有想象力的古诗-童诗圣手童诗,往往被打上“小儿科”的烙印。

而真相却是,越小儿科的东西,越难一气呵成。

以下是小编分享给大家的关于写有想象力的古诗-童诗圣手,一起来看看吧!丹妈又来跟大家分享童诗了。

今天要推荐给大家的,是当下中国儿童文学界当之无愧的童诗圣手:他自诩“诗痴”,他就是王宜振!童诗,往往被打上“小儿科”的烙印。

而真相却是,越小儿科的东西,越难一气呵成。

王宜振的童诗,首首浑然天成,字字珠玑。

读他的诗,流淌心间的绝非仅仅是纯真的童心,还有令人称奇的想象力,有充满魔力的语言。

是非常非常美的体验与享受。

本期读诗,丹妈百里挑十整理出了这个子集,分享给给孩子们。

成人的生活需要一点仪式感,孩子的也是,丹妈建议,不妨就让我们的亲子读诗,变成一种仪式。

定时定期和孩子一起徜徉在诗情诗意里,感知诗中的远方,感受想象的力量,品尝优美文字的美味。

一起读起来,先从诗人令人称奇的这首《血液的鱼》开始吧——血液的鱼一群小小的鱼游进了我的血液我等待着血液和身体的变化由于鱼我的血管变得蔚蓝我的皮肤也变成大海的颜色一个体内藏着鱼藏着大海的人心灵也变得像大海无边无际我仿佛感到眼睛深不可测睫毛上栖息着一群海鸥读完回味无穷吧?妙不可言吧?这首诗丹妈读了不下100遍,真的是百读不厌,常读常新。

我爱它的通感,爱诗人心怀大海的宽广与绝妙,爱他美妙的联想。

好像美都聚焦在他笔下。

接着来感受诗人超拔的想象力——红蜻蜓我捉住一只红蜻蜓,放进小小的标本夹;想不到春天竟哭了起来,春天说她丢失了一只脚丫……红蜻蜓是春天丢失的一只红脚丫,“这种想象,是在大自然中的想象,是一种美妙的超拔的想象”,也是触动孩子心灵的想象。

短短四行诗,播种在孩子心间的,叫善良。

合理的联想,也能让人怦然心动,如《竹篱笆》:竹篱笆家门口有圈竹篱笆只有一群蚂蚁爬上又爬下蜜蜂不肯来蝴蝶不肯来急坏了小妹妹一个劲儿跺脚丫篱笆下我种下一株株牵牛花牵牛花儿爬篱笆吹起一只只小喇叭蜜蜂飞来了蝴蝶飞来了她们都和牵牛花说着知心话牵牛花,有办法请柬就是小喇叭邀来那么多小伙伴一起来玩耍牵牛花花形似喇叭,在成人的认知里,是静默无声的,可诗人笔下的它却异常有号召力,喊来了蜜蜂,也喊来了蝴蝶。

儿童诗

儿童诗

读者流失的原因
• 年龄较大的诗人自觉不自觉地在心理上存 在着许多话语禁忌和表达障碍,如对朦胧 情感问题就非常敏感。有代沟。 • 年轻的诗人的思想又不太成熟、生活积累 不太丰富、艺术素养不够高,写作上还有 待不断丰富、充实和提高。 • 少年儿童特别是90年代的城市少儿文化的 影响是多渠道的,却对儿童文学作品兴趣 不大,很少阅读 • 缺乏学校和家长正确有效的艺术引导,因 此也使得儿童诗的读者大大丧失
• • •
儿童诗诗人队伍中的性别比的不平衡 儿童诗创作队伍年龄结构不合理 从1949年到1976年,我国儿童文学作家只 有20人,1998年中国作家协会的5800名会 员中,以儿童文学创作为主的已有500人, 年轻一代儿童诗人太少,仅由钟代华、罗 英、韦娅、邓凯、李东华等少数几人 。 • 儿童诗歌不加强队伍建设的话,就有可能 在21世纪前十年左右出现儿童诗断代现象。
儿童诗仍然处于尴尬的文坛边缘
• 在儿童文学家庭里,儿童诗似乎一直是一 位小弟弟,被冷落在寂寞的边缘的角落里 • 在新诗的家庭里,它难有自己的一席地位, 甚至面临着被踢出门外的命运 • 至于各种新诗史论著作中,更难找到儿童 诗的位置
读者, 读者,大量流失
• 儿童诗的发展历程:新时期儿童诗完成了由 过去的单一的“教育工具”到艺术文本的飞 跃 • 在80年代初开始回归文学、回归诗歌, • 到80年代后期至90年代,唤回了儿童诗的艺 术本质 • 儿童诗回归艺术之后,却在逐渐远离少儿读 者
惠特曼有一首这样表现孩子的诗歌: “有个天天向前走的孩子/他只要观看某一 个东西,他就变成了那个东西/在当天或当天某 个时候那个对象就成为他的一部分/或者继续许 多年或一个个世纪连绵不已。” 诗歌在后面写到了“早开的丁香、青草、红 的白的牵牛花、三月的羔羊、母马小驹、鸟雏、 鱼、田地里的幼苗、醉老汉、小姑娘、赤脚的黑 人娃娃、父亲、母亲……”等一系列存在于孩子 身边,而为我们再熟悉不过的世间万物都可以成 为孩子生命的一部分,甚至他就变成了那个东西。 天然自在的童年姿态在惠特曼细腻的诗歌语言中 缓缓地被描述出来。惠特曼对于童年生命状态的 表现相当精当而且经典。

统编版教材小学四年级语文下册 第三单元习作《学写儿童诗》优质课教学课件

统编版教材小学四年级语文下册 第三单元习作《学写儿童诗》优质课教学课件

那醉人的绿呀,仿佛一张极大极 好像绿色的墨水瓶倒翻了
大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀。我
到处是绿的┅┅
想张开两臂抱住她;但这是怎样一个
妄想呀。这平铺着,厚积着的绿,着
到哪儿去找这么多的绿:
实可爱。她松松的皱缬着,像少妇拖
墨绿、浅绿、嫩绿、
着的裙幅;她轻轻的摆弄着,像跳动
翠绿、淡绿、粉绿┅┅
的初恋的处女的心;她滑滑的明亮着, 绿得发黑、绿得出奇;
童心在哪儿,
诗歌就在哪儿!
赠诗:
我们把诗写进贺里,写在漂亮的 彩纸上,还可以给它配上一些插图, 把它送给你的亲人、老师、同学,送 给所有你想送给的人……
像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样
软,那样嫩,令人想着所曾触过的最 嫩的皮肤;她又不杂些儿法滓,宛然 一块温润的碧玉,只清清的一色-- 但你却看不透她!
刮的风是绿的, 下的雨是绿的, 流的水是绿的, 阳选自艾青的诗《绿》
比较,散文与诗歌
相同点:都 可以用比 喻、排比、拟人等修辞 手法来表达感情。
统编版教材小学四年级语文下册
习作:学写儿童诗
钓杆儿
王宜振 把钓竿儿伸进春天 钓一串小鸟读鸣叫 一串啁啾一串春读音符 正我读日子里掀起小小读波涛
把钓竿儿伸进夏天 钓一串蝈蝈的心跳 一串心跳一串隐秘读心事 在我的手心一天天变黄变老
把钓竿儿伸进秋天 钓一朵红叶的微笑 一朵微笑一张快乐的小照 在我的心灵留下这瞬间的美好
把钓竿儿伸进冬天 钓一串小雪人晶亮的思考 一串思考一串明天的钥匙 在我走向未来的路口烁烁闪耀
想象,
是诗歌的翅膀!
叩问诗心
1 猜一猜 2 听一听 3 摸一摸 4 闻一闻 5 看一看
6 尝一尝
情感,
是诗歌的生命!

儿童的成长离不开诗歌的滋养

儿童的成长离不开诗歌的滋养

特点 。 有利于锻造强健 、 坚 韧 的 民族 性 格
有一 首歌/ 在 大地 上传播/ 有一 首歌/ 在 阳光里 穿
梭/ 有 一 首歌 / 在 脉 管 里 流 淌/ 有一 首歌/ 在 心 里 头 铭
再如台湾作家方素珍的《 收获》 一诗 , 虽 然写的是钓
鱼, 但 字 里 行 间 亦 充 满 了钓 鱼 人 的 爱 心 :
来。 而小读者也在读诗的 同时 , 感受到 了同情的 手 掌 还 要 大/ 我也说/ 放 了他 吧/ 鱼 爸
爸/ 年 纪 太 大/ / 哈哈哈/ / . 动 了/ 这 次 大概 是 / 鱼 妈 妈/ 她
童诗 的美是需要 细细 去体 味 、 品读 的 , 其 艺术魅 力 在于润物无声 , 在于潜移默化 。它不是对孩 子进行生硬

的、 真诚 的 、 纯洁 的 , 即使 在 比较 艰 苦 的条 件下 也 能够
充 满 生 命 的活 力 和 生 活 的 情 趣 。 ” 而 诗 歌 这 种 文 学 样
刻/ /… … 这 首 歌 / 是 前 进 时 的 火 炬/这 首 歌 / 是 焦 渴 时
的清 波/ 这 首歌/ 是 沉 闷 时 的 惊 雷/ 这 首 歌/ 是 迷 路 时
的 星 座 /… …/ 这 首歌/ 越 唱 眼 睛 越 亮/这 首 歌 / 越唱・ , 1 2
诗 歌 以外 的所有 文体 。小 说 、 散文 、 报 告文 学 、 戏剧 都
地说教 , 而 是 让 孩 子 在 听 赏 念 唱 中接 受 美 的 熏 陶 . 在品 读 领 悟 的快 乐 中获 得 教 益 , 这 种 潜 移 默 化 的 诗 教 影 响 对
要 回 家/ 照 顾 鱼 爸 爸/ 她会 想念/ 鱼 小 弟/ 还 是 放 了她/ /

【2018最新】春天的脚步手抄报-范文模板 (8页)

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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

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王宜振的儿童诗春天的油菜花春天的油菜花开了一朵一朵,起伏着金色的波浪春天的油菜花开了一簇一簇,组成辉煌交响的乐章这么多油菜花,这么多金盏像凝固的一大片阳光这么多油菜花,这么多金粉搽在故乡脸上,故乡变得喷香喷香小蝴蝶飞来了在这黄金的大地上飞翔小蟋蟀蹦来蹦去在这黄金的舞台上歌唱小鸟飞来了,鸟嘴里衔着零碎的阳光它要用这零碎的阳光把鸟巢镀亮它看到这样大一块阳光,惊得嘴儿一张那些零碎的阳光便掉进这黄金的海洋我在这油菜地里穿行我的五脏六腑都被这黄金照亮我在这油菜地里捕捉一首小诗我的诗行也被油桶得金黄金黄春天和种子的对话春天遇见一粒种子春天对一粒种子亲切地招呼——朋友,你需要什么尽管说吧我会给予一一满足种子对春天笑笑种子把心中的愿望向春天倾诉——我需要你的一小撮泥土好让我的胚芽快点儿着陆春天说:我有数不清的财富我掌管着一个偌大的宝库难道你不再需要别的什么对于老朋友,我会给予特殊照顾种子说:如果你肯向我付出我还需要一缕太阳的光束如果你表现得慷慨大方我还需要一把闪光的雨珠春天说:这些你都会如愿以偿我还要向你致以遥远的祝福祝你在我的怀抱里发芽成长早日长成一棵参天的大树春雷你只喊了一声就把一个冬天喊破小风儿把这些冬天的碎片一点一点地收拾利落你只喊了一声春天的门儿就敞开了半个鸭蹼拍打着蓝色的水波枝条儿吐着鹅黄的小舌小小的嫩芽儿钻出地面绿唇儿舔着阳光在乐蝴蝶穿来穿去寻觅春天笑得最甜的是小小花朵几个女孩儿跳着蹦着信手掐走了几片绿叶她们卷起小小的叶笛轻轻吹奏吹得柳絮儿飘进清凌凌的小河小雨细腻,小风柔和归来的燕子在梁上做窝灶膛里的火星在明明来灭灭它在点亮整个二月播种欢乐我把季节分成四分播成你的四个季节让每个季节都变得充实、圆润有花朵从季首开到季尾咬破你的三百六十五颗日子每一颗都充满欢乐的气氛一朵甜美的笑孩子,你没有什么给我只给我一朵甜美的笑我担心,那笑从我的手心飞走会变成一只会唱歌的小鸟孩子,你没有什么给我只给我一朵甜美的笑我担心,那笑从我的指缝漏掉会变成一株开紫花的小草孩子,你没有什么给我只给我一朵甜美的笑我担心,那笑从我的布兜溜走会变成一只蝈蝈又蹦又跳孩子,你没有什么给我只给我一朵甜美的笑我担心,那笑落入一条小河会变一条鱼儿游进波涛孩子,你没有什么给我只给我一朵甜美的笑那笑轻轻抖落在我的心上像碎碎的银子在幸福的闪耀母亲的思念母亲对家乡的思念都寄托在她的乡梦里她的乡梦是一条脆黄瓜黄瓜刺上还沾着晶莹的露滴母亲对家乡的都寄托在她的乡梦里她的乡梦是一棵婆婆丁婆婆丁上有只甲虫在唱谣曲母亲对家乡的思念都寄托在她的乡梦里她的乡梦是故乡的一眼老井井台上还留有母亲的足迹母亲对家乡的思念都寄托在她的乡梦里她的乡梦是一把祖传的二胡拉呀,拉瘦了故乡那朵小雏菊采一串母亲的乡梦悄悄藏起我这个游子便摸到了故乡的根基每一个乡梦都是一条雪白的根须它连着我脚趾扎根故乡的土地……母亲的嘱咐临走的时候把母亲水灵灵的嘱咐掐一段,放在阳光下晒干装进小小的旅行袋饥时嚼一点喝时嚼一点一小段晒干的话儿嚼它需要我一生的时间《春天》春天是我的朋友春天真有趣春天摸摸我的手我的手发芽了春天摸摸我的头我的头开成一朵花了我在春天那里聊了一会儿我的脚趾生根了春天,真有趣儿它把它的朋友也变成春天了初春(一)谁也不曾留心春天已悄悄来到昨夜,春天伸出一双小手撕去小河白净的封条谁也不曾留心春天已悄悄来到昨夜,蛋壳里跳出一只小雏鸡唧唧叫着吹着春天的小号谁也不曾留心春天已悄悄来到昨夜,花儿伸出一些舌头吐着春天喷香的味道谁也不曾留心春天已悄悄来到昨夜,春天投来淡绿的眼神初春(二)春天的毛毛雨洗得小树发亮一些新芽,像鸟嘴啄得小树发痒泥土里拱出两片新叶说是浅绿,更是鹅黄像两只闪闪烁烁的眼睛望着新鲜的世界痴痴畅想捡起一粒石子,抛出去会变成一只蝴蝶展翅飞翔掀开一页书,贴耳倾听能听到每个字儿都变成蜜蜂歌唱一只只蝌蚪游在池塘像美人的雀斑一样漂亮夏天来了,定有一片蛙鸣在房前屋后低吟浅唱春天在我的心上荡漾春天在弯弯的小路徜徉春天的风筝驮着一片阳光春天的脚步总是那么匆忙采一片树叶做一支叶笛把春天吹得摇摇晃晃走进家门抖一抖衣袖竟抖出一地春的芳香秋风娃娃秋风娃娃可真够淘气,悄悄地钻进小树林里;它跟那绿叶儿亲一亲嘴,那绿叶儿变了,变成一枚枚金币。

它把那金币儿摇落一地,然后又轻轻地把它抛起;瞧,满天飞起了金色的蝴蝶,一只一只,多么美丽!秋天印象你从秋天走来你的披肩长发竟像菊花一样开放你从秋天走来你的嗓音竟像秋虫一样嘹亮你从秋天走来你的一颗心竟像大豆一样金黄你从秋天走来你翩翩走路的姿势竟像大雁一样振翅飞翔你从秋天走来你吟诵的诗歌竟像稻米一样喷香你从秋天走来你是秋天的一朵蘑菇采摘你,就是采摘秋天的形象秋天走在秋天,秋天的太阳更红更艳;走在秋天,秋天的空气更甜更好。

秋风在田野里打滚,秋风在小路上奔跑;秋风抓一把桂子的香气,把夏天的脚印儿轻轻涂掉……稻穗儿熟,蝉声儿消息,成熟的向日葵在低头弯腰;野菊花香了田间羊肠小路,牛儿羊儿都长了肥膘。

苹果嚷着冷了,要穿红袄;葡萄嚷着冷了,要穿紫袍。

玉米举着红樱乐了,忘掉一个夏天的烦恼;高梁红着脸儿笑了,一曲酒歌在心灵酿造。

秋风如同柔韧的梳子,把田野梳得井井有条;秋光如同发亮得汗珠,蓬蓬勃勃在田野上闪耀。

走在秋天,头顶有明丽的阳光照耀;捡一片黄叶悄悄地珍藏,秋天永远会向我们微笑。

小贝壳海边小贝壳,请你告诉我,你的年龄不算大,为啥皱纹多又多,贝壳笑呵呵,悄悄对我说,那是条条录音带,录下大海一支歌。

蓝眼睛和长睫毛小池塘,真蓝真亮,它是大地妈妈的一只眼睛,总是睁着,大地妈妈,想做一个漂亮的梦,可眼睛,总是闭不上,我们在它的周围,栽了一圈小树,小树长粗了,小树长高了,眼睛有了长长的睫毛,现在,它的睫毛可以轻轻关闭,大地妈妈,可以做一个甜甜的梦了。

母亲的来信母亲的来信比早春的小草还要嫩母亲的来信是春天的一片叶子含在嘴里能吹出悠悠乡音细细咀嚼满嘴都是故乡的韵味母亲的名字母亲的名字是外祖母从山野上采来的野菊花母亲的名字香香的像野菊花一样发出淡淡的芬芳。

《等我也长了胡子》(汤锐)等我也长了胡子,我就是一个爸爸,我会有一个小小的儿子,他就像我现在这么大。

我要跟他一起去探险,看小蜘蛛怎样织网,看小蚂蚁怎样搬家。

我一定不打着他的屁股喊:“喂,别往地上爬!”我要给他讲最有趣的故事,告诉他大公鸡为什么不会下蛋,告诉他小蝌蚪为什么不像妈妈。

我一定不对他吹胡子瞪眼:“去去!我忙着哪!”我要带他去动物园,先教大狗熊敬个礼,再教小八哥说句话。

我一定不老是骗他说:“等等,下次再去吧!”哎呀,我真想真想快点长出胡子,到时候,不骗你,一定做个这样的爸爸。

《青蛙》我背着书包上学的时候想青蛙如果也背着书包往前跳那一定很好玩我做早操的时候想青蛙如果也排着队做早操那一定很好玩我走到教室的时候想在黑板上写字的老师一转身发现一只青蛙正鼓着眼睛看着她那一定很好玩如果老师知道青蛙是我放在讲台上那......一定很不好玩《小山上的风》(德国米尔恩)没有一个人知道,没有一个人能告诉我,风从什么地方吹来,风到什么地方去。

它从某个地方飞来,以它最快的速度;我总是设法留住它,我拼命跑也赶不上它的脚步!如果我放掉手中那系在风筝上的绳索,那么风筝就会随着风,飘上一天一夜也难说。

我将去寻找风筝,看它停落在哪个山坡;我知道那就是风,曾经在哪留下脚步。

因此我就能告诉大家:风是从什么地方来的。

但风是从什么地方来的,还是没有谁能说个清楚……《蝉》(台湾林焕彰)蝉的歌儿很好听,可是要到夏天才唱;它们喜欢赞美金色的阳光。

蝉的歌儿很好听,可是它们只爱在树上唱;所以,一到了夏天,树都变成了会歌唱的伞。

《远足》(台湾林焕彰)今天,我们去远足雨和我们一起去雨玩得很开心我们看雨玩我是男子汉(傅天琳)如果今天夜里突然起风不要害怕,妈妈我是家里的男子汉我已经六岁了,我是男子汉我会举起长长的陀螺鞭子把不听话的风赶到没有灯光的角落让它罚站爸爸不会回来,今天不是星期五妈妈你不要发愁我是男子汉我会用爸爸用过的锯子和斧子给你劈开生炉子的柴(这一节内容可稍微改改)叔叔说男子汉就是有出息妈妈,你也有一个出息如果你收到一封从天上拍来的电报那就是你的男子汉儿子要摘来一颗星星照你写字到很晚很晚冰心《雨后》嫩绿的树梢闪着金光,广场上成了一片海洋!水里一群赤脚的孩子,快乐得好像神仙一样。

小哥哥使劲地踩着水,把水花儿溅起多高。

他喊:“妹,小心,滑!”说着自己就滑了一交!他拍拍水淋淋的泥裤子,嘴里说:“糟糕——糟糕!”而他通红欢喜的脸上,却发射出兴奋和骄傲。

小妹妹撅着两条短粗的小辫,紧紧地跟在这泥裤子后面,她咬着唇儿,提着裙儿,轻轻地小心地跑,心里却希望自己也摔这么痛快的一跤!1959年6月23日《雨后》是一首描写童稚举止、心态的诗,也是一支充溢着儿童情趣的欢乐的歌。

它发表于1959年6月27日《光明日报》。

这首诗的文采、格调,相较于她往昔被誉为“冰心体”的诗作,似迥然而异。

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