乡村图书馆实施方案征求意见稿_计划方案.doc
乡村图书志愿活动方案策划
乡村图书志愿活动方案策划一、活动背景在当今科技高速发展的时代，图书馆作为传播知识、提高读者素质的重要场所，在城市得到了普遍的认可和推崇。
然而，相比城市，乡村地区的图书馆和文化设施相对较少，并且缺乏专业的管理和服务。
为了弥补这一差距，提高乡村居民的阅读素养，让乡村图书馆成为一个充满活力的文化中心，开展乡村图书志愿活动势在必行。
二、活动目标1. 提高乡村居民的阅读兴趣和阅读能力，推动乡村文化建设；2. 开展丰富多彩的图书活动，满足乡村居民的精神文化需求；3. 建立健全乡村图书馆的管理体制和服务机制，塑造乡村图书志愿者形象。
三、活动内容1. 建立乡村图书志愿队伍乡村图书志愿队伍由社区和学校的师生、乡村居民等自愿加入，志愿者人数不限。
活动方案策划者将通过宣传和招募，邀请各界人士积极参与。
2. 乡村图书馆建设（1）提升图书馆硬件设施：对乡村图书馆进行重新布置和装修，增加座位、书架、电脑等硬件设施，使其更具舒适性和实用性；（2）完善图书馆分类系统：对图书进行分类整理，制定图书借阅规则，并利用信息技术进行管理；（3）增加图书馆藏书：通过募捐、购买、捐赠等方式，增加图书馆图书的数量和种类。
3. 开展丰富多样的图书活动（1）专题讲座：邀请专家、学者等到乡村图书馆开展讲座，包括文学、历史、艺术等领域的内容，以满足乡村居民对知识的需求；（2）读书分享会：邀请图书爱好者和乡村居民组织读书交流会，分享自己的阅读经验和感受，激发其他居民的阅读兴趣；（3）读书推荐：定期推荐一些优秀书籍给乡村居民，提供图书馆办理借阅手续，使更多的居民能够借阅到优质的图书。
4. 志愿者培训与活动（1）开展乡村图书志愿者培训：为参与活动的志愿者提供相应的培训，包括图书相关知识、服务技巧和沟通能力等方面；（2）志愿者活动组织：由活动方案策划者组织和协调志愿者的活动安排，帮助志愿者解决问题，保证活动的顺利进行；（3）志愿者奖励和表彰：定期表彰和奖励优秀的志愿者，激发他们的参与积极性和创造性。
图书进乡村活动方案策划
图书进乡村活动方案策划一、活动背景图书进乡村活动是一项促进阅读、传播知识、促进文化交流的重要活动。
随着城乡发展差距的逐渐减小，越来越多的城市居民感受到乡村的魅力，因此开展图书进乡村活动，不仅可以让乡村居民享受到城市的文化资源，也可以让城市居民更加了解乡村，促进城乡交流和融合。
二、活动目的1. 提高乡村居民的文化素养和阅读兴趣，促进乡村文化发展。
2. 丰富农村居民的文化生活，提高农民的精神文化水平。
3. 打破城乡文化隔阂，促进城乡文化交流与共享。
三、活动内容1. 图书展览：在乡村设立图书展览点，集中展示丰富多彩的图书、报刊、期刊等，以及配套的音像资料。
通过图书展览吸引乡村居民前往阅读、了解文化知识。
2. 文化讲座：邀请专业人士、知名作家、学者等在乡村进行文化讲座，讲解文学、历史、艺术等知识，提升乡村居民的文化素养和兴趣。
3. 文化演出：组织文艺团体在乡村进行舞蹈、音乐、戏剧等文化演出，丰富乡村居民的文化生活，提高农民的精神文化水平。
4. 送书义卖：组织义卖活动，将捐赠的图书进行义卖，所得款项用于购买更多的图书和文化用品，回馈乡村，促进图书的传播与交流。
四、活动方案1. 活动时间：每年春季和秋季分别举办一次，持续一个月。
2. 活动地点：选择乡村中心、文化广场或者学校等地点进行活动。
3. 活动组织：由当地政府、文化部门及学校共同组织开展。
4. 宣传策划：通过各种渠道广泛宣传，如报纸、电视、广播、网络等，吸引更多的市民和农民参与活动。
5. 活动合作：可以邀请当地的文化机构、图书馆、书店、出版社等参与活动策划和组织。
五、活动效果1. 提升乡村居民的文化素养，促进乡村文化发展。
2. 丰富乡村居民的文化生活，提高农民的精神文化水平。
3. 加强城乡文化交流，打破城乡文化隔阂，促进城乡文化共享。
结语：通过图书进乡村活动，可以有效地提升乡村居民的文化素养，促进乡村文化发展，丰富乡村居民的文化生活，提高农民的精神文化水平，加强城乡文化交流，打破城乡文化隔阂，促进城乡文化共享。
乡村公益书店活动方案策划
乡村公益书店活动方案策划一、背景分析乡村公益书店是一个为农村地区提供图书借阅和知识传播的公益性机构。
在农村地区普及阅读教育，推动知识普及，提高农民素质是当前乡村促进文化建设的重要任务。
然而，由于乡村地区资源匮乏，文化设施少，农民阅读意识淡薄，阅读环境差等原因，乡村地区图书资源严重不足，农民阅读意识淡薄，导致乡村文化建设严重滞后。
因此，举办乡村公益书店活动，为农村地区提供阅读空间和借阅渠道，推动农村文化建设，提高农民素质具有重要的意义和价值。
二、总体目标通过乡村公益书店活动，向农村地区提供丰富的图书资源，激发农民阅读兴趣，提高农民文化素质，促进农村文化建设。
三、活动内容1. 图书采购：建立与出版社、图书馆等机构的合作关系，购买适合农民阅读的图书，涵盖文学、漫画、科技、历史等多个领域，确保乡村公益书店的图书资源丰富多样。
2. 图书分类整理：对采购的图书进行分类整理，建立简单的标签和目录，方便农民借阅。
3. 图书借阅服务：设立借阅台和借阅手册，提供免费的借阅服务，借阅期限为1-2周。
4. 阅读推广活动：组织阅读分享会、读书讲座、阅读推介会等活动，邀请知名作家、学者、专家为农民讲解阅读方法和阅读技巧，推广优秀图书。
5. 社区服务活动：与农村妇女、儿童、老人等社区群体开展阅读辅导、艺术创作、手工制作等活动，提供多样性的文化服务。
6. 农民书法班：组织农民开设书法班，让农民学习和了解中国传统文化，提高农民审美水平。
7. 农村电影放映会：组织放映优秀电影，扩大农民的文化视野，并举办观影分享会，引导农民从电影中思考社会问题，提高农民思想素质和文化艺术鉴赏能力。
四、活动具体安排1. 确定乡村公益书店地点：选择农村人口密集、文化设施缺乏的地区，租用或购买合适的场地作为书店。
2. 开展调研：了解当地农民的阅读需求和阅读习惯，收集图书购买意向。
3. 图书采购：根据调研结果，与出版社、图书馆等机构建立合作关系，购买适合农民阅读的图书。
乡村图书馆建设的具体措施
乡村图书馆建设的具体措施乡村图书馆建设的具体措施引言：乡村图书馆在农村地区的建设具有重要意义，它不仅可以为农村居民提供知识和教育资源，还可以促进文化传承和社区发展。
然而，由于资源有限和条件限制，乡村图书馆通常面临着一些挑战。
因此，本文将探讨乡村图书馆建设的具体措施，以提供有关如何改善这些图书馆的思路和建议。
第一部分：提供基础设施支持1. 加强图书馆建筑和设施的建设：乡村图书馆的基础设施是其健康发展的关键。
相关部门应该投入更多资金和资源，改善图书馆的建筑条件，提供舒适的阅读环境和适宜的设备。
2. 改善网络连接和电力供应：为乡村图书馆提供稳定的互联网连接和充足的电力供应是提高其服务质量和范围的必要条件。
政府可以与电信公司合作，扩大网络覆盖范围，并加强电力供应设施的改进。
第二部分：增加图书和资源1. 扩大图书采购预算：乡村图书馆应该获得更多的经费用于图书采购。
政府可以增加对乡村图书馆的资助，鼓励企业和个人捐赠图书，以丰富馆藏。
2. 建立合作伙伴关系：乡村图书馆可以与学校、大学、社区组织和志愿者合作，共享资源和经验。
这样的合作关系可以确保图书馆能够获取更多的图书和其他教育资源。
第三部分：开展丰富多样的活动1. 组织读书活动和讲座：乡村图书馆可以定期组织各种读书活动、讲座和展览，邀请知名作者、学者和艺术家来分享他们的经验和观点。
这些活动能够激发居民的阅读兴趣和学习热情。
2. 设立培训班和工作坊：乡村图书馆可以开设各种培训班和工作坊，帮助农村居民培养技能和才能。
例如，可以开设绘画班、手工艺班、计算机培训班等。
总结：乡村图书馆的建设需要多方的支持和努力。
提供基础设施支持、增加图书和资源以及开展丰富多样的活动是改善乡村图书馆的具体措施。
通过这些措施，乡村图书馆可以成为农村地区教育和文化的重要中心，促进社区发展和居民素质提升。
观点和理解：我认为乡村图书馆建设对于农村地区的发展至关重要。
通过提供教育资源和文化活动，乡村图书馆可以激发农民群众的学习兴趣和创造力，提高他们的素质和技能。
图书进乡村活动方案策划
图书进乡村活动方案策划一、背景介绍随着城乡发展的差距逐渐缩小，图书进乡村活动已经成为一种重要的文化推广方式。
通过图书进乡村活动，不仅能够为乡村居民提供更多的阅读资源，促进他们的知识水平提升，同时也可以推动农村文化的传承与创新，实现城乡一体化的目标。
二、活动目标1. 为乡村居民提供丰富多样的图书资源，满足他们的阅读需求。
2. 提高乡村居民的阅读水平和文化素质。
3. 推动农村文化的传承与创新。
4. 加强城乡文化交流与互动。
三、活动内容1. 选址和场地布置（1）选择合适的乡村地点，如村委会、文化广场等，并与当地政府和社区协调。
（2）搭建临时图书展览馆或者图书移动车，根据活动规模确定展览馆的面积和搭建形式。
（3）布置展览馆，将图书按照主题或类型进行分类，便于参观者寻找和阅读。
2. 图书采购和准备（1）根据当地需求和预期参与人数，确定购买图书的数量和种类。
（2）优先选择有关农村生活、农业技术、乡村振兴等主题的图书。
（3）与当地出版社和图书馆合作，争取一些免费或打折的图书。
（4）购买大量的儿童图书，以促进儿童的阅读兴趣。
3. 活动宣传与策划（1）制作宣传海报、折页、横幅等，张贴在乡村主要街道、村委会等地。
（2）通过微信群、微博等社交媒体平台发布活动信息，吸引更多的人参与。
（3）联系当地媒体，发布新闻稿或邀请媒体进行活动报道。
4. 活动执行（1）开展图书展览、图书借阅和图书捐赠。
（2）组织文化讲座和读书分享会，邀请专家学者或作家参与。
（3）开展儿童阅读活动，如绘本故事会、手工制作活动等，吸引和培养儿童的阅读兴趣。
（4）组织农村文化展演、农民摄影展等，展示当地文化成果。
5. 后期服务（1）提供长期的图书借阅服务，为乡村居民提供图书借阅和归还的便利。
（2）建立图书交流论坛，为乡村居民提供交流和分享的平台。
（3）加强与当地学校和图书馆的合作，开展图书馆进校园、校园进乡村等活动。
四、活动评估与改进1. 定期组织满意度调查，了解参与者对活动的评价和建议。
农村文化书屋建设实施方案
农村文化书屋建设实施方案一、背景分析。
随着农村经济的发展和农民生活水平的提高，农村文化建设逐渐成为社会关注的焦点。
农村文化书屋作为农村文化建设的重要载体，承载着传承乡土文化、丰富农民精神文化生活的重要使命。
然而，目前我国农村文化书屋建设还存在一些问题，如建设规模不足、设施陈旧、文化活动缺乏吸引力等，亟需制定实施方案，加快推进农村文化书屋建设，满足农民对精神文化生活的需求。
二、建设目标。
1. 提高农村文化书屋的建设规模，确保每个村都有一个文化书屋；2. 更新农村文化书屋的设施设备，提升服务水平和文化体验；3. 丰富农村文化书屋的文化活动内容，增加吸引力和参与度。
三、建设内容。
1. 建设规模扩大。
通过政府引导和资金支持，加大对农村文化书屋的建设投入，确保每个村都有一个文化书屋。
同时，鼓励社会力量参与，引导企业、社会组织等多方合作，共同推动农村文化书屋的建设。
2. 设施设备更新。
对已建成的农村文化书屋进行全面的设施设备更新，包括图书、音像资料、阅览室、多媒体设备等，提升服务水平和文化体验。
同时，加强对文化书屋管理人员的培训，提高服务意识和专业水平。
3. 文化活动丰富。
开展丰富多彩的文化活动，如读书分享会、文化讲座、手工艺制作等，吸引农民参与，丰富农村精神文化生活。
鼓励文化书屋与当地学校、文化单位合作，开展文化活动，推动农村文化教育的发展。
四、实施步骤。
1. 制定详细的农村文化书屋建设实施方案，明确责任主体和工作时间节点；2. 加强对农村文化书屋建设的宣传，提高农民对文化书屋建设的认识和参与度；3. 加大对农村文化书屋建设的资金投入，确保项目的顺利实施；4. 加强对文化书屋管理人员的培训，提高管理水平和服务质量；5. 加强对文化书屋建设效果的监督和评估，及时发现问题并加以解决。
五、建设效果。
通过实施上述方案，将有效提高农村文化书屋的建设规模和服务水平，丰富农民的精神文化生活，促进农村文化教育的发展，推动农村文化建设取得实质性进展。
农家书屋工作计划范文
农家书屋工作计划范文一、背景介绍随着城市化的进程，农村地区的图书馆逐渐减少，农民朋友们的文化需求也变得越来越强烈。
为了满足农村居民的阅读需求，促进农村地区的文化建设，我们计划在农村建设一座农家书屋，为农民朋友们提供丰富的图书资源和文化活动。
二、目标定位1. 提供丰富的图书资源：收集各类图书，包括文学、历史、艺术、儿童读物等，满足不同群体的阅读需求。
2. 举办多样化的文化活动：组织阅读分享会、书法绘画班、文学鉴赏会等，丰富农村居民的文化生活。
3. 扩大农家书屋影响力：通过各种渠道宣传农家书屋的文化活动和图书资源，吸引更多农民朋友前来阅读和参与文化活动。
三、工作内容和计划1. 图书采购为了丰富农家书屋的图书资源，我们计划开展图书采购工作。
首先，通过向社会各界募集捐赠图书，争取得到更多图书资源。
其次，可以向出版社或图书经销商采购一些新书，以保证图书馆的更新性和全面性。
在采购图书时，我们要着重考虑到农民朋友们的阅读兴趣和需求，选择适合他们的图书。
2. 图书整理和分类采购到的图书需要进行整理和分类。
我们计划邀请一些志愿者来帮助图书整理工作，按照不同的类别将图书分类整理，方便农民朋友们查找阅读。
3. 农家书屋建设农家书屋的建设需要考虑到环境、设施和氛围。
我们计划在农村地区选址建设书屋，以便更多的农民朋友前来阅读。
书屋的内部装饰要温馨舒适，增加阅读的氛围。
4. 文化活动策划为了丰富农家书屋的文化氛围，我们计划举办各类文化活动。
可以组织阅读分享会，邀请一些文学爱好者分享自己的阅读心得；可以举办书法绘画班，培养农民朋友们的艺术兴趣；可以举办文学鉴赏会，让农民朋友们更深入地了解文学作品。
5. 宣传推广要让更多的农民朋友知道农家书屋的存在和文化活动的举办，我们需要做好宣传推广工作。
可以通过村务公告、农村广播、村民微信群等途径，让农民朋友们了解到农家书屋的情况，并鼓励他们前来参与。
6. 志愿者招募为了更好地开展农家书屋的各项工作，我们计划招募一些志愿者。
农村基础设施建设中的农村图书馆规划
农村基础设施建设中的农村图书馆规划农村基础设施建设一直是农村发展的重要组成部分，而农村图书馆作为文化建设的一部分，在推动乡村振兴中也发挥着重要的作用。
如何规划好农村图书馆，提高农民的文化素养，促进农村经济社会的发展，是当前亟待解决的问题。
首先，农村图书馆的选址非常关键。
应该选在离农民居住区较近的地方，方便群众前往借书阅读，可以考虑在乡镇中心或村庄中心建设。
同时，建设图书馆的场所要充分考虑周边环境，避免影响当地生态环境。
其次，在农村图书馆建设中，要结合当地实际情况进行规划设计。
因地制宜，不能简单地仿照城市图书馆的建设模式，应该借鉴当地建筑风格，融入当地文化元素，使图书馆更具乡土气息，更受农民欢迎。
农村图书馆的规划要符合农民的阅读需求。
要在馆藏书籍上下功夫，不仅要有各类图书、期刊，还要有农业技术资料、健康知识等适合农民阅读的内容。
同时，建设多媒体阅览区，提供数字化阅读服务，让农民能够随时随地获取信息。
农村图书馆的规划还要考虑到后期的管理和运营。
要建立健全的管理制度，培训专业人才，确保图书馆的长期可持续发展。
同时，要充分利用现代科技手段，如建设网络图书馆、移动图书馆等，拓展服务范围，提升服务质量。
农村图书馆的规划应该注重与其他文化设施的衔接。
可以与乡村影剧院、村级文化广场等建设项目相结合，形成良好的文化氛围，丰富农民的精神文化生活。
同时，可以引入文化活动，举办读书会、讲座等，吸引更多农民参与。
农村图书馆的规划还可以借鉴先进的管理经验和技术手段。
可以邀请专业机构进行规划设计，充分利用现代化设备和信息化管理手段，提高图书馆的运行效率和管理水平。
同时，可以开展国际交流合作，引进国外图书馆的先进经验，不断提升服务水平。
农村图书馆的规划也要考虑到资源保障的问题。
要充分利用政府支持，争取更多的经费投入，确保图书馆的正常运转。
同时，可以开展社会化运营模式，吸引社会各界的力量参与，共同推动图书馆事业的发展。
农村图书馆的规划还要注重宣传推广工作。
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乡村图书馆实施方案征求意见稿_计划方案 乡村图书馆实施方案征求意见稿
(这个征求意见稿大约在20天前写完，之前用邮件群发小范围征求过意见。眼看就要开学了，把这个方案发出来，请大家提提意见，也希望能找到合适的学校。以现在情况看，今年至少可以募集支撑两个乡村图书馆建设的资金。)
1. 概述
慧村（中国）旨在为中国乡村建设图书馆，为孩子们提供一 种认识外面世界、学习知识、改变命运的可能。慧村（中国）首先通过捐助资金来建图书馆。在各地设立一个个图书馆站点，组成网络，挖掘当地资源，整合一切力量让图书馆长期运行下去。
2. 站点建设
在乡村寻找有激情有毅力的中小学老师，征得校方同意，征用一间教室作为图书室。一个图书馆至少有2~3位老师来维持，保证图书馆的有效运行。在工作日内，图书馆的运行时间由当地老师来定，周末全天开放。由老师做一个开放时间表，告知学生。尽量安排学生在馆内阅读，如果外借需办理借书证，规定借书限额，限期归还，丢失或损坏照价赔偿。学生办理借书证通过登记即可，无需其他费用。 借书应像大学图书馆一样形成一套流程，按规定、程序进行。 周末活动应多样化，可以组织学生郊游、阅读或者看一些优秀纪录片及电影。今后慧村（中国）将邀请志愿者与学校老师共同组织活动。
如果校外有热爱图书的读者，请校方配合。经校方严格审批，办理必要手续后，让他们进学校阅读。校外读者借书证的办理有两种方式供参考：
（1）交100块钱作为押金； （2）向图书馆捐赠10本书。 共同建设图书馆的老师制定图书馆的运行时间、借书规定、审批校外读者、组织周末活动。
站点的建设以中小学为中心。当地慧村（中国）的志愿者家中建立书屋，书屋在将来可以负责志愿者的食宿等相关事宜。同时寻求地方知识分子的参与，重建中国社会传统的乡绅制度。鼓励并扶持有条件的家庭建立书屋，引导他们，让他们有通过知识让家族繁荣发展的强烈愿望。如果乡村里有人希望让自己家族里孩子更多地掌握知识、认识外面的世界，那么整个项目在当地的推动就会受到支持。 3. 图书馆组成部分
图书馆的基本图书数量按校内学生人手一本考虑。比如这个学校有1500个学生，则最少图书数量为1500本。如果校方有更多要求，可以增加数量。50%图书按慧村（中国）标准书单捐赠。另外50%图书由校方建议，慧村（中国）审核后捐赠。基本图书在3年内完成捐赠。
每个图书馆配置一台电脑及投影仪，如果校方已有资源，则请校方提供，如果校方没有，则慧村（中国）提供。这台电脑及投影仪用在志愿者导读活动、播放优秀纪录片及电影。这项内容也可以在学校其他有条件的教室进行。 为了鼓励孩子们探索自然的兴趣，培养孩子们的户外精神，慧村（中国）将为有需要的乡村图书馆配置基本的户外用品。这些用品由乡村老师列个清单，经审批后购买。
乡村图书馆还将承担一件重要的事情：资助贫困孩子。由乡村老师推荐，经捐助人考察后确定。资助过程中要尊重受助人的自尊。让他们明白：并不是因为贫穷或同情而捐助他们，而是因为他们有改变命运的强烈愿望，愿意为梦想付出努力。每个人因为梦想而伟大，困难都是一时的。所有的捐助都不带附加条件。捐助持续时间取三者中最小：受助人大学毕业、中途缀学或有自给自足的能力。
4. 规范化作业流程 规范化作业流程主要包括以下几个方面： （1）建立标准书单 慧村（中国）将收集天下好书，整理出一份适合于各个年龄段阅读的书单。同时组织好读书之人写阅读推荐。
（2）建立纪录片及电影数据库 好的纪录片和电影所传播的信息更容易被孩子们接受，慧村（中国）将建立纪录片及电影数据库，推荐给各个图书馆。
（3）图书馆筹建计划--实施--反馈--完善 每个图书馆建设都出一份计划书，简要介绍下项目情况实施方案，一线老师完成图书馆的规章制定，入开放时间、借书规则等细节。建立有效的沟通机制，反馈学生阅读兴趣、项目进行中出现的问题。慧村（中国）将尽最大可能发挥老师、捐助者与组织者的丰富恶想象力与主观能动性，完善整个项目。
（4）定期出图书馆情况报告 由乡村老师每季度出一份图书馆情况报告，了解各个图书馆的建设情况，进行经验交流，互相学习。筹建初期或遇突发情况，应及时通过邮件等方式进行沟通。
（5）建立图书馆间联系机制 由慧村（中国）组建一个专门的团队，负责图书馆间的联动，区域间设一协调人，进行重要情报的共享，有效利用资源。 （6）寒暑假活动筹划--项目确定--费用明细--完成报告 寒暑假开展志愿者活动，进行活动项目的筹划，邀请志愿者（比如热爱旅行阅读的大学生及中小学老师）一起确定活动内容，做一份费用估算，筹措资金，给志愿者一笔活动资金，志愿者前往地方组织活动，编制详细的费用明细，活动完成后出一份报告，总结经验。
（7）捐赠的管理 每一笔捐赠资金、图书都要记录在册，（本文出自范文先.生网
www.fWsir.com）慧村（中国）至少要在每一季度公布所收 到的捐赠。每一个人的捐赠都会定向投到图书馆或对应的活动中，每一个图书馆的建设和每一个活动的实施都出具财务报告。
（8）保证财务的公开透明 图书馆的每一笔费用都应该做到有迹可循，确保每一笔资金公开透明地得到使用。每半年出一份半年度财务报告。
5. 团队建立、导读及志愿者活动 每个图书馆由当地老师、捐助者、组织者组成，每个区域的团队设协调人，负责组织志愿者活动、情报共享等。人数及各种承担的任务在其他章节已经叙述，在此不再赘述。
慧村（中国）逐步完善导读资料的建设。乡村老师组织导读活动，周末、寒暑假志愿者进入学校与老师一道组织导读。
每年的寒暑假，派遣志愿者到乡村图书馆，由学校、志愿者服务站提供活动场所、住处等。活动有以下几个参考建议：
（1）长期有空的志愿者在图书馆呆一个月，大部分志愿者在图书馆进行一周的服务工作，在一个区域尽量寻找不同行业的 志愿者，利于阅读及活动的多样性； （2）寒暑假以带孩子们玩为主，周一~周五白天组织户外活动，晚上用两个小时阅读，周六~周天阅读；
（3）每周引导孩子们阅读两三本书，阅读种类尽可能丰富； （4）每周组织孩子们看一部好电影或好纪录片； （5）寒暑假的尽量安排异地活动，比如A地学生去B地的 图书馆，每一年让学生都有一个新的环境； （6）教孩子们打球、轮滑、溜冰等运动； （7）适当地组织学生郊游，可以带他们去山上认识动植物、去海边捡贝壳、去草原骑马等等，此项活动要与当地人密切配合，尤其要注意安全；
（8）异地活动要与家长商量好，确定责任范围，签订户外活动免责声明； （9）在寒暑假的图书馆异地活动中，尽量让孩子们做到生活自理，自己做饭自己洗衣服；
（10） 志愿者服务的同时，也可以让他们把站点周边的好玩地方玩遍，了解不一样的文化，激发志愿者的热情，让参与其中的人都大有收获；
（11） 寓教于乐，让孩子们开心的同时，让他们明白世界的广博与无限可能，从根本上激发他们对外面世界的无限渴望。 6. 捐助方式
由慧村（中国）组织捐助。捐助范围为：图书、电脑及投影仪、志愿者导读费用、贫困孩子学习费用。每个图书馆寻找固定的捐助人，贫困孩子采用一对一的捐助方式。如果中间有捐助人因为不同原因退出，请捐助人推荐一人代替，如果不成则由慧村（中国）寻找另一位捐助人。为了应对可能出现的困难，保证图书馆的稳定运行及资助贫困学生不中断，慧村（中国）将设立一笔备用金，备用金由专人进行管理，保证财务的公开透明。这笔备用金用来补充因捐助人退出的资金缺口、扶持家庭图书室的建设、支付志愿者费用。
图书捐赠，一般图书捐赠有3~5人组织完成基本图书的捐赠，募集资金，并参与到图书馆的管理决策中。每启动一个项目，都要公布图书馆的详细地址，以便接受其他朋友直接捐书。基本图书捐赠在3年内完成，今后因破损等需要补充的图书由组织捐 助者或慧村（中国）负责。 电脑及投影仪的捐赠各由一人完成，也可以由一人完成。 考虑到有些志愿者并无经济来源或者经济上并不宽裕，慧村（中国）将负责志愿者去乡村图书馆做导读的路费、食宿等费用。同时筹集资金用于各个图书馆导读活动过程中所产生的项目费用。这些资金的筹集在每个项目开始前一个月进行。如果募集资金不足，可以先启用慧村（中国）的备用金，此项资金应在项目完成后继续募集，足额补入备用金中。
每个贫困孩子由1~2人固定捐助，捐助项目由捐助人决定。每一个孩子的捐助应进行到底，如果有捐助人因为某些原因退出，先用备用金资助，同时应该立刻寻找新的捐助者，保证资助 不中断。 一般情况下不采用资金扶持家庭图书室的建设。但以下两种情况除外：
（1）参与慧村（中国）的乡村教师家中建设乡村图书馆； （2）地方有真才实学的知识分子愿意在自家进行导读组织活动及提供志愿者服务，但经济并不宽裕。 捐助者有对乡村图书馆冠名的权利。慧村（中国）也会尽力地为捐助者做宣传。同时在捐助者中组成互助联盟，捐助者需要帮助时，慧村（中国）将协调帮助。将来组织有特长的优秀老师为捐助者的孩子培训，让每个捐助者的孩子有机会享受到多样化的良好教育。
备用金取以下总和： （1）每个图书馆投资总额的10%； （2）每位受助孩子3个月费用，一个月费用按600元计算。