在马克思墓前的讲话课件_苏教版
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10.2《在马克思墓前的讲话》课件(共21张PPT) 统编版高中语文必修下册.ppt

5.他对这一切毫不在意,把它们当作蛛丝一样轻轻拂去,只是 在万不得已时才给以回敬。(8)
6.......而我敢大胆地说:他可能有过许多敌人,但未必有一 个私敌。(8)
文本分析
理解句子含义:
一、抓关键词 二、找手法 三、结合语境、联系上下文 四、总结作用情感
在马克思墓前的讲话
文本分析
在马克思墓前的讲话
我的演讲到此结束,谢谢大家! 姓名 日期
在马克思墓前的讲话
1.3月14日下午两点三刻,当代最伟大的思想家停止思想了。(1)
写明具体时刻,说明作者对这个时间刻骨铭心,可见悲痛之深。 “最”是程度副词,突出了马克思在哲学界无与伦比的地位。
“停止思想”,运用了讳饰的修辞手法,是对马克思这一伟 大思想家逝世是所用的最恰当(含蓄婉转,易于人接受)的 语言,其中包含了作者的无限痛惜之情。
2.让他一个人留在房里还不到两分钟,当我们进去的时候,便 发现他在安乐椅上安静地睡着了—但已经永远地睡着了。(1)
3.这位巨人逝世以后所形成的空白,不久就会使人感觉到。(2)
文本分析
在马克思墓前的讲话
4.由于剩余价值的发现,这里就豁然开朗了,而先前无论资产 阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑 暗中摸索。(4)
表达感想
今天的我们应该怎样学习马克思?
在马克思墓前的讲话
“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业,那么,我们就 不会被任何重负所压倒,因为这是为全人类所做出的牺牲;那时,我 们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐,我们的幸福将属于千百万 人。我们的事业并不显赫一时,但将永远存在,而面对我们的骨灰, 高尚的人们将洒下热泪!”(马克思17岁时所作:《青年在选择职业 时的考虑》)
高中语文《在马克思墓前的讲话》公开课课件苏教版必修4

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他可能有过许多敌人,但未必有一个私敌.
这句话说明马克思光明磊落、不谋私利. 他有敌人,但都不是他的私敌,而是无产 阶级的大敌.这是对马克思把毕生精力献 给无产阶级解放事业的崇高精神的热烈 赞扬,也是对马克思一生最好的总结.
“如果我们选择了最能为人类 福利而劳动的职业,那么,重担就 不能把我们压倒,因为这是为大家 而献身。那时我们所感到的就不是 可怜的、有限的、自私的乐趣,我 们的幸福将属于千百万人,我们的 事业将默默地、但是永恒发挥作用 地存在下去,而面对我们的骨灰, 高尚的人们将洒下热泪!”
1883年3月14日,这位伟大的无产 阶级革命导师、科学共产主义创始 人因病逝世,3月17日,他的葬礼 在伦敦海格特公墓举行,他的挚友 恩格斯发表了一篇著名演说辞——
恩 格 斯
在 马 克 思 墓 前 的 讲 话
马克思
恩格斯
马克思和恩格斯于1844年在巴 黎相识。之后的四十年时间里,他 们共同战斗,共同创造革命理论, 共拟《共产党宣言》,合作《资本 论》。
列宁在评价他们的友谊时说,他们的友谊“超过 了古人关于整个文明世界的一切最动人的传说”。
简 朴 的 葬 礼
不 朽 的 丰 碑
学习一篇文章
了解一种文体 认识一个人物 感受一种精神
介绍死者的生前身份、逝世时间、 地点以及逝世当时的情况等。(述 其哀) 追述死者的经历及一生中主要成 就和贡献,并作简要评价。(赞 其功) 表达对死者的沉痛悼念之情,并劝 慰逝者亲属,对在场的人们提出希 望和号召。(章结构
根据文体特点理清文章结构层次 文章总体结构:悼念——评价——悼念
一.(1)追述马克思逝世的时间、 地点和情景。(悼念)悲痛 二.(2-7)叙述马克思生前的主要 活动,评价了马克思一生的伟 大贡献。(评价)颂扬 三.(8-9) 表达对马克思的尊敬、 爱戴和悼念之情(悼念)怀念
高中语文苏教版必修四《在马克思墓前的讲话》课件PPT模板

“不可估量”、“空白”陈述了马克思的逝世 带来的巨大损失。
第2段是从哪些角度来评说马克思逝世所造成的巨大损失的?
一是从受损失的对象(无产阶级、历史科学),一是从受 损失的程度(不可估量、空白)。 强调马克思对于无产阶级革命所起的无与伦比的重要作用。
03
新知解读
速读课文,3-7节: 类的伟大贡献主要有哪些?
第三部分(8—9自然段): 悼念 表达对马克思的尊敬、爱戴和悼念。
研读课文 : 第1节:作者为什么要在开头点明马克思逝世的具体时间?
伟人之死,将载入史册,因此需要具体准确地交待时间; 表示作者对朋友逝世的一种无比悲痛。
第1段交待了马克思逝世这一事件,用了哪些 词语来交待的?
用了怎样的手法来表现的?
拓展延伸
第8段交待了几种对待马克思的态度? 运用的怎样的手法?有怎样的效果?
政府—驱逐他;资产者—诽谤他、诅咒他;革命 战友—尊敬、爱戴、悼念。
敌人的恨和战友的爱对比,说明马克思的贡献巨 大,充分体现了马克思的阶级立场和崇高地位。
第8段中,“他对这一切毫不在意,把它们当作蛛丝 一样轻轻拂去”中“这一切”又指什么?这一比喻起到了 什么样的表达效果?
指资产者“诽谤他,诅咒他”。用具体形象的蛛丝来 代替抽象的流言,含蓄地表现了马克思崇高的精神境界。
第8段的段尾说:“他可能有过许多敌人,但未 必有一个私敌。”是对马克思作出怎样的评价?
马克思的一生是战斗的一生,他的敌人全 部是因为革命斗争才树立起来。
第9段只有一句话,你觉得它和全文有什么样的联系?
开头——述其哀—悼念:一般介绍死者逝世的时间、地点、原 因、身份和职务。
主体——赞其功—评价:概述死者生前的功绩及生者对其功绩 的评价。
结尾——颂其德—悼念:对死者的哀悼以及对参加悼念仪式的 人提出希望和要求。
第2段是从哪些角度来评说马克思逝世所造成的巨大损失的?
一是从受损失的对象(无产阶级、历史科学),一是从受 损失的程度(不可估量、空白)。 强调马克思对于无产阶级革命所起的无与伦比的重要作用。
03
新知解读
速读课文,3-7节: 类的伟大贡献主要有哪些?
第三部分(8—9自然段): 悼念 表达对马克思的尊敬、爱戴和悼念。
研读课文 : 第1节:作者为什么要在开头点明马克思逝世的具体时间?
伟人之死,将载入史册,因此需要具体准确地交待时间; 表示作者对朋友逝世的一种无比悲痛。
第1段交待了马克思逝世这一事件,用了哪些 词语来交待的?
用了怎样的手法来表现的?
拓展延伸
第8段交待了几种对待马克思的态度? 运用的怎样的手法?有怎样的效果?
政府—驱逐他;资产者—诽谤他、诅咒他;革命 战友—尊敬、爱戴、悼念。
敌人的恨和战友的爱对比,说明马克思的贡献巨 大,充分体现了马克思的阶级立场和崇高地位。
第8段中,“他对这一切毫不在意,把它们当作蛛丝 一样轻轻拂去”中“这一切”又指什么?这一比喻起到了 什么样的表达效果?
指资产者“诽谤他,诅咒他”。用具体形象的蛛丝来 代替抽象的流言,含蓄地表现了马克思崇高的精神境界。
第8段的段尾说:“他可能有过许多敌人,但未 必有一个私敌。”是对马克思作出怎样的评价?
马克思的一生是战斗的一生,他的敌人全 部是因为革命斗争才树立起来。
第9段只有一句话,你觉得它和全文有什么样的联系?
开头——述其哀—悼念:一般介绍死者逝世的时间、地点、原 因、身份和职务。
主体——赞其功—评价:概述死者生前的功绩及生者对其功绩 的评价。
结尾——颂其德—悼念:对死者的哀悼以及对参加悼念仪式的 人提出希望和要求。
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小结
赏析重要 句段
1.抓取关键(表现力强)的 词语
2.明确修辞手法,交代表达 效果
马克思的伟
课 大贡献
堂 总
恩格斯对马克思 的真挚情感
结
马克思的高尚
品质
理清文章脉络的依据
如何赏析重要句段
当堂检测
1.下列词语中的划线字注音没有错误的一项是
A.量体裁衣(liànɡ )给以(ɡěi)空白(kōkònnɡɡ)
在马克思墓前的讲话
苏教版高中语文必修四课件
目录
CONTENTS
01 学 习 目 标
03 新 知 解 读
02 新 知 导 入 04 拓 展 延 伸
01
学习目标
《资本论》第 一卷的封面
马克思
:
马克思在特 里尔的故居
学习目标
• 1.了解悼词的结构,学习梳理文章脉络的依据。 • 2.品鉴语言魅力,体会真挚情感并学习如何赏析句
运用比喻,形象生动地表现了马克思对政 敌的极大蔑视,对政治迫害毫不畏惧,表现出 了大无畏的革命精神。
文本探究 二
而我敢大胆地说:他可能有过许多敌人,
但未必有一个私敌。
对比
“私敌”是以“我”为中心的,没有私敌,
说明没有私念Leabharlann “有许多敌人”和“无一个私敌”形成鲜明对比,准确地表现了马克思
的大公无私的高尚人格。
介绍死者的生平事迹、贡献、功绩,作出应
赞其功 主体
有的评价 。
词
用切合死者身世、职务、贡献的悼念语结束全
文,表达对死者深切的悼念、哀思及对生者的 颂其德
激励。
第一部分(第 1 段至第 2 段):
介绍马克思逝世的时间、地点、情景以及产生的
(江苏专用)高中语文1.1在马克思墓前的讲话课件苏教版必修4

专题一
我有一个梦想
在马克思墓前的讲话
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1.理解文中重要句子的含义,体会本文平实的语言中包含的浓厚感情 (悼念和赞美)。 2.学习本文议论、叙述、抒情相结合的表达方式和烘托手法,并能 运用烘托手法进行片段习作。 3.概括并认识马克思在历史科学和指导无产阶级革命方面的巨大 贡献,感受马克思的伟大精神力量。
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1.作者为什么要强调马克思逝世的准确时间是在“两点三刻”? 提示:①因为这是在葬礼上的讲话,需要向全世界公布马克思逝世 的准确时间;②强调这是全世界无产阶级应当永远不忘的时刻;③表明 马克思生命的每一刻对世界无产阶级都十分宝贵,饱含了作者对马克 思的无限崇敬和赞扬之情。
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3.文体知识 悼词,是对死者表示哀悼的话或文章。悼词开头一般介绍死者去世 的原因、时间、地点及其享年,还有死者生前的身份、职务;然后追述死 者的经历和一生中取得的成就及作出的贡献,并简要地作出评价;最后 对死者表示哀悼之情,对参加悼念仪式的人提出希望和要求等等。悼词 作为演讲词的一种,又具有演讲词的某些特点。如:中心突出,有针对性; 感情真挚;语言通俗;主体部分通常开门见山提出全篇讲话的主题,然后 再逐层展开等。
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2.作者运用了“历来”“繁芜丛杂”“掩盖”“简单”等词语来说明马克 思的发现具有划时代的意义,它们分别有什么作用? 提示:化抽象为具体,使抽象的概念形象生动。①“繁芜丛杂”的本义 是杂草杂树生长茂盛,这里指马克思发现人类历史的发展规律,即历史 上一切统治阶级,为了维护其反动统治,总是把物质和意识、 经济基础和 上层建筑的关系颠倒。 马克思划时代地揭示了这个道理:物质决定意识, 经济基础决定上层建筑。②这个问题“历来”都被“掩盖”,而只有到了马 克思手中,才变得“简单”起来。这四个词语贴切、准确,使抽象的概念变 得具体而形象。这些词语突出了马克思的发现的伟大意义和巨大的历 史作用。
我有一个梦想
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1.理解文中重要句子的含义,体会本文平实的语言中包含的浓厚感情 (悼念和赞美)。 2.学习本文议论、叙述、抒情相结合的表达方式和烘托手法,并能 运用烘托手法进行片段习作。 3.概括并认识马克思在历史科学和指导无产阶级革命方面的巨大 贡献,感受马克思的伟大精神力量。
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1.作者为什么要强调马克思逝世的准确时间是在“两点三刻”? 提示:①因为这是在葬礼上的讲话,需要向全世界公布马克思逝世 的准确时间;②强调这是全世界无产阶级应当永远不忘的时刻;③表明 马克思生命的每一刻对世界无产阶级都十分宝贵,饱含了作者对马克 思的无限崇敬和赞扬之情。
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3.文体知识 悼词,是对死者表示哀悼的话或文章。悼词开头一般介绍死者去世 的原因、时间、地点及其享年,还有死者生前的身份、职务;然后追述死 者的经历和一生中取得的成就及作出的贡献,并简要地作出评价;最后 对死者表示哀悼之情,对参加悼念仪式的人提出希望和要求等等。悼词 作为演讲词的一种,又具有演讲词的某些特点。如:中心突出,有针对性; 感情真挚;语言通俗;主体部分通常开门见山提出全篇讲话的主题,然后 再逐层展开等。
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2.作者运用了“历来”“繁芜丛杂”“掩盖”“简单”等词语来说明马克 思的发现具有划时代的意义,它们分别有什么作用? 提示:化抽象为具体,使抽象的概念形象生动。①“繁芜丛杂”的本义 是杂草杂树生长茂盛,这里指马克思发现人类历史的发展规律,即历史 上一切统治阶级,为了维护其反动统治,总是把物质和意识、 经济基础和 上层建筑的关系颠倒。 马克思划时代地揭示了这个道理:物质决定意识, 经济基础决定上层建筑。②这个问题“历来”都被“掩盖”,而只有到了马 克思手中,才变得“简单”起来。这四个词语贴切、准确,使抽象的概念变 得具体而形象。这些词语突出了马克思的发现的伟大意义和巨大的历 史作用。
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注意读准下列字: 注意读准下列字:
悼词 dào 豁然开朗 huò 卓有成效 zhuó 诽谤 fěi bànɡ 给予答复 jǐ 纷繁芜杂 wú 衷心喜悦 zhōnɡ 嫉恨 jí 诅咒 zǔ zhòu 诬蔑 wū
特殊关系
特殊场合
特殊气氛
悼 词
演讲词
文体;悼词, 文体;悼词,也是演说词 特点;结构分四个部分,内容主要包括; 特点;结构分四个部分,内容主要包括; 介绍逝者的生前身份、逝世时间、 介绍逝者的生前身份、逝世时间、 地点、原因及其享年等。 地点、原因及其享年等。 追述逝者的经历及一生中主要成 就和贡献。(主体) 。(主体 就和贡献。(主体) 对逝者的一生作出应有的评价 对逝者表示哀悼之情, 对逝者表示哀悼之情,对悼念人 提出希望和要求等。 提出希望和要求等。
பைடு நூலகம்
社会 科学 理 论
巨 大 贡 献
说 )
5、研究的领域很多,发现独到,不是 、研究的领域很多,发现独到, 浅尝辄止 自然 科学 从事历史科学的指导思想: 6、从事历史科学的指导思想: 科学是在历史上起推动作用的。 科学是在历史上起推动作用的。 从事理论研究的目的:指导革命实践。 从事理论研究的目的:指导革命实践。 真正使命: 真正使命:推翻 解放 7、一生主要革命活动 革命业绩: 革命业绩:宣传 组织 家
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课文分析: 1.“两点三刻”,为什么把逝世的时间交 代得那么精确? 因为这是在葬礼上讲话, ①因为这是在葬礼上讲话,需要向全世 界公布逝世的准确时间。 界公布逝世的准确时间。 交代具体时间, ②交代具体时间,就强调了这是世界无 产阶级应当永远不忘的时刻。 产阶级应当永远不忘的时刻。 这个具体的时间, ③这个具体的时间,表明马克思生命的 每一刻对世界无产阶级都十分宝贵, 每一刻对世界无产阶级都十分宝贵,饱 含了对马克思的无限崇敬与赞扬。 含了对马克思的无限崇敬与赞扬。
4,朗读3—7段,指出在这一部分中,作者是从哪几 ,朗读 段 指出在这一部分中, 个方面叙述马克思的伟大贡献的? 个方面叙述马克思的伟大贡献的?
明确; 明确;从科学理论和革命实践两个方面叙述了马克思 的伟大贡献。其中尤其是在科学理论方面。 的伟大贡献。其中尤其是在科学理论方面。在科学理 论方面,作者尤其强调了社会科学方面的“两个发 论方面,作者尤其强调了社会科学方面的“ 通过这两个方面,作者将马克思作为思想家、 现”。通过这两个方面,作者将马克思作为思想家、 革命家和科学家的特点和贡献都表现出来了。 革命家和科学家的特点和贡献都表现出来了。 5,总结2—7段的。见结构图 ,总结 段的。 段的
9、开头与结尾 、 这二部分本来是这一文体的程式化部分, 这二部分本来是这一文体的程式化部分,但作者 写得很有感情。请朗读第一段, 写得很有感情。请朗读第一段,找出其中最富有感情 色彩的句子。作者为什么要这样表达。 色彩的句子。作者为什么要这样表达。 明确; 明确;停止思想了 安静地睡着了 永远地睡着了 不忍心直接说出马克思逝世这一事实。 不忍心直接说出马克思逝世这一事实。 这种表达方式在修辞上叫做讳饰。 这种表达方式在修辞上叫做讳饰。 讳饰
在 马 克 思 墓 前 的
恩 格 斯 -------
讲 话
作者介绍
弗·恩格斯(1820— 1895),科学共产主义的创 始人,全世界无产阶级的导师 和领袖,马克思的亲密战友。 德国人。在革命斗争中,他和 马克思一起创立了无产阶级革 命理论──马克思主义。他和 马克思一起领导了共产主义者 同盟、第一国际和德国社会民 主工党。马克思逝世后,恩格 斯一个人继续担任欧洲社会主 义者的领导和顾问。
实 践
可见;本文结构在逻辑上极其严密。 可见;本文结构在逻辑上极其严密。
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6,(朗读第 节)关于恩格斯对马克思的评价。 , 朗读第8节 关于恩格斯对马克思的评价。 明确; 明确;因为不同的人对于同一事物可以得出不同的结 因此, 论。因此,恩格斯不是只站在自己的立场上对马克思 作一个单一的结论。在第8自然段中 自然段中, 作一个单一的结论。在第 自然段中,他站在客观的 立场上,采用鲜明的对比, 立场上,采用鲜明的对比,介绍了无产阶级与资产阶 级在对待马克思问题上的两种截然不同的态度。 级在对待马克思问题上的两种截然不同的态度。使敌 我双方都看到一个不争的事实。 我双方都看到一个不争的事实。
3,第二自然段共两句话。你认为重点在前面一句,还 第二自然段共两句话。你认为重点在前面一句, 是在后面一句?该句句子的主干是什么? 是在后面一句?该句句子的主干是什么?句中哪一个 词最具有感情色彩?为什么? 词最具有感情色彩?为什么? 明确;重点在前句。 明确;重点在前句。 该句的主干部分是; 该句的主干部分是;逝世是损失 逝世(主语) 谓语)损失(宾语) 逝世(主语)是(谓语)损失(宾语) 句中最具有感情色彩的词语是“不可估量” 句中最具有感情色彩的词语是“不可估量”。 因为它极度强调了损失的程度, 因为它极度强调了损失的程度,充分表现了作者对马 克思的肯定赞扬之情, 克思的肯定赞扬之情,以及对马克思逝世的哀痛惋惜 之情。 之情。
明确本文的核心部分; 明确本文的核心部分;2---7节 节
指出第二自然段起何作用? 1.朗读2—7段,指出第二自然段起何作用?它与后两层在内容 朗读2 7 上是何关系?结构上又是什么关系? 上是何关系?结构上又是什么关系? 明确:从后文看,第二段起总纲作用,与后面两层是因果关系; 明确:从后文看,第二段起总纲作用,与后面两层是因果关系; 结构上是总分关系。 结构上是总分关系。 第二段是从哪些角度来评说马克思逝世造成的损失的? 2,第二段是从哪些角度来评说马克思逝世造成的损失的?其作 用是什么? 用是什么? 明确:一是从对象(无产阶级、历史科学); 明确:一是从对象(无产阶级、历史科学); 一是从程度(不可估量); 一是从程度(不可估量); 一是从后果(空白); 一是从后果(空白); 一是从时间(不久)。 一是从时间(不久)。 作者不断变换角度, 作者不断变换角度,主要是强调马克思对于无产阶级革命所 起的重要作用是无与伦比的。 起的重要作用是无与伦比的。
他的写字台上还放着耗费了他和恩格斯 大量心血的《资本论》 大量心血的《资本论》第三卷的第八次修改 稿……
1883年 1883年3月14日 14日 下午两时三刻, 下午两时三刻, 无产阶级的革命 导师马克思在工 作室的坐椅上与 世长辞。
千 秋 青 史 , 学 关 世 运 天 下 才
万 代 德 泽 , 志 济 苍 生 举 世 哀
卡尔· 卡尔·马克思
弗里德希·恩格斯 弗里德希 恩格斯
马 克 思 的 故 乡 特 里 尔
马 克 思 在 特 里 尔 的 故 居
恩格斯在给友人的信中这样描述 马克思病危时自己的心情: ……六 马克思病危时自己的心情:“……六 个星期以来 每天早晨当我走到拐角 以来, 个星期以来,每天早晨当我走到拐角 的地方的时候, 的地方的时候,我总是怀着极度恐惧 的心情看看窗帘是不是放下来了 看看窗帘是不是放下来了……” 的心情看看窗帘是不是放下来了……”
1844年8月,恩格斯从英国返回德 国,途中来到巴黎,拜访了马克思。 这次会晤为两人今后的合作奠定了 基础。作为马克思伟大事业的终身 战友的恩格斯,在马克思逝世以后, 出色地完成了《资本论》第二 第三卷的整理出版工作,卓越地 领导了国际工人运动,直至1895年8月5日因病逝 世。正如列宁所说,马克思和恩格斯的革命友谊 “超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传 说”,在马克思之后,“恩格斯是整个文明世界 中最卓越的学者和现代无产阶级的导师”。
7、怎样理解“把它们当作蛛丝一样 、怎样理解“ 轻轻拂去” 轻轻拂去”
这句话用形象的比喻说明马克 思对待驱逐、诽谤、 思对待驱逐、诽谤、诅咒不 屑一顾的态度,表现出无畏气 屑一顾的态度 表现出无畏气 概和对政敌的极大蔑视。 概和对政敌的极大蔑视。其 就是说明敌人的攻击很多, 次 就是说明敌人的攻击很多, 但无力
1883年 1883年 1 月 , 马克思带着严重的支气管炎病从英国南 部的文特诺尔回到伦敦梅特兰公园路41 41号 部的文特诺尔回到伦敦梅特兰公园路41号。这时并发的喉 头炎使他几乎不能吞咽。 月间,肺部发生脓肿。 14日 头炎使他几乎不能吞咽。2月间,肺部发生脓肿。3月14日 下午,两点多,恩格斯到马克思那里去, 下午,两点多,恩格斯到马克思那里去,护理马克思的女 仆海伦上楼去看了一下,下来说马克思处于半睡眠状态。 仆海伦上楼去看了一下,下来说马克思处于半睡眠状态。 随即便陪同恩格斯一道上楼去, 随即便陪同恩格斯一道上楼去,当恩格斯走进马克思的卧 室时,马克思已坐在自己的安乐椅上安详而毫无痛苦的长 室时, 眠了。 眠了。
继续
对象上 2、逝世造成的损失 、 生前的巨大贡献) 程度上: (生前的巨大贡献) 程度上:不可估量 空白
对于欧美战斗着的无产阶级 对于历史科学
总
生
分
前
(
的
解
思 想 家 科 家
3、发现了人类历史的发展规律;历史 、发现了人类历史的发展规律; 唯物主义 4、发现了现代资本主义生产方式及其 、 剩余价值。 特殊运动规律 ;剩余价值。
8.“他可能有过许多敌人, 8. 他可能有过许多敌人,但未必有一个私 他可能有过许多敌人 这里“敌人” 私敌”有什么区别? 敌”,这里“敌人”和“私敌”有什么区别?
马克思有敌人,但都不是他的私敌 而是 马克思有敌人 但都不是他的私敌,而是 但都不是他的私敌 整个无产阶级的大敌,许多和一个 许多和一个,对比 整个无产阶级的大敌 许多和一个 对比 鲜明,说明马克思一生光明磊落 说明马克思一生光明磊落,不谋私 鲜明 说明马克思一生光明磊落 不谋私 利,是对他把毕生精力献给无产阶级解 是对他把毕生精力献给无产阶级解 放事业的崇高精神的热烈赞扬. 放事业的崇高精神的热烈赞扬
根据悼词的特点理一下文章的结构。 根据悼词的特点理一下文章的结构。
一.(1)追述马克思逝世的时间、地点 .(1)追述马克思逝世的时间、 追述马克思逝世的时间 和情景。 和情景。 二.(2-7)叙述马克思生前的主要活动, .(2-7)叙述马克思生前的主要活动, 叙述马克思生前的主要活动 评价了马克思一生的伟大贡献。 评价了马克思一生的伟大贡献。 三.(8)评述马克思在当代的巨大影响。 .(8)评述马克思在当代的巨大影响。 评述马克思在当代的巨大影响 四.(9)对他的逝世表示深切的悼念。 .(9)对他的逝世表示深切的悼念。 对他的逝世表示深切的悼念