教师读书事迹材料

“书香教师”的事迹材料

红旗一校梁红钢

每当清晨，阵阵清脆悦耳的经典诵读声传出教室，这就是我们红一呈现的晨读风景。这

时候我也沉浸在历代圣贤的思想之中，“学而时习之，不亦悦乎”循循善诱的孔子如在眼前，

“富贵不能淫，贫贱不能移”孟子的话如在耳旁，“千里之行始于足下”老子的名言让我们脚

踏实地，“吾生也有涯，而知也无涯”庄子让我们懂得了勤学不辍的道理......

我更多的时候会阅读一些与教育教学有关的书籍，《好父母好孩子》这本书让我懂得了

作为老师或是父母都不能像“鸡妈妈”护“小鸡”一样对待学生或是自己的孩子，要从小培

养孩子们具有敢于面对困难的勇气和锻炼他们的抗挫折的能力。而《窗边的小豆豆》给我更多的思考是：教师如何教育“问题学生”。李烈老师的《我教小学数学》给我更多的教学

方法的改进。除了教学教育的书，《意林》、《小学数学教师》等都是我的最爱。

俗话说：腹有诗书气自华，以书相伴，人生就会有大不同。生活可以清贫，但不可以无

书。因此，养成阅读习惯将受用终生。阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机，一个人养成

了读书的习惯，一辈子不寂寞。养不成读书的习惯，一辈子不知所措。篇二：读书先进事迹

材料

读书先进事迹材料

他被中国文坛称为幽默儿童文学的领军人物，畅销书作家，最会讲故事的老师作家，他

出版了40多部小说、童话，在报刊杂志上发表了近四、五百万字文章，他的小说和童话是当

今孩子最喜欢读的课外书籍，他的科普童话曾被选入长春的科学教材，他的童话书畅销台湾，

作品获得：获得台湾新闻局中小学生优良课外读物，台北县满天星阅读计划推荐，台湾好书

大家读年度最佳少年儿童读物奖，和全球华语少儿科幻最佳原创图书奖“星云奖”，他常常出

席全国各地的读书节活动，和省市领导们同坐在主席台上，讲述读书的乐趣，他慷慨激扬，

奔走于全国各地，一所一所学校的宣讲，一个孩子一个孩子的交谈，并用自己的亲身事例启

发和激励学生，让孩子知道读书不仅成就自己，更让自己明白事理，懂得做人，也是为了祖

国的发展壮大——他就是全国著名儿童文学作家伍剑老师。

一、安静的读书人

伍剑老师在校外名头再大，在校内伍剑老师只是一个默默无语，沉默寡言的后

勤主任，每天默默地处理学校各种纷杂的事物，修修灯，修修水管，再是采购，或者到

上级机关送送文件，或者是处理学校的维修，常常是一个假期都在学校监督施工，这样一个

后勤主任，似乎和读书没有关系，也扯不上关系，也没有时间读书，可伍剑老师就是在这样

的情况下抽出时间来阅读书籍。他说：“我一天不读书，就等于一天没有吃饭，会感到难受。”

就说今年暑假，学校进行大的维修，三、四支维修队伍进驻学校，伍剑老师不

得不每天七点多钟就到学校，这样比平时上班时间还要早，来到学校，他就要和工程队

交流施工进度，那儿需要注意的地方，检查工程质量，然后，在他忙碌一阵后，在炎炎烈日

下，伍剑老师会在操场上找一块树荫地坐下来，开始精心的读书。操场上是机器轰鸣，工人

们的吆喝，但伍剑老师还是能埋下头去读书，有时候，当伍剑老师读在兴头上的时候，会有

施工队找他询问一些工作上的事情，然而，在他处理完事情后，他又会静下来读书。施工队

的工人们嬉笑伍剑老师，是读书能当饭吃的人。

的确，伍剑老师把读书当饭吃。应该说，已经成为全国著名作家，应该说，他

的工作与读书毫无关系，但伍剑老师就是喜欢读书，不仅是喜欢，而且的的确确把读书

当成自己生命中不可缺少的一部分。

其实，回到家，伍剑老师也是常常抱着书在看，夫人孩子在看电视，他为了陪

着夫人和孩子，他也会做到电视机前，但他的眼睛没有在电视上，而是在书本上。所以，

谁见到伍剑老师都会说：“他除了工作就是在读书，是一个极为安静的读书人。”

二、让大家跟着一起读书

读书对于伍剑老师来说是天大的乐趣，但他不是只顾自己快乐，他常常会和孩子们分享读书的乐趣。伍剑老师每天到校的第一件事就是读报，因为学校经费有限，伍剑老师处在的总务处主动把学校订阅的报纸让给老师们阅读，但他每天自己都来得很早，很多人不理解，伍剑老师为什么常常是全校第一，或者是第二个到校的人，其实，伍剑老师到校早的原因就只有一个，读报。伍剑老师会利用上班前的时间把学校订阅的报纸看遍，他说了解社会是读书人第一个应该做到的。

伍剑老师每读到一本好书，他都会和学生分享。伍剑老师在学校主持“长剑善舞”文学社，每个星期四伍剑老师都会到文学社去给学生讲课，讲课前，伍剑老师都会和学生分享自己一周来的读书感受，也会让孩子们讲讲自己读书的故事。在伍剑老师的带动下，文学社的同学，从不读书到喜欢读书，林佳丽同学作文，在《幸福》杂志，《小学生作文选刊》《家长报》等报杂志上发表作品，《神奇的橡皮》获得冰心作文大赛金奖，中国青少年作家杯作文大赛银奖。还有另外一位同学获得铜奖，中国作家协会常务副主

席高洪波先生（部级）听说此事，心情十分激动，他说：“伍剑啊，做了一件功德无量的好事。让孩子产生读书的兴趣和爱好，这将影响孩子一生的发展，??”高主席说着欣然提笔，为伍剑老师的文学社题写了“长剑善舞”几个字。

古人云：“积财千万，无过读书。”读书不仅可以明理得道、修身养性。更可以豪情壮志在心中，一腔热血诵心灵。一切为了孩子，一切为了学生。

读书是人生，就是伍剑老师的人生！篇三：实验小学书香教师事迹材料

携一缕书香享受工作的幸福——临澧县实验小学书香教师事迹材料

文惠敏

陶渊明说：勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。少儿时代的我喜欢读书几近“随时能读书，随处可读书”的境地，非常享受沉浸书中浑然不觉甚至废寝忘食的感觉，对我而言，“阅读=悦读”。古人云，读书有三上：“枕上、厕上、马上”，我还多了一上——“路上”。记得读中学时，我可是一有好书就巴不得一口气读完，上学路上也舍不得停，久而久之练成了用余光探路的“本事”。

生命是一段不断学习的美好历程，时时充实自己的内涵而不炫耀，人生的路上才会处处有美景。除了阅读和专业有关的书籍，其实真正令我心胸俱醉，荡涤灵魂的是那些经典名著《老子》《庄子》《学记》《论语》《大学》……手捧古籍，凝神静气，自己的思想、言行、价值观在被微言大义潜移默化的影响着，读这些经典使我学会做人、学会感恩、自立自强、美好和谐，还有很多很多。“学高为师，身正为范”这些优秀的传统品质也会随着我的“不言之教”使学生受到熏陶。或许有些经典不是教育教学的专著，但是其中的哲理却使我看问题更深刻，使我在教学中常常灵光突现。在新课程理念下，课堂上我们倡导师生之间碰撞出生成性知识，学生与文本之间进行对话，其实老师在课堂上有时也会产生新的灵感，有自我生成的智慧。读经典使我的内心更加强大，更加自信，能把握住每一次教育时机，享受到师生教学相长带来的快乐！“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，书是人类进步的阶梯，终身的伴侣，最诚挚的朋友。要想使学生养成良好的读书习惯，让学生感到读书的乐趣，作为语文老师的我必须在阅读有关教育教研的书籍之外，还要捧起一本本童书去感受那一个个有趣的故事。因此，我在教学中，始终坚持实行“读书兴校”的理念，真正让读书成为习惯，如同一日三餐必不可少。去年下学期开始，我用一年的时间，带动全班学生，采用各种形式，利用早读时间，晚上课外阅读时间，完成了《小学生必背古诗70首》、《国学启蒙》的背诵活动。百分之八十的学生顺利通过这两本书的抽测，拿到了喜报。并利用阅读课的时间师生阅读交流了《名人故事》、《百科全书》、《寓言故事》这几本童书。闲暇之余我也读了不少的童书，如：《童年》、《鼹鼠的月亮河》、《乌丢丢的奇遇》《海底两万里》、《精灵故事》、《老人与