圆圈与无知
2024届黑龙江省大庆市四中高三5月联合模拟考试语文试题试卷含解析
2024届黑龙江省大庆市四中高三5月联合模拟考试语文试题试卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
1、阅读下面的文字,完成下列小题。
奶奶的星星史铁生世界给我的第一个记忆是，我躺在奶奶的怀里，拼命地哭。
奶奶搂着我，拍着我，“噢、噢”地哼着。
“你听！”奶奶忽然说，“你快听，听见了吗？”我愣愣地听，不哭了。
我听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的是鹤哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱。
直到现在，我还是说不清楚。
“噢唤，睡觉吧，猴子来了我打它”那是奶奶的催眠曲。
屋顶上有一片晃动的光影，是盆里的水反射出来的。
光影也那么飘飘的、缓缓的，变成和平的梦境。
我在奶奶的怀里安稳地睡熟。
我是奶奶带大的。
有很多人当着奶奶的面对我说，是奶奶把我带大的，长大了不要忘了奶奶哟！那时候的我懂些事了，在奶奶的膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：“玩你们那讨厌样儿吧。
”翻译成孩于还不能掌握的语言，意思大概是：“这话用你们说吗？”奶奶紧紧地把我楼在怀里，笑着说：“等不到那会儿！”那神情仿佛己经很满足了。
“等不到哪会儿？”我问。
“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。
”我不停地笑，我知道她不会那么想的。
不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。
爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她总是说：“用不着花那么多钱买这个。
”奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。
一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她的身上，来来回回地踩。
她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲地夸我：“小脚丫踩上去，软软的，真好受！”我可是最不喜欢干这个的，踩来踩去，总也踩不到尽头。
“行了吧？”我问。
“再踩两趟。
”奶奶说。
我大跨步地踩了个来回，问：“行了吧？”“唉，行了。
无知的名词解释
无知的名词解释在我们日常生活中，对于无知这个词的理解，大多数人只是停留在表面的层面上。
无知往往被用于描述一个人对某个领域的知识或者某个事实的不了解。
然而，无知这个词所包含的内涵远不止这些。
本文将从不同的角度对无知进行解释，以拓宽我们对这一名词的认识。
一、对无知的常见理解在日常生活中，我们常常用无知来形容一个人对某个知识领域的不了解。
这种无知往往是由于缺乏接触或学习相关知识所导致的。
比如一个人对科学知识了解甚少，我们就会说他对科学很无知。
这种无知可以通过学习和积累知识来改变，是可以被克服的。
除了对知识的无知，我们还用无知来形容一个人对某个事实或者情况的不了解。
比如一个人不知道某个事件的发生，我们就可以说他对这个事件很无知。
这种无知往往是由信息不对称或者缺乏相关信息所导致的。
然而，这种无知是可以通过获得新的信息来改变的。
二、无知的哲学解释无知在哲学中有着更加深刻的含义，它不仅涉及到对具体事实的不了解，更是指人对于自身无知的无知。
简而言之，人们对于自己存在无知的部分也是无知的。
这种无知的存在常常是由人对自身知识的过于自信所导致的。
在某种程度上，无知也是人们对于真理的追求的一种动力。
正因为我们对于某个领域的无知，我们才会努力学习和探索，以填补这个无知的空白。
从这个角度来看，无知也是一种机会。
正如亚里士多德所说：“我知道我什么都不知道。
”三、无知与人类进步的关系无知并非是一种贬义的词汇，它是我们跨越无知而不断进步的桥梁。
正是因为我们对于某些领域的无知，我们才有了学习和进步的动力。
从人类历史的发展来看，每一个历史时期的进步都是在克服无知的过程中实现的。
然而，无知也常常是人类进步的障碍。
当人们对于自身的无知持有盲目乐观的态度时，他们就很容易忽视自身的不足，从而限制了个人和社会的进步。
而当一个社会中的大部分人都对某个领域的知识存在无知时，整个社会也就失去了进步的动力。
四、对抗无知的方法既然无知可以通过学习和积累知识来改变，我们应该积极主动地对抗无知。
哲学故事（唯物辩证法）[精彩]
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第二部分唯物辩证法16、感谢你的敌人一位动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊进行过研究。
他发现东岸羚羊群的繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也不一样，每分钟要比西岸的快13米。
对这些差别，这位动物学家曾百思不得其解，因为这些羚羊的生存环境和属类都是相同的，饲料来源也一样。
有一年，他在动物保护协会的协助下，在东西两岸各捉了10只羚羊，把它们送往对岸。
结果，运到西岸的10只一年后繁殖到14只，运到东岸的10只只剩下3只，那7只全被狼吃了。
这位动物学家终于明白了，东岸的羚羊之所以强健，是因为在它们附近生活着一个狼群，西岸的羚羊之所以弱小，正是因为缺少这么一群天敌。
没有天敌的动物往往最先灭绝，有天敌的动物则会逐步繁衍壮大。
大自然中的这一现象在人类社会也同样存在。
汤武因为有残暴的桀纣作敌人而赢得了拥护者，刘邦因为项羽而谨慎从事，最后得到了天下。
【哲理启示】唯物辩证法告诉我们,联系就是事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。
世界上的一切事物都处在普遍联系之中，其中没有任何一个事物孤立地存在，整个世界就是一个普遍联系的统一整体，所以我们要用联系的观点看问题。
每个人都是独立的个体，但却不可能孤立地存在，他总是同周围事物处于普遍联系之中。
因此在现实生活中，没有必要憎恨你的敌人，若细细思量，你也许会发现真正促使你成功的让你坚持到底的，真正激励你向前进的不是顺境和优裕的生活，而是那些常常可以置人死地的打击、挫折甚至是死神。
而处处一帆风顺，事事顺心如意，没有困难，没有厄运，甚至连愤怒都没有的人，很难成为强者，成为栋梁。
17、令人惊叹的洞察力1966年7月，《中国画报》刊登了王铁人的照片。
日本人从王铁人头戴皮帽及周围的景象中推断出，大庆地处零下30度左右的东北地区，大致在哈尔滨和齐齐哈尔之间。
1966年10月，《人民中国》杂志在介绍王铁人的文章中，提到了马家窑，还提到了钻机是人推、肩扛弄到现场的。
日本人据此推断出油田与车站距离不远，并从地图上找到了这个地方。
古希腊哲学家芝诺有一句名言：“人的知识就像一个圆，圆内是已知，圆
古希腊哲学家芝诺有一句名言：“人的知识就像一个圆，圆内
是已知，圆
古希腊哲学家芝诺有一句名言：
“人的知识就像一个圆，
圆内是已知，圆外是未知。
你知道得越多，
你的圆圈就会越大，
圆的周长也会越大，
你与未知接触的空间也越大。
你知道的东西越多，
不知道的东西也会越多。
”
所以，人的认知有五重境界。
第一重：不知道自己不知道。
第二重：知道自己不知道。
第三重：不知道自己知道。
第四重：知道自己知道。
第五重：知道自己一无所知。
不知道自己不知道，这叫“无知”。
知道自己不知道，这叫“自知”。
不知道自己知道，这叫“盲知”。
知道自己知道，这叫“真知”。
知道自己一无所知，这叫“无知之知”。
网上有个提问：一个人是什么时候开始变温柔的？
有人回答：从“知道自己不知道”的时候。
因为懂得，所以慈悲。
大圆圈和小圆圈
大圆圈和小圆圈一次，有位学生问古希腊哲学家捷诺：“老师，您的知识比我们多许多倍，您对问题的回答又十分正确，可是您为什么对自己的解答总是有疑问的呢?”捷诺顺手在桌面上画了大小两个圆圈，并指着它们说：“大圆圈的面积是我的知识，小圆圈的面积是你们的知识。
我的知识比你们多，但是这两个圆圈的外面就是你们和我无知的部分。
大圆圈的周长比小圆圈的长，因而我接触到的无知范围比你们多。
这就是我为什么常常怀疑自己知识的原因。
”【哲理启示】唯物辩证法认为，任何现象都会引起其他现象的产生，任何现象的产生都是由其他现象所引起的。
这种引起和被引起的关系叫做因果联系。
因果联系是普遍存在的，它不以人的意志为转移，世界上的事物总是先因后果、彼此制约的，都是处在因果链条的联结之中。
这就要求我们必须承认因果联系的客观普遍性，在认识某一事物时，既要看到它的产生是有客观原因的，又要看到它还会引起一定的结果。
上述论辩中的捷诺认为正因为自己所掌握的知识比学生多，所接触的无知范围也比学生多。
因此，自己常常怀疑自己的知识。
这符合唯物辩证法的因果关系原理，这样的论辩令人信服。
唯物辩证法又认为，事物内部和事物之间矛盾双方的联系是联系的根本内容，事物在矛盾作用下无限发展，人的认识随着客观事物的进程而向前推移。
一切把认识凝固化、僵化的观点都是不科学的。
捷诺的答辩结合具体的内容，运用联系的、发展的、矛盾的观点加以分析研究。
一个人有了一定的知识，接触和思考的问题自然也就多了，却会觉得自己有许多问题尚不明白，感到知识贫乏。
这是知与不知，知之不多与知之较多的矛盾作用的结果，从而启迪人们对知识的追求应是无限的。
这样的论辩深刻、有力、新颖，更富有深邃的哲理性。
为什么越无知的人越自信，越愚蠢的人越自大——达克效应
为什么越无知的人越自信，越愚蠢的人越自大——达克效应美团联合创始人王慧文受邀参加2019极客公园创新大会，发表演讲时说：“有担当的管理者有一个重要责任，就是把下属从愚昧之巅推向绝望之谷，至于能否爬上开悟之坡，看个人造化。
”这次演讲在行业内被疯传，也带火了下面这张图——心理学上著名的达克效应（Dunning-Kruger Effect），不少管理者对此进行转发表示共鸣。
有担当的管理者有一个重要责任，就是把下属从愚昧之巅推向绝望之谷，至于能否爬上开悟之坡，看个人造化。
”这次演讲在行业内被疯传，也带火了下面这张图——心理学上著名的达克效应（Dunning-Kruger Effect），不少管理者对此进行转发表示共鸣。
王慧文将这张图拆解为三个阶段：第一阶段：最开始上到愚昧之巅。
第二阶段：从愚昧之巅掉到绝望之谷。
第三阶段：从绝望之谷走上开悟之坡再到大师之路。
对于为什么大部分人最后都没有走上大师这条路，王慧文如是说：结合自己过去的个人经历，我认为大部分人没有完成从愚昧之巅到绝望之谷这个过程，大部分人在这一阶段遇到了困难。
其中，最主要的困难在于他们身处在愚昧之巅时不知道自己在愚昧之巅，甚至可能觉得自己在绝望之谷。
但是有一点非常重要，根据我的观察来看，虽然大部分人不知道自己在愚昧之巅，但是大部分人都知道别人在愚昧之巅。
谁在愚昧之巅人们看得非常清楚，但是却没有人知道自己在愚昧之巅，这就产生了非常大的信息不对称。
为什么不知道自己在愚昧之巅，就是因为每一个人在自己成长的过程中，没有得到有效反馈，没有人告诉他你现在在愚昧之巅。
所以，每一个人得到自己在愚昧之巅的有效反馈就变得非常重要和稀缺了，但是再进一步思考，为什么很多人没有得到这个反馈，因为别人没有这个责任。
产生“愚昧之巅”的原因“愚昧之巅”具体是指什么呢？愚昧之巅实际上是认知偏差中的一个典型状态。
处于“愚昧之巅“的人表现为无知，但并不知道自己无知，经常自我感觉良好。
空白的同义词
空白的同义词空白的同义词空白的同义词有哪些？又该怎样造句？那么，下面请看小编给大家分享的空白的同义词，供大家阅读参考。
空白的同义词：空白【读音】：[kòng bái]【释义】：1.指天空。
2.指空着、未填满或未被利用的部分。
3.指空虚的精神意识。
4.犹缺少。
【同义词】：空洞空白造句（1）梦里花落知多少中的即使不成功，也不至于空白。
三毛（2）安静无言并不是陷入空白，而是有一个更深广、更澄明的所在。
林清玄（3）我大脑一片空白，什么都是恐怖的，只想离开这个让我害怕的地方。
（4）泰戈尔说过一句话：“不要试图填满生命的空白，因为音乐就在那空白的深处。
”音乐，是一种充满神秘色彩的旋律，它能带来悲伤与忧愁，也能带来快乐与希望。
而那一次的“音乐之旅”，可真让我受益无穷呀！（5）请打开吧，那生命的书。
在那空白的地方，标上你的注释。
（6）万事分已定，浮生空白忙。
民谚（7）用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。
由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
爱因斯坦（8）原来一切真的是曾经有过的原来一切都是空白。
（9）当墨笔轻轻地触动一张空白的纸，便划出了人生的起点；当橡皮擦沉重地擦拭那张洁白的纸上的污点，便擦亮了人生另一道亮丽的风景线；当七色笔刻苦铭心地绘成一张风雨后彩虹高挂的风景画，便为人生谱写了一首优美的扣人心弦的乐曲。
（10）我只是一只无人问津的.企鹅，一直待在空白的角落，什么时候你才能想起我？（11）不少画家害怕空白画布，但空白画布也害怕敢帽风险的、真正热情的画家。
（12）空白是因为文字也表达不了这份感情。
（13）烦躁的我，脑袋一片空白，音乐的旋律或许能给我安慰。
（14）生命中，总有一些令人唏嘘的空白，有些人，让你牵挂，却不能相守；有些东西，让你羡慕，却不能拥有；有些错过，让你留恋，却终生遗憾。
（15）坐在窗前，阳光穿过薄纱，变得朦胧而迷离。
抬望眼，看见美丽的夕阳，尽绽光芒。
圆圈外的无知作文
圆圈外的无知作文第1篇：圆圈外的无知作文一次，古希腊哲学家捷诺的学生问他：“老师，您知识比我们多许多，您回答的问题又十分正确，可您为什么对自己的解答总是又疑问呢？”捷诺用手在桌子上画了大小两个圆圈，并说：“大圆圈的面积是我的只是，小圆圈而是你们的知识。
我的知识比你们多。
但是，这两个圆圈的外面，就是你们和我的无知的部分了。
大圆圈的周长比小圆圈的周长长，因而接触到的无知范围比你们多，这就是我常常怀疑自己知识的原因。
”或许，你们不太明白捷诺所说的意思，经过我深思才明白其中之意。
比如说，当我们还小时在家里，什么都不知道。
等我们长大了，到各个地方求学，就感叹世界如此之大。
如果有谁当上了宇航员的话，就感叹宇宙好大。
知识也不例外，每当我们接触一个新知识是，都会感叹到那些我们不知道的知识是多么的神奇，而也明白自己知道的东西实在是太少了！其实，我们要明白，知识这个海洋是没有边际的，里面的知识是你学也学不完的，想也是想不透的！苏格拉底的知识面很大，但是他不会去炫耀自我聪明、有学问。
寻找学问的人很多，但是知道自己无知的人却是少之又少！一个人，如果自认为有知识、有学问，那么他就会为自己的自大而付出了沉重的代价！尤其是那些领导岗位的人！不知道大家还记得“卧薪尝胆”这个故事么？里面的吴王夫差是因为什么才会让他自己惨败终生的么？对，就是他那自以为是的未完，继续阅读 >第2篇：高中家喻的圆圈作文风呼啸张狂得厉害，像乌鸦般黑暗的云朵被压得很低，一部部公车缓缓而过。
脑子里装了很多东西，抽不出来时，心就烦了。
脑里的那个海无限制扩张、放大，心也就负荷了。
她想有个温暖的家，她想有个圆满的家，她想……，想。
越想越难成现实，心更压抑。
谁想？她想，只是她在想。
他们都觉得无所谓，放弃了，而她，还在想。
骨头里有一种液体在流淌，它替换了血液的位置，它是零下度数的*水。
经过心脏时它想*封，经过大脑时它想冻结。
它也在想。
她也希望它有这能力，但究竟是她太强大还是它能力有限？被撕碎的纸，她期望能粘到看不到痕迹。
爱因斯坦的数学名言
爱因斯坦的数学名言爱因斯坦厉害的地方是，他知道一些数学，对于数学中很妙的地方有直觉的欣赏的能力，你知道他的数学名言有哪些吗?接下来店铺为你整理了爱因斯坦的数学名言，一起来看看吧。
爱因斯坦的数学名言1、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。
2、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。
3、启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真善美。
——爱因斯坦名句4、照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善美和真。
5、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
6、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
7、简单淳朴的生活，无论在身体上，还是精神上，对每个人都是有益的。
8、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
9、我们把教育定义如下人的智慧决不会偏离目标。
所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。
10、提出一个问题往往比解决一个更重要。
因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。
11、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
”——爱因斯坦12、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台!13、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。
14、为了使每个人都能表白他的观点而无不利的后果，在全体人民中，必须有一种宽容的精神。
15、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
16、只有为他人而生活的生命才是值得的。
17、只有为别人而活的生命才是值得的。
18、书读得太多，而脑筋用得太少的人，都会落入懒得思考的习惯。
——爱因斯坦语录19、我没有什么特别才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
马车越空,噪音越大
材料作文：“马车越空，噪声越大”阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
①一天上午，父亲邀我一同到林间漫步，我高兴地答应了。
②父亲在一个弯道处停了下来。
在短暂的沉默之后，他问我：“除了小鸟的歌唱之外，你还听到了什么声音？”③我仔细地听，几秒钟之后，我回答他：“我听到了马车的声音。
”④父亲说：“对，是一辆空马车。
”⑤我问他：“我们又没看见，您怎么知道是一辆空马车？”⑥父亲答道：“从声音就能轻易地分辨出是不是空马车。
马车越空，噪音越大。
”⑦后来我长大成人，每当我看到口若悬河、粗暴地打断别人的谈话、自以为是、目空一切、贬低别人的人，我都感觉好像是父亲在我的耳边说：“马车越空，噪音就越大。
”要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体（除诗歌外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。
名言集锦：墙上芦苇,头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
言论的花开得愈大，行动的果实结得愈小。
虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。
莎士比亚:充实思想不在于言语的富丽诸葛亮:夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
钱三强:古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。
苏霍姆林斯基:精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。
充实人生，精彩人生材料中父子的对话，向我们讲述了这样一个做人的道理：越是知识渊博、学识丰富者越是谦虚稳重，越懂得不断去充实自己；而那些腹中空空者却往往喜欢夸耀自己，哗众取宠。
（开门见山，点明主旨。
准确鲜明，干脆利索）1988年，茅盾文学奖把青睐的眼光投向了年轻的作者阿来，一部《尘埃落定》以其空灵的思想、充满光彩的文风让整个文学界为之着迷。
巨大成就过后，不是夸夸其谈的到处演讲，却是繁华落尽后的真纯。
经过20多年岁月的历练与思想的积淀之后，他又一次以一部《格萨尔王》打破了人们的阅读期待。
（简单事实论据的概括后，引出详细具体的论证分析）阿来出色的才华让人震惊，他对文学认真践行、踏实求索的庄严态度更让人肃然起敬。