高中的高二物理电学实验专题总结复习
高中物理常考的电学实验满分知识点总结
高中物理常考的电学实验满分知识点总结目录一、实验的考查内容二、电学实验命题走向三、电学实验的基础和核心四、选取电学仪器和实验电路五、实验电路的选择六、实物图连线技巧七、设计型实验思路八、几种测电阻方法总结（难点）九、四大重点题型分析及例题精讲电学实验最全知识点总结一、实验的考查内容（1）测定金属的电阻率（练习使用螺旋测微器）；（2）描绘小灯泡的伏安特性曲线；（3）测定电源的电动势和内阻；（4）练习使用多用电表；（5）传感器的简单使用；（6）设计型实验。
二、电学实验命题走向（1）给定条件，进行实验设计;（2）给定测量数据，选择处理方法;（3）给定原理、器材，设计实验方案;（4）给出实验过程情景，判断过程、方法的合理性。
三、电学实验的基础和核心（1）伏安法测电阻“外接法”的系统误差是由电压表的分流引起的，电阻测量值总小于真实值，小电阻应采用外接法，可记为“外小小”。
“内接法”的系统误差是由电流表的分压引起的，电阻测量值总大于真实值，大电阻应采用内接法，可记为“内大大”（2）滑动变阻器的连接（限流法/分压法）分压接法时，题中常出现这样的字眼：要求电压从零开始调节，或是要求测量尽可能精确等被测电阻上电压的调节范围大。
用分压接法时，滑动变阻器应该选用阻值小的；用限流接法时，滑动变阻器应该选用阻值和被测电阻接近的。
（3）其他常用测电阻方法①内阻已知的电流表、电压表可看成能读出它们电流、电压大小的电阻来使用；②电流表可通过串联定值电阻来扩大量程，当成大量程电流表来使用；也可以并联定值小电阻来当成电压表来使用。
③替代法测电阻④半偏法测电阻四、选取电学仪器和实验电路（1）安全：在电流表和电压表测量值不超量程,滑动变阻器、电源中通过的电流小于额定电流。
解决方法是依据欧姆定律算出实验电路调节中过程的电流范围，再和某器材的最大电压和给定值进行选择。
（2）方便：便于操作。
主要是对滑动变阻器、电压表、电流表的选择。
解决方法是要根据用电器分流、分压、限流等不同用途，采用正确的连接，能够既得到满足实验要求的电压范围，同时调节时电压表现为线性稳定变化。
高中物理电学实验的知识点总结
高中物理电学实验的知识点总结电学实验是高中物理实验中非常重要的一部分，通过电学实验，可以帮助学生深入理解电学原理、掌握电路的构建与测量方法，并提高实验操作和数据处理的能力。
下面是电学实验的主要知识点总结：1.电流的测量与伏安定律-电流的测量方法：安培表的使用及其原理，万用表的使用。
-伏安定律：电阻的电压-电流关系，电压和电流之间的线性关系。
2.电阻的测量与电阻定律-电阻的测量方法：串联与并联电阻的测量方法，万用表的使用。
-电阻定律：欧姆定律，电阻与电流、电压的关系。
3.理解电阻、导线和电源-金属导线的电阻：电阻与导线长度、导线横截面积和电阻材料电阻率的关系。
-理解电源：干电池、蓄电池、电流源等电源的特点与应用。
4.串联与并联电路-串联电路：电流在各个电阻之间保持不变，总电压等于各个电阻电压之和。
-并联电路：电压在各个电阻之间保持不变，总电流等于各个电阻电流之和。
5.电容与电容器的测量-电容的定义与性质：电容与电流、电压的关系，电容与电荷的关系。
-电容器的测量方法：串联与并联电容的测量方法，万用表的使用。
6.RC时数电路-RC时数电路的特点：充电和放电过程，电压和充电、放电时间的关系。
-RC时数电路的应用：振荡电路、低通滤波器、高通滤波器等。
7.磁场与电磁感应-磁场的测量方法：磁力计的使用及其原理。
-电磁感应现象：法拉第电磁感应定律，楞次定律。
8.安排远离其他金属物体的实验台-金属导体与电流的关系：电流通过金属导体时的热效应，焦耳定律。
9.高级实验-单摆型电容与电流测量仪的使用；-并联电容与电阻测量电路的研究；-变阻器的使用与测量。
电学实验是高中物理实验的一部分，通过实验操作，学生能够深入理解电学原理并培养实验技能。
在进行电学实验时，学生需要注意安全，按照正确的方法进行实验操作。
同时，还要学会观察和分析实验现象，并正确处理和分析实验数据。
通过与理论知识的结合，学生可以更好地掌握电学的基本原理和实际应用，为今后的学习打下坚实的基础。
物理电学小实验总结归纳
物理电学小实验总结归纳引言：物理学作为自然科学的一个重要分支，研究物质和能量之间的相互作用规律。
在物理学的学习过程中，实验是不可或缺的一部分，通过实验可以直观地观察和验证理论的推导结果，加深对物理知识的理解。
本文将对物理电学实验进行总结归纳，希望能够对读者理解和掌握电学实验的基本原理和操作技巧提供帮助。
一、静电实验静电实验是电学实验中最基础和简单的实验之一，主要用于研究带电物体间的相互作用和静电现象。
在实验过程中，我们通常会使用静电仪器如静电手、电极等。
1. 实验目的通过实验，观察和研究带电体间的相互作用规律，理解静电现象的基本原理。
2. 实验步骤a. 将一个带电体A用绝缘材料悬挂在空中，使其平衡。
b. 将另一个带电体B靠近带电体A，观察带电体A的变化情况。
3. 实验结果和分析实验结果会发现，当带电体B靠近带电体A时，带电体A会发生电荷重新分布，最终两者会相互吸引或相互排斥。
二、电流实验电流实验是电学中另一个重要的实验内容。
通过电路搭建、电流计的使用等实验手段，我们可以将理论知识转化为观察和测量结果。
电流实验可以加深对电学基本概念的理解，如电压、电阻、电流的关系等。
1. 实验目的a. 理解电流和电压的概念及其关系。
b. 学会使用电流计进行电流的测量。
c. 掌握简单电路的搭建方法。
2. 实验步骤a. 使用导线将电池与灯泡连接，形成一个简单的电路。
b. 使用电流计测量电路中的电流强度。
3. 实验结果和分析实验结果会发现，电流的强度与电压和电阻之间呈现线性关系，符合欧姆定律。
三、电磁感应实验电磁感应实验是研究电磁现象的重要手段之一，通过改变磁场的相对运动或改变线圈回路的状况，观察和分析电磁感应现象。
电磁感应实验可以帮助理解发电原理、电磁感应定律等电磁学知识。
1. 实验目的a. 理解电磁感应现象的基本原理。
b. 通过实验验证和探索电磁感应定律。
c. 了解电磁感应与发电原理之间的联系。
2. 实验步骤a. 将磁铁放置在金属线圈附近，改变磁铁与线圈的相对运动。
高中物理电学实验总结大全
高中物理电学实验总结大全高中物理电学实验总结大全1. 电流与电阻实验在这个实验中，我们使用电流表和电压表测量电流和电阻。
我们发现，在一个电路中，电流与电压成正比，而电阻与电流成反比。
通过改变电路中的电阻，我们可以观察到电流的变化。
这个实验帮助我们理解电流和电阻之间的关系，并且为之后的实验打下了基础。
2. 串联和并联电阻实验这个实验旨在研究串联和并联电阻的效果。
我们将多个电阻连接在一起，并测量整个电路中的电流和电压。
我们发现，在串联电路中，电阻的总和等于每个电阻的总和。
而在并联电路中，电阻的总和等于每个电阻的倒数的和的倒数。
通过这个实验，我们了解了电路中电阻的连接方式对电流和电压的影响。
3. 欧姆定律实验欧姆定律是电学中的基本定律之一，它描述了电流、电压和电阻之间的关系。
在这个实验中，我们改变电路中的电压和电阻，并测量电流的变化。
我们发现，当电压增加时，电流也增加，而当电阻增加时，电流减小。
这个实验验证了欧姆定律，并帮助我们理解电流、电压和电阻之间的关系。
4. 电流和磁场实验在这个实验中，我们使用一个电磁铁和一个电流表来研究电流在磁场中的行为。
我们发现，当电流通过电磁铁时，会产生一个磁场。
我们还发现，改变电流的方向和大小可以改变磁场的强度和方向。
通过这个实验，我们了解了电流和磁场之间的相互作用，并且探索了电磁感应的原理。
5. 电容实验电容是一个能够存储电荷的装置。
在这个实验中，我们使用电容器和电压源来研究电容的性质。
我们发现，电容的大小取决于电容器的尺寸和介质的性质。
我们还发现，当电容器接上电压源时，电容器会储存电荷，并且电容器的电压会随时间的推移而改变。
通过这个实验，我们了解了电容的基本原理，并学习了如何计算和测量电容。
总结：通过以上实验，我们学习了电流、电压、电阻、电容和磁场等基本概念。
这些实验帮助我们加深对电学原理的理解，并且培养了我们的实验操作技巧。
通过实际操作和观察，我们能够更好地理解和应用电学知识。
高中物理电学实验总结大全
高中物理电学实验总结大全高中物理电学实验总结大全电学实验是高中物理教学中非常重要的一部分，通过实验可以直观地观察到电学现象，深入理解电学原理。
下面是一些常见的高中物理电学实验总结，帮助学生更好地掌握电学知识。
1. 静电实验：静电实验主要是研究带电物体之间的相互作用，以及带电物体与非带电物体的相互作用。
常见的静电实验包括用摩擦法带电，用电荷仪测量电荷量，使用电子天平测量电荷质量比等。
这些实验可以帮助学生理解电荷的性质和相互作用规律。
2. 串、并联电路实验：串、并联电路实验是研究电流分布和电阻的作用的重要实验。
通过实验可以观察到串联电路中电流相同，电压分布不同的特点，以及并联电路中电流分布相同，电压相同的特点。
学生可以通过实验测量电流、电压，计算电阻等，加深对电路中电流和电压变化规律的理解。
3. 电阻与电流关系实验：电阻与电流关系实验可以帮助学生研究电阻对电流的影响。
常见的实验包括使用电源、电流表和电阻丝实验装置测量电阻的变化与电流的关系，绘制电流-电压特性曲线等。
学生可以通过实验探索欧姆定律，并了解电阻对电流的影响。
4. 雷诺法则实验：雷诺法则实验是研究电磁感应现象的重要实验。
通过实验可以观察到导体在磁场中运动时感应出电动势和电流。
常见的实验包括使用电磁铁和导线制作发电机，实现电能转化为机械能的过程。
学生可以通过实验理解电磁感应的原理和应用。
5. 电容实验：电容实验是研究电容器性质和电容量的重要实验。
通过实验可以观察到电容器充放电过程中电荷的变化和电压的变化。
常见的实验包括使用电容器和电压表测量电容量，观察电容器充放电过程中电压的变化等。
学生可以通过实验了解电容器的性质和充放电过程的规律。
总之，高中物理电学实验是加深学生对电学知识理解的重要途径。
通过实验，学生可以亲自操作设备，观察电学现象，并通过数据分析和实验总结加深对电学原理的理解。
这些实验总结的大全可以帮助学生更好地掌握电学知识，并提高实验设计和数据分析的能力。
高二电学实验知识点
高二电学实验知识点电学是物理学中的一个重要分支，对于高二学生来说，掌握电学的基本概念、定律和实验技能对于理解自然界的电磁现象和解决实际问题具有重要意义。
本文将介绍高二电学实验中的一些关键知识点，帮助学生更好地理解和应用电学原理。
一、静电场的基本概念静电场是由静止电荷产生的电场。
在实验中，我们可以通过使用静电发生器来观察静电场的存在。
当发生器产生高电压时，附近的空气会被电离，产生放电现象，这就是静电场作用的结果。
学生需要了解电荷的性质，如正负电荷之间的相互作用力，以及电荷守恒定律。
二、欧姆定律欧姆定律是电学中的一个基本定律，描述了电流、电压和电阻之间的关系。
在实验中，通过改变电路中的电阻值，可以观察到电流和电压的变化，从而验证欧姆定律。
实验中使用的仪器包括电阻箱、电压表和电流表。
学生应该学会如何正确连接电路，并能够准确读取和记录数据。
三、串联和并联电路电路的基本连接方式有串联和并联两种。
在串联电路中，电阻器的电阻值会相加，电流在各个电阻器中是相同的；而在并联电路中，电阻器的电阻值会倒数相加，各个电阻器上的电压是相同的。
通过实验，学生可以学习到如何计算总电阻，以及如何分析电路中的电流和电压分布。
四、电能和电功电能是电荷在电场中由于电势差而具有的能量，而电功则是电流通过电阻时所做的功。
在实验中，可以使用电能表来测量一段时间内消耗的电能。
通过测量电流和电压，结合时间，可以计算出电功。
学生应该理解电能和电功的计算方法，以及它们在日常生活中的应用。
五、电磁感应电磁感应是电学中的一个核心概念，描述了磁场变化产生电场的现象。
在实验中，可以通过使用线圈和磁铁来观察电磁感应的效果。
当磁铁在线圈中移动时，会在闭合的线圈中产生电流。
学生需要了解法拉第电磁感应定律，并学会如何使用仪器测量感应电动势。
六、交流电和直流电直流电是指电流方向不随时间变化的电流，而交流电是指电流方向随时间周期性变化的电流。
在实验中，学生可以通过观察示波器上的波形来区分直流电和交流电。
(完整版)高中物理复习专题电学实验知识点归纳
高中物理复习专题 -- 电学实验知识点概括一、电路设计或器械选择原则1、安全性：实验方案的实行要安全靠谱，实行过程中不该付仪器及人身造成危害。
要注意到各样电表均有量程、电阻均有最大同意电流和最大功率，电源也有最大同意电流，不可以烧坏仪器。
2、正确性：在实验方案、仪器、仪度量程的选择上，应使实验偏差尽可能的小。
保证流过电流表的电流和加在电压表上的电压均不超出使用量程，而后合理选择量程，务必使指针有较大偏转（一般要大于满偏度的1/3），以减少测读偏差。
3、便于调理：实验应当便于操作，便于读数。
二、内、外接法的选择1、外接法与外接法对照2、内、外接法确实定方法：①将待测电阻与表头内阻比较R V R xR x为小电阻外接法R x R AR V＜Rx R x为大电阻内接法R x R A②试触法触头 P 分别接触 A 、B电压表示数变化大电流表分压作用大外接法电流表示数变化大电压表分流作用大内接法三、分压、限流接法的选择1．两种接法及对照限流接法分压接法电路图电压调理ER xU x E0U x E范围R x R电路耗费EI x E( I x I ap )总功率闭合 K前滑动头在最右端滑动头在最右端2．选择方法及依照①从节能角度考虑，能用限流不用分压。
②以下状况一定用分压接法A．调理（丈量）要求从零开始，或要求大范围丈量。
B．变阻器阻值比待测对象小得多（若用限流，调不动或调理范围很小）。
C．用限流，电路中最小的电压（或电流）仍超出用电器的额定值或仪表量程。
四、实物图连结的注意事项和基本方法⑴注意事项：①连结电表应注意量程采用正确，正、负接线柱不要接错。
②各导线都应接在接线柱上，不该在导线中间出现分叉。
③关于滑动变阻器的连结，要搞清楚接入电路的是哪一部分电阻，在接线时要特别注意不可以将线接到滑动触头上。
⑵基本方法：①画出实验电路图。
②剖析各元件连结方式，明确电流表与电压表的量程。
③画线连结各元件。
(用铅笔划线，以便改错 )连线方式应是单线连结，连线次序应先画串连电路，再画并联电路。
高中物理电学实验总结
高中物理电学实验总结引言高中物理电学实验是物理学习过程中重要的一环。
通过实验，我们可以直观地观察和理解电学现象，加深对电学概念的理解和记忆。
本文将总结我在高中阶段所进行的电学实验，并对实验过程中的观察结果、实验设计和实验结论进行说明。
1. 串联电阻实验实验目的通过串联电阻实验，探究电阻的串联规律。
实验步骤1.准备一块实验板和三个电阻。
2.将三个电阻依次连接到实验板上。
3.接上合适的电源，调节电源电压和电流。
4.测量电阻的电流和电压。
实验结果通过测量我们得到的电流和电压数据，绘制电阻与电流关系的图表。
我们观察到，当电阻依次串联时，电流依次减小。
根据实验结果，我们可以得出结论：串联电阻的总电阻等于每个电阻的电阻值之和。
实验讨论在实验过程中，我们发现实验结果与理论推导的结论一致，表明串联电阻的电阻值确实等于各个电阻之和。
然而，在实验中我们也注意到，线路中存在一些电源电压为常量时电流与电压之间的误差。
这可能是由于元器件使用寿命、连接线的接触不良或测量设备的误差等原因导致的。
2. 并联电阻实验实验目的通过并联电阻实验，探究电阻的并联规律。
实验步骤1.准备一块实验板和三个电阻。
2.将三个电阻并联连接到实验板上。
3.接上合适的电源，调节电源电压和电流。
4.测量电阻的电流和电压。
实验结果通过测量我们得到的电流和电压数据，绘制电阻与电流关系的图表。
我们观察到，当电阻并联连接时，总电流等于各个电阻电流之和。
根据实验结果，我们可以得出结论：并联电阻的总电阻等于各个电阻的倒数之和的倒数。
实验讨论在实验中，我们发现实验结果与理论推导的结论一致，表明并联电阻的电阻值确实可以按照倒数之和的倒数计算得到。
然而，由于测量设备的精度限制，我们注意到实际测量的电流和电压值可能存在一些误差。
此外，实验过程中还需要注意对电路连接的稳定性进行保证，以避免干扰和误差。
3. 电阻与电源电压关系实验实验目的通过电阻与电源电压关系实验，探究电阻与电流、电压之间的关系。
高中物理电学实验知识点总结
高中物理电学实验知识点总结高中物理电学实验主要涉及以下几个知识点：1. 电流和电阻：通过测量电流和电阻，我们可以研究电路中的电子流动和电子碰撞的情况。
常见的实验有电流的测量、电阻的测量以及欧姆定律的验证实验。
2. 串联和并联电路：通过实验可以验证串联和并联电路中电压和电流的变化规律。
例如，通过测量并联电阻的总阻值可以验证并联电路中的分压规律，而串联电阻的总阻值等于各个电阻之和。
3. 电势差和电容：电势差是电场做功的结果，通过实验可以测量电势差的变化以及不同位置的电势差。
另外，电容的实验也是电学实验中的重要内容，可以通过测量电容的充电和放电过程来研究电容对电荷的存储和释放。
4. 磁场和电磁感应：电流通过导线时会产生磁场，通过实验可以观察到磁场的方向和强度的变化。
而电磁感应实验则是通过观察导体中是否产生电流来研究磁场对导体的影响。
例如，用磁场感应出电流的实验可以验证法拉第电磁感应定律。
5. 磁路和电磁铁：磁路的实验主要是研究磁场的传播和磁场线的规律。
电磁铁的实验可以通过改变线圈中电流的方向来观察磁铁的性质和磁场的变化。
6. 交流电路和发电机：交流电路实验主要是研究交流电的特性，包括电压的变化规律、频率的测量以及电能的转换。
而发电机的实验可以通过转动线圈或磁场来产生交流电。
7. 半导体和光电效应：通过实验可以研究半导体材料的电导特性和PN结的电流变化规律。
光电效应的实验可以通过照射金属或半导体材料来观察光电流和阻止电压的变化。
8. 波动光学和光的干涉：通过实验可以观察到光的干涉现象，了解波动光学的基本原理。
例如，在实验中可以使用双缝干涉装置来观察到干涉条纹的形成和变化。
以上仅为高中物理电学实验的部分知识点总结，实验内容和方法还有很多。
通过这些实验，学生可以更好地理解电学原理，巩固和拓展自己的物理知识。
高中物理电学实验总结
高中物理电学实验总结高中物理电学实验总结电学实验是高中物理教学中的重要环节，通过实验可以帮助学生巩固知识，加深对电学概念的理解和应用。
在这学期的物理实验中，我参与了很多电学实验，下面是我对其中的几个实验的总结和体会。
第一个实验是关于串联电路和并联电路的实验。
在这个实验中，我们使用了电池、电阻、开关和导线等简单的器材。
通过组合不同的电路，我们能够观察到不同电路中的电流和电阻的变化。
实验中最让我印象深刻的是串联电路的电流分配和并联电路的电阻分配。
我们通过调节电阻的大小和连接方式，发现串联电路的电流在各个电阻间分配是相等的，而在并联电路中，电阻则是并联的越多，总电阻越小。
这个实验让我更深入地了解了电路的基本原理，也锻炼了我们的动手能力和实验操作的技巧。
第二个实验是关于电阻和电压之间关系的实验。
我们使用了电阻箱和恒流源来进行实验。
通过改变电阻箱的阻值，我们观察到了电流和电压之间的关系。
实验结果显示电流与电压成正比，这就是欧姆定律的实验证明。
通过这个实验，我对欧姆定律有了更直观的理解，并且学会了如何使用电阻箱和恒流源来进行实验。
第三个实验是关于电流感应的实验。
我们使用了一个线圈和一个磁铁来进行实验。
通过改变磁铁在线圈周围的运动状态，我们观察到了线圈中的电流的变化。
实验结果显示，当磁铁在线圈内运动时，线圈中会产生电流。
这是电磁感应定律的实验证明。
通过这个实验，我深刻体会到了电磁感应在日常生活中的应用，例如发电机原理和变压器原理等。
除了以上几个实验，还有一些其他的电学实验也让我受益匪浅。
例如，学习了用示波器测量交流电路中电压和电流的相位差，学习了用电压表和电流表进行电阻、电压和功率的测量等。
通过这些实验，我提高了自己的科学实验能力，也对电学知识有了更深入的理解。
在这学期的电学实验中，我不仅掌握了一些基本的实验技巧，也更加深入地理解了电学的基本概念和应用。
通过动手操作实验，我不仅能够更好地理解书本知识，还能够培养自己的观察力和分析能力。
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高中电学实验专题复习一、常有电路1．测电阻电路（或描述伏安特征曲线电路，或丈量功率电路，或丈量电阻率电路）（1）图 1 为分压式，外接法（2）图 2 为限流式，外接法（3）将图 1 改为分压式，内接法（4）将图 2 改为限流式，内接法测电阻电路，共有四种电路2．测电动势和内阻电路（1）丈量电路如图（2）丈量方法第一、计算方法测两组端电压 U 和电流 I 值，而后经过以下式子求解。
E＝U 1＋ I 1rE＝U 2＋ I 2r第二、作U—— I 图象方法经过调理滑动变阻器，获得多组（U ， I）值，而后在座标中描点，连成直线用图象办理问题，须注意以下几点：①连直线的方法：让尽可能多的点在直线上，直线两则散布的点的个数大概平均偏离直线较远的点舍去。
②纵轴截距的含义：电动势 E③横轴截距的含义：短路电流I0④斜率的含义：电阻。
求解方法：r= E或用直线上随意两点求解斜率的绝对值。
I 03．电流表、电压表改装电路（1）把电流表改装电压表电路①用半偏法测电流表的内阻 r g。
先将 R 调到最左端，闭合 S1，断开 S2，调理 R 使电流表满偏，而后使R 不变，闭合 S 调理 R’使电流表指２到满刻度的一半，此时电阻箱R’的读数即为电流表的内阻 r g。
注：此处 R’只好用电阻箱，而不可以用滑动变阻器，其阻值只要比敏捷电流表的电阻大一点就能够了，R 一般使用滑动变阻器，其阻值要求较大，以减小因闭合S2 而惹起总电流的变化，进而减小偏差。
②改装电路R x＝ U/I g－ r g 此中 U 为改装后的满偏电压③查对电路调理 R，改变电压，比较改装表和标准表V 的读数，并计算百分偏差U U0× 100% 此中 U 是改装表的读数， U０是标准表的读数U 0注：改装电压表和标准电压表并联进行查对④电流表内阻偏差剖析在半偏法测内阻电路中，当闭合S２时，惹起总电阻减小，总电流增大，大于原电流表的满偏电流，而此时电流表半偏，所以流经 R’的电流比电流表电流多， R’的电阻比电流表的电阻小，但我们就把 R’的读数当作电流表的内阻，故测得的电流表的内阻偏小。
（2）电压表改装电流表电路①用半偏法测电压表的内阻先将 R 调到最左端，闭合S1和 S2，调理 R 使电压表满偏，而后使R不变，断开 S２调理 R’使电压表指到满刻度的一半，此时电阻箱 R’的读数即为电流表的内阻 r g。
注：此处 R’只好用电阻箱，而不可以用滑动变阻器，其阻值只要比电压表的电阻大一点就能够了， R 一般使用滑动变阻器，其阻值要求较小，以减小因闭合 S2 而惹起总电压的变化，进而减小偏差。
②改装电路若改装电压表量程为U ，内阻为Rv，改装后的电流表的量程为则并联电阻Rx ＝ ____________③查对电路要求标准表 A 和改装表串连才能进行查对，其百分偏差的I，计算方法为I I 0× 100% I 0注意：将改装电流表和标准电流表串连进行查对④电压表内阻偏差剖析在半偏法测电压表内阻电路中，在断开S２时，惹起总电阻增大，滑动变阻器两头分得电压将超出原电压表的满偏电压，调理R’使电压表半偏时，R’上的电压将比电压表半偏电压大，故R’的电阻比电压表的内阻大，所以测得电压表内阻偏大。
二、器械选用原则1．正确性原则：采纳电表量程应可能减小丈量值的相对偏差，电压表、电流表在使用时尽可能使指针接近满量程，若指针偏转不到满偏角度的１/3，读数偏差较大。
2．安全性原则：经过电源，电表，滑动变阻器，用电器的电流不可以超出其同意的最大电流。
3．便于操作原则：选择控制电路时，既要考虑供电电压的变化范围能否知足实验要求，又要注意便于操作。
三、电路选用1．电流表内外接法选用（１）基本电路（２）电路的对照连结方式偏差根源丈量值与真切值关系合用范围外接法电压表分流电流表的读数大于流过待测测小电阻的电流，故： R 测 <R 真内接法电流表分压电压表读数大于待测电阻两测大电阻端的电压，故： R 测 <R 真（３）判断方法①直接比较法：当待测电阻Rx 较小且远小于电压表内阻Rv 时，应采纳外接法；当待测电阻Rx 较大且远大于电流表内阻 R A时，应采纳内接法。
②临界值法：当待测电阻R x< R A R V时，视 Rx 为小电阻，应采纳外接法；当R x> R A R V时，视 Rx 为大电阻，应采纳内接法；当R x＝R A R V时，两种接法均可。
2．滑动变阻器分压式、限流于接法选用（１）基本电路（２）电路的对照调理范围限流式电路分压式电路电压调理范围R x UU ０→ U R x R电流调理范围U U０→U R x R R x R x说明： U 为电源端电压， R 为滑动变阻器最大电阻，Rx 为待测电阻阻值。
（３）判断方法①负载电阻 Rx 远大于滑动变阻器总电阻R，须用分压式接法，此时若采纳限流式接法对电路基本起不到调理作用。
②要求负载上电压或电流变化范围大，且从零开始连续可调，须用分压式接法。
③采纳限流电路时，电路中的最小电流（电压）仍超出电流表的量程或超出用电器的额定电流（电压）时，应采纳变阻器的分压式接法。
④负载电阻的阻值 Rx 小于滑动变阻器的总电阻R 或相差不大，而且电压表、电流表示数变化不要求从零开始起调，可用限流式接法。
⑤两种电路均可使用时应优先用限流式接法，因为限流式接法总功率较小。
例 1．有一小灯泡上标有“６ v，０ .6W ”的字样，此刻要用伏安法丈量这个灯泡的I — U 图像，已知所用器械有：A ．电流表： 0—0.3A ，内阻 1ΩB．电压表： 0— 15V ，内阻 20k ΩC．滑动变阻器： 0— 30Ω，额定电流 2A D．学生电源（直流9V ）E．开关一只，导线若干为使实验偏差尽量减小，试画出合理的实验电路图例 2．在“测定金属的电阻率”实验中，若粗估金属丝的电阻Rx 约为 3Ω，为减小偏差，要求金属丝发热功率 P<0.75W ，备有的部分器械有：A ． 6V 的电池组B 、电流表（ 0— 0.6A ，内阻Ω）C．电流表（ 0— 3A ，内阻Ω） D 、电压表（ 0—3V ，内阻 1kΩ）E．电压表（ 0— 15V ，内阻 5kΩ）F、滑动变阻器（0— 100Ω，额定电流1A ）G．滑动变阻器（0— 20Ω，额定电流1A ）（1）上述器械应采纳的是 ________________________ 。
（用字母取代）（2）画出实验电路图例3．一个未知电阻 R x，阻值大概为 10k — 20k .为了较为正确的测定其电阻值，实验室中有以下器材：电压表 V（量程3V、内阻约为3k )(量程 15V 、内阻约为15 k )电流表 A 1(量程 200 A 、内阻约为100 )电流表 A 2(量程 5mA 、内阻约为10 )电流表 A 3(量程 0.6A 、内阻约为 1 )电源电动势为３ V滑动变阻器R 的最大阻值为200开关 Sa.在实验中电压表量程应选，电流表应选。
b.为了尽可能减少偏差，请你在虚线框中画出本实验的电路图。
c、依据实验的需要用笔滑线取代导线，将图7 所需的实物连结起来。
- + - + - +V A 1 A 2 A 3图7四、伏安法测电阻及电路的延长设计1、伏安法如：例22、比率法受一些特别的实验条件限制，比方：电流（或电压表）表面上虽有刻度，但无刻度值（或刻度值模糊），这时我们不可以直接读出电流或电压，但可依据电流或电压表刻度平均的特色，经过丈量其指针偏转格数用比率法达成丈量。
例4：现有一阻值为Ω的定值电阻，一个开关、若干根导线和一个电压表，该电压表表面上有刻度但无刻度值。
要求设计一个能测定某电源内阻的实验方案，（已知电压表内阻很大，电压表量程大于电源电动势，电源内阻约为几欧），要求：（ 1）画出实验电路图（ 2）简要写出达成接线后的实验步骤（ 3）写出用测得的量计算电源内阻的表达式 r=_____________ 。
分析：（ 1）电路图如右图所示。
（ 2）①断开开关，记下电压表偏转格数N 1；②合上开关，记下电压表格数N2。
（3）设电压表每偏转 1 格表示 U 0，当 K 断开时，由闭合电路欧姆定律得：E＝ U1＝N 1U0当 K 闭合后，有： E＝U 2＋U2 r ，即E＝N2U0＋N2U0 r ，联立两式解得：r＝ RN1N2 。
R R N 23、代替法用“伏安法”测电阻一般有电流表外接与电流表内接两种线路，因为电流表及电压表自己并不是理想电表，这两种线路都存在偏差；另一种状况是实验只供给一只电流表或电流表自己读数禁止，这时我们能够考虑在保证电表读数不变的前提下，用必定值电阻（电阻箱）代替待测电阻，达成实验并提升丈量正确性：例 5：在某校展开的科技活动中，为了要测出一个未知电阻的阻值 R，现有以下器械：读数禁止的电流表 A 、定值电 R0、电阻箱 R1、滑动变阻器 R2、单刀单掷开关 S1、单刀双掷开关 S2、电源和导线。
（1）画出实验电路图，并在图上标出你所采纳器械的代码。
（2）写出主要的实验操作步骤分析：（ 1）实验电路如右图所示。
（ 2）①将 S2与 Rx 相接，记下电流表指针所指地点②将 S2与 R1相接，保持 R2不变，调理 R1的阻值，使电流表的指针在原地点上，记下 R1的值，则 Rx ＝R1。
4、伏安法的推行对一些特别电阻，如电流表或电压表内阻的丈量，电路设计也有其特别性：一是要注意到其自己量程对电路的影响，二是要充足利用其“自报电流或自报电压”的功能。
例6：某电压表的内阻在 20kΩ ~50kΩ之间，现要丈量其内阻，实验室供给以下可供采纳的器械：待测电压表 V （量程 3V ）、电流表 A 1（量程 200uA ）、电流表 A 2（量程 5mA ）、电流表 A 3（量程 0.6A ）、滑动变阻器 R（最大值 1k Ω、电源 E（电动势 4V ），开关S。
（1）所供给的电流表中，应采纳 ________________ 。
（2）为了减少偏差，要求丈量多组数据，试画出切合要求的电路图。
分析：因为经过电压表的电流一定由电流表测定，所以电流表与电压表应串连，这实质上就是一种特别的伏安法，电压表成了一个“可自报电压的大电阻”，因为电压表内阻在 20 k Ω~50k Ω 之间，电流表内阻与电压表内阻对比可忽视不计，而滑动变阻器R 的阻值远小于电压表内阻，且实验要求测多组数据，所以实验电路中变阻器应接成分压式，这样电压表的电流在80uA ～ 200uA 之间，故电流表应选 A 1。
依据电流表、电压表示数，可求得电压表内阻Rv ＝UI5、比较法某些问题中，因实验器械不具备（缺电流表或电压表），或因实验条件限制，或因实验精度不同意而不可以用“伏安法” 。