桥头小学德育课程实施计划
小学德育课工作计划3篇
小学德育课工作计划3篇小学德育课工作计划篇1一、指导思想：2021年，学校德育工作将以中心校德育工作会议精神为指导，结合我校德育工作的基本规律，遵循“重基础、抓重点、促提升、显特色”的原则，努力整合德育诸方面要素、资源、力量，深入实施体验式德育，深入开展班集体建设，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增强德育工作的亲和力与感染力，促进少年儿童思想素质的健康成长，推进学校素质教育的步伐。
二、主要目标：1、加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。
2、大力加强德育队伍建设，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平，不断提升学生干部的工作能力。
3、结合中心校目标管理的要求，在工作中，以目标促质量。
4、开展家长教育活动，阐明家庭教育的重要性，传授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。
三、主要工作及措施(一)加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质1、每月召开1次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。
2、开展班主任专题学习活动，通过读书，观看视频等方式不断提高学校班主任教师的管理和育人水平。
3、开展主题班会评比活动，通过活动提高班主任素质的全面提高。
4、结合我校实际情况，借鉴其它学校的成功经验，修订班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作积极性，开创我校德育工作的新局面。
(二)加强学生队伍建设，促进学生全面发展1、利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用。
2、通过竞选的方式选拔组织管理能力强，在学生中有一定威信的学生担任少先队干部。
对选拔出来的少先队干部，德育处将组织专门的培训，全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力，在学生中真正起到模范带头的作用。
3、少先队干部分组值日，检查学生的队风队纪，文明礼仪，并做好为同学的服务工作。
(三)抓好常规管理，落实到位1、扎实开展好各项常规德育活动是各项目标达成的必然路径，工作中要认真组织开展好10个每一次：(1)每一次升旗仪式；(2)每一次晨会；(3)每一次班(队)会；(4)每一次专题教育活动；(5)每一次家长会；(6)每一次集队放学；(7)每一次家访；(8)每一次学生评价；(9)每一次评先评优；(10)每一次开学典礼、毕业典礼等。
小学德育活动实施方案集合6篇
小学德育活动实施方案集合6篇实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。
以下是小编整理的小学德育活动实施方案集合6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学德育活动实施方案一、指导思想我校本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂教学，以开展丰富课外生活，陶冶学生情操，提高学生学习语文的兴趣和能力，激化学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读、写作知识和技巧，尽快提高学生学习语文的兴趣。
根据学生实际，从了解学生的兴趣、能力和需要方向着手，结合学生的学习和生活经验，遵循学生的认知规律，为学生提供表现自我、创造自我、学习课外文化知识和形成良好习惯的机会，为学生终生学习和形成健康的人生观奠定基础。
二、目标要求1、活动内容要贴近校园、贴近生活、贴近学生。
2、活动讲求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。
三、活动时间每周二、周四下午二节课后四、活动地点多媒体教室五、指导教师高思耿勇敢六、活动措施：１、鼓励学生积累成语、歇后语，提高语言表达水平。
２、通过讲故事提高学生的表演能力、语言组织能力，还可以提高思维的条理性。
３、通过读好书增长知识，陶冶性情，提高阅读兴趣。
４、通过看爱国影片培养爱国情感。
七、活动内容安排第一周积累成语第二周成语接龙第三周故事会第四周讲故事比赛第五周猜谜语第六周看爱国影片第七周好书大家读第八周好书大家读第九周趣说歇后语第十周背诵课文比赛第十一周看爱国影片第十二周读《论语》第十三周读《论语》八、预期活动效果课外兴趣小组是孩子们喜爱的活动形式，本学期的语文课外兴趣小组活动，教师要关注学生的兴趣，注重学生的兴趣体验，让学生学得主动积极，学得轻松愉快，学得确有成效，真正提高学生学习语文的兴趣，提高语文学习的效率。
小学德育活动实施方案一、指导思想以《XXXX中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的.若干意见》和《公民道德建设实施纲要》为指导，认真落实xxx本学校有关学习名人的工作会议精神，我班以开展“学习名人”主题教育活动为切入口，加强对学生的人格教育、心理品质教育，教育学生学习名人，以名人为榜样，以此推动我班德育、教学工作再上新台阶。
小学2024年德育工作计划（4篇）
第 1 页 共 10 页 小学2024年德育工作计划 ____年小学德育工作计划 一、目标和任务 ____年的小学德育工作旨在培养学生的品德素养，促进他们全面发展。具体目标如下： 1. 培养学生正确的价值观和道德观念。 2. 培养学生的合作意识和团队精神。 3. 培养学生的责任感和自律能力。 4. 培养学生的公民意识和社会责任感。 5. 培养学生的创新精神和实践能力。 二、工作内容和方法 1. 品德教育 （1）组织开展“文明礼仪周”活动，引导学生崇尚文明礼仪。 （2）开设品德课程，培养学生良好的品德素养。 （3）组织学生参加社会实践活动，提升他们的社会责任感。 2. 社区参与 （1）组织学生参加社区义工活动，培养他们的志愿服务意识。 （2）开展社区主题讲座，提升学生对社区的认同感和参与度。 （3）组织学生开展社区文化传承活动，了解和尊重社区的传统文化。 3. 课外活动 （1）开展文体活动，锻炼学生的身体素质和团队合作能力。 （2）组织艺术欣赏活动，培养学生的审美情趣和表达能力。 第 2 页 共 10 页
（3）开展读书活动，引导学生养成良好的阅读习惯和思维品质。 4. 情感培养 （1）开展班级主题活动，增强学生间的凝聚力和友谊。 （2）设置心理健康课程，帮助学生更好地理解和管理自己的情绪。 （3）组织亲子活动，促进家校合作，培养良好的亲子关系。 5. 信息素养教育 （1）开展信息素养课程，提升学生的信息获取和利用能力。 （2）组织线上安全教育活动，培养学生网络安全意识。 （3）开展科技创新活动，激发学生的创新思维和实践能力。 三、工作方案 1. 制定德育教育课程计划，包括品德课程、心理健康课程和信息素养课程等。 2. 组织学校德育活动周，包括“文明礼仪周”、“社区参与周”和“读书周”等。 3. 开展班级主题活动，如班级志愿服务活动、班级艺术展示等。 4. 配置专职德育教师，加强德育教学和学生辅导工作。 5. 加强与家长的沟通合作，组织亲子活动和家访等。 四、工作保障 1. 加强德育教师的专业培训和学习，提升他们的教育教学水平。 2. 制定德育评价制度，全面考核学生的品德素养和综合能力。 3. 加强学校与社区的合作，共同推动学生德育工作的开展。 4. 制定学校德育预算，保证德育工作的正常进行。 5. 组建德育工作领导小组，负责统筹和协调小学德育工作。 第 3 页 共 10 页
2024年新学期小学德育工作计划（3篇）
2024年新学期小学德育工作计划小学德育是培养学生良好道德品质和习惯的重要工作，对于学生的全面发展起着至关重要的作用。
新学期，作为小学德育工作的负责人，我制定了以下的工作计划。
一、制定德育教育指导思想和目标作为德育工作的负责人，首先要明确德育教育的指导思想和目标。
我们的德育教育以培养学生的道德品质、培养学生的自我控制能力、培养学生的团队合作精神为核心目标。
同时，我们注重培养学生的独立思考和解决问题的能力。
二、开展德育主题教育活动在新学期，我们将积极开展德育主题教育活动，以提高学生的道德素养和社会责任感。
我们将根据学校实际情况，制定一系列具有针对性的主题活动，比如“友善礼貌学校”，“文明交往”，“勤俭持家”等。
这些活动将通过课程教学、班会讨论、社会实践等多种形式进行。
三、加强班级德育管理班级是学生的第二个家，加强班级德育管理是德育工作的重要环节。
我们将制定班级纪律，明确班级规范，要求每个班级建立班级公约。
同时，我们将加强班级管理，关注学生的行为和情绪变化，及时和家长沟通，解决问题。
四、加强学校与家庭的德育合作家庭是孩子的第一课堂，学校与家庭的德育合作是确保学生德育教育全面发展的重要环节。
我们将通过家长会、家长课堂等形式，加强学校与家庭的联系，向家长传递德育理念和方法。
同时，我们也积极倾听家长的意见，共同为学生的德育教育贡献力量。
五、培养学生自律意识和责任感培养学生的自律意识和责任感是德育工作的重要任务。
我们将通过组织学生参加志愿者活动、组织学生开展社会实践活动等形式，培养学生的责任感和社会公民意识。
同时，我们将引导学生制定个人学习计划和行为规范，培养学生的自我约束和自我管理能力。
六、加强德育教师队伍建设作为德育工作者，我们要不断提高自身素质和能力。
我们将加强德育教师队伍建设，通过培训、交流等形式，提高教师的德育教育水平和教育艺术能力。
我们将注重教师的示范作用，做好德育课程的展示和分享。
七、建立德育教育评价机制德育教育的成效需要进行评价，我们将建立德育教育评价机制。
小学班级德育工作计划（精选13篇）
小学班级德育工作计划（精选13篇）小学班级德育工作计划（精选13篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，现在就让我们好好地规划一下吧。
写工作计划需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的小学班级德育工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学班级德育工作计划篇1一、全期德育工作目标：1、做好晨检，预防甲流。
师生安全，无重大事故。
2、围绕“jq”工程目标，培养学生形成良好的行为习惯和道德品质。
3、加强学生自主管理，提高学生自我管理的能力4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
二、本期班德育工作基本要点：1、确立班级奋斗目标：在实现班集体的奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的积极性，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。
(1) 通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的方法和良好的习惯。
(2) 指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。
(3) 经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情做好协调工作。
3.督促学生养成良好的卫生习惯，做到不乱扔、乱吐、乱画。
学会清理书包、抽屉，学会打扫教室卫生。
4.积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
5.健全班委会，明确分工，提高小干部的管理能力。
三、班级基本情况：本班共有学生48 名，男生21人，女生27 人，孩子们都热爱学校，热爱班级，学习积极性高，能听老师的话。
但也有部分孩子自我约束能力极差，卫生习惯差。
四、具体措施：1.充分利用班会向学生进行思想教育。
2.发挥小干部作用，师生共同管理班级。
3.充分利用课堂40分钟向学生进行教育。
4.加强安全教育，利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展安全知识教育，平时多深入了解，及时发现问题，及时处理，确保学生安全。
5.抓好两操的教育。
6、加强家校联系，家长与老师共同教育孩子。
小学德育教育工作计划5篇
小学德育教育工作计划5篇小学德育教育工作计划篇1一、目标和任务1、加强对学校德育、体育工作的调研和指导，努力帮助解决学校实际问题。
2、继续进行学生习惯养成教育。
通过“养成强化月”、专题研讨、经验交流等方式，提高师生对习惯养成重要意义、认识，使学生形成良好的行为习惯。
3、加强读书学习。
加强德育主任、班主任培训、班主任素质大赛、体育会课、课间操观摩研讨等活动，不断提高人员素质，增强德育、体育工作者的责任意识、学习意识和研究意识。
4、加强德育和体育工作的评价。
按照《中小学德育工作评估标准》、《大课间活动及学校常规体育工作评估标准》，通过评估进一步增强德育、体育工作的实效性。
5、组织开展校园文化建设活动。
继续加强校园文化场地和氛围建设，组织开展形式多样的校园文化活动：开展“奋发向上崇德向善”主题教育活动、开展国学经典进校园活动，充分发挥环境的育人功能。
6、结合各类活动实践，继续研究如何有效利用学校德育常规活动，创新形式，创设氛围，加深学生道德体验，进一步增强学校德育工作的有效性。
7、继续推进校园一小时体育活动。
(1)掌握学校体育工作总体情况，协同相关股室工作，确保完成肃宁县学校体育工作计划。
(2)组织“学校大课间活动”评比，进一步改进大课间活动的组织形式，进一步提高学生锻炼实效。
(3)组织优秀体育教师，对体育工作薄弱校、潜力校的进行帮扶，到学校体育课和大课间的现场实地指导，通过学习、研究、交流，进一步提高中小学体育课及课间体育活动质量。
(4)指导各校开好校级运动会。
各校组织校级趣味运动会。
根据学生年龄特点、身心特点确定比赛项目，个人项目和团体项目相结合，尽量扩大学生参与面;趣味性和竞技性相结合，努力提高学生参与的积极性、和学生身体素质。
二、具体安排1、德育工作(1)3月中旬旬各校完成总结计划、完成校务公开和家长开放日工作。
(2)4月中小学德育工作评估。
(3)2—7月份：以“”为主题组织开展读书等系列活动。
小学德育工作计划（2篇）
小学德育工作计划一、引言为了培养学生良好的道德品质，提高他们的道德意识和行为水平，我们制定了以下小学德育工作计划。
这个计划将包括三个主要方面：课堂德育、校园文化建设和家庭教育。
通过这些方面的综合努力，我们将为学生提供一个全面发展的德育环境。
二、课堂德育1.制定德育教学计划和教材我们将制定德育教学计划和教材，确保德育内容与学科知识相结合，并与学生的年龄和成长阶段相适应。
教师将根据学生的实际情况，设计德育教学内容和教学方法，培养学生的道德观念和行为准则。
2.开展德育活动我们将定期开展各类德育活动，如德育讲座、主题班会、德育剧等。
通过这些活动，帮助学生了解道德的重要性，并培养他们的道德思维和行为能力。
3.实施德育评价我们将通过多种形式的评价，对学生的德育发展进行监测和评估。
包括日常行为观察、德育测验和综合评价等。
评价结果将作为学生德育发展的参考，并与家长进行沟通。
三、校园文化建设1.营造和谐的校园环境我们将努力营造和谐、积极向上的校园文化氛围。
通过组织各类文化活动，如文艺演出、校园运动会等，激发学生的文化兴趣和创造力，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
2.树立良好的校风班风我们将强调学校的风纪管理和规范，明确学生的行为规范和道德底线。
同时，注重培养学生的自我管理和自律能力，通过提供充实的课外活动和社团组织，鼓励学生积极参与，并形成良好的校风班风。
3.加强家校合作我们将与家长建立密切的联系，分享学生的德育情况和进展。
通过家校合作，共同培养学生各方面的素质和能力。
四、家庭教育1.开展家庭教育讲座我们将定期开展家庭教育讲座，提供家庭教育的相关知识和技巧。
同时，引导家长重视家庭教育的重要性，加强与学校的沟通与合作，共同培养学生的德育素养。
2.组织家庭教育活动我们将组织各类家庭教育活动，如家庭亲子游、亲子读书活动等。
通过这些活动，促进家庭成员之间的交流和互动，并鼓励家长参与孩子的德育教育。
3.提供家庭教育指导手册我们将提供家庭教育指导手册，为家长提供德育教育方面的参考和指导。
小学学校德育工作计划14篇
小学学校德育工作计划14篇小学学校德育工作计划篇1一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以社会主义科学发展观为引领，严格执行《中小学生守则》《小学生日常行为规范》《公民道德课件下载[_]建设实施纲要》，继续加强对学生的道德法制教育，习惯养成教育和民族精神教育。
完善德育导师制，走德育工作的特色之路。
从创新的思路和扎实的工作入手，以开展丰富多彩的体验活动为载体，努力探索以学生为主体，以实践为主线，灵魂塑造为主旨的德育工作新模式。
二、工作要点及措施(一)、抓好德育骨干队伍建设，形成德育工作新合力。
1、由校长室、大队部、各班班主任和所有任课教师按照各自的职能开展工作，构建高效的全员参与、全员育人的德育工作体系。
2、加强对班主任工作的业务培训。
贯彻落实《中小学生班主任工作规定》，通过研讨、经验交流，剖析新时期班主任工作的新特点，使班主任老师认识到肩负教育、培养学生健康成长的责任，不断提高青年班主任的素质和管理能力。
3、把创建“文明班级”作为班级建设的重要措施。
依据学校“天天比”，每周开展评比“文明班级”活动，设流动红旗，切实从班级自身出发，各项常规工作抓细抓实，学会主动、科学、民主管理班级，抓好班风班貌建设。
同时认真上好班会课、晨会课，经常开展形式多样，生动活泼的团队活动，给学生提供一个个性发展的空间，使班集体成为促进学生德、智、体、美等诸方面发展的一个理想的“家”，班主任工作的管理要更合理化、规范化。
4、发挥心理健康辅导教师、班主任的心理辅导作用。
5、开展校“优秀班主任”评选，为优秀班主任成长搭建平台，不断提高班主任队伍的素质。
(二)注重养成教育，抓好常规管理，优化校风、学风。
1、加强学生的习惯养成教育。
本学期各班要利用晨班会、认真学习《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，进一步让学生明确什么是能做的，什么是不能做的，逐步让学生养成良好的行为习惯。
按照“低起点、严要课件下载[_]求、小步子、经常抓”的原则，把常规教育落实到实处。
小学德育活动计划及总结(3篇)
第1篇一、活动背景德育是小学教育的重要组成部分，旨在培养学生良好的思想品德、道德观念和行为习惯。
为了进一步加强我校德育工作，提高学生的综合素质，特制定本活动计划。
二、活动目标1. 培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 增强学生的道德观念和社会责任感。
3. 提高学生的团队协作能力和自我管理能力。
4. 培养学生的创新精神和实践能力。
三、活动内容1. 德育主题班会- 活动目的：通过主题班会，引导学生关注社会热点问题，培养学生的道德观念和社会责任感。
- 活动形式：教师讲解、学生讨论、案例分析等。
- 活动时间：每月至少一次。
2. 优秀学生评选活动- 活动目的：树立榜样，激励学生奋发向上。
- 活动形式：班级推荐、学校评选。
- 活动时间：每学期一次。
3. 社会实践活动- 活动目的：让学生在实践中体验社会，增强社会责任感。
- 活动形式：参观红色教育基地、慰问孤寡老人、义务劳动等。
- 活动时间：每学期至少两次。
4. 道德教育讲座- 活动目的：提高学生的道德素养，培养学生的良好行为习惯。
- 活动形式：邀请专家学者进行讲座。
- 活动时间：每学期至少一次。
5. 爱国主义教育- 活动目的：培养学生的爱国主义情怀，增强民族自豪感。
- 活动形式：观看爱国主义影片、开展主题演讲比赛等。
- 活动时间：每年至少一次。
四、活动实施1. 成立德育活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 明确各部门职责，确保活动顺利进行。
3. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、参与人员等。
4. 加强宣传，提高学生对活动的认识和参与度。
5. 对活动进行全程监督，确保活动质量。
五、活动总结1. 活动成果总结- 德育主题班会：通过主题班会，学生了解了社会热点问题，增强了道德观念和社会责任感。
- 优秀学生评选活动：评选出了一批优秀学生，起到了激励和带动作用。
- 社会实践活动：学生在实践中体验了社会，增强了社会责任感。
- 道德教育讲座：学生的道德素养得到了提高，良好行为习惯得到了培养。
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桥头小学德育课程实施计划
一、学校德育课程发展目标和学生培养目标定位
根据学校的办学理念：“以学生的自主发展为本，创设各种
条件与机遇，让学生的个性和潜能，在小学教育阶段得到充分自
由和谐地持续发展，为学生的终身发展奠定坚实的基础”，制定
实施素质教育的德育课程发展目标：开展以“实施自主发展教育，
形成学生完整人格”为主题的素质教育研究与实践活动，探索一
条能够充分调动学生主体的自觉性、自主性和创造性，促进完整
人格形成的新的教育教学途径，培养和塑造具有自主意识和责任
感、创新意识和创造力的自主发展型人格的一代新人。
同时构建了学生培养目标：通过构建以“诚、德”为核心的
学生自主发展德育体系，让学生体验做人的道理，培育学生正确
的道德理念、诚实的行为品质和高度的社会责任感；开发学生的
潜能，为每个学生展示优势创造机会，提供平台，使每个学生的
个性和潜能得到充分自由和谐的发展。
二、德育课程设臵的基本原则
1. 整体性原则
在制定德育课程计划时，必须以“全员德育”的观念来制订
管理策略、课程内容、实施途径，合理组织与调动学校内部各个
部门、各个层级以及学校外部（家庭、社会）的力量，使其协调
一致地和谐联动，取得最
佳的教育效果；同时要强调整体育人，以帮助学生可持续发
展为目标，全面提高学生的综合素质。
2. 层次性原则
从学校实际出发，从学生实际出发，在德育课程的设臵中注
重分层、体现差异性，以满足不同学生的需求，从而取得更好的
教育效果。
3. 创造性原则
打破传统教育中不合理、不科学的观念和做法带来的束缚，
强化改革创新意识，根据学校的性质、特点、任务和培养目标创
造性地建立起新的完善的德育课程体系，充分发挥德育课程的整
体育人功能。
4. 适应性原则
要充分考虑到学校实际情况和师生特点，制订相应的计划。
要采用广大师生易于接受的形式来实施有效教育；此外，各类规
章制度、管理措施也要主动适应学校环境和师生群体特点，以求
得社会、家长及师生对德育课程的认同。
5. 校本性原则
要充分体现鲜明的学校特色，立足学校实际，确立校本发展
的理念，形成学校有特色、有实效的德育课程。
6. 操作性原则
课程设臵、内容选择的切入口要小、要实，从理念、方法、
内容等各方面都能被师生接受和认同，操作性要强，才能取得较
好的教育效果。
三、课程设臵与课时安排
根据上述学校
和学生的发展目标以及学校德育课程设臵的基本原则，特制
订20XX学年的德育课程整体计划如下。
四、课程实施
（一）基础型课程
教师要以“全员育人”的观念，通过各基础型课程的学科教
学对学生进行思想品德教育，除了要准确把握本学科教学中的
“知识和技能”、“过程和方法”方面的目标，还要关注“情感
态度与价值观”等德育目标和德育内容，并落实在备课、听课、
评课、教研等各个环节中。要充分考虑学生实际、师生关系、教
学环境等要素，采用灵活多样的教学方法实施，让学生在潜移默
化中受到感染和启迪，尽量达到“润物细无声”的境界，充分体
现德育主渠道的功能。
（二）拓展型课程 1. 学科类、活动类课程
这两类课程要结合学科的特点，努力开发学科德育资源来增
加本学科的育人功能，并逐步形成校本课程及规范有效的运行机
制。
语文读书指导系列活动是颇有特色的学科类校本拓展课程。
由学校统一规定每学期的必读和选读数目，语文老师和班主任进
行读书指导，写好读书笔记，重点是读书收获。
在具体实施中要做到：
① 每周一节读书指导课进入课程表。 ② 每班有专职的读
书指导老师。
③ 每班有统一的书橱，各类图书及相应规范的管理。 ④ 每
年一届校“读书节”活动，做到内容丰富、主题鲜明。
附件： 桥头小学阅读指导篇目