七年级思想品德下册_教师用书习题_免费提供[1]
人教版七年级道德与法治下册习题共235页文档
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
教版七年级《道德与法治》下册全册课时练习(含答案)
1、青春期是人一生中身体发育的重要时期。下列不属于这一时期变化的是（ ）
A、身体外形的变化
B、内部器官的完善
C、性机能的成熟
D、乳牙的替换
2、有人在一篇献给大学毕业生的文章中写道：“播下一个想法，你会收获一项行动；播下
一项行动，你会收获一个习惯；播下一个习惯，你会收获一种命运。扬起青春的风帆，直面
的男生提出与她谈恋爱，她不知如何是好，陷入苦恼之中。你认为小张应选取下列哪些方法
与男生交往，才能摆脱烦恼( )
①要自重自爱，注意场合方式 ②增强自我保护意识，要学会保护自己 ③内心坦荡，言谈
得当，举止得体 ④拒绝异性的一切邀请
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
4、下列选项属于男女同学之间正常交往的是 （ ）
能成为永远的梦想！为了激发同学们的热情，燃烧起青春的火焰。某校七年级三班举办了一
次以青春为主题的演讲比赛。请你参与本次比赛，并完成下列任务。
（1）请你拟订：请你为本次比赛拟订一个题目。
（2）请你为同学写一句青春的寄语，让同学开始青春的远航。
参考答案
1、D
2、C
3、B
4、A
5、D
6、D
7、C
8、D
9、（1）青春期的矛盾心理。反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。
④男女同学都比较注意在异性面前的形象
A.① ② ③
B.① ④
Ｃ.① ② ④
D .①②③④
2、科学研究表明，男女智力无高低之分，却有类型之别。男生擅长抽象逻辑思维，女生擅
长具体形象思维，男生在掌握基础知识上稍逊一筹，但在解题的灵活性上略强，女生在作文
描述、词汇运用方面有优势，但在立意新奇与结构的不拘一格上稍差。这说明男女同学正常
北师大版初中政治思品七年级下册第一单元 做情绪的主人练习题
请你用所学知识评析阿东和同班同学的行为。
【答案】：
【解析】：
【春草鹿呦呦】屠呦呦：2017年1月2日，被授予2016年度国家最高科学技术奖。这是国家最高科学技术奖首次授予女性科学家。2015年度感动中国人物，第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家、第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。屠呦呦小时候就对中药有了深刻印象，这也促使了她后来去探索其中的奥秘。1951年，屠呦呦如愿考入北京大学医学院（现为北京大学医学部）药学系，所选专业正是当时一般人缺乏兴趣的生药学。她觉得生药专业最可能接近探索具有悠久历史的中医药领域，符合自己的志趣和理想。在大学4年期间，屠呦呦努力学习，取得了优良的成绩。在专业课程中，她尤其对植物化学、本草学和植物分类学有着极大的兴趣。
①什么是积极情绪？什么是消极情绪？
②为同学调节情绪你准备采用哪些方法？
【答案】：
【解析】：
小路是鄂邑初中七年级（1）班思想品德科代表，他组织同学开展“中学生容易出现的情绪问题”研究性学习。下面是他们研究的部分内容，请你参与。
【整理数据】同学们在学校发放了900份调查问卷，收集了这些资料：七年级有29%的同学认为自己有忧郁情绪，八年级有34%的同学认为有，九年级为43%；七年级有43%的同学认为自己有恐惧情绪，八年级为38%，九年级为42%；七年级27%的同学认为自己有孤独情绪，八年级为38%，九年级为43%；七年级有36%的同学认为自己有愤怒情绪，八年级为51%，九年级为20%。
A、要正确认识和评价自己
B、要树立远大理想
C、要热爱生活，培养积极情绪和乐观的生活态度
D、要丰富课余生活，拓展兴趣爱好
【答案】：
【解析】：
“当你从内心认定某件事是讨厌的或不好的时候，痛苦便产生了。所以，你务必使积极情绪支配你的心灵。”这是因为( )
人教版初一下册思想品德课本习题答案
人教版七年级下册思想品德教材习题参考答案第一课珍惜无价的自尊1．课本P4：(1)根据你的理解，解释一下这种尊严和快乐是怎样产生的。
答：(1)香港回到了祖国的怀抱。
这不仅洗刷了中华民族百年的屈辱，更说明了祖国正在不断强大，赢得了世界各国的敬佩与尊重。
所以，当举国庆祝香港回归时，我们都会感到尊严与快乐。
4．课本P6:(1)耻辱的事情应当尽快忘却还是牢牢记住？答：(1)应该牢牢记住，因为这是深刻的教训。
知耻是自尊的重要表现，是成功的动力。
反之，不知羞耻，就永远不会有自尊，也不会得到别人的尊重。
(2)“耻辱戒指”的故事给我们哪些启发？答：犯了错误，有了过失，并不可怕，关键是要改正错误。
做人要有羞耻之心，它可以使我们改正自己不恰当的行为。
知耻是自尊的重要表现。
唯有知耻，才会更加珍惜自己的自尊，才能赢得他人的尊重，否则永远不会赢得别人的尊重。
5．课本P8：你认为他们的言行反映了什么心理？这对他们的生活会产生什么影响？答：他们都过分看重别人对自己的评价，是一种虚荣心的表现。
虚荣心强的人，总是在乎他人对自己的评价，一旦达不到目的，就会采取极端的行为。
虚荣心强对我们的生活和学习是极其不利的。
6．课本P8：你能说说生活中某些人爱慕虚荣的具体表现吗？答：互相比吃、比穿。
常常吹嘘自己的家庭和父母的职位等。
7．课本P9：你的存在对他人有什么意义？答：我可以通过给他人以关爱、欣赏、赞美和鼓励，从而使他人得到人格上的尊重，得到精神的慰藉和心灵的充实，得到前进的动力。
8．课本P10：如果你有下述经历，你能怪谁？答：画面中的主人翁没能得到别人的尊重只能怪他们自己，因为他们的行为是一种不道德、不文明的行为。
9．课本p12：晏子为什么坚持要从大门进城？答：这是为了捍卫个人的人格与国家的尊严。
10．课本P13：(1)如果你在穿着方面不如同学．是否就觉得低人一等，有点儿抬不起头来？答：（1)我不会觉得那样。
过分看重穿着，是爱慕虚荣的表现。
第3--4单元 人教部编版七年级道德与法治下册同步课本练习附答案
第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第1节集体生活邀请我一、集体的温暖1．集体的含义：集体是人们联合起来的有________________的整体。
2．集体的温暖(1)影响因素：一般来说，集体的________________，个体感知到的集体________就越多。
我们每个人都有过集体生活的情感需要。
(2)主要表现①归属感和安全感：作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递______________。
②集体荣誉感：______________令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们______________。
集体荣誉是集体成员______________的结果，是我们______________。
二、集体的力量1．集体力量的来源：集体并不是成员的简单相加，而是有______________、______________的整体。
集体的力量来源于成员__________________和______________。
2．集体的影响(或：集体力量的表现)(1)集体的力量是强大的，在某种程度上可以_______________一个人。
个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的____________。
(2)集体有助于我们获得__________和__________，也有助于我们学习_________________，扩大视野，_________________。
第2节集体生活成就我一、在集体中涵养品格主要表现(1)集体生活可以培养我们_________的态度和能力。
在集体中，每个人有不同的_________，承担不同的_________；我们在认真做事的过程中体现_____________，体验责任感，做_________的人。
(2)集体生活可以培养我们____________的基本态度和能力。
在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的_____________和_____________。
部编人教版七年级《道德与法治》下册教材习题答案
教材习题答案第一单元青春时光第一课青春的邀约第l课时悄悄变化的我教材P2【运用你的经验】(1)请完成下列比较。
[例答]了解或不了解。
自己身体的变化说明了我们开始进入青春期。
伴随着身体外形的明显变化，我们在经历人的一生中身体发育的重要时期。
教材P4【探究与分享】请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说说你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。
[例答]结合自己的实际感受回答即可。
如运动时尽情挥洒汗水，娱乐时凝神专注很投入等。
教材P4～P5【探究与分享】关注自己身体的变化，说说应该怎样看待这些变化。
[例答]我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
教材P5～P6【探究与分享】(1)你遇到过类似的问题吗?[例答]遇到过。
如小学时学了跆拳道，成绩很不错，曾经拿过跆拳道比赛的奖牌。
到了中学，老师让我在全校同学面前表演，可是我却畏畏缩缩不敢上台表演。
(2)与同学一起讨论产生这些问题的原因。
[例答]进入青春期，我们的生理发育十分迅速。
而心理发展速度相对滞后，我们的身心处于不平衡的状态，这样容易引起种种心理发展上的矛盾。
这种矛盾让我们感到苦闷，感到烦恼。
教材P7【探究与分享】你在生活中遇到过哪些烦恼?你是用什么方法进行自我调节的?[例答]示例：和同学发生矛盾、考试成绩不理想、受到爸爸妈妈的批评等。
与老师、家长和朋友进行交流沟通，寻求他们的指导和帮助；在情绪不好的时候，听听音乐或打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信；等等。
教材P7【拓展空间】(1)查找相关资料，进一步了解青春期成长的生理变化和心理变化。
[例答]青春期成长的生理变化：青春期是人一生中最为关键的发展阶段。
在这一时期，我们的身体将会发生显著的变化，这种变化主要表现在以下三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
①身体外形会发生明显的变化。
青春期是我们的身体生长发育最快的时期。
人教版本中学初一下册的思想品德课本练习习题标准答案
人教版初一下册思想道德课本习题答案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2(1)人教版七年级下册思想道德教材习题参照答案第一课珍惜无价的自尊1．课本P4：(1)依据你的理解，解说一下这类尊严和快乐是如何产生的。
答：(1)香港回到了祖国的怀抱。
这不单洗漱了中华民族百年的辱没，更说了然祖国正在不断强盛，博得了世界各国的敬重与尊敬。
所以，当举国庆贺香港回归时，我们都会感觉尊严与快乐。
4．课本P6:羞愧的事情应当赶快忘掉仍是牢切记着？答：(1)应当牢切记着，因为这是深刻的教训。
知耻是自尊的重要表现，是成功的动力。
反之，不知羞愧，就永久不会有自尊，也不会获得他人的尊敬。
“羞愧戒指”的故事给我们哪些启迪？答：犯了错误，有了过错，其实不行怕，重点是要更正错误。
做人要有羞愧之心，它能够使我们更正自己不适合的行为。
知耻是自尊的重要表现。
惟有知耻，才会更为珍惜自己的自尊，才能博得他人的尊敬，不然永久不会博得他人的尊敬。
5．课本P8：你以为他们的言行反应了什么心理？这对他们的生活会产生什么影响？答：他们都过分看重他人对自己的评论，是一种虚荣心的表现。
虚荣心强的人，老是在乎他人对自己的评论，一旦达不到目的，就会采纳极端的行为。
虚荣心强对我们的生活和学习是极其不利的。
6．课本P8：你能谈谈生活中某些人倾慕虚荣的详细表现吗？答：相互比吃、比穿。
常常吹捧自己的家庭和父亲母亲的职位等。
7．课本P9：你的存在对他人有什么意义？答：我能够经过给他人以关爱、赏识、赞叹和鼓舞，从而使他人获得人品上的尊敬，获得精神的安慰和心灵的充分，获得行进的动力。
8．课本P10：假如你有下述经历，你能怪谁？答：画面中的主人翁没能获得他人的尊敬只能怪他们自己，因为他们的行为是一种不道德、不文明的行为。
9．课本p12：晏子为何坚持要从大门进城？答：这是为了保卫个人的人品与国家的尊严。
思想品德人教七年级下册《钢铁是这样炼成的》习题1
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《钢铁是怎样炼成的》习题
一、判断：
1、坚强的意志高尚的品质，不必经过艰难、困苦和不幸的磨难（）
2、磨砺坚强的意志要从大事做起，小事不能磨砺意志。
（）
3、“水滴石穿”这句谚语告诉我们培养和锻练意志要持之以恒、善始善终。
（）
4、坚强的意志不经过磨砺也能形成。
（）
5、能否取得成功关键是看我们有没有坚强的意志。
（）
6、做平凡的小事不能磨砺坚强的意志。
（）
7、在日常生活中制定一个切实可行的计划，并按照计划实行，长期坚持下去，形成习惯，就有利于培养自己的意志力。
（）
二、选择
1．磨砺坚强意志的正确途径是（）
A．从没有困难的事做起
B．从细微之处做起，从小事做起
C．从惊天动地的大事做起
D．从最易成功的、感兴趣的小事做起
2．以下成语或俗语能表现磨砺意志的有（）
①绳锯木断，水滴石穿
②只要功夫深，铁杵磨成针
③头悬梁，锥刺股
④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
A．①②③④B．①②③C．①③④D．①③
3．以下观点错误的是( )
A．坚强的意志不是与生俱来的，是磨砺出来的
B．磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己
C．树立明确的目标是战胜困难和挫折的前提
D．生活越艰苦、环境越恶劣，越能磨砺意志
4．以下观点错误的是（）
A．坚强的意志不是与生俱来的，是磨砺出来的
B．磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己
C．树立明确的目标是战胜困难和挫折的前提
D．生活越艰苦、环境越恶劣，越能磨砺意志
参考资料学习帮手。
七年级道德与法治下册单元练习题及答案初中道德与法治【人教版】道法七年级下册课件说课稿教案测试题真题
一、课题：第一单元我们与国家（1）教学目标知识与技能：让学生理解我国的国家性质、基本经济制度、政治制度以及公民的权利和义务。
情感、态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强国家观念，提高公民素养。
过程与方法：通过自主学习、合作探究、案例分析等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
（2）教学内容第一课：我们伟大的祖国第二课：我们体内的经济制度第三课：我们Participate in the country's political life（3）教学重点与难点重点：我国的国家性质、基本经济制度、政治制度以及公民的权利和义务。
难点：理解公民的权利和义务的关系，提高公民素养。
（4）教学方法采用自主学习、合作探究、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力、口头表达能力及合作意识。
（5）教学过程Step 1：导入新课通过展示我国的国家标志、重要建筑物等，引导学生思考国家的概念，引出本课题。
Step 2：自主学习让学生自主阅读教材，了解我国的国家性质、基本经济制度、政治制度以及公民的权利和义务。
Step 3：合作探究分组讨论，让学生结合自己的生活实际，探讨如何履行公民的义务，提高公民素养。
Step 4：案例分析分析典型案例，引导学生正确行使权利，自觉履行义务。
Step 5：总结与拓展总结本节课的主要内容，布置课后作业，拓展学生知识面。
二、课题：第二单元我们在社会中（1）教学目标情感、态度与价值观：培养学生关心社会、亲近社会的情感，增强社会责任感。
过程与方法：通过角色扮演、小组讨论、案例分析等方式，提高学生沟通协作能力，增强学生社会适应能力。
（2）教学内容第四课：我们与社会的关系第五课：合作与竞争（3）教学重点与难点重点：个人与社会的关系，合作与竞争的意义，社会公德的内涵。
（4）教学方法采用角色扮演、小组讨论、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的沟通协作能力，增强学生的社会适应能力。
(新)部编版七年级道德与法治下册优质练习题(全册,带答案)
一、选择题
1．我们进入青春期的主要标志是(D)
A．升入初中B．年龄增长
C．长高长壮D．身体变化
【解析】根据所学知识可知，伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入青春期。青春期是人一生中身体发育的重要时期。D项正确。
【解析】根据所学知识可知，青春期的矛盾心理是可以调节的，我们要积极面对和正确处理。②③说法正确。题干中的“我”有时表现得很勇敢，具有“初生牛犊不怕虎”的特点；有时又表现得比较害羞、怯懦，这属于勇敢和怯懦的矛盾心理。④说法正确。闭锁与开放的矛盾心理，指的是一方面，渐渐将自己的内心封闭起来，内心活动更加丰富，但表露于外的东西少了；另一方面，容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解，不断寻找朋友，而一旦找到，就会推心置腹、毫无保留。题干中“我”的行为没有体现这一心理矛盾。①不符合题意。
(2)青春期是一个极为特殊的阶段，__生理发育__十分迅速，而__心理发展__速度相对滞后，身心处于一种__不平衡__状态，引起种种心理发展上的矛盾。
2．青春期矛盾心理的主要表现：__反抗与依赖__；__闭锁与开放__；__勇敢与怯懦__。
3．应对青春期矛盾心理的主要方法：
积极面对和正确处理心理矛盾，我们才能健康成长。
二、非选择题
11．阅读材料，回答问题。
不知从什么时候开始，我发现自己变了……心事重重，总是不自觉地坐着发呆。有几次妈妈被我的神态吓坏了。我也不知道自己为什么变得这么多愁善感……我总是把自己关在房间里，静静地坐着，写写日记，望望蓝天白云，任时间悄悄地过去；再也不想去找以前的好伙伴，因为我觉得她们越来越不懂我了；也不想和爸爸妈妈说话，他们太唠叨了，而且观念太陈旧、落伍，和他们说不到一块儿去。但我却常常感到一种浓浓的孤独、迷茫和不安。
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第一课(一)明辨是非(辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“√”，错误的填“×”。
)1．自尊是一种健康良好的心理状态，自尊与被人尊重都能使我们体验到快乐。
(√)2．认识到自己的缺点会使人否定自己，所以承认自己有缺点是一种不自尊的表现。
(×)3．自尊与虚荣不同。
自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化妆，追求的是浮华。
(√)4．李军总爱拿同学开玩笑，同学们都不喜欢和他一起玩儿。
为了维护自尊，李军也决定不再理他们了。
(×)(二)最佳选择(把你认为最符合题意的选项找出来，填在相应的括号内。
)1．小菊这次期末考试成绩不太理想，自尊的她应该这样想(C)A．我考得这么差，我真是一无是处B．我才不在乎成绩呢，我在运动会上总能为班级争光，一样可以得到尊重C．我会奋起直追，努力把成绩赶上去D．谁问我成绩，谁就是伤害我的自尊2．“晏子使楚”的故事说明(B)①自尊的人最看重自己的人格②不知羞耻的人永远不会有自尊③维护自己的地位和面子就是维护自尊④强烈的自尊心就意味着自傲自负A．①④B．①②C．②③④D．③④3．苏霍姆林斯基说：人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。
对这句话理解正确的是(C)A．有没有自尊心都一样B．只有少数人才能拥有自尊心C．自尊心是一种高尚的品格D．自尊心人人都具备4．对于知耻与自尊之间的关系，同学们看法不同，你不同意的观点是(A)A．吴雨认为一个有自尊的人做了不恰当的事不会感到惭愧B．小奇认为知耻是自尊的重要表现C．刘方认为真正有自尊心的人必定是知道羞耻的人D．杨斌认为对自己不合适行为不知道惭愧就是不知羞耻，就是没自尊心(三)辨别分析(辨别以下观点是否正确，简要说明理由。
)为了维护自尊，人有时要放弃许多东西，甚至是人格。
[参考答案：(1)这个观点不正确。
(2)自尊的人最看重自己的人格，人格尊严是人的第二生命。
(3)有时，为了维护自尊可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。
](四)阅读思考1．这天，李勇放学后踢足球，很晚才回家。
恰好，阿姨一家来他家做客。
父母看到他又不遵守回家的时间，很生气，当着大家的面就批评李勇，还把他学习成绩差，不做家务，不懂得体谅家长这些坏毛病一一数出来，李勇觉得很难为情、很羞愧。
(1)李勇觉得很难为情、很羞愧是自尊的表现吗？为什么？(2)你认为李勇可以怎样避免这种事情再度发生？[参考答案提示：(1)这是自尊的表现。
李勇对自己不合适的行为感到惭愧，难为情是知耻的表现，知耻就是自尊的重要表现。
(2)接受父母的批评，严格要求自己，遵守承诺，努力学习，全面提高自己。
]2．一次课间休息时，吴林无意中听到有同学在背后议论他，说他是一个虚伪的人，吴林从来没有听到过有人这样说他。
他气坏了，冲过去就对那个同学挥了一拳，结果把同学的鼻子打出血。
有人说吴林的行为是一种自尊的表现，对别人的错误评价就是不能留情，一定要立即予以反击。
你赞同这种观点吗？为什么？你认为吴林该如何做呢？[参考答案提示：(1)不赞同。
(2)其实别人的议论只能代表个别人的意见，未必正确。
批评是对我们行为的评价，针对的是具体的行为，而不是人本身。
(3)对待议论和批评，我们应该做到“有则改之，无则加勉”。
]第二课(一)明辨是非(辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“√”，错误的填“×”。
)1．自信永远是准确的自我定位和客观的自我评价，永远是一种科学的进取精神和冷静的态度，永远是一种遇到困难永不低头的巨大精神力量。
(√)2．自卑的人轻视自己，怀疑自己，否定自己；自负的人高看自己，放大自己，自以为是。
二者都是自信的误区。
(√)3．自信者乐观、好奇、专注，这些心理品质有助于自信者获得成功。
(√)(二)最佳选择(把你认为最符合题意的选项找出来，填在相应的括号内。
)1．一个人如果错误地评估自己，就有可能走进自信的误区，产生心理。
(D) A．自尊B．自爱C．自负D．自卑和自负2．你认为下面哪种行为不是自信的表现(D)A．遇到问题向老师和同学请教B．老师批评时，总能虚心接受C．外语成绩不太好，但有信心学好D．复习课看课外书，自以为成绩好，用不着临阵磨枪3．一位心理学家曾经做了这样一个实验。
他在某中学新生开学的第一天，对其中的一个班宣布：你们是经过精选的、最有发展前途的学生。
之后，他在十几年的追踪调查中惊人的发现，这个班的学生确实如他所说的，个个出类拔萃。
这个事实说明了(B)A．这只是一个巧合B．自信是成功的基石C．有发展前途的孩子成功的机遇较大D．成功需要善意的欺骗4．莎士比亚说：自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是人失败的原因。
爱默生说：自信，成功的第一秘诀。
那么，自信来自(D)①对自卑的克服②对缺点和不足的正视③生活中成功的积累④对优点和长处的欣赏A．②③④B．③④C．①②③D．①②③④5．小丽有点儿胖，学习成绩不太理想，总怕同学笑话自己、看不起自己，于是她从不主动和同学交往。
同学认为她是一个孤僻、不好接近的人，渐渐地都不怎么和她交往了，这让她情绪更低落。
小丽表现出的心理是(B)A．自负B．自卑C．自信D．自傲(三)辨别分析(辨别以下观点是否正确，简要说明理由。
)一个人的成功，唯一条件是拥有科学文化知识，自信的心理品质不是重要条件。
[参考答案：(1)这个观点不正确。
(2)成功需要身体、思想、心理、知识、技能等许多条件，自信是成功之基，因为自信的人具有追求成功的心理素质，而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。
](四)阅读思考1．小军和小明在课下对“自信和成功之间的关系”展开了讨论。
小军说：“不是每个人都可以拥有自信，只有成功的人才能拥有自信，也只有自信的人才会成功，那些有过失败的人和自信无缘。
”小明却说：“自信人人都可以拥有，只要他能正确地看待自己的优点和缺点，客观地进行自我评价，就是一个自信的人。
”你怎么看待他们两人的观点，谈谈你对自信的理解。
[参考答案提示：(1)自信是一个人相信自己的心理，是相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的肯定；(2)一个人只要能正确地看待自己的优点和缺点，客观地进行自我评价，就可以成为一个自信的人；（3）成功的经历有助于人增强自信，有失败经历的人通过努力，认识自己，找到自己的优势，一样能拥有自信；（4）小军看到成功经历对树立自信的作用，这是正确的，但不如小明看问题全面。
]2．请帮助“瞧不起任何人的自负者”设计改造方案，培养其自信的心理品质。
[参考答案提示：(1)接受批评是根治自负的最佳办法。
自负者的致命弱点是不愿意改变自己的态度或接受别人的观点，接受批评即是针对这一特点提出的方法。
它并不是让自负者完全服从于他人，只是要求他们能够接受别人的正确观点，通过接受别人的批评，改变过去固执己见、唯我独尊的形象。
(2)与人平等相处。
自负者视自己为上帝，无论在观念上还是行动上都要求别人服从自己。
平等相处就是要求自负者以一个普通社会成员的身份与别人平等交往。
(3)提高自我认识。
要全面地认识自我，既要看到自己的优点和长处，又要看到自己的缺点和不足。
认识自我不能孤立地去评价，应该放在社会中去考察，每个人生活在世上都有自己的独到之处，都有他人所不及的地方，同时又有不如人的地方。
与人比较不能总拿自己的长处去比别人的短处，把别人看得一无是处。
(4)要以发展的眼光看待自己，不要过于自负。
既要看到自己的过去，又要看到自己的现在和将来。
辉煌的过去可能标志着你过去是个英雄，但它并不代表着现在，更不预示着将来。
（5）自负中有自信的因素，克服自负心理是克服高估自己、自以为是，而要保留其中相信自己、我能行的品质。
]第三课(一)明辨是非(辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“√”，错误的填“×”。
)1．自立就要所有事情自己做，拒绝他人的帮助。
(×)2．一个没有主见、人云亦云的人，是无法承担责任、生活自立的。
(√)3．培养自立能力，最基本的就是要立足于当前的问题，从小事做起。
(√)4．只有在社会生活中反复锻炼、不断实践，才能逐步提高自立能力。
(√)(二)最佳选择(把你认为最符合题意的选项找出来，填在相应的括号内。
)1．自立的表现是多方面的，以下属于自立表现的是(C)A．李军家的分工：妈妈打扫卫生，爸爸饭后洗碗，李军的任务就是学习B．刘梅每天早上，总是让妈妈叫她起床，并把早饭给她准备好C．魏青每天睡前总是先将闹铃上好，早上听到闹钟一响就立即起床D．吴明打算参加暑期夏令营，但因需要自己洗衣服就放弃了2．幼时我们对父母的“依赖”是自然的，也是必要的。
但是，人生需要自立，对于青少年而言，自立应该(C)①从现在开始、从小事做起②彻底摆脱父母和老师③只要有自立的意识就可以了④积极地参与各种活动，在实践中锻炼自己A．①②③B．②③④C．①④D．①②③④3．陶行知曾说：滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。
而“衣来伸手、饭来张口”看似很舒适，实际上这种生活将会使人(D)A．享受生活的乐趣，体会人生的美好B．具备生活的能力和责任感C．增强适应社会生活的能力D．降低自立生活能力，甚至因贪图享乐而危害社会和他人，走上违法犯罪道路4．自立的前提是要能自主。
下列关于自主的理解，正确的是(D)A．坚持自己的主张，不愿采纳别人的建议B．遇事能自己拿主意，什么事都独立完成C．善于接受别人的忠告和意见，别人怎么说就怎么做D．自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责(三)辨别分析(辨别以下观点是否正确，简要说明理由。
)车到山前必有路，船到桥头自然直。
等我长大了，自然而然就自立了。
[参考答案：(1)这种观点是错误的。
(2)青少年时期是培养自立意识的关键时期，人的成长过程就是一个不断提高自立能力的过程。
(3)应当从现在起，自觉储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神。
](四)阅读思考1988年7月3日，北大计算机系一年级学生彭某从五楼阳台上跳下。
彭某是一个相当聪明的青年，他从小学到高中毕业，成绩一直名列前茅，就是这样一个高智商的“优异”学生，却是一个生活上的低能儿。
他的父母为了腾出时间让他读书成材，从不让他做饭、洗衣、刷碗甚至铺床叠被，以至十七八岁了连做饭、洗涮的基本程序都不懂。
1987年他以全县第一、全省第三的成绩迈进北大校门，却因不会买饭、洗衣等不得不停学回家。
第二年接到北大寄来的复学通知书后，又因惧怕离开父母后无法独立生活而渐生厌世情绪，最终他选择了跳楼自杀。
这些现象说明青少年身上存在什么问题？依赖思想对青少年成长有什么危害呢？如何培养自立能力？[参考答案提示：(1)存在依赖思想和心理。
(2)依赖心理不仅使人丧失独立生活的能力，还会使人缺乏责任感，造成人格缺陷，只想过不劳而获的生活，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人。