《动物生态学》课程教学大纲.doc
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动物生态学教案（新大纲）一、课程简介1. 课程目标：使学生了解动物生态学的基本概念、研究方法和应用领域，掌握动物生态学的基本理论和实践技能，培养学生的生态意识和保护意识。
2. 适用对象：高中生物课程学生3. 课时安排：共45分钟二、教学内容1. 动物生态学基本概念生态学与动物生态学的定义生态位与生态系统的概念2. 动物生态学研究方法观察法与实验法生态位模型与生态系分析3. 动物生态学的应用领域生物多样性保护生态系统管理与修复4. 动物生态学案例分析我国特有动物的保护与研究城市动物生态学问题分析三、教学过程1. 导入：通过展示动物生态学的相关图片，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：采用PPT辅助讲解，明确动物生态学的基本概念、研究方法和应用领域。
3. 案例分析：以我国特有动物的保护与研究为例，让学生了解动物生态学在实际应用中的价值。
4. 讨论与思考：组织学生针对城市动物生态学问题展开讨论，培养学生的解决问题的能力。
5. 总结与展望：对本节课的内容进行总结，强调生态意识与保护意识，布置课后作业。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和互动情况，评估学生的参与度。
2. 作业完成情况：评估学生对课后作业的完成质量，检验学生对课堂知识的掌握程度。
3. 案例分析报告：评估学生在案例分析环节的表现，包括分析问题的能力、逻辑思维和表达能力。
五、课后作业1. 复习课堂内容，整理笔记。
2. 查阅相关资料，了解我国特有动物的保护现状与问题。
3. 结合自己的生活经验，思考城市动物生态学问题，提出解决措施。
六、教学活动设计1. 活动目的：通过实践活动，使学生更好地理解动物生态学的基本概念和原理。
2. 活动内容：组织学生进行户外观察，选择校园或周边的自然环境作为观察基地。
学生分组进行观察，记录不同动物种类、数量、活动习性等。
分析观察数据，探讨动物在生态系统中的作用和相互关系。
3. 活动步骤：提前布置观察任务，指导学生准备观察工具和记录表格。
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一、课程介绍1.1 课程背景动物生态学是生物学的一个重要分支，研究动物与其生活环境之间的关系，以及动物在生态系统中的作用和地位。
本课程旨在帮助学生了解动物生态学的基本概念、研究方法和应用领域，提高学生的生态素养，培养学生的环保意识。
1.2 课程目标通过本课程的学习，学生将能够：（1）理解动物生态学的基本概念和原理；（2）掌握动物生态学的研究方法和技巧；（3）了解动物在不同生态系统中的分布和适应策略；（4）分析人类活动对动物生态系统的影响；（5）提高环保意识和可持续发展观念。
二、教学内容2.1 动物生态学基本概念（1）生态学与动物生态学的定义；（2）生态因素与生态因子；（3）种群生态学与群落生态学；（4）生态系统与生物圈。
2.2 动物生态学研究方法（1）观察法与实验法；（2）生态位分析与生态模型；（3）遥感技术与地理信息系统；（4）保护生物学与恢复生态学。
三、教学方法与手段3.1 教学方法（1）讲授：讲解基本概念、原理和研究成果；（2）案例分析：分析实际案例，提高学生的应用能力；（3）小组讨论：培养学生的合作精神和批判性思维；（4）实践活动：培养学生的实践操作能力。
3.2 教学手段（1）多媒体课件：生动展示教学内容；（2）网络资源：提供丰富的学习资料；（3）实验室实践：开展生态学实验，巩固理论知识；（4）考察实习：走进自然，深入了解动物生态学。
四、课程评价4.1 评价方式（1）平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等；（2）考试成绩：包括笔试和实验操作考核；4.2 评价标准（1）平时成绩占比：30%；（2）考试成绩占比：50%；（3）实践报告占比：10%；（4）小组讨论占比：10%。
五、教学进度安排5.1 第一周：课程介绍与基本概念（1）课程背景与目标；（2）生态学与动物生态学的基本概念；（3）生态因素与生态因子。
5.2 第二周：种群生态学与群落生态学（1）种群生态学的基本原理；（2）种群动态与调控；（3）群落结构与演替。
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动物生态学教案(新大纲)一、课程简介1. 课程目标：本节课旨在帮助学生了解动物生态学的基本概念、原理和方法，培养学生对动物生态学的兴趣和认识，提高学生分析问题和解决问题的能力。
2. 教学内容：本节课主要介绍动物生态学的定义、研究对象、研究方法、主要内容和发展趋势。
3. 教学重点：动物生态学的定义、研究对象和研究方法。
4. 教学难点：动物生态学的主要内容和发展趋势。
二、教学准备1. 教材：《动物生态学》教材。
2. 教具：多媒体教学设备、投影仪、教学课件。
3. 学具：学生手册、笔记本、笔。
三、教学过程1. 导入：通过播放一段关于动物生态学的视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 教学内容展示：（1）动物生态学的定义：介绍动物生态学的概念和内涵。
（2）研究对象：阐述动物生态学研究的生物种类和生态环境。
（3）研究方法：介绍动物生态学的研究方法和手段，如观察、实验、调查等。
（4）主要内容：概括动物生态学的主要研究内容，如种群生态、群落生态、生态系统生态等。
（5）发展趋势：分析动物生态学的发展趋势和前景。
3. 课堂互动：（1）提问：让学生回答动物生态学的定义、研究对象和研究方法。
（2）讨论：分组讨论动物生态学的主要内容和未来发展，分享心得体会。
4. 总结：对本节课的主要内容进行总结，强调动物生态学的重要性和应用价值。
四、课后作业1. 复习课堂内容，整理笔记。
2. 预习下一节课的内容。
3. 完成课后练习题。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答和讨论表现。
2. 课后作业：检查学生作业完成情况，评估学生对课堂内容的掌握程度。
3. 课程考核：进行期中和期末考试，检验学生对整个课程的理解和应用能力。
六、生态系统能量流动和物质循环1. 教学目标：了解生态系统能量流动和物质循环的基本概念、过程和意义，培养学生分析问题和解决问题的能力。
2. 教学内容：（1）能量流动：生态系统能量的输入、传递、转化和散失过程。
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动物生态学教案（新大纲）一、课程简介1. 课程目标：本课程旨在帮助学生了解和掌握动物生态学的基本概念、原理和方法，培养学生对动物生态学的兴趣和热情，提高学生分析和解决生态学问题的能力。
2. 适用对象：本课程适用于生态学、生物学、环境科学等专业本科生和研究生。
3. 的先修课程：生态学基础、生物学基础。
二、教学内容1. 动物生态学基本概念：动物生态学的定义、研究对象和内容、历史发展。
2. 动物生态学研究方法：观察法、实验法、模型法、比较法。
3. 种群生态学：种群数量动态、种群空间分布、种群遗传结构。
4. 群落生态学：群落结构、群落演替、群落稳定性。
5. 生态系统生态学：生态系统结构、生态系统功能、生态系统服务。
三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和方法，引导学生掌握动物生态学的基本知识。
2. 案例分析法：分析实际案例，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3. 讨论法：组织学生进行课堂讨论，提高学生的思维能力和团队合作精神。
4. 实践操作法：安排实验和实习，让学生动手操作，增强实践能力。
四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、participation in discussions 等，占总评的40%。
2. 考试成绩：包括期末考试、实验报告等，占总评的60%。
五、教学资源1. 教材：推荐《动物生态学》（第五版），作者：张光弟。
2. 参考书目：为学生提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3. 网络资源：推荐相关学术网站、期刊，方便学生查阅最新研究进展。
4. 实验室设备：为学生提供实验所需的仪器和设备，保障实验教学的顺利进行。
5. 实习基地：联系相关科研机构、保护区等，为学生提供实习机会，提高实践能力。
六、教学计划1. 第一周：动物生态学基本概念2. 第二周：动物生态学研究方法3. 第三周：种群生态学4. 第四周：群落生态学5. 第五周：生态系统生态学七、教学活动1. 每周安排两次课堂讲授，每次2学时，共4学时。
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动物生态学教案新大纲新模版部分一、教学目标1. 知识目标：（1）了解动物生态学的概念、研究对象和意义；（2）掌握动物生态学的基本原理和生态关系；（3）熟悉动物生态学的研究方法和技术。
2. 能力目标：（1）能够分析动物生态问题的原因和解决方法；（2）能够运用生态学原理和方法，设计和实施动物生态学研究；3. 情感目标：（1）培养对动物生态学的兴趣和好奇心；（2）提高环保意识和保护动物的责任感。
二、教学内容1. 动物生态学的概念和研究对象（1）动物生态学的定义；（2）动物生态学的研究对象；（3）动物生态学与相关学科的关系。
2. 动物生态学的基本原理（1）生态学的基本概念；（2）生态位和生态关系；（3）生态系统的结构和功能。
3. 动物生态学的研究方法和技术（1）观察法和实验法；（2）生态学调查和监测；（3）数据分析方法和模型构建。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）动物生态学的概念和研究对象；（2）动物生态学的基本原理；（3）动物生态学的研究方法和技术。
2. 教学难点：（1）生态位和生态关系的理解；（2）数据分析方法和模型构建的应用。
四、教学准备1. 教材和参考书：动物生态学教材或相关资料；2. 课件和教学图片：相关生态学概念和实例；3. 实验器材和材料：观察和实验所需的动物标本、模型等；4. 网络资源：相关学术文章和研究报告。
五、教学过程1. 导入：通过引入动物生态学的实际案例，引发学生对动物生态学的兴趣和好奇心；2. 教学内容讲解：结合教材和课件，讲解动物生态学的概念、研究对象和基本原理；3. 实例分析：分析具体的动物生态学实例，引导学生理解生态位和生态关系；4. 研究方法和技术介绍：介绍动物生态学的研究方法和技术，结合实际案例进行讲解；5. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，分享对动物生态学问题的看法和研究方法的选择；6. 课后作业：布置相关的课后作业，巩固所学知识和提高学生的实践能力。
六、教学评价1. 形成性评价：（1）课堂讨论和提问；（2）课后作业和研究报告；（3）实验操作和数据分析。
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动物生态学教案（新大纲）新模版部分一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解动物生态学的基本概念和研究方法；（2）掌握动物生态学的分支学科和研究内容；（3）了解动物生态学在生物科学和环境保护中的重要性。
2. 过程与方法：（1）通过观察和实验，培养学生的观察能力和实践操作能力；（2）运用比较法和系统分析法，分析动物生态学问题；（3）学会利用文献资料和科学数据，进行分析和归纳。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对动物生态学的兴趣和好奇心；（2）强化学生保护生态环境和生物多样性的意识；（3）培养学生严谨治学、合作探究的精神。
二、教学内容1. 动物生态学的概念和发展历程（1）介绍动物生态学的定义和研究对象；（2）概述动物生态学的发展历程和重要事件。
2. 动物生态学的研究方法（1）介绍动物生态学的研究方法和技术；（2）分析各种方法的优缺点及适用范围。
3. 动物生态学的分支学科和研究内容（1）阐述动物生态学的分支学科及其研究内容；（2）分析各分支学科之间的联系和差异。
4. 动物生态学在生物科学和环境保护中的应用（1）举例说明动物生态学在生物科学研究中的重要作用；（2）强调动物生态学在环境保护和生物多样性保护中的意义。
5. 课程总结与展望（1）总结本节课的主要内容和知识点；（2）激发学生对动物生态学的学习兴趣和探究欲望。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）动物生态学的概念和发展历程；（2）动物生态学的研究方法及其应用；（3）动物生态学的分支学科和研究内容。
2. 教学难点：（1）动物生态学的研究方法和技术的原理及操作；（2）动物生态学分支学科之间的联系和差异。
四、教学准备1. 教材或教学资源：动物生态学教材、相关论文和书籍、网络资源等；2. 实验器材：显微镜、望远镜、样本、实验材料等；3. 教学工具：PPT、黑板、投影仪等。
五、教学过程1. 导入：通过展示有趣的动物生态学现象，激发学生的兴趣和好奇心；2. 授课：讲解动物生态学的概念、发展历程、研究方法、分支学科及应用；3. 实践操作：进行观察和实验，让学生亲身体验动物生态学的研究过程；4. 讨论与交流：引导学生运用所学知识分析实际问题，培养学生的合作探究能力；5. 总结与展望：对本节课内容进行总结，布置课后作业，激发学生的学习兴趣。
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动物生态学教案(新大纲)新模版部分教案编写者：教案编辑专员教学对象：高中生物课程教学课时：每章2课时，共10课时教学目标：1. 理解动物生态学的基本概念和研究方法。
2. 掌握不同生态系统的特点和动物在其中的作用。
3. 了解动物生态学在保护生物多样性和生态环境中的重要性。
教学方法：1. 讲授：讲解动物生态学的基本概念、研究方法和生态系统的特点。
2. 案例分析：分析具体案例，让学生深入了解动物在生态系统中的作用。
3. 小组讨论：分组讨论动物生态学在保护生物多样性和生态环境中的应用。
教学内容：第一章：动物生态学简介1.1 动物生态学的定义和研究对象1.2 动物生态学的研究方法1.3 动物生态学的意义和挑战第二章：生态系统的结构与功能2.1 生态系统的组成2.2 生态系统的能量流动2.3 生态系统的物质循环第三章：生物种群生态学3.1 种群的概念与特征3.2 种群动态和空间分布3.3 种间关系第四章：动物的适应与进化4.1 动物适应性的概念与机制4.2 动物的行为适应4.3 动物进化的证据与过程第五章：动物在生态系统中的作用5.1 动物在食物链中的位置与作用5.2 动物在物质循环中的作用5.3 动物在植物传播与生态系统稳定性的作用教学评估：1. 课堂问答：通过提问的方式检查学生对知识的掌握程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度和思考深度。
3. 课后作业：布置相关题目，巩固学生对知识的理解和应用。
4. 单元测试：定期进行测试，了解学生对每个章节知识的掌握情况。
教学资源：1. 教材：选用新大纲教材，提供系统的动物生态学知识。
2. 案例资料：收集相关案例，用于分析和讨论。
3. 网络资源：利用网络资源，提供更多实际应用信息和科研进展。
教学进度安排：1. 第一章：2课时2. 第二章：2课时3. 第三章：2课时4. 第四章：2课时5. 第五章：2课时第六章：动物的生态适应与行为6.1 动物生态适应性的概念与机制6.2 动物的行为适应6.3 环境变化对动物生态适应的影响第七章：生物群落的结构与演替7.1 生物群落的组成与分类7.2 生物群落的空间结构7.3 生物群落的演替过程与机制第八章：生态系统的稳定性与调控8.1 生态系统稳定性的概念与类型8.2 生态系统调控的机制8.3 人类活动对生态系统稳定性的影响第九章：生物多样性保护与可持续发展9.1 生物多样性的概念与价值9.2 生物多样性保护的重要性与措施9.3 可持续发展的概念与实践第十章：动物生态学应用案例分析10.1 湿地生态系统保护与利用10.2 珊瑚礁生态系统的保护10.3 城市生态系统的动物多样性保护教学评估：1. 课堂问答：通过提问的方式检查学生对知识的掌握程度。
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动物生态学教案（新大纲）一、课程简介1.1 课程背景动物生态学是生物学的一个重要分支，研究动物与其生活环境之间的关系。
本课程旨在帮助学生了解动物生态学的基本概念、原理和方法，掌握动物生态学在实际应用中的重要性。
1.2 教学目标通过本课程的学习，学生将能够：（1）理解动物生态学的基本概念和原理；（2）掌握动物生态学的研究方法和手段；（3）了解动物生态学在生物科学和环境保护领域的应用；（4）培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
二、教学内容2.1 动物生态学基本概念介绍动物生态学的定义、研究对象和内容，理解生物群落、生态系统和生物圈的概念。
2.2 生态因素讲解生态因素的分类，包括非生物因素和生物因素，以及它们对动物生活的影响。
2.3 动物的适应性探讨动物如何适应环境，包括形态、生理和行为适应，举例说明不同动物的适应性特征。
2.4 种群生态学介绍种群生态学的基本概念，如种群密度、出生率、死亡率、年龄结构、性别比例等，分析种群动态和空间分布规律。
2.5 群落生态学讲解群落生态学的基本原理，如群落的结构、物种组成、生态位划分等，探讨群落的演替和稳定性。
三、教学方法3.1 授课方式采用课堂讲授、案例分析、小组讨论等多种教学方式，帮助学生理解动物生态学的原理和应用。
3.2 实践环节组织学生进行户外观察、实验操作等实践活动，培养学生的实践能力和观察分析能力。
3.3 互动教学鼓励学生提问、分享学习心得，教师与学生互动，解答学生的疑问，提高学生的学习兴趣。
四、评价方式4.1 平时成绩包括课堂表现、作业完成情况、实践环节表现等，占总评的40%。
4.2 考试成绩包括期末考试和期中考试，占总评的60%。
五、教学资源5.1 教材推荐使用《动物生态学》（第四版），作者：张明辉。
5.2 辅助资料提供相关的论文、案例、视频等教学资源，帮助学生深入了解动物生态学的内容和应用。
5.3 网络资源推荐学生浏览相关的学术网站、博客、论坛等，了解动物生态学的最新研究动态。
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_____________ 《动物生态学》课程教学大纲 ___________
课程中文名称：动物生态学
课程英文名称：Animal Ecology
课程编号：GT1 2301
课程类型：个性化拓展课
学时：总学时18,理论课学时18。
学分：1
适用对象：动物科学本科专业，动物生物技术本科专业
先修课程：动物环境卫生学
课程简介：
《动物生态学》是一门应用学科，在资源开发和利用、畜牧业规划、家畜育种、家畜饲养管理、畜牧业经营、生态环境的治理和保护等方而祁有重要的意义。
木课稈是动物科学专业、动物生物技术专业的拓展选修课程。
目的是让学生通过木课稈的学习掌握生态学方面的基础知识，使学生具备从事畜牧生态环境的治理、牧业生态T程的设计和实施、家畜品种资源的的调杳和保护、家畜的培育、改良和开展有关家畜生产与科研的基木技能。
一、教学目标及任务
通过《动物生态学》课稈的学习，使学生理解有关动物对生态因了的适应、家畜的生态分布、生态系统、生态平衡、牧业生态T稈、畜牧业资源和区划等方面的知识。
要求学生能熟练掌握有关生态系统的概念和基木结构、生态平衡的原理以及保持平衡的基木措施，了解我国的家畜生态分布状况，掌握畜牧业区划的原理和方法等专业知识。
二、学时分配
三、教学内容及教学要求
第一章绪论（1学时）
教学重点：生态学的诞生和发展
教学难点：生态学的应用
教学要求：了解。
一家畜生态学的概念及研究对象
二生态学的诞生和发展
三生态学的应用
四研究家畜生态学的惠义
五生态学的特点和学习方法
木章习题要点：
1、谈谈你对家畜生态学的认识。
第二章动物的适应（3学时）
教学重点：动物对温度的适应
教学难点：动物对光的适应
教学要求：理解
第一节适应的基木概念
1、表型适应和遗传适应
2、适应的判定标准
3、适应过程的调节
第二节动物对光的适应
1、光的性质
2、地球上光的分布
3、动物对光的适应第三节动物对温度的适应
1、温度分布的主要决定因素
2、温度的变化
3、温度与生物的关系
木章习题要点：
1、简述生物钟的生理作用及其意义。
2、简述动物在寒冷气候条件下的适应表现。
第三章生态系统（3学时）
教学重点：生态系统屮的物质循环
教学难点：生态系统屮的能流
教学要求：掌握
第一节生态系统的概念及基木结构
1、生态系统的概念
2、生态系统的基本结构第二节生态系统屮的能流
1、能量流动的概念
2、食物链
3、能流过稈的分析
4、生态效率
第三节生态锥体
1、数量锥体
2、生物量锥体
3、能量锥体
第四节生态系统屮的物质循环
1、物质循环的基木概念
2、水循环
3、碳循环
4、氮循环
5、磷循环
本章习题要点：
1、试述家畜在生态系统屮的地位和作用。
第四章生态平衡（3学时）
教学重点：生态平衡失调的标志
教学难点：生态平衡失调的主要原因
教学要求：掌握
第一节生态平衡的原理
1、生态平衡的概念
2、生态平衡原理的应用
第二节生态平衡失调的标志
1、功能标志
2、结构标志
第三节生态平衡失调的主要原因
1、资源利用不合理
2、盲目开荒
3、环境污染
笫四节保持生态平衡的基木措施
1、控制人口增长
2、保护生态环境
3、建立优质高产的生态系统
本章习题要点：
1、简述优化牧业生态系统结构和功能的措施。
2、简述生态平衡良好的系统状态。
3、阐述保持生态平衡的基木措施。
第五章家畜的生态分布（3学时）
教学重点：中国家畜的生态分布
教学难点：响家畜生态分布的因索
教学要求：掌握
第一节影响家畜生态分布的因素
1 •自然因素
2.社会因素
3.齐畜种的分布特点
第二节中国家畜的生态分布
1.屮国的气候特点
2.屮国的自然区划
3.屮国牧业分区体系
4.中国家畜的类型和分布
木章习题要点：
1•请叙述我国黄牛的类型、分布和主要特点。
2.请介绍我国猪的类型和分布。
3.叙述我国山羊的类型和分布。
第六章牧业生态工程（3学时）
教学重点：提高牧业生态系统效率
教学难点：儿种牧业生态系统的分析
教学要求：掌握
第一节生态农业的产生和发展
1.生态农业的产生
2.生态农业的发展
第二节牧业生态工程的实践
1.畜牧业面临的形势
2.几种牧业生态系统的分析
第三节提高牧业生态系统效率
1•提高家畜的能量转化效率
2.提高初级生产的转化效率
3.建立合理的畜群结构
4•培冇转化率高的优良的品种
5.配合全价饲料
本章习题要点：
1.简述优化牧业生态系统结构和功能的措施。
2.生态农业的基木内涵
3.牧业生态工稈的设计包括哪些内容？请阐明其方法。
第七章畜牧业资源和区划（2学时）
教学重点：畜牧业资源的调查和评价
教学难点：畜牧业资源的科学管理
教学要求：理解
第二节畜牧业资源的分类
1、草地资源
2、饲料资源
：3、畜禽品种资源
第三节畜牧业资源的调杏和评价
1、基木原则
2、基木方法
3、调查内容
第四节畜牧业区划
1.畜牧业区划的目的畜牧业区划
2.畜牧业区划的指导思想
3.畜牧业区划的种类
4.畜牧业区划的指标
5.屮国畜牧业综合区划
第五节畜牧业资源的利用和科学管理
1、畜牧业资源的利用
2、畜牧业资源的科学管理
木章习题要点：
1.畜牧业的地区优势应该综合考虑哪些条件？
2.合理利用畜牧业资源的原则有哪些？
3.简述畜牧业资源的保护与管理措施。
四、考核方式及要求
木课稈拟采取闭卷考试，要求学生对课稈内容涉及的基木概念能够熟练掌握，对课稈涉及的基木方法、原理、相关计算方法等能够掌握或理解，考题要做到有科学性、正确性、代表性和一定的难度。
重点考核学生利用所学知识综合分析和解决实际问题的能力，结合平时课堂提问和考查，确保对学生的学习情况做出正确、准确、公正的评价。
五、教材及教学主要参考书
教材：李慮钟主编.家畜生态学.第二版.屮国农业出版社.1995年教学主要参考书：
⑴赵有璋主编.畜禽生态学•第一版.甘肃科技出版社，1989年
[2]尚玉昌主编.普通生态学.第一版•北京大学岀版社1992年
[3]郑师章主编.普通生态学——原理、方法和应用.第一版.复旦大学出版社.1994年
[4]孙儒泳主编.动物生态学原理.第一版.北京师范大学出版社1987年。