小学2020年秋季小学德育工作计划
2020秋季小学德育工作计划
【导语】计划要有科学性、严肃性。
在计划⾯前不断的妥协，会让⼈丧失信⼼和⽃志，会形成松散的⼯作作风，会养成没有责任感的不良品质。
所以，重视计划的⼈，⼀定是⼯作出⾊的⼈；⼀定是⽬标明确、有事有条理的⼈。
让计划和管理来规范我们的⼯作，我们就是⼀道美丽的风景，因为计划让我们知道⼤海的⽅向。
本篇⽂章是⽆忧考为您整理的《2020秋季⼩学德育⼯作计划》，供⼤家阅读。
【篇⼀】2020秋季⼩学德育⼯作计划 ⼀、指导思想 ⾼举素质教育⼤旗，以社会主义核⼼价值为准绳，把对学⽣的爱国主义教育、集体主义教育以及⽂明⾏为习惯的养成教育作为推进学校素质教育的重要组成部分，切实提⾼德育⼯作的针对性、科学性和实效性，努⼒使学校的德育⼯作跨上⼀个新的台阶。
⼆、⼯作重点 1、深⼊完善学校德育管理络。
2、继续抓好学⽣⾏为习惯养成教育。
3、不断加强班主任辅导员队伍建设和学⽣志愿者⼲部队伍。
4、进⼀步推进“三结合”教育。
三、具体设想 1、培养主⼈翁意识。
学校是每个学⽣学习、⽣活的地⽅，通过班级结合学校层⾯发展志愿者服务⽂化，践⾏志愿服务精神。
培养⼀⽀有组织有活⼒的⼩志愿者队伍，督导每⼀天的⽂明⽤餐，⽂明礼仪，学校卫⽣，在增强学⽣⼲部岗位责任意识的同时，逐步培养他们的能⼒。
2、挖掘就餐⽂化。
⾷堂就餐秩序，在全体教师长期努⼒下，成效是明显的。
本学期，我们希望在具体就餐过程中，发掘就餐的教育因素，教师与学⽣⼀起就餐，由餐饮督导员协助正副班主任关⼼学⽣就餐情况，并指导学⽣安静就餐，不乱跑，轻翻凳⼦，努⼒做到光盘，以此形成我们御窑⼩学的就餐⽂化。
3、加强卫⽣管理。
在标兵执勤的基础上，每周两次，由德育处带头，中午带领三到六年级的卫⽣督导员在全校范围内开展“弯弯腰”活动，由于分⼯明确，团结协作，整个活动维持在10分钟以内，既省时⼜⾼效。
每⽉底，再校长室牵头，⾏政⼈员检查班级卫⽣及专⽤教室、洗⼿间等地⽅的卫⽣情况，并及时反馈，及时应对整改。
秋季小学德育个人工作计划6篇
秋季小学德育个人工作计划6篇秋季小学德育个人工作计划 1一、全期德育工作目标1、做好晨检，预防甲流。
师生安全，无重大事故。
2、围绕“jq”工程目标，培养学生形成良好的行为习惯和道德品质。
3、加强学生自主管理，提高学生自我管理的能力4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
二、本期班德育工作基本要点1、确立班级奋斗目标在实现班集体的奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的积极性，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。
（1）通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的方法和良好的习惯。
（2）指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。
（3）经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情做好协调工作。
3.督促学生养成良好的卫生习惯，做到不乱扔、乱吐、乱画。
学会清理书包、抽屉，学会打扫教室卫生。
4.积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
5.健全班委会，明确分工，提高小干部的管理能力。
三、班级基本情况本班共有学生48名，男生21人，女生27人，孩子们都热爱学校，热爱班级，学习积极性高，能听老师的话。
但也有部分孩子自我约束能力极差，卫生习惯差。
四、具体措施充分利用班会向学生进行思想教育。
2.发挥小干部作用，师生共同管理班级。
3.充分利用课堂40分钟向学生进行教育。
4.加强安全教育，利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展安全知识教育，平时多深入了解，及时发现问题，及时处理，确保学生安全。
5.抓好两操的教育。
6、加强家校联系，家长与老师共同教育孩子。
五、具体工作安排九月：民族主义教育1、安全教育，健康教育周；2、成立班委会3、交通安全教育班队活动4、各班出《我上学了》《预防甲流》两黑板报5、收看节目：《开学第一课》。
秋季小学德育个人工作计划 2一、指导思想以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
2020秋季小学德育工作计划范文【三篇】
2020秋季小学德育工作计划范文【三篇】(三)严格常规，狠抓落实，创新德育工作的管理制度1、进一步加强德育课程建设。
按照新课程改革的要求，切实加强思品课的教改力度，继续抓好学科渗透德育的研究，组织开展思想品德课和主题班会课的观摩评比活动，充分发挥课堂主阵地的育人功能。
2、以"六心教育"为载体，以养成教育为抓手，力争校风学风呈现新面貌。
要立足于抓好学生的学习常规、活动常规。
切实落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，开展知礼仪、讲诚信、多宽容、合作、敢创新为主题等活动。
提高学生自我管理、自我教育的能力，要重视学校公物的爱护和维护。
3、检查到位，反馈及时。
各项活动力争有安排、有规则、有督导、有检查、有反馈。
4、继续执行值周常规"流动红旗"评比制度。
每天公布班级常规检查结果，根据常规检查结果，每周按常规积分高低，各年级组评选出一个获得流动红旗的班级，表扬常规管理先进班级，指出常规检查扣分较多的班级及原因。
(四)、突出重点，把握难点，深入开展德育科研工作1、进一步加强校园文化建设，全力为学生的健康成长营造良好的物质、精神、制度环境。
本学期要重点开展"国学教育"活动，把校园绿化、美化、净化与校园的书香文化相结合，形成"一墙一壁会说话、一砖一瓦都含情、一草一木都有灵"的文化氛围，创建"书香校园"。
2、着力探索小学开展心理健康教育的新思路，加强培训，落实内容。
注意典型案例剖析和创设情境教育，注重个别心理辅导和团体心理辅导相结合，努力消除学生在学习、交往等方面的心理障碍。
心理健康教育的课题要逐步深入，取得实效。
搜集整理仅供参考。
2020年秋季小学德育活动规划
2020年秋季小学德育活动规划活动背景随着社会的不断发展，德育教育在小学阶段的重要性日益凸显。
为了培养学生的道德素质，提高他们的品德修养，我国教育部门对德育教育提出了更高的要求。
2020年秋季，我们小学德育活动规划旨在通过丰富多样的活动，引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质，从而全面提升学生的综合素质。
活动目标1. 增强学生的道德意识，培养良好的行为习惯。
2. 提高学生的团队协作能力，培养集体荣誉感。
3. 增强学生的文化自信，传承中华优秀传统文化。
4. 提升学生的心理素质，增强心理韧性。
活动内容1. 主题班会- 定期开展主题班会，如“社会主义核心价值观”、“诚信教育”、“感恩教育”等，引导学生深入思考，提高道德素养。
2. 德育实践- 组织学生参加志愿者活动，如支教、环保、敬老等，培养学生的社会责任感和服务意识。
- 开展德育实践课程，如田园课程、劳动技能竞赛等，培养学生的动手能力和实践能力。
3. 传统文化教育- 开展中华优秀传统文化教育，如书法、剪纸、国画等，培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
- 组织传统节日庆祝活动，如中秋节、重阳节等，让学生深入了解传统文化，增强文化自信。
4. 心理健康教育- 定期开展心理健康教育活动，如心理讲座、心理剧、心理咨询等，帮助学生树立正确的心理健康观念。
- 设立心理健康角，提供心理健康书籍、玩具等资源，为学生提供心理放松的空间。
5. 家校合作- 定期召开家长会，加强家校沟通，共同关注学生的德育教育。
- 开展家长开放日等活动，让家长深入了解学校德育工作，促进家校共育。
活动时间- 2020年9月：主题班会、传统文化教育启动- 2020年10月：德育实践、心理健康教育活动月- 2020年11月：传统文化月活动、家校合作活动- 2020年12月：总结表彰活动活动组织- 成立德育活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
- 发动教师、家长和学生共同参与，形成全员德育的良好氛围。
秋季学期2020年小学道德教育计划
秋季学期2020年小学道德教育计划一、计划背景随着社会的不断发展，道德教育在小学教育中占据着越来越重要的地位。
秋季学期2020年小学道德教育计划旨在帮助学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质，使他们在成长过程中形成健康、积极的心态。
二、计划目标1. 培养学生热爱祖国、热爱人民的感情。
2. 培养学生尊敬师长、关爱他人的良好品质。
3. 培养学生诚实守信、勇于担当的责任心。
4. 培养学生热爱科学、追求真理的学习态度。
5. 培养学生自觉遵守纪律、积极参与社会实践的能力。
三、计划内容1. 爱国主义教育：通过讲述国旗、国歌、国徽的象征意义，培养学生对祖国的热爱之情。
组织观看爱国主义影片，让学生了解国家历史，激发他们的爱国心。
2. 感恩教育：引导学生学会感恩父母、感恩老师、感恩同学，培养他们的感恩之心。
通过举行感恩主题活动，让学生学会表达感激之情，养成关爱他人的习惯。
3. 诚信教育：教育孩子诚实守信，言行一致。
通过讲述诚信故事、开展诚信主题活动，让学生在生活学习中自觉做到诚实守信。
4. 责任教育：培养学生具有责任感，对自己的言行负责。
通过开展责任主题班会、组织社会实践活动，让学生在实践中锻炼责任意识。
5. 法制教育：让学生了解基本法律知识，养成遵纪守法的良好习惯。
邀请法制副校长到校讲座，组织学生参观法庭等，提高学生的法制意识。
6. 劳动教育：培养学生热爱劳动，养成良好的劳动习惯。
组织学生参加校园美化、卫生清扫等活动，让他们在劳动中体验快乐。
7. 心理健康教育：关注学生心理健康，培养学生积极向上的心态。
定期开展心理健康讲座，提高学生的心理素质。
四、实施措施1. 结合课程内容，渗透道德教育。
2. 利用班会、晨会时间，开展道德教育活动。
3. 举办丰富多彩的主题活动，激发学生道德情感。
4. 加强家校合作，共同培养学生的道德品质。
5. 组织社会实践活动，提高学生的道德素养。
五、评估与反馈1. 定期对计划实施情况进行评估，了解学生道德教育的进展。
2020年小学德育工作计划(精选3篇)
2020年小学德育工作计划（精选3篇）2020年小学德育工作计划（精选3篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候开始写工作计划了。
写工作计划需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的2020年小学德育工作计划（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学德育工作计划1 一、指导思想以我校工作计划为指针，紧密结合以人为本的德育工作理念，继续以大力落实《实验二小德育工作实效性实施方案》为手段，加强对学生的养成、感恩、诚信、安全、法制、心理健康等方面的教育，采取各种有效措施，通过大家的共同努力，把我校建成和谐、人文的现代化校园，提高学生们的综合素质。
二、工作目标1、进一步加强学生文明行为的养成教育，以《实验二小德育工作实效性实施方案》为抓手，以《学生处罚条例》为约束手段，狠抓学生常规管理，立见成效。
2、继续树立全面育人的观念，做好特殊学生的转化工作，让全体学生都有进步。
3、集思广益，采用科学的学生综合评价方法，转变评价学生的观念，调动学生各方面的积极性，促进学生综合素养的提升。
三、具体工作（一）加强学生队伍建设，促进学生全面发展1、建立健全班委、队委的机制，充分发挥班队干部的作用，调动他们的工作热情，让他们真正成为学生们的学习榜样，成为班主任的得力助手。
2、继续采用”模范小学生”的工作制度，让他们在班级、学校真正起到应有的模范和监督作用。
3、规范值周检查评比工作。
加强值周生队伍建设，抓好学生的养成教育，尤其是课间学生的行为规范教育。
4、加强少先队大队的监督协管能力。
继续推行队干部值日、红领巾监督岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、红领巾佩戴，纳入文明班级、优秀班主任考核之中，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。
使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。
（二）抓好常规管理，落实到位创新德育实践活动，在形式多样的活动中培养学生自主管理、自我教育、自我约束能力和正确向善的人生观，促进学生良好行为习惯的养成。
秋季学期2020年小学德育工作方案
秋季学期2020年小学德育工作方案一、工作背景随着社会的不断发展，教育部门对小学生德育工作越来越重视。
秋季学期2020年小学德育工作旨在帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生的道德素质和社会责任感，使学生在德、智、体、美、劳全面发展。
二、工作目标1. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。
2. 提高学生的道德素养，培养良好的行为习惯。
3. 加强学生心理健康教育，促进学生身心全面发展。
4. 增强学生的团队协作精神和社会实践能力。
三、工作内容1. 爱国主义教育- 组织学生学习国家历史、文化、地理等知识，增强学生的国家认同感。
- 开展“我和我的祖国”主题教育活动，引导学生抒发爱国之情，报国之志。
2. 道德素养教育- 加强学生日常行为规范教育，培养良好的行为习惯。
- 开展道德讲堂活动，引导学生学习道德经典，传承优秀传统文化。
3. 心理健康教育- 定期开展心理健康讲座，提高学生心理素质。
- 加强师生沟通，关注学生心理需求，解决学生心理问题。
4. 团队协作精神培养- 组织丰富多彩的团队活动，提高学生的团队协作能力。
- 加强班级文化建设，培养学生的集体荣誉感和归属感。
5. 社会实践能力锻炼- 组织学生参加各类社会实践活动，提高学生的社会实践能力。
- 开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感和服务意识。
四、工作措施1. 加强德育队伍建设，提高德育工作水平。
2. 落实德育工作责任制，确保各项工作有序推进。
3. 融合家校社会资源，形成协同育人格局。
4. 注重评价激励，激发学生自我教育意识。
五、工作时间安排1. 秋季学期开学初：制定德育工作计划，召开德育工作动员大会。
2. 秋季学期第一月：开展爱国主义教育主题活动。
3. 秋季学期第二月：开展道德素养教育主题活动。
4. 秋季学期第三月：开展心理健康教育主题活动。
5. 秋季学期第四月：开展团队协作精神培养主题活动。
6. 秋季学期第五月：开展社会实践能力锻炼主题活动。
德育工作计划小学秋期2020范例
德育工作计划小学秋期2020范例学校工作以教学为本，以德育管理为根。
那么德育工作计划该怎样写呢?下面就是小编给大家带来的德育工作计划小学秋期2020范例，希望大家喜欢!德育工作计划小学秋期2020范例【一】一、理清一个思路时下，以教学为本方向明确，以管理为根不少人认识模糊。
主要原因是多年的应试教育的思想沉疴，从领导到群众，无不视成绩为骄傲，无不视升学为法宝。
成绩提高，升学上去了，往往会一俊遮百丑，外华而内虚，外强而中干，长此以往，无管理作后盾，将形成多年挽不回来的恶性循环的坏局面。
故而作为德育管理的普通一员，我们呼吁领导，提醒同仁，要在以教学为中心的同时，用心抓好以德育为中心的管理之根。
二、明确一个方向德育工作首先是要给师生一个明确的方向。
是你要我做，还是我要做，这很重要，也很关键。
这就要求德育工作给大家一盏方向灯，一个指向标。
具体到实际工作中，就是要树立榜样，表彰榜样，不断给榜样以力量，榜样就会带给大家明确的方向和无限的希望。
在教师队伍中，不断评出师德标兵，优秀班主任，并在名誉、物质等方面给予他们更多的肯定和支持。
在学生中，以明星学生评比活动为主线，并不断完善之。
树立学生群体中的优秀榜样，带动全体学生共同放飞希望和梦想。
三、突出两个主体在学校德育工作和活动中，不断突出两个主体，那就是学生和班主任。
学生是我们的寄托和希望，我们所有的工作就是要在这个群体中播种希望，收获成果。
在我校的实际工作中，就要求我们不断完善学生的明星评比活动，通过这一活动，使更多的同学找到了自己的坐标，看到了自己的希望，鼓足自己奋进的勇气，实践证明是切实可行的，我们要对这一活动紧抓不懈，并根据时代发展不断赋于其新的内容，新的思路，新的动力。
班主任老师就是前面所说播种队伍的主力军，是德育精神的传输者。
所以进一步抓好“班主任论坛”活动，通过这一经常性交流的平台将赋于班主任工作新的动力和活力。
多年来，我校班主任工作更多的时候还停留在实干加苦干的水平上;做了，成效很大，但并没有得到相应的个人利益收获，并没得到向更高、更强的方向发展的机会。
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小学2020年秋季小学德育工作计划 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN小学2020年秋季小学德育工作计划德育工作是全面推进实施素质教育的重要组成部分，也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。
本学期我校将认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见，大力弘扬爱国主义教育，培养学生的良好行为习惯，加强行为规范的养成教育和班集体建设，营造健康向上的育人氛围，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的实效。
一、指导思想：本年度我校以科学发展观为统领，继续深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，德育工作将以弘扬民族精神教育、严抓学生生养成教育为重点，以养成教育为主线，以多种形式为手段，以全员参与为保障，坚持以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生个性，培养学生兴趣特长，丰富学生校园生活，构建和谐校园，努力提高学校德育水平。
二、重点工作：（一）更新教育理念，提高德育工作的思想认识要牢固树立全员、全方位、全过程的大德育观，进一步更新教育观念，明确人人都是德育工作者，“育人为本、德育为先”，要使每一位教师牢牢树立“德智体美全面发展”和“德育就是质量，学生的思想品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观，牢牢树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”教育价值观。
以“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”为原则，按照以人为本的要求，创造人文德育、生活德育和生态德育，丰富德育工作内容，拓展德育工作途径。
本学期将加强政治学习，提高每个教师的德育素质。
组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。
牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。
加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。
（二）加强对德育队伍的管理和指导。
1．建立班主任队伍培训的创新机制。
本学期将进一步加强对班主任工作的管理和培训力度，着力打造一批品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。
进一步健全和完善班主任工作相关管理和考评，以“请进来，走出去”的方式认真组织班主任培训学习，走出去博采众长，在校内集思广益。
使理论与实践相结合，指导班级创新工作。
集中培训：注重“授之以渔”。
培训内容根据班主任的实际需要而定。
可通过情境创设、沙龙、论坛、辩论、专家面对面互动等方式，让班主任自我反思，找到解决问题的根本点。
这样，解决了一个问题，班主任就掌握了一整套处理问题的方法。
通过循序渐进的培训，班主任可以掌握多种处理问题的方法，做到游刃有余地应对班级管理问题。
自我研修：实现专业性成长。
多种途径，自主学习。
每月班主任都要阅读一本书，一学期举行一次主题研讨、参与一次沙龙活动、递交一篇教育叙事文章、做一次教育主题演讲。
通过读、写、讲可有效提高理性思维、概括能力、归纳能力、表达能力，做到内外兼修，真正实现专业性成长。
网络研讨：理论、实践结合。
现在是信息社会，微信、QQ普及。
老师们出现问题都可以在群里及时询问。
通过研讨，及时解决班主任在工作中出现的困惑和问题。
2．加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。
做好大队部干部选拔工作。
定期对所有的队干部进行思想教育，明确、协调、布置好各项任务。
使大队部明确分工、增强合作意识，自主完成各项常规工作。
设立红领巾监督岗：负责校园卫生、眼保健操、路队、文明礼仪的监督、检查、分数的统计反馈等。
解决打闹、脏乱等陋习，最大限度的发挥学生主观作用，培养学生能力，调动学生的积极性，参与学校管理。
3．加强“三位一体”合力教育，促进学生发展。
以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。
学校要主动加强与派出所、社区、街道联系。
注重发挥家长委员会作用，努力办好家长学校，定期多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动。
密切关注留守儿童、特殊家庭子女的学习和生活，进一步形成德育教育的合力，全过程、全方位地推动学校德育工作全面、协调、高效开展。
定期召开好家长会，班主任要做好家访工作，建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。
全体教师要定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。
要充分发挥“家校联系”的作用，通过家教经验交流、给家长的一封信等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导、引导。
开展“家长开放日”活动。
让学生家长深入了解自己孩子在学校的表现情况，了解老师的讲课水平，增加学校办学的透明度，有效提高德育教育效果;拓宽联系方式，通过家长委员会、家长会、家访、电访、告家长书、网上联系平台(家校通)等形式，同学生家长建立经常性联系，及时交流情况，了解学生思想动向，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。
(三)狠抓养成教育，精心组织各项体验活动1.切实开展养成教育。
从常规工作入手，抓好升旗仪式，早操的队列，塑造学生的精神面貌；抓好课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序；做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结”的观念。
2.培育和践行社会主义核心价值观和“中国梦”的宣传教育，坚定广大师生的自信力，凝聚实现“中国梦”和富民强国的精神力量。
把“中国梦”主题教育活动与课堂教学、校园文化建设、学校日常教育教学活动相结合，引导学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。
3.开展好节日文化、节气文化。
中华民族历史悠久，经典文化更是灿若星河，成为民族文化的瑰宝。
传统节日文化便是中华璀璨夺目的古文化中一颗明珠。
这些优秀的文化遗产，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人,滋养着一代又一代炎黄子孙的心灵。
传统节日文化的发展和继承，就是一个民族、一个国家文化的传承，这可以保留一个民族、一个国家的特色。
加强对小学进行传统节日文化教育，是爱国主义教育的一个重要组成部分。
我校将利用宝贵的传统节日文化财富，从孩子们抓起，让中华传统文化从小植根于孩子们的心中，循序渐进地提高他们的文化素养，陶冶他们的精神文化情操，为实现中华民族伟大的复兴之梦注入新的活力。
4．以各种仪式促进学生发展。
践行八礼四仪，搭建各种“仪式”舞台，加强学生文明礼仪教育，强化体验学习，引导学生崇德向善、崇尚文明。
例如一年级“入学仪式”、三年级“十岁成长仪式”等，仪式带来的神圣感和神秘感往往具有一种能量场，能让人在精神中受到强烈感染。
我们将充分利用礼仪的力量，带给学生精神的洗礼，为他们的思想注入正能量。
5．搞好安全教育，创建平安校园。
学校将进一步健全各项安全制度和责任追究制度，完善各类应急预案，并定期进行应急演练。
对周边环境和校舍定期检查和隐患排查，发现问题及时处理。
并特别加强新建施工楼的周边安全教育。
各班级一要提高认识，对学生的教育要做到天天讲、时时讲，耳提面命，决不松懈。
二要突出注意学生食品卫生安全、用电用火安全、传染病防治、登高履险下水安全。
三要注意个别有暴力倾向或行为尚未规范的学生，建立品质转化档案，还要对学生的行为习惯的安全系数有预测能力，防患于未然。
四要设立“规范教育月”和“安全教育月”，对学生进行集中教育。
6．着力加强法纪教育。
开展法制教育讲座，切实加强法纪教育，做到有计划、有教材、有课时、有教师、有成效。
要充分利用“法制教育宣传月”活动时机，加强以宪法为核心内容的法制教育，继续大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律。
把法制教育与对不良行为学生的教育、转化工作结合起来，有效遏止在校学生违法行为的发生。
(四)提高课程意识，构建完善的德育课程体系1．开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，教师既是课程的实施者，也是课程的创造者，作为教师个人，可以开发并实施一些孤本课程，探索并组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。
例如一年级入学习惯培养课程、节日课程、节气课程、安全课程、感恩课程等等，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。
2．充分发挥课堂主渠道作用。
课堂是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。
一方面要加强学科课程的德育渗透，有意识地找准结合点，在教学中有机渗透德育教育，另一方面要上好课表上规定的德育课程，如晨会、班会等。
(五)优化校园文化，努力创造良好的育人环境继续重视校园文化建设，健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。
加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围。
每学期举行“文明班级评选”评比，让学生在舒适的环境中学习。
1．注重校园“生态环境”的建设。
美丽的校园始终展现着愉悦宜人的感染力，树木长青，红花绿草，生机盎然。
我们将继续努力，构建人性化的自然环境，创建花园式的绿化环境，把校园绿化、美化、净化“三化”工作落实到位。
将组织学生开展“我为花草设计名片”、“护绿小卫士”、“寻找校园最美一角”等环保活动，为校园增添了一道“美丽的风景”。
2．注重校园“人文环境”的建设。
一是形成浓郁的标语、标识文化。
在校门口、球场边、教学楼、楼层走廊、功能室、在教室、悬挂标语。
在校道门口，楼梯口拐弯处，办公室、绿化带等醒目位置设置标识。
建设警示标语，征集各种警示标语，与文化标语相得益彰，彰显人文校园特色。
二是形成丰富多彩的橱窗文化、展板文化、墙体文化，建成沟通信息和进行思想交流的园地，学生文化活动的阵地。
三是开辟主题鲜明的楼层文化。
各个楼层确立不同的主题，分别建成主题鲜明的楼层文化。
3．注重班级“舆论环境”的建设。
对班级环境布置，如“黑板报宣传”、“墙报专栏”等规定详实具体的要求，在体现班级特色的基础上，班主任指导学生正确利用宣传途径，营造“温馨教室”，营造积极乐观的班级“舆论氛围”，营造健康向上的班级“心理氛围”。
让班级成为每一个学生“智慧的加油站”、“力量的积聚处”。