认识《8和9》课件
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2、会比较o----9的大小。 3、能正确规范地书写9以内各数。
探究新知
数一请数你你，数看你一到身数边了，什有它么数们？量的 是8数的量事各物是吗多？少？
摆8个 。
热爱自然 保护环境
还可以……
探究新知
摆9个 。
探究新知
有6个珠子， 添上1是（ 7）。 有7个珠子， 添上1是（ 8）。
探究新知
有7个珠子， 添上1是（ 8）。 有8个珠子， 添上1是（ 9）。
探究新知
8的前面是（ 7）。 8的后面是（ 9）。 8的相邻数是（ 7）和（ ）9。
看着尺子图，还 能想到什么?
() ()
拓展提升
பைடு நூலகம்填一填。
87 6 54 321
1 35 79
789
还可以……
探究新知
数一数， 比一比。
7＜ 8 8＞ 7
探究新知
8像葫芦摇呀摇
9像饭勺能盛饭
探究新知
探究新知
先观察，再写一写。
书写时，要注意……
心灵感悟
第五单元元 数一 数
8和9的认识
第1课时
聪聪 明明
创设情境
5206
1. 一共有几个数？ 2. 从左数第5个数是几？ 3. 右边5个数都是几？
3741
请 的读按帮 顺一要它 序读求们 排这说按 好些一从队数说小。。。到大
01234567
还可以怎样排？
7的后面是几呢？
学习目标
1、认识8、9，能熟练掌握8、9的基数 意义和序数意义。
还可以怎样比？
8＜ 9 9＞ 8
猜一猜
我是8前一个数。
我是最小的数。
拓展提升
97
5和4合起来是我。 我说一个数， 请你来猜猜。
0 68
我添1就是7。 7添1就是我。
我排第1。
我排第几？
把左边的8只小动物圈起来，给从左数第8只 小动物画上 。
请谁你排自第己9？试试看。
请你给同桌提出一个 这样的问题。
探究新知
数一请数你你，数看你一到身数边了，什有它么数们？量的 是8数的量事各物是吗多？少？
摆8个 。
热爱自然 保护环境
还可以……
探究新知
摆9个 。
探究新知
有6个珠子， 添上1是（ 7）。 有7个珠子， 添上1是（ 8）。
探究新知
有7个珠子， 添上1是（ 8）。 有8个珠子， 添上1是（ 9）。
探究新知
8的前面是（ 7）。 8的后面是（ 9）。 8的相邻数是（ 7）和（ ）9。
看着尺子图，还 能想到什么?
() ()
拓展提升
பைடு நூலகம்填一填。
87 6 54 321
1 35 79
789
还可以……
探究新知
数一数， 比一比。
7＜ 8 8＞ 7
探究新知
8像葫芦摇呀摇
9像饭勺能盛饭
探究新知
探究新知
先观察，再写一写。
书写时，要注意……
心灵感悟
第五单元元 数一 数
8和9的认识
第1课时
聪聪 明明
创设情境
5206
1. 一共有几个数？ 2. 从左数第5个数是几？ 3. 右边5个数都是几？
3741
请 的读按帮 顺一要它 序读求们 排这说按 好些一从队数说小。。。到大
01234567
还可以怎样排？
7的后面是几呢？
学习目标
1、认识8、9，能熟练掌握8、9的基数 意义和序数意义。
还可以怎样比？
8＜ 9 9＞ 8
猜一猜
我是8前一个数。
我是最小的数。
拓展提升
97
5和4合起来是我。 我说一个数， 请你来猜猜。
0 68
我添1就是7。 7添1就是我。
我排第1。
我排第几？
把左边的8只小动物圈起来，给从左数第8只 小动物画上 。
请谁你排自第己9？试试看。
请你给同桌提出一个 这样的问题。