作业治疗试题及答案
作业治疗学试题库(含答案)
作业治疗学试题库（含答案）一、单选题（共79题，每题1分，共79分）1.关于居家环境调适,以下正确的是A、主要是物理环境调适B、主要是人际环境调适C、主要是作业环境调适D、以上三种调适均需考虑,同等重要E、主要是环境改造正确答案：D2.一位胸段完全性脊髓损伤患者,非常希望自已外出,但又担心大小便控制不好,室外无卫生间,以下环境调适建议不恰当的是A、外出前少喝水B、提前规划好线路及活动内容时间,提前了解活动场所卫生间情况C、出门前排空大小便D、使用纸尿裤并及时更换E、尽量少出门,请家人多代劳正确答案：E3.强直性脊柱炎疼痛作业评定错误的是A、根据夜间疼痛发作的频率和程度分为4个等级B、最常用的是间接模拟评分法C、可采用夜间痛评定法D、0分为总体上无疼痛;1分为有时有疼痛;2分为经常疼痛或断断续续疼痛;3分为夜间持续疼痛,明显干扰睡眠E、可采用视觉模拟评分法、简式MPQ疼痛问卷量表进行疼痛评定正确答案：B4.以下必须进行预防性加压的是A、10天内愈合的烧伤创面B、10~.21C、21天以上愈合的烧伤创面D、10~21E、II正确答案：C5.正中神经在前臂中下1/3交界处切割伤修复术后2周最优选的矫形器为A、腕关节限动型矫形器(允许活动范围:腕30°~80°屈曲)B、肘关节屈曲位静态矫形器C、屈肘屈腕位静态肘腕矫形器D、腕关节背伸30°矫形器E、肘关节伸直位静态矫形器正确答案：B6.以下关于感觉统合的说法错误的是A、感觉统合治疗目标是获得某项特殊技能B、所有感觉系统都可能发生感觉统合障碍C、感觉统合是一种与生俱来的神经功能,是儿童发育的重要基础D、感觉统合治疗依赖于中枢神经系统的可塑性E、感觉统合发育的关键期在7岁以前正确答案：A7.腰椎和下肢活动度的评定错误的是A、正常人可达70度左右,且无放射痛B、若抬高不足70度,且伴有下肢后侧的放射痛,则为阳性C、直腿抬高试验(又称Lasegue试验)阴性常见于腰椎间盘突出症D、可用Schober法和距离测定法、电子测量器法等测量腰椎的前屈、后伸、侧弯及旋转角度E、试验方法为患者仰卧位,双下肢伸直,检查者一手扶住患正确答案：C8.下列说法正确的是A、作业治疗特用评定方法是指作业治疗师和其他治疗人员都常采用的方法B、作业治疗过程自评定开始而至评定结束C、作业治疗评估是作业治疗过程中的某一特定阶段D、康复医学通用评定方法是指作业治疗人员均采用的方法E、作业治疗师无须根据患者主述进行任务分析正确答案：B9.下列不属于常见视觉辨别功能障碍的是A、地形定向障碍B、单侧忽略:C、图形背景分辨困难D、物体恒常性识别障碍E、空间定位障碍.正确答案：B10.髋关节烧伤后正确的体位摆放恰当的是A、内收内旋位B、伸直内旋位C、屈曲内旋位D、屈曲外旋位E、伸直外展位正确答案：E11.为保护手弓,进行压力治疗时,应A、使用支架保护B、应用绷带加压法C、改变压力手套的压力布方向D、手部用低压力E、加压力垫正确答案：A12.To水平完全性脊髓损伤患者可能需要的辅助器具是A、改装柄的钥匙B、加长手柄勺子C、鞋拔D、长柄刷E、翻书器.正确答案：C13.长柄刷属于哪类辅助具A、洗澡类辅助具B、穿衣类辅助具C、厨房类辅助具D、阅读类辅助具E、进食类辅助具正确答案：A14.恢复早期应选用的腋杖步行方法是A、部分负重步态B、摆过步C、三点步行D、免负荷步态E、四点步行正确答案：E15.直立困难患者测量手杖高度应患者仰卧,双手放在身旁,测量自尺骨茎突到足跟的距离，然后增加多少cmA、2.3B、2.6C、2.2D、2.5E、2.4正确答案：D16.冠心病可变危险因素不包括以下哪种A、年龄B、高血压C、吸烟D、糖尿病E、肥胖正确答案：A17.压力治疗的有效压力范围是A、大于40mmHgB、25~40mmHgC、10~40mmHgD、10~24mmHgE、24~25mmHg正确答案：C18.关于TMS对脑功能活动的描述，下列最准确的是A、可以产生兴奋作用B、既可以产生兴奋作用也可以产生抑制作用,与刺激频率有关C、不能产生明显的调节作用D、可以产生抑制作用E、既可以产生兴奋作用也可以产生抑制作用正确答案：B19.以下选项的描述错误的是A、截肢的水平选择一-般原则为在达到截肢目的的前提下，尽可能地保留残肢长度,使其功能得到最大限度地发挥B、肢体不可重建和恢复时是截肢手术的绝对适应证C、术后采用弹力绷带包裹残端是为了控制残端肿胀和预防皮下脂肪的淤积D、截肢后残肢常星屈曲姿势E、Trinity截肢和假肢体验量表各分量表分数越低表示适应度越好,活动限制越高,截肢满意度越好正确答案：E20.关于轮椅的解释,不正确的是A、国际上常简写为W/CB、常用辅助移动工具C、常用代步工具D、是常用生活自助具E、对于双下肢截肢者其作用相当于假肢正确答案：D21.强化认知行为治疗进食障碍的最后阶段的重点是A、强化患者已经改变的行为B、解决认知问题C、家庭教育D、帮助患者建立健康的进食习惯E、减少复发的可能性正确答案：E22.下列不是孤独症谱系障碍儿童日常生活活动能力训练重点的是A、增加生活经验B、实境实物训练C、注意力集中、听指令行事D、改善运动功能障碍E、分类命名及一对-正确答案：D23.对于单侧忽略的ADL评价,一般不包括哪一项A、功能独立性评定B、系列动作测试C、BarthelD、行为注意障碍评测(E、日常生活行为观察正确答案：B24.适合如厕训练的儿童年龄一-般为A、1岁B、2岁C、3.5岁D、1.5岁E、3岁正确答案：B25.关于职业培训，以下说法不正确的是A、内容包括文化培训、职业技能培训、职业道德培训等B、生产实习法为职业培训最主要的方法C、可分为岗前培训和在岗培训两类D、社会上针对健康人所进行的部分职业培训的方法也可用于伤残人士E、职业培训内容应以实用为原则正确答案：B26.典型的Volkmanns挛缩畸形表现为A、前臂旋前、腕关节屈曲、掌指关节过伸、指间关节屈曲、拇内收B、前臂旋后腕关节屈曲掌指关节屈曲、指间关节屈曲、拇内收C、前臂旋前、腕关节过伸、掌指关节过伸、指间关节屈曲、拇内收D、前臂旋后、腕关节屈曲掌指关节屈曲、指间关节伸直、拇内收E、前臂旋前、腕关节屈曲、掌指关节屈曲、指间关节屈曲、拇内收正确答案：A27.根据感觉统合与儿童发育过程,大脑学习的发展历程的正确顺序应为a知觉动作技能的发展‘b感觉动作的发展c认知学习的产生d 感觉通路的建立A、dabeB、debaC、abccD、dbacE、aedb正确答案：D28.饮水动作训练有关内容错误的是A、在训练时抱着儿童喂比较容易B、首先使用纸杯或塑料杯比较好C、训练开始可选用黏稠的食物,如米糊、稠粥、酸奶、蛋羹等D、在饮水动作训练时,为了方便,应在杯子里放大量的水E、肌张力异常儿童若从普通的杯子中喝水,则其头部后仰的动作会引发非控制性的躯干后伸僵硬而产生呛咳正确答案：D29.以下不属于木工作业的特点的是A、方便B、强度不可调节C、易于操作D、实用E、安全正确答案：B30.下列哪项是作业治疗师的核心技能A、关节松动术B、心理治疗C、计算机操作能力D、矫形技术E、活动分析正确答案：E31.以下说法中正确的是A、重力不安全感属于感觉辨别障碍B、感觉统合障碍的主要表现方式包括感觉调节障碍和感觉辨别障碍C、母体孕期情绪低落抑郁会导致胎儿感觉统合障碍D、感觉辨别是指大脑根据身体和环境的需要对所接收的感觉信息进行正确调节和组织E、对动作的厌恶反应与前庭信息处理能力不佳有关,是内耳迷路系统问题所致正确答案：C32.Stroop测验主要用于哪种认知障碍的评定A、记忆力障碍B、单侧忽略C、定向力障碍D、执行功能障碍E、推理功能障碍正确答案：D33.女生握力的平均值约是男生的多少A、77%B、78%C、79%D、80%E、81%正确答案：E34.根据作业治疗的功能分类，辅助就业属于A、娱乐活动B、环境干预C、功能性作业治疗D、作业宣教和咨询E、职业作业治疗正确答案：E35.行走时先将腋杖向前,然后负重下肢向前属于哪个步行方法A、摆过步B、部分负重步态C、四点步行D、摆至步E、免负荷步态正确答案：E36.以下哪个理论认为辅助技术包括人、活动.辅助技术和情境四个基本要素A、人、活动、辅助技术、情境模式(B、人、活动与辅助技术模式(HAAT)C、人、活动与辅助技术模式(D、辅助技术系统理论(E、人与辅助技术适配模式(F、人、环境与作业模式(正确答案：B37.腋杖正确的四点步行方法是A、先伸出左侧腋杖,迈出左足,再迈出右足,最后伸出右侧腋杖B、先伸出左侧腋杖,伸出右侧腋杖,再迈出右足,最后迈出左足C、先伸出左侧腋杖,伸出右侧腋杖,再迈出左足,最后迈出右足D、先伸出左侧腋杖,迈出右足,再伸出右侧腋杖，最后迈出左足E、先伸出左侧腋杖,迈出左足，再伸出右侧腋杖,最后迈出右足正确答案：D38.手与上肢肌肉骨骼损伤后固定的方法,不包括下列哪项内容A、吊带B、矫形器C、石膏D、支架E、压力衣正确答案：E39.以下可改善ROM的作业活动是A、书法欣赏B、园艺欣赏C、听音乐D、书法E、唱歌正确答案：D40.日常生活中下列不属于感觉统合障碍异常表现的是A、挑食偏食B、穿脱衣服慢C、喜欢与小朋友一起游戏D、不喜欢洗头E、拒绝乘坐电梯正确答案：C41.腰腿痛分类有关内容错误的是A、如果是腰椎间盘突出引起的慢性腰腿痛,局部压痛和叩痛时可引起明显的放射痛30.B、大部分急性腰腿痛患者经过积极的治疗后,基本可以痊愈,但如果治疗不当，没有注意预防反复发作,则可转变为慢性腰腿疼痛C、腰腿痛功能障碍的最大特点是感觉麻痹和行动受损D、分为急性腰腿痛和慢性腰腿痛E、急性腰腿痛患侧直腿抬高试验呈阳性,健侧的直腿抬高实验也可以为阳性正确答案：C42.以下关于手“功能位”描述正确的是A、腕关节背伸15°~20°B、腕关节背伸20°~30°C、腕关节背伸20°~30°,拇指处于对掌位,拇指MP微屈,IP关节微伸;其余手指略微分开，MP、PIP和DIP关节微屈曲D、腕关节背伸15°~20°E、腕关节背伸20°~25°正确答案：B43.单拐步行时通道所需宽度至少应为A、0.B、0.C、1.2mD、1.4mE、0.70m正确答案：E44.COPD的震动转体法不包括;A、体位改变帮助排痰B、拍打震动使痰液脱离C、躯干旋转帮助排痰D、手掌叩拍胸壁法E、仰卧起坐帮助排痰正确答案：E45.患者,女性,38岁,因车祸造成T,粉碎性骨折致T2平面以下运动、感觉全部丧失。
作业治疗学习题库与答案
作业治疗学习题库与答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.关于无障碍社区环境（公共环境）的通道，以下说法正确的是A、室内通道宽度不应大于1.20mB、室外通道宽度不应小于1.50mC、人流较多的大型公共建筑的室内走道宽度不应小于1.50mD、无障碍通道最好使用弹簧门，以免除回头关门的麻烦E、室外通道宽度不应小于1.20m正确答案：B2.颈型颈椎病功能障碍特点够堤的是A、症状主要集中在颈部B、椎体间不稳定及轻度骨质增生等变化，是最早期的颈椎病C、X线片上有椎间隙狭窄等明显的退行性改变D、可能有颈椎生理曲线的改变E、具有头、肩、颈、臂的疼请应相应的压痛点正确答案：C3.根据儿童感觉统合能力发展评定量表轻度感觉统合失调的标准A、10-20分B、20〜30分C、低于10分D、30-40分E、40-50分正确答案：D4.下列关于更衣训练错误的是A、更衣训练前应加證九童对自身肢体、衣服、裤子、鞋、袜等基本认知训练B、可选择带有图案的衣服，协助儿童辨认衣服的前后C、可选择裤腿宽松、带松紧带的裤子，易于儿童自己穿脱D、可选择袖口和领口宽大的衣服，方便穿脱E、对坐不稳的儿童,治疗师应从前方固定儿童的躯干和双下肢,以帮助其保持髓部屈曲正确答案：E5.限制性诱导运动疗法有助于下列哪项功能恢复A、患侧运动表现B、动作功能C、动作控制D、日常生活技能以及生活质量E、以上都是正确答案：E6.正中神经在前臂中下1/3交界处切割伤修复术后2周最优选的矫形器为A、腕关节背伸30。
矫形器B、屈肘屈腕位静态肘腕矫形器C、肘关节屈曲位静态矫形器D、腕关节限动型矫形器（允许活动范围:腕30。
〜80。
屈曲）E、肘关节伸直位静态矫形器正确答案：C7.供轮椅使用者使用的洗手盆的要求正确的是A、无特殊要求B、盆底需留有至少50cm空间以保证脚部可进入盆底C、如有镜子，中心离地面1.10m左右合适D、水龙头多用十字柄以方便开关E、为方便使用,水池应尽可能深一些正确答案：C8.下列否碍于感觉调节障碍的是A、对运动的厌恶反应B、触觉防御C、重力不安全感D、感觉反应低下E、触觉分辨障碍正确答案：E9.关于轮椅的解释,不正确的是A、国际上常简写W/CB、常用辅助移动工具C、常用代步工具D、是常用生活自助具E、对于双下肢截肢者其作用相当于假肢正确答案：D10.矫形器的使用错误的是A、夜用休息位矫形器腕关节保持在10。
作业治疗试题及答案
作业治疗试题及答案作业治疗是一种通过组织和进行特定任务来促进人的身心康复的方法。
作业治疗试题是作业治疗师在评估和干预过程中使用的工具，用于了解个体的能力和困难，并为其设计适当的治疗计划。
本文将提供一些常见的作业治疗试题及答案，供作业治疗师和学生参考。
试题一：日常生活活动（ADL）评估1. 您能独立穿脱衣物吗？请尽量详细描述您在进行这些活动时是否遇到任何困难。
答案：是的，我能够独立穿脱衣物。
然而，我可能在扣扣子或拉链时遇到一些困难，因为我手指的灵活性不够。
2. 您能自己洗澡吗？需要帮助吗？答案：是的，我能够自己洗澡。
然而，我可能需要一把防滑椅子来坐下，以防止滑倒或摔倒。
3. 您是否能够独立到达厨房并为自己准备食物？答案：是的，我能够独立到达厨房并为自己准备简单的食物。
但是，我可能需要使用辅助工具，如切菜板或厨房用具握把。
4. 您能够独立上下楼梯吗？答案：是的，我能够独立上下楼梯。
然而，有时候我可能需要借助扶手或者慢慢踩下楼梯。
试题二：认知功能评估1. 您容易记忆新的信息吗？请描述一下您最近记忆新信息的情况。
答案：不是很容易。
我最近试图记住一本小说中的故事情节，但很快就忘记了一些关键细节。
2. 您在解决问题和做决策时是否遇到困难？请描述一下您最近遇到的一个问题和您的解决方案。
答案：是的，我在解决问题和做决策时遇到一些困难。
最近，我在购物时遇到了选择哪个品牌的困惑。
我最终通过在线评论和与朋友的讨论来做出决策。
3. 您是否经常注意力不集中？请描述一下您近期集中注意力的情况。
答案：是的，我有时会注意力不集中。
最近，我在会议上发现自己无法专注于演讲者的演讲内容，而不断走神。
4. 您能够清晰地理解和表达信息吗？请描述一下您最近与他人沟通的体验。
答案：是的，我能够清晰地理解和表达信息。
最近，我与同事进行了一次有效的团队会议，并成功地传达了我的观点和想法。
以上仅为示例，作为作业治疗师，您可以根据具体情况和需求设计和调整试题内容。
作业治疗学考试题和答案
作业治疗学考试题和答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 作业治疗的定义是什么？A. 一种通过评估和干预来提高个体日常生活能力的治疗方法B. 一种通过艺术创作来提高个体情绪的治疗方法C. 一种通过体育活动来提高个体身体功能的治疗方法D. 一种通过心理辅导来提高个体社交能力的治疗方法答案：A2. 作业治疗的目的是什么？A. 提高个体的日常生活能力B. 提高个体的社交能力C. 提高个体的情绪管理能力D. 提高个体的自我认知能力答案：A3. 作业治疗的主要评估工具包括哪些？A. 功能独立性评估（FIM）B. 心理状态评估（MMPI）C. 疼痛评估量表（VAS）D. 所有以上选项答案：D4. 作业治疗中的“作业”指的是什么？A. 工作或职业活动B. 家务活动C. 任何有目的的活动D. 娱乐活动答案：C5. 作业治疗师在评估过程中需要考虑哪些因素？A. 个体的生理和心理状况B. 个体的社会和环境因素C. 个体的文化和教育背景D. 所有以上选项答案：D6. 作业治疗干预的基本原则是什么？A. 以个体为中心B. 以任务为中心C. 以环境为中心D. 以治疗师为中心答案：A7. 作业治疗中常用的辅助技术包括哪些？A. 轮椅和拐杖B. 助听器和眼镜C. 电脑和手机D. 所有以上选项答案：D8. 作业治疗在哪些领域中应用最广泛？A. 神经康复B. 骨科康复C. 精神康复D. 所有以上选项答案：D9. 作业治疗师在制定治疗计划时需要考虑哪些因素？A. 个体的需求和目标B. 个体的能力和限制C. 个体的偏好和价值观D. 所有以上选项答案：D10. 作业治疗的最终目标是什么？A. 提高个体的日常生活能力B. 提高个体的工作能力C. 提高个体的社交能力D. 提高个体的整体生活质量答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 作业治疗的评估过程包括哪些步骤？A. 收集个体的基本信息B. 评估个体的日常生活能力C. 评估个体的社会和环境因素D. 制定治疗计划答案：ABCD12. 作业治疗干预的方法包括哪些？A. 直接干预B. 间接干预C. 环境改造D. 教育和培训答案：ABCD13. 作业治疗中常用的评估工具包括哪些？A. 功能独立性评估（FIM）B. 作业性能评估（OPA）C. 作业治疗过程评估（COPM）D. 职业参与评估（OPA）答案：ABC14. 作业治疗在哪些人群中应用？A. 老年人B. 儿童C. 残疾人D. 所有以上选项答案：D15. 作业治疗师在治疗过程中需要扮演哪些角色？A. 评估者B. 干预者C. 教育者D. 倡导者答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分）16. 作业治疗是一种以任务为中心的治疗方法。
作业治疗技术知识点重点整理期末考试卷及答案
作业治疗技术知识点重点整理期末考试卷及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不属于作业治疗的范畴？A. 功能训练B. 心理康复C. 职业技能训练D. 药物治疗答案：D2. 以下哪种疾病不是作业治疗的适应症？A. 脑血管意外B. 骨折C. 心肌梗死D. 肾炎答案：D3. 作业治疗中，以下哪种方法主要用于提高患者的运动能力？A. 功能训练B. 心理康复C. 职业技能训练D. 日常生活活动训练答案：A4. 以下哪种作业治疗方法适用于改善患者的手功能？A. 木工制作B. 文字处理C. 烹饪训练D. 跑步答案：A5. 以下哪项不是作业治疗师在评估患者时需要关注的方面？A. 患者的一般情况B. 患者的心理状态C. 患者的家庭环境D. 患者的药物治疗答案：D6. 以下哪种作业治疗技术主要用于提高患者的认知功能？A. 认知康复训练B. 职业技能训练C. 功能训练D. 日常生活活动训练答案：A7. 以下哪种作业治疗方法适用于改善患者的心理状态？A. 心理康复B. 功能训练C. 职业技能训练D. 日常生活活动训练答案：A8. 以下哪种作业治疗方法适用于提高患者的社交能力？A. 心理康复B. 功能训练C. 职业技能训练D. 社交技巧训练答案：D9. 以下哪种作业治疗方法适用于改善患者的言语功能？A. 语言治疗B. 功能训练C. 职业技能训练D. 日常生活活动训练答案：A10. 以下哪种作业治疗方法适用于提高患者的就业能力？A. 功能训练B. 心理康复C. 职业技能训练D. 日常生活活动训练答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 作业治疗的主要目的是帮助患者恢复或提高生活、工作和社交能力，以提高其__________。
答案：生活质量2. 作业治疗师在评估患者时，需要关注患者的__________、__________、__________等方面。
答案：一般情况、心理状态、家庭环境3. 功能训练主要包括__________、__________、__________等。
作业治疗学试题库(附答案)
作业治疗学试题库（附答案）一、单选题（共79题，每题1分，共79分）1.腰腿痛分类有关内容错误的是A、急性腰腿痛患侧直腿抬高试验呈阳性,健侧的直腿抬高实验也可以为阳性B、如果是腰椎间盘突出引起的慢性腰腿痛,局部压痛和叩痛时可引起明显的放射痛30.C、腰腿痛功能障碍的最大特点是感觉麻痹和行动受损D、大部分急性腰腿痛患者经过积极的治疗后,基本可以痊愈,但如果治疗不当，没有注意预防反复发作,则可转变为慢性腰腿疼痛E、分为急性腰腿痛和慢性腰腿痛正确答案：C2.下列不属于感觉统合障碍用餐时的异常表现的是A、喜欢甜食B、喂养困难，添加辅食困难C、经常口含食物不吞D、掉饭粒、筷子用得不好E、严重偏食、挑食,不愿吃某些质地的食物正确答案：A3.周围神经损伤按Seddon分类包括下列哪一-项A、轴突断裂B、轴突失用C、神经损毁D、神经损坏E、神经坏死正确答案：A4.认知障碍的常见类型不包括A、记忆力障碍B、注意力障碍C、抑郁D、推理判断能力下降.E、执行功能障碍正确答案：C5.以下不属于压力治疗禁忌证的是A、下肢深静脉血栓的预防B、脉管炎发作期C、下肢深静脉血栓早期治疗D、局部创面感染E、较大面积未愈合的创面正确答案：A6.由于台阶或楼梯的影响,患者无法进人工作区,正确的环境调适方法是A、进行轮椅过障碍技巧训练B、加装扶手,减少台阶影响C、进行环境改造,去除台阶D、增加斜坡E、以上均正确正确答案：E7.对于有望回到原单位原工作岗位的工伤工人,进行的主要职业康复方法为A、文化水平培训B、职业技能培训C、职业道德培训D、职业咨询E、工作强化训练正确答案：E8.下列关于更衣训练错误的是A、更衣训练前应加强儿童对自身肢体、衣服、裤子、鞋、袜等基本认知训练B、可选择带有图案的衣服,协助儿童辨认衣服的前后C、可选择裤腿宽松、带松紧带的裤子，易于儿童自己穿脱D、可选择袖口和领口宽大的衣服,方便穿脱E、对坐不稳的儿童,治疗师应从前方固定儿童的躯干和双下肢,以帮助其保持髋部屈曲正确答案：E9.修饰的基本要求有A、修饰可在任何地方完成，患者应有满意的静态和动态坐位平衡B、修饰最好于洗漱间里完成，患者应有满意的静态和动态坐位平衡C、修饰所必需的全部工具可以放在任意地方D、尽量使用正常的修饰工具E、修饰用的工具越大越好正确答案：B10.以下关于发育性协调障碍描述错误的是A、以动作协调障碍为主要特征B、存在视觉和本体觉系统功能缺陷C、因大脑损伤、神经系统疾病或智力问题所致D、可应用感觉统合治疗E、存在动作运用障碍正确答案：C11.儿童进食体位与姿势,坐在矫正椅上进食错误的有A、让儿童坐于后带靠背、前附桌子的矫正椅中进食B、桌板和座椅高度要合适,原则是坐在这椅子中,其靠背能抑制儿童头部的后仰,保持躯干和颈部对称,充分发挥上肢的作用C、儿童髋关节、膝关节和踝关节屈曲90°,双足与地面保持平行接触D、桌子的高度通常取儿童坐位下肩关节外展30°时肘距地面的高度，桌子过高颈部会过度伸展引起误咽,过低则躯干会前屈,进食比较困难E、儿童双上肢前伸正好放于桌子上,用双手手掌支撑身体,正确答案：E12.在环境之中，哪项是属于人类环境A、日常生活辅助器具B、家居改造C、康复支架D、辅助沟通方法E、家人照料正确答案：E13.顺利通过一台轮椅和--个行人的走廊至少需宽A、1.2mB、0.90mC、1.4mD、0.E、0.正确答案：C14.精细运动功能训练有关内容错误的是A、盒中取物B、一般采用站位进行训练C、以不同质感、不同温度的物件刺激儿童的手,如用毛刷、毛巾等从掌心刷至手指D、尺侧抓握训练E、选择日常生活中使用的物件,让儿童通过触摸,识别物体的形状、大小、质地、温度等正确答案：B15.关于记忆力的描述不正确的是A、长时记忆最久能储存10年B、我们默念--串电话号码,然后立即拨号,这里依靠的就是工作记忆C、长时记忆可以分为语义记忆、情景记忆和程序记忆D、骑自行车、打毛衣、游泳及打字等属于程序记忆E、瞬时记忆,又称感觉记忆，是视听觉信息到达感觉器官的暂时存储,维持时间短于250毫秒正确答案：A16.关于社区环境中的轮椅坡道,以下不正确的是A、轮椅坡道应平整、防滑、无反光B、轮椅坡道的净宽度不应小于1.C、轮椅坡道的起点、终点和中间休息平台的水平长度不应小于1.D、轮椅坡道临空时,其中一侧应设安全阻挡措施E、轮椅坡道的高度超过300mm且坡度基石大于1正确答案：D17.精神分裂症早期作业治疗的目的包括下列哪项A、有效利用社会资源B、接纳、接受的体验C、安心、安全的保障D、针对自立的准备E、提高交流能力正确答案：C18.不属于书法绘画艺术的治疗作业活动有A、沙画B、油画C、剪纸D、素描E、书法正确答案：C19.关于COPM评定方法，正确的是A、作业治疗评定过程以治疗师发现问题为起点，找出患者在B、一种以治疗师为中心，患者意愿为主要治疗目标的评估方法C、初评在最初访问患者时进行，复评则在治疗的终止时进行D、COPM既是一种作业治疗评定方式,也可以作为一个完整的理论体系E、活动受限程度评分从0是完全受限（全部依赖）到10分是完全不受限（完全独立）正确答案：D20.适用于明显增生瘢痕的压力为A、极高压力B、中等压力C、极低压力D、高压力E、低压力正确答案：D21.手与上肢的改善协调性运动,不包括以下哪项A、举哑铃B、拾豆子C、拧螺丝D、打绳结E、翻书正确答案：A22.慢性腰腿痛有关内容错误的是A、一切使脑脊液压力增高的动作,如咳嗽喷嚏和排便等,都可加重腰痛和放射痛B、局部压痛和叩痛时不引起明显的放射痛C、腰椎间盘突出可引起慢性腰腿痛D、体格检查可以发现局部有压痛叩痛E、疼痛可以向周围放射至下腹部、腹股沟及大腿等部位正确答案：B23.系列动作障碍主要见于哪种认知障碍A、意念性失用B、注意力障碍C、物体恒常性识别障碍D、记忆力障碍E、执行功能障碍正确答案：A24.儿童作业治疗场所不包括A、儿童福利院儿童康复中心B、儿科诊所.C、早期教育或训练中心D、综合医院儿科E、残疾人康复中心儿童康复科正确答案：B25.适用于儿童的压力为A、极低压力B、极高压力C、中等压力D、高压力E、低压力正确答案：E26.供使用双拐步行者通行的通道至少为A、1.4mB、0.80mC、0.9mD、0.70mE、1.2m正确答案：C27.单拐步行时通道所需宽度至少应为A、1.2mB、1.4mC、0.D、0.70mE、0.正确答案：D28.以下说法中正确的是A、对动作的厌恶反应与前庭信息处理能力不佳有关,是内耳迷路系统问题所致B、感觉辨别是指大脑根据身体和环境的需要对所接收的感觉信息进行正确调节和组织C、感觉统合障碍的主要表现方式包括感觉调节障碍和感觉辨别障碍D、母体孕期情绪低落抑郁会导致胎儿感觉统合障碍E、重力不安全感属于感觉辨别障碍正确答案：D29.以下最适合1岁幼儿手部加压的方法是A、成品压力衣加压法B、筒状绷带加压法C、弹力绷带加压法D、量身定做压力衣加压法E、自粘绷带加压法正确答案：E30.适合如厕训练的儿童年龄一-般为A、1.5岁B、1岁C、3.5岁D、3岁E、2岁正确答案：E31.桡神经损伤后使用的动力型伸指矫形器,其手指的牵引力方向应A、作用于近节指骨并垂直于近节指骨和PIP运动轴B、作用于中节指骨并垂直于中节指骨和PIP运动轴C、作用于末节指骨并垂直于末节指骨D、作用于近节指骨并平行与近节指骨E、作用于近节指骨并垂直于近节指骨和MCP运动轴正确答案：B32.患者男性，75岁，因走路不稳，跌倒人院，病情平稳后转人康复科治疗。
作业治疗康复考试及答案
作业治疗康复考试及答案一、单项选择题1. 作业治疗的定义是什么？A. 一种以提高患者生活质量为目的的康复治疗方式B. 一种以提高患者身体功能为目的的康复治疗方式C. 一种以提高患者社交能力为目的的康复治疗方式D. 一种以提高患者认知能力为目的的康复治疗方式答案：A2. 作业治疗的主要目标是什么？A. 提高患者的日常生活能力B. 提高患者的运动能力C. 提高患者的沟通能力D. 提高患者的情绪管理能力答案：A3. 作业治疗师在评估患者时，需要考虑哪些因素？A. 患者的身体功能和结构B. 患者的活动和参与能力C. 患者的环境和个人因素D. 以上都是答案：D4. 作业治疗中常用的评估工具有哪些？A. 功能独立性评估（FIM）B. 巴氏量表（Barthel Index）C. 简明功能状态问卷（SF-36）D. 以上都是答案：D5. 作业治疗中，哪些活动可以提高患者的日常生活能力？A. 个人卫生活动B. 家务活动C. 休闲活动D. 以上都是答案：D二、多项选择题1. 作业治疗可以应用于哪些领域？A. 神经康复B. 骨科康复C. 老年康复D. 儿童康复答案：ABCD2. 作业治疗师在制定治疗计划时，需要考虑哪些因素？A. 患者的个人需求和偏好B. 患者的功能水平和能力C. 患者的环境因素D. 患者的社会支持系统答案：ABCD3. 作业治疗中，哪些因素可能影响患者的活动和参与？A. 身体功能和结构的限制B. 活动需求和环境因素C. 个人因素和心理状态D. 社会和文化因素答案：ABCD三、判断题1. 作业治疗的目的仅仅是提高患者的日常生活能力。
（错误）2. 作业治疗师在评估患者时，不需要考虑患者的环境和个人因素。
（错误）3. 作业治疗中，个人卫生活动不属于提高患者日常生活能力的活动。
（错误）4. 作业治疗师在制定治疗计划时，不需要考虑患者的社会支持系统。
（错误）5. 作业治疗中，活动和参与的限制可能仅由身体功能和结构的限制引起。
作业治疗学模考试题(含答案)
作业治疗学模考试题（含答案）一、单选题（共79题，每题1分，共79分）1.下列现象属于选择性注意的是A、观察某人时,注意其特殊的面部特征、言谈举止的细节B、在客厅里别人看电视,你却在看报纸或做作业C、在公路上开车D、正在做某项工作时，电话铃响了,E、驾车时,边开车边与旁边的乘客说话正确答案：B2.正确使用轮椅的方法为A、在台阶处修建防滑的坡道可方便轮椅出人,不需要在侧面安装扶手B、向轮椅中转移患者时需要松开车闸C、使用折叠式轮椅时抓住两侧扶手用力向两边推拉即可打开轮椅D、在不平的地面推轮椅时应抬起脚轮,仅大轮着地E、抬起脚轮时用脚踩倾倒杆即可正确答案：D3.对作业治疗的评估方式概括最恰当的是A、信访,电话询问,面谈B、信访，电话询问，面谈C、直接观察，间接评定，专用评定D、面谈法，直接观察法，测量E、直接观察,现场评分，填表测验正确答案：D4.桡神经损伤后使用的动力型伸指矫形器,其手指的牵引力方向应A、作用于近节指骨并垂直于近节指骨和PIP运动轴B、作用于中节指骨并垂直于中节指骨和PIP运动轴C、作用于末节指骨并垂直于末节指骨D、作用于近节指骨并平行与近节指骨E、作用于近节指骨并垂直于近节指骨和MCP运动轴正确答案：B5.腰腿痛有关内容错误的是A、腰腿痛不是疾病的名称,而是症状综合征B、老年人则以骨关节炎.骨质疏松较多C、病因复杂,有先天性的,有外伤等D、腰腿痛发病率低,不易复发E、年轻人以急性腰扭伤强直性脊柱炎多见，中年人以腰椎间盘突出症、慢性劳损、退变增生及肌筋膜炎患者居多正确答案：D6.儿童作业治疗场所不包括A、儿童福利院儿童康复中心B、早期教育或训练中心C、综合医院儿科D、儿科诊所.E、残疾人康复中心儿童康复科正确答案：D7.下列关于矫形器的叙述错误的是A、脊柱矫形器选用3.2mm或4.0mm板材B、孔眼密集的板材强度较大C、神经损伤后丧失功能可用动力型矫形器代偿功能D、手指矫形器应选用较薄的板材E、限动型矫形器允许肢体进行-正确答案：B8.感觉功能最先恢复的是A、痛觉和温度觉B、高频率振动觉C、移动触觉D、连续触觉E、低频率振动觉正确答案：A9.左前臂截肢者最可能需要的辅助器具是A、剪指甲辅助器具B、书写辅助器具C、改装的梳子D、改装的筷子E、改装柄钥匙正确答案：A10.对治疗性作业活动的修改和调整不包括以下哪项A、工具的调整B、与患者的沟通C、材料的调整D、体位或姿势的调整E、治疗量的调整正确答案：B11.感觉再教育训练中,不包括下列哪项内容A、形状辨别B、质地辨别C、日常用品辨别D、感觉脱敏E、以上都不包括正确答案：D12.屈肘功能重建术后,患者应在何种姿势下进行石膏固定A、臂内收位屈肘135°B、臂内收位屈肘45°C、臂内收位屈肘30°D、臂内收位屈肘90°E、臂中立位肘伸直位正确答案：D13.疼痛的作业治疗说法正确的是A、关节保护技巧B、工作简化和能量保存技巧C、全面的压力管理计划D、放松训练E、以上均正确正确答案：E14.下列哪项不是促进上肢粗大运动功能发育活动的基本原则A、动作难度应设置在儿童通过努力就能完成的范围B、考虑操作物件的大小、质地、重量与形状C、从事单侧手活动时,要将另一侧手摆放在恰当的位置上,以帮助儿童维持正常的姿势与肌张力D、儿童选择自已舒服的任意体位E、鼓励采用双手性活动正确答案：D15.腋杖正确的四点步行方法是A、先伸出左侧腋杖,迈出左足,再迈出右足,最后伸出右侧腋杖B、先伸出左侧腋杖,伸出右侧腋杖,再迈出右足,最后迈出左足C、先伸出左侧腋杖,迈出左足，再伸出右侧腋杖,最后迈出右足D、先伸出左侧腋杖,迈出右足,再伸出右侧腋杖，最后迈出左足E、先伸出左侧腋杖,伸出右侧腋杖,再迈出左足,最后迈出右足正确答案：D16.颈椎病作业治疗坐姿指导中错误的是A、后位坐姿时,身体微微向后倾,重心线在坐骨结节的后方B、前位坐姿时既可满足伏案工作的需要,又可减少疲劳C、后位坐姿适合于伏案工作D、前位坐姿时,躯干挺直,不可弯腰驼背,并略微前倾约15°E、可在腰部放--个薄枕维持腰部生理弯曲正确答案：C17.脑瘫儿童手功能分级系统(MACS)内容错误的是A、适用于4~18岁脑瘫儿童B、与其他的脑瘫手功能评定和分类方法相比，MACS在康复医师、治疗师和家长的评定结果之间有良好一-致性C、可以比较清晰地区别不同级别间的能力D、有利于专业人员、家长之间的信息沟通,有助于为制订手功能康复计划提供依据E、是针对脑瘫儿童在写字及绘画的能力进行分级的系统正确答案：E18.长柄刷属于哪类辅助具A、进食类辅助具B、洗澡类辅助具C、穿衣类辅助具D、厨房类辅助具E、阅读类辅助具正确答案：B19.关于轮椅的解释,不正确的是A、国际上常简写为W/CB、常用辅助移动工具C、常用代步工具D、是常用生活自助具E、对于双下肢截肢者其作用相当于假肢正确答案：D20.下列哪项不属于中枢干预A、经颅磁刺激B、经颅直流电刺激C、感觉重塑训练D、镜像疗法E、经颅超声刺激正确答案：C21.关于足部压力治疗，以下说法正确的是A、足底部由于经常负重,足底瘢痕可不需加压B、由于不太影响美观,压力治疗可不像手部那样细致C、手、足部特点类似,压力治疗处理方法也类似D、足部只要不影响走路就好，-般瘢痕不需要压力治疗E、小腿加压时必须同时对足部加压以免足部肿胀正确答案：C22.下列表述作业治疗对象最恰当的是A、所有人B、来医院就诊的患者C、身体有残缺的人士D、功能有障碍的群体E、残疾人正确答案：D23.Peabody 运动发育评定中错误的是A、包括反射、姿势、移动、实物操作、抓握和视觉运动整合B、适用于3~12岁,同时具有定量和定性功能,由4个亚测验组成C、分为相对独立的两部分,即粗大运动评定量表和精细运动评定量表D、精细运动评定量表分别测试抓握、手的使用、手眼协调和操作的灵巧性等4个运动技能区的能力E、每个项目均采用3级评分标准,即0、1.2分,方便测试者准确评分正确答案：B24.颈椎病概念有关内容错误的是A、颈椎间盘退变、突出B、颈椎骨质增生、韧带增厚、钙化等C、退行性变刺激或压迫其周围的肌肉、血管、神经、脊髓等D、导致脊髓、神经根、椎动脉、交感神经受累而引起的--系列临床症状和体征E、一种常见病,多发病,正确答案：E25.关于 COPM 评定方法，正确的是A、作业治疗评定过程以治疗师发现问题为起点，找出患者在B、一种以治疗师为中心，患者意愿为主要治疗目标的评估方法C、初评在最初访问患者时进行，复评则在治疗的终止时进行D、COPM既是一种作业治疗评定方式,也可以作为一个完整的理论体系E、活动受限程度评分从0是完全受限（全部依赖）到10分是完全不受限（完全独立）正确答案：D26.类风湿关节炎患者ADL训练与自助具的应用错误的是A、尽量避免穿套头衣服B、选用扣眼和扣子较大或有尼龙搭扣魔术贴的衣服C、选用鞋头较宽、带有足弓垫的鞋子D、穿鞋不便者可以使用长柄鞋拔E、踝关节已经出现畸形者无需专业部门订制矫形鞋正确答案：E27.以下功能障碍患者不需要使用改装牙刷辅助器具的是A、C,水平完全性脊髓损伤患者B、偏瘫患者C、T,水平完全性脊髓损伤患者D、手部烧伤者E、手功能欠佳的脑瘫患者正确答案：C28.强直性脊柱炎疼痛特征中的诊断指标错误的是A、隐匿起病B、背部不适在活动后减轻或消失C、背部不适发生在40岁以后D、休息后无改善E、夜间痛(起床后改善)正确答案：C29.听知觉失调的千预策略有A、为儿童提供-B、通过拍其肩膀或唤其名字,以提高对声音的反应C、与交谈者复述重要的内容,进行确认D、使用书写方式表达意思,以强化听觉刺激的输人E、必要时使用录音设备录下全部对话内容,重复学习、记忆正确答案：D30.关于辅助器具处方,以下错误的是A、制定前需经系统评估B、主要考虑辅助器具的类型和尺寸,其他可以忽略C、需要考虑使用者的意愿、安全性、使用地点、外观、价格等问题D、处方内容可以是购买辅助器具;也可以是制作辅助器具处方E、购买和制作辅助器具的处方内容应有所不同正确答案：B31.女生握力的平均值约是男生的多少A、77%B、79%C、80%D、78%E、81%正确答案：E32.正中神经牵张正确的姿势为A、肩外展120、伸肘、前臂中立位、伸腕伸指,头向对侧侧屈B、肩前屈90°、伸肘、前臂中立位、伸腕伸指,头向对侧侧屈C、肩外展90°、屈肘、前臂中立位、伸腕伸指,头向对侧侧屈D、肩外展90°、伸肘、前臂旋前位、伸腕伸指,头向对侧侧屈E、肩外展90°、伸肘、前臂中立位、伸腕伸指,头向对侧侧屈正确答案：E33.关于环境调适,以下说法错误的是A、环境调适包括普适性调适和个人性调适两种B、普适性调适适合所有患者C、普适性调适主要适合公共空间D、个人性调适更适合私人住所E、作业治疗治疗师两种调适方法都需掌握正确答案：B34.下列选项中关于感觉刺激的说法不正确的是A、被动的感觉刺激不是感觉统合治疗B、感觉刺激治疗时需要患者对刺激作出主动反应C、感觉刺激强调被动输入感觉信息,不强调行为输出D、感觉统合治疗中结合感觉刺激,有助于丰富感觉信息输人E、用刷子或毛巾等擦刷手部鼓励手的主动运用,运用了感觉刺激正确答案：B35.以下不是职业评定的主要内容的是A、身体功能B、心理功能C、工作分析D、产品质量评估E、工作模拟评估正确答案：D36.下列有关儿童进食动作训练错误的是A、上肢功能是进食动作发展的关键B、可使用自助具帮助儿童独立完成进食动作训练C、治疗师或家长坐在儿童身后帮助儿童控制肩部,并协助儿童的前臂外旋D、年龄稍大儿童可用馒头、饼干、水果条等便于抓握的食物进行训练E、治疗师或家长应坐在儿童侧方以便于儿童采用自然的进食动作模式训练正确答案：E37.以下属于手工艺活动的是A、乐器演奏B、五子连珠C、音乐欣赏D、橡皮泥作业E、卡拉OK正确答案：D38.以下关于神经发育疗法的说法,正确的是A、神经发育疗法的治疗目标是促进正常运动的发展,增加感觉处理能力以提高动作运用、学习、社交及情绪控制等功能B、神经发育疗法通过理论本身的标准化评估SIPT,以及其他量表SP,TISFI等及临床观察进行评估C、感觉统合治疗和神经发育疗法都强调了感觉与动作之间的关系D、神经发育疗法要求空间大,使用工具多,有悬吊设备、滑板、滚简及不同质地的设备E、神经发育疗法中治疗师通过改变环境为孩子提供直接反应的机会正确答案：C39.根据作业治疗的功能分类，辅助就业属于A、作业宣教和咨询B、娱乐活动C、功能性作业治疗D、环境干预E、职业作业治疗正确答案：E40.关于环境,以下说法正确的是A、康复中的环境主要是指物理环境B、环境是人类生存和发展的外部综合体，是各种自然因素和社会因素的总体C、环境是构成个体生活背景的所有方面,并对个体的功能发生影响D、环境对人的活动主要是限制作用，必须在特定的环境下进行特定的活动E、环境是不可改变的,如自然环境正确答案：B41.可用于脑性瘫痪评定的是A、学业成就标准化量表评估B、威斯康星卡片分类测验(C、心理教育评估量表D、简明智能测验(E、儿童手功能分级系统(MACS)正确答案：E42.顺利通过一台轮椅和- - 个行人的走廊至少需宽A、0.B、1.2mC、0.D、0.90mE、1.4m正确答案：E43.肢体断离后,在常温下肢体缺血不超过多长时间，基本上可以恢复;超过多长时间,大多数演变为不可逆的变性A、3-4小时;20~B、3-4小时;10~20小时C、6~7小时;20~D、3~4小时;6~7小时E、6~7小时;10~20小时正确答案：E44.作业治疗的前提是A、诊断B、治疗C、评估D、预防E、教育正确答案：C45.在环境之中，哪项是属于人类环境A、家居改造B、家人照料C、辅助沟通方法D、康复支架E、日常生活辅助器具正确答案：B46.森田疗法的基本治疗方法是住院治疗,分为以下几期A、绝对卧床期、轻作业期、重作业期、生活训练期B、轻作业期.重作业期、生活训练期、自然恢复期C、绝对卧床期、轻作业期、生活训练期、自然恢复期D、绝对卧床期、轻作业期、重作业期、自然恢复期E、绝对卧床期.重作业期、生活训练期、自然恢复期正确答案：A47.Posner 等提出注意网络理论,将注意分为A、警觉、定向和集中性注意B、警觉、定向和执行控制C、持续性注意、交替性注意和选择性注意D、集中性注意、持续性注意和交替性注意E、集中性注意、持续性注意和选择性注意正确答案：B48.以下哪项作业治疗训练形式对患者的生活能力和生活角色能力层次是完全合适的A、作业活动（家居环境）B、手法C、简单任务D、运动E、业任务正确答案：A49.关于记忆力的描述不正确的是A、长时记忆可以分为语义记忆、情景记忆和程序记忆B、长时记忆最久能储存10年C、骑自行车、打毛衣、游泳及打字等属于程序记忆D、我们默念--串电话号码,然后立即拨号,这里依靠的就是工作记忆E、瞬时记忆,又称感觉记忆，是视听觉信息到达感觉器官的暂时存储,维持时间短于250毫秒正确答案：B50.下列说法正确的是A、作业治疗特用评定方法是指作业治疗师和其他治疗人员都常采用的方法B、作业治疗过程自评定开始而至评定结束C、作业治疗评估是作业治疗过程中的某一特定阶段D、康复医学通用评定方法是指作业治疗人员均采用的方法E、作业治疗师无须根据患者主述进行任务分析正确答案：B51.下列哪项不是手杖的正确使用方法A、走路时四足手杖不要离患者过近B、行走时应看着地面C、四足手杖把手的开口侧应向后D、行走时应目视前方E、尽量用正常的足跟先着地和足趾支撑离地的步态正确答案：B52.关于Wilbarger治疗法的说法错误的是A、Wilbarger疗法认为在短期时间内经常重复特定感觉经验会有效地减少感觉防御的症状B、治疗从感觉防御相对较轻的部位开始,最后处理症状最严重的部位C、Wilbarger 疗法中的擦刷方法需要在同一部位反复擦刷D、适用于年龄在2个月以上(早产儿为纠正年龄)、生命体征平稳的感觉防御者E、每90分钟至2小时进行--次治疗为佳正确答案：C53.关于完全性脊髓损伤患者的训练, 下列哪项是不正确的A、C;损伤者使用口棒或头棒来操作电脑B、C,损伤者练习用双手夹持并移动物体C、C。
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作业治疗试题及答案【篇一：作业治疗学复习题】作业：是指作业活动的总称。
一般被视为在一个人的生活里有独特的意义和目的的活动。
作业没有特定形式, 任何活动只要符合对人类个体有意义的定义就可被视为作业。
作业活动关心的是生物- 心理-社会的范畴2. 作业疗法：是一个独立的康复治疗专业。
是一个独立的康复治疗专业。
是协助残疾者和患者选择(choose) 、参与(engagement) 、应用(apply) 有目的性和有意义的活动，去预防、恢复或减少与生活有关的功能障碍(自理、工作、游戏/休闲); 及促进最大程度的功能。
3. 活动：通常是指有目标及指定的工作，对参与者是有意义，并且与多项任务有关4. 作业表现：作业表现主要是指日常生活活动、工作/ 生产力、及休闲这三个方面的活动。
5. 作业治疗评估：是应用康复医学方法对残疾者或功能障碍者的残存功能或恢复潜力进行评估，制定作业治疗计划，对作业治疗结果及随访结果进行综合分析的过程。
6. 任务分析：是指分析个人活动和行为构成、行为场景之间的动态关系，是对一项日常生活活动、工作生产活动或休闲娱乐活动的基本行为构成以及患者完成该活动所应具备行为场景的一个分析认识的过程。
7. 活动分析：是指在治疗过程中评估治疗性活动中患者的主动性和行为构成，是对一项治疗性活动的基本行为构成以及患者能够完成该活动所应具备的功能水平的一个分析认识的过程。
8. 活动范畴：是指人类的所有基本活动，其包含为日常生活活动、工作生产活动和休闲娱乐活动。
9. 行为构成：是指活动中每一项动作的基本构成要素，包括动作的基本步骤、运动类型和所需的基本功能等。
10. 手功能康复：手功能康复是通过专业的治疗，促进患者最大限度地恢复或代偿手和上肢的功能。
11. 力性抓握：力性抓握是拇指活动与无名指和小指屈曲对抗用力所致的动作，是拇指与尺侧手指(无名指和小指)相互运动的结果。
12. 认知障碍：有多方面的表现，如判断、记忆、注意、推理、抽象思维、排列順序的障碍等，临床上，以注意、记忆障碍多见。
13. 注意力：一般是指人们集中于某种特殊内、外环境刺激而不被其他刺激分散的能力。
14. 记忆力：是一种动态过程，一般是指既往经历、信息地获得、保留与提取。
它涉及到编码、贮存和提取三个过程。
15. 工作康复：工作康复的定义是指利用现代康复的手段和技术，为工伤工人提供医疗康复、职业康复等服务，最大限度地恢复和提高他们的身体功能和生活自理能力，尽可能恢复或提高伤残职工的职业劳动能力，从而促进工伤工人重返工作岗位。
16. 助记术：助记术是有助于学习和回忆已学过知识的技术, 它也是一个使得人们更有效地组织、储存和提取信息的系统。
17. 远程康复：也称之为电子康复( e-rehabilitation )或在线康复(online rehabilitation) ，是指应用电脑、交流和信息技术改善功能障碍者、残疾者享受康复服务的权力，支持独立的生活。
18. 知觉障碍：知觉障碍是指在感觉传导系统完整的情况下大脑皮质特定区域对感觉刺激的认识和整合障碍。
19. 失用症：失用症是指在无肌力下降、肌张力异常、运动协调性障碍、感觉缺失、视空间障碍、语言理解障碍、注意力差或不合作等情况下，不能正确地运用后天习得的运动技能进行目的性运动的运用障碍。
20. 格斯特曼综合征：当双侧手指失认同时合并左右分辨障碍、失写、失算时称为格斯特曼综合征。
21. 单侧忽略：单侧忽略又称单侧空间忽略、单侧不注意或单侧空间失认，是指对来自损伤半球对侧的刺激无反应，主要以视觉形式表现，也可以表现在近体空间的触觉及空间表象上。
22. 失认症：失认症是指非感觉器官功能不全或智力低下、意识不清、注意力不集中、言语困难以及对该物不熟悉等原因，而是由于大脑损伤，不能通过相应的感官感受和认识以往熟悉的事物，但仍可以利用其他感觉途径对其进行识别的一类症状。
23. 视觉辨别功能障碍：指观察两者之间或自己与两个或两个以上物体之间的空间位置关系和距离的障碍。
24. 感觉统合：是指大脑将从身体各种感觉器官传来的感觉信息，进行多次组织分析、综合处理，做出正确决策，使整个机体和谐有效的运作。
25. 感觉统合失调：是指大脑不能有效地整合感觉信息，从而导致儿童产生一系列的行为问题，表现为学习、专注力、姿势控制、小肌肉协调、情绪、生活功能等多方面的功能障碍。
26. 适应性反应：适应性反应是个体对自己的身体与环境接触后产生的、能自然地协助控制身体、感觉、情感的行为反应，即成功地回应环境挑战的反应。
27. 动作障碍：在处理一种或一种以上感觉时发生了缺陷，导致动作完成过程中发生问题，动作计划能力障碍，不能完成或完成不好协调性、计划性的动作。
28. 感觉调节障碍：个体不能将警觉状态调整到合适于活动所需的水平，不能对感觉刺激作出正确反应称为感觉调节障碍。
29. 压力治疗：是指通过对人体体表施加适当的压力，以预防或抑制皮肤瘢痕增生，防治肢体肿胀的治疗方法。
30. 节省体能技术：通过利用人体功效学原理，结合身体功能状态，通过合适的姿势、正确的活动方法或使用辅助器具和辅助技术，以减少体能消耗和预防并发症的技术和方法。
二、选择题1 ．下列哪项不是作业活动a .睡眠活动b .学业活动c .没有受薪工作d .自我照料e .以上皆是2 .下列哪项不是社会心理作业治疗的服务对象a .精神分裂症b .抑郁症c .躁狂症d .截瘫e.思觉失调3 .下列哪项不属于休闲活动a .看电视b .打太极c .跑步d .修饰e .闲聊4. 作业活动的层次不包括a .能力/技巧b .角色c .环境d.任务e .行动5. 在环境之中，哪项是属于人类环境a .辅助沟通方法b .家居改造c .康复支架d .家人照料e .日常生活辅助器具6. 哪项不是发育性作业治疗的工作内容a .认知训练b .行为疗法c . bobath疗法d .感觉统合e .以上皆是7．哪项不是作业治疗过程的基本的步骤a .设定长期目标b .治疗的实施c .再评定d .不需短期目标e .评定8. 哪项不是作业治疗的定义几个重要成分a .作业治疗是一项手法b .以作业活动作为治疗媒介c .作业可作为作业治疗的最终目的d .要求患者主动参与治疗活动e .最终目的是改善残疾和残障、使人可参与及对社会作出贡献9. 在作业治疗评估的目的中，哪项是患者最关注的a .确定病伤残者的功能障碍b .确定病变功能或残余功能c.制定康复目标d .比较治疗方案优劣e .判定治疗效果10. 作业治疗评估是临床康复评定的一部分，除通常康复功能评定的基本内容外，作业治疗评估更强调哪项a .患者整体活动的独立性b .患者肢体功能的水平c .患者的认知状况d .患者对治疗活动的配合程度e .患者的肌力评估11. 临床上初诊时，作业治疗师首先应该进行哪项评估a .任务分析b .肌力评估c .关节活动度评估d .肌张力评估e .满意度评估12. 在患者治疗的哪个阶段需要活动分析a .初诊时b.治疗开始c.治疗中d.治疗后e .治疗全过程13. 作业治疗师在临床治疗中应该采用以下哪项评估方法a .任务分析b .活动分析c.徒手肌力评估d .关节活动度评估e .活动分析和运动功能评估14. 以下哪项评估有利于评估患者的日常生活活动a .任务分析b .活动分析c .徒手肌力评估d .关节活动度评估e .活动分析和运动功能评估15. 以下哪项评估有利于评估患者在治疗中的治疗性活动a .任务分析b .活动分析c .徒手肌力评估d .关节活动度评估e .任务分析和运动功能评估16. 以下哪项活动不需要任务分析a .患者的既往活动b .患者的日常生活活动c .患者的工作生产活动d .患者的休闲娱乐活动e .患者的独立活动17. 患者去商场购物需要赶公交车，赶公交车的活动按照美国作业治疗术语应是什么a .社会化活动b.功能性交流c.功能性转移d.社区内转移e .紧急反应18. 人类接受外界刺激后，将刺激信号翻译为感觉的功能是什么a .感觉意识b .感觉过程c .知觉过程d .感觉反应e .感觉传导19. 以下哪项不是神经肌肉骨骼的功能a .姿势控制b .姿势定位c .双侧整合运动d .运动控制能力e .定向定位20. 活动分析之不同于任务分析原因之一是只评估以下哪项a .行为构成b .行为场景c .趣味性d .活动范畴e .成就感21. 职业评定中手灵活性主要是指以下哪项a .用手分辨物体形状的能力b .视力控制手部运动的能力c .手指的小肌群控制能力d .操作小型工具的能力e .手腕姿势控制的能力22. 下列哪项是作业治疗师的核心技能a .活动分析b .关节松动术c .心理治疗d .矫形技术e .计算机操作能力23. 下列哪项不是进行活动分析的目的a .为治疗师提供全面理解活动行为的方法b .了解从事活动所需要的设备、用具和材料、花费、时间、空间及人员c .通过适应和改造设备、环境及简化活动，来确定转换活动的方式d .在选择可满足特殊需要的活动时，练习解决问题的技能e .为了达到治疗目标24. 属于工作及生产性活动的是a .穿衣b .功能性移动c .购物d .修饰e .维持健康25. 穿/脱上衣的动作成分不包括a .使用后折叠好农服b .把患侧上肢和手穿进/脱出正确袖管c .把衣领拉到/脱到健肩d .把衣领拉到/脱到患肩e .穿上/脱下健侧上肢袖管26. 以下不属于治疗性作业活动的是a. adl活动b .缝纫c .制作矫形器d .折纸e .下棋27. 以下主要用于肌耐力训练的治疗性作业活动的是a .书法欣赏b .听音乐c .拉锯作业d .折纸e .电脑游戏28. 以下可改善r()m 的作业活动是a .园艺欣赏b .唱歌c .听音乐d .书法欣赏e .书法29. 以下适合手抓握功能欠佳的偏瘫患者进行活动调节的是a ．加长工具手柄b ．加细工具手柄c ．加重工具重量d ．加粗工具手柄e.不鼓励使用患手30. 为改善动态站立平衡功能，以下活动最为合适的是a .音乐欣赏b .舞蹈c .锯木d .手迷宫e .纸牌游戏31. 可减轻疼痛的作业活动不包括下列的a .音乐欣赏b .泥塑作业c .绘画d.锯木e .纸牌游戏32. 对治疗性作业活动的修改和调整不包括以下哪项a .工具的调整b .材料的调整c .体位或姿势的调整d .治疗量的调整e.与患者的沟通33. 以下不属于木工作业的特点的是a .方便b .实用c .强度不可调节d .安全e .易于操作34. 以下不属于音乐疗法的内容的是a .音乐欣赏b .乐器演奏c .声乐歌唱d .音乐创作e .卡拉()k35. 使用筷子夹持跳棋进行训练达不到哪项目的a .提高手的灵活性b .提高adl能力c .提高注意力d .改善思维能力e ．宣泄情绪36. 尺神经损伤手会表现为以下哪种情况a ．“爪形手”畸形b ．“垂腕”畸形c ．“猿手”畸形d ．“铲形手”畸形e ．痉挛屈曲畸形37. 桡神经损伤手会表现为以下哪种情况a ．“爪形手”畸形b ．“垂腕”畸形c ．“猿手”畸形d ．“铲形手”畸形e ．痉挛屈曲畸形38. 中枢神经系统损伤手会表现为以下哪种情况a ．“爪形手”畸形b ．“垂腕”畸形c ．“猿手”畸形d ．“铲形手”畸形e ．痉挛屈曲畸形39. 手损伤后的运动功能障碍不包括以下哪项a .肌肉瘫痪b .肌张力低下c .感觉过度d .肌肉萎缩e .肌张力增高40. 手损伤后的感觉功能障碍不包括以下哪项a ．疼痛b ．感觉缺失c ．感觉敏感d ．感觉减退e ．感觉丧失41. 手损伤后的自主神经功能障碍不包括以下哪项a .少汗无汗b .色泽紫绀c .皮温改变d .指甲脆裂e .手指缺失42. 手评估过程中以下哪项是错误的a .严格按照规范的标准方法实施b .必须要有高科技的电子设备c .准确及时的记录评估的结果d .治疗中每周应该至少评估一次e .可以采用特殊的图表来记录43. 如手握笔姿势是指手的何种姿势a .功能位b .休息位c .保护位d .握拳位e .分指位44. 如手中握球姿势是指手的何种姿势a .功能位b .休息位c .保护位d .握拳位e .分指位45. 类风湿关节炎所致手的畸形是哪种【篇二：作业治疗操作题库】txt>1. 日常生活活动能力慨念？2. 日常生活活动能力训练的目的？3. 日常生活活动能力训练的原则？4. 日常生活活动能力训练的训练内容？5. 移动障碍的康复训练的内容包括？6. 移动障碍的康复训练的注意事项？7. 进食障碍的康复训练的的注意事项？8. 修饰障碍的康复训练的注意事项？9. 穿上衣、裤子、鞋、袜障碍的康复训练的注意事项？10. 洗澡障碍的康复训练的注意事项？11. 家务活动障碍的康复训练的注意事项？11. 家务活动障碍的康复训练的包括？12. 如厕障碍的注意事项？13. adl 训练注意事项？日常生活活动能力训练操作问答题答案1. 日常生活活动能力慨念？答：日常生活活动能力是维持一个人的日常生活活动所必须的基本作业，即人们为了达到独立生活而每天必须反复进行的最基本的、最具共同性的活动，包括衣、食、住、行、个人卫生及与他人的交往等基本活动。