周长的认识_青岛版三年级数学上册_课件
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小学数学(最新青岛版)三年级上册《认识周长》ppt课件
B
一样长。
A
4+4+2+5+2+9=26（厘米）
1号狗与2号狗同时跑一圈，
谁跑得多？
2号
1号
3号狗与4号狗在另外两个场地 比赛，一圈跑下来谁跑得多？请你帮助评 一评。
3号
4号
考考你
我们谁走得路远，谁走得路近？
动脑筋：
一片长方形草地被分成A、B两部分， 红猪和大象要分别绕A、B两块草地跑一 圈，他们跑的路一样长吗？
下面每个图形的周长各是多少？
3厘米 3厘米 4厘米 1厘米 2厘米 3厘米 周长： 1+3+2+3=9（厘米）
5厘米 周长： 3+4+5=12（厘米）
周长：约14厘米
60厘米
周长是 200厘米
40厘米
你 知 道 相 框 的 长 度 吗 ？
`1cm
1cm
周长：14厘米 周长：16厘米
4+9+4+9=26(厘米）
摸一摸：
用手摸一摸你的数学书封面 的边线。
描一描 课本65页自主练习第一题
• 测一测
利用 直尺 、卷尺、 绳子 说出合适的方法
数学课本 硬币
用什么方法测量下面图形的周长比较合适？
量，算
围，量
量，算围，量Fra bibliotek量，算
滚，量
判断：红色部分是不是下列平面图形的周长？
(√
)
( × )
( × )
( √
)
指一指
说一说
你还认识下面图形的吗？能说出它 们的周长是什么吗?
长方形一周 的长度就是 长方形的周 长。
三角形一周的 长度就是三角 形的周长。
一样长。
A
4+4+2+5+2+9=26（厘米）
1号狗与2号狗同时跑一圈，
谁跑得多？
2号
1号
3号狗与4号狗在另外两个场地 比赛，一圈跑下来谁跑得多？请你帮助评 一评。
3号
4号
考考你
我们谁走得路远，谁走得路近？
动脑筋：
一片长方形草地被分成A、B两部分， 红猪和大象要分别绕A、B两块草地跑一 圈，他们跑的路一样长吗？
下面每个图形的周长各是多少？
3厘米 3厘米 4厘米 1厘米 2厘米 3厘米 周长： 1+3+2+3=9（厘米）
5厘米 周长： 3+4+5=12（厘米）
周长：约14厘米
60厘米
周长是 200厘米
40厘米
你 知 道 相 框 的 长 度 吗 ？
`1cm
1cm
周长：14厘米 周长：16厘米
4+9+4+9=26(厘米）
摸一摸：
用手摸一摸你的数学书封面 的边线。
描一描 课本65页自主练习第一题
• 测一测
利用 直尺 、卷尺、 绳子 说出合适的方法
数学课本 硬币
用什么方法测量下面图形的周长比较合适？
量，算
围，量
量，算围，量Fra bibliotek量，算
滚，量
判断：红色部分是不是下列平面图形的周长？
(√
)
( × )
( × )
( √
)
指一指
说一说
你还认识下面图形的吗？能说出它 们的周长是什么吗?
长方形一周 的长度就是 长方形的周 长。
三角形一周的 长度就是三角 形的周长。
三年级上册数学课件-8.1 周长 ︳青岛版 (共16张PPT)
自探提示： 1.周长是什么？请你在课本中找一找并画出来。 2.你认为周长概念中都有哪些关键词？把它们圈出 来，猜猜它们是什么意思？
关键词三：
封闭图形一周的长度，是它的周长。
可以测量
一、设疑自探
3.用彩笔描出练习纸上图形的周长。
二、疑合探
1.小组合作，选择合适的测量工具,测量长方形和树
叶的周长。
2.把测量的结果记录在练习纸上的表格里。
测量项目
长方形
树叶
选择工具
（ 直尺 ）
（直尺和绳子）
上:（ 1）cm 大约是（ 3 ）cm
周长
下:（ 010）cm 左:（ 8）cm
（可能存在1 误差 ）
右:（ 8）cm
周长：10+10+8（+8cm）
（=列36式表示）
怎么知道树叶的周长呢？
这段绳子的长就是 这片树叶的周长。
封闭图形 不封闭图形
一、设疑自探
下面各图中，哪些是封闭图形？
1号
2号
3号
4号
5号
一、设疑自探
自探提示： 1.周长是什么？请你在课本中找一找并画出来。 2.你认为周长概念中都有哪些关键词？把它们圈出 来，猜猜它们是什么意思？
关键词二：
封闭图形一周的长度，是它的周长。
一、设疑自探
关键词二：一周
一、设疑自探
测量周长方法二： 化曲为直 用绳子把物体围一圈，量绳子的长度。
二、解疑合探
三、运用拓展
（一）先量一量，再算出下面图形的周长各是多少
1+1+2+2=6
3+2+3+2=10
（厘米）
3+3+1=7（厘（米厘）米）
2023年青岛版(五年制)数学三年级上册5认识周长优选课件
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
青岛版（五年制） 数学 三年级 上册
5 图形的周长
认识周长
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
试着描出这些 图形的边线。
探究新知
你能提出什 么数学问题？
每个花坛各需要多长的护栏呢?
护栏的长即为花坛的周长。
红色边线的长是长 方形花坛的周长。
黄色边线的长是 圆形花坛的周长。
什么是图形 的周长呢？
分别测量各边的长，再相加即为它们的周长。
课堂练习
1、计算下面图形的周长。（单位：厘米）
6
7
7 6＋7＋11＋7＝31（厘米）
11
9 6
6 6＋9＋6＋9＝30（厘米）
9
1、计算下面图形的周长。（单位：厘米）
4
4
4
4
4
4
4×6＝24（厘米）
1厘米
2、请画出一个周长是16厘米的图形。
1厘米
16厘米
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
青岛版三年级上册数学8.1 认识周长课件
A. 图形①的周长长。 B. 图形②的周长长。 C. 图形①②的周长一样长。
16米
①
8米
②
16米
谢谢！
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开 的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像 春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢 你的阅读。
（可选用信封里的数学工具，也可使用自己的数学工具。）
图形
周长/厘米 测量工具
树叶
这段绳子的长就是 这片树叶的周长。
化曲为直法
今天你收获了什么？
辨一辨
你能找到下面图形的周长吗？ 下面两个图形的周长相等吗？
辨一辨
下面两个图形的周长相等吗？
想一想
长方形花园被中间的
小路分成两个部分。
你觉得：
8米
森林学院
要绕着泳池边 跑一圈。
1
森林学院
2
森林学院3森林学院4源自森林学院一周5
认识周长
摸一摸
摸一摸数学书封面的周长， 说一说你是从哪里开始摸的。
找一找
请你找一找身边的周长。 要求： 1. 同桌交流，每人至少找一个。 2. 摸一摸或指一指，并说说你是怎么找的。
找一找
指一指
我会判断
下面哪些图形有周长？
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
封闭图形 一周的长度是它的周长。
7分米
3分米
6分米
4分米 3+4+6+7=20（分米）
量一量
量一量
量一量
量一量
量一量
化曲为直法
圆形一周的长度
量一量
要求：（四人小组） 1. 合作讨论，表格中图形该如何测量。 2. 组长负责记录，记录小组成员的测量过程。 3. 组员每人选择一个图形进行测量。
(公开课课件)新青岛版三年级上数学：图形的周长课件
图形一周的长度，就是它们的周长。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 5/32021 /5/3M onday, May 03, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/5/ 32021/ 5/32021 /5/35/ 3/2021 12:07:52 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/3202 1/5/320 21/5/3 May-21 3-May-21
典题精讲
计算下面图形的周长。（单位：cm）
6
7
7
图形一周的长度，就是它的 周长。
11
6+7+11+7=31（cm）
易错提醒
判断。
√ 花坛②的周长比花坛①长。（ ）
易错提醒
错误分析：
没有理解图形的周长定义。先画出图形的周长，
再进行计算。 判断。
从图可以看出花坛 ①的周长与花坛② 的周长相等。
× 花坛②的周长比花坛①长。（ ）
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/32 021/5/3 2021/5 /3Monday, May 03, 2021
•Байду номын сангаас
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /32021 /5/35/3 /2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月3日 星期一2 021/5/ 32021/ 5/32021 /5/3
情景导入
给每个花坛安上 护栏。
每个花坛各需要多长的 护栏呢？
探索新知
每个花坛各需要多长的护栏呢？
求每个花坛需要多长的护栏，实际上就是求每个花坛 的周长是多少。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 5/32021 /5/3M onday, May 03, 2021
•
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•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/3202 1/5/320 21/5/3 May-21 3-May-21
典题精讲
计算下面图形的周长。（单位：cm）
6
7
7
图形一周的长度，就是它的 周长。
11
6+7+11+7=31（cm）
易错提醒
判断。
√ 花坛②的周长比花坛①长。（ ）
易错提醒
错误分析：
没有理解图形的周长定义。先画出图形的周长，
再进行计算。 判断。
从图可以看出花坛 ①的周长与花坛② 的周长相等。
× 花坛②的周长比花坛①长。（ ）
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/32 021/5/3 2021/5 /3Monday, May 03, 2021
•Байду номын сангаас
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /32021 /5/35/3 /2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月3日 星期一2 021/5/ 32021/ 5/32021 /5/3
情景导入
给每个花坛安上 护栏。
每个花坛各需要多长的 护栏呢？
探索新知
每个花坛各需要多长的护栏呢？
求每个花坛需要多长的护栏，实际上就是求每个花坛 的周长是多少。
青岛版三年级上认识图形的周长课件.ppt
• 6、Almost any situation---good or bad---is affected by the attitude we bring to. ----Lucius Annaus Seneca差不多任何一种处境---无论是好是坏---都受到我们对待处境态度的影响。11时3分11时3分5Aug-208.5.2020
• 10、Life is measured by thought and action, not by time. ——Lubbock 衡量生命的尺度是思想和行为，而不是时间。8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 11、To make a lasting marriage we have to overcome self-centeredness.要使婚姻长久，就需克服自我中心意识。Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
• 20、No man is happy who does not think himself so.——Publilius Syrus认为自己不幸福的人就不会幸福。2020年8月5日星期三11时1分19秒11:01:195 August 2020
• 21、The emperor treats talent as tools, using their strongpoint to his advantage. 君子用人如器，各取所长。上午11时1分19秒上午11时1分11:01:1920.8.5
• •
谢谢观看 12、Treat other people as you hope they will treat you.你希望别人如何对待你，你就如何对待别人。11时3分11时3分5-Aug-208.5.2020
青岛版三年级数学上册《图形的周长》(课件)
义务教育教科书 青岛版 数学 三年级 上册
图形的周长
黑板面一周边线的长度， 就是黑板面的（ 周长）。
数学课本封面一周边线的长度， 就是数学课本封面的（周长）。
游泳池口的周长指的是游泳池口 （ 一周边线的长度 ）。
树叶的周长指的是树叶 （ 一周边线的长度 ）。Βιβλιοθήκη 下面哪些图形有周长，哪些没有？
3米
3米 3米 3米
3米
10米 10米
3米
6米 4米
4米
判断：橙色部分是不是下列图形的周长？
()
()
()
()
比较两个图形的周长。
（１）
一样
（２）
思维拓展 一片长方形草地被分成A、B两部分，
小鼹鼠和大象要分别绕A、B两块草地的边 线跑一圈，他们跑的路一样长吗？
B A
回家测量自己的头围、腰围，做好自 己的成长记录。每年测量，把数据记 录下来，你会发现自己就像小树一样 每年都在不断长高长壮，让我们一起 体验成长的快乐！
封闭图形
不封闭图形
实践活动（量一量）
1.先自己思考看看你们能想到哪些测量的好方法?
然后在小组内讨论。2.小组长合理分工，选择合
适的测量工具，量出它们的周长后，组长负责填
写记录表。
要测量的图形 测量工具 周长（cm）
注意：（测 量时要取整 厘米数）
长方形 三角形 圆形
求花坛护栏的长度实 际上是求什么呢？
图形的周长
黑板面一周边线的长度， 就是黑板面的（ 周长）。
数学课本封面一周边线的长度， 就是数学课本封面的（周长）。
游泳池口的周长指的是游泳池口 （ 一周边线的长度 ）。
树叶的周长指的是树叶 （ 一周边线的长度 ）。Βιβλιοθήκη 下面哪些图形有周长，哪些没有？
3米
3米 3米 3米
3米
10米 10米
3米
6米 4米
4米
判断：橙色部分是不是下列图形的周长？
()
()
()
()
比较两个图形的周长。
（１）
一样
（２）
思维拓展 一片长方形草地被分成A、B两部分，
小鼹鼠和大象要分别绕A、B两块草地的边 线跑一圈，他们跑的路一样长吗？
B A
回家测量自己的头围、腰围，做好自 己的成长记录。每年测量，把数据记 录下来，你会发现自己就像小树一样 每年都在不断长高长壮，让我们一起 体验成长的快乐！
封闭图形
不封闭图形
实践活动（量一量）
1.先自己思考看看你们能想到哪些测量的好方法?
然后在小组内讨论。2.小组长合理分工，选择合
适的测量工具，量出它们的周长后，组长负责填
写记录表。
要测量的图形 测量工具 周长（cm）
注意：（测 量时要取整 厘米数）
长方形 三角形 圆形
求花坛护栏的长度实 际上是求什么呢？
三年级上册数学课件-8.1 认识周长 ︳青岛版 (共18张PPT) (1)
？
人工湖的周长大约有多长?
人工湖的周长大约有多长?
①√
②
作业：
在生活中找一找，什么地方用到 了周长这个知识来解决问题？
有什么办法知
整厘米数。
道这些图形的周长
吗？
正方形
②
①
周长相比：
(1) ①> ② (2) ①< ②
(3) ①= ②
√
跑步比赛
喜羊羊认为不公平，他觉 得自己操场的周长比较长，
你们认为呢？
跑步比赛
喜羊羊认为不公平，他觉 得自己操场的周长比较长，
你们认为呢？
跑步比赛
原来它们的周长一样
跑步比赛
沸羊羊操场的周长长
请你找找身边的“周长”朋友，
指一指它的哪一部分的长度是它 的周长？
这些图形有周长吗？把你认为有周长 的图形用彩笔描出它的周长。
有什么办法知 道这些图形的周长 吗？
合作要求：
1. 根据不同形状的特点，运用已有的学具
选择合适的方法测量图形的周长。
2. 将测量结果记录在实验表格中。
3. 注意：测量结果如果是几厘米多的，取
人工湖的周长大约有多长?
人工湖的周长大约有多长?
①√
②
作业：
在生活中找一找，什么地方用到 了周长这个知识来解决问题？
有什么办法知
整厘米数。
道这些图形的周长
吗？
正方形
②
①
周长相比：
(1) ①> ② (2) ①< ②
(3) ①= ②
√
跑步比赛
喜羊羊认为不公平，他觉 得自己操场的周长比较长，
你们认为呢？
跑步比赛
喜羊羊认为不公平，他觉 得自己操场的周长比较长，
你们认为呢？
跑步比赛
原来它们的周长一样
跑步比赛
沸羊羊操场的周长长
请你找找身边的“周长”朋友，
指一指它的哪一部分的长度是它 的周长？
这些图形有周长吗？把你认为有周长 的图形用彩笔描出它的周长。
有什么办法知 道这些图形的周长 吗？
合作要求：
1. 根据不同形状的特点，运用已有的学具
选择合适的方法测量图形的周长。
2. 将测量结果记录在实验表格中。
3. 注意：测量结果如果是几厘米多的，取
三年级上册数学课件周长︳青岛版(共16张PPT)
一、设疑自探
自探提示： 1.周长是什么？请你在课本中找一找并画出来。 2.你认为周长概念中都有哪些关键词？把它们圈出 来，猜猜它们是什么意思？
关键词三：
封闭图形一周的长度，是它的周长。
可以测量
三年级上册数学课件- 8 . 1 周长 ︳青岛版 ( 共1 6 张P PT)
三年级上册数学课件- 8 . 1 周长 ︳青岛版 ( 共1 6 张P PT)
质疑再探
谁家的篱笆更长呢？
3 米
三年级上册数学课件- 8 . 1 周长 ︳青岛版 ( 共1 6 张P PT)
王大娘
5米
3 米 张大娘
5米 一样长
三年级上册数学课件- 8 . 1 周长 ︳青岛版 ( 共1 6 张P PT) 三年级上册数学课件- 8 . 1 周长 ︳青岛版 ( 共1 6 张P PT)
三、运用拓展
（二）下面是一个公园的示意图。王奶奶绕着
公园走一圈是多少米？
20米
150米
80米
100米
180米 150＋20＋80＋180＋100＝530（米） 答：王奶奶绕着公园走一圈是530米。
三年级上册数学课件- 8 . 1 周长 ︳青岛版 ( 共1 6 张P PT)
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一、设疑自探
3.用彩笔描出练习纸上图形的周长。
三年级上册数学课件- 8 . 1 周长 ︳青岛版 ( 共1 6 张P PT)
三年级上册数学课件- 8 . 1 周长 ︳青岛版 ( 共1 6 张P PT)
二、解疑合探
1.小组合作，选择合适的测量工具,测量长方形和树
叶的周长。
2.把测量的结果记录在练习纸上的表格里。
自探提示： 1.周长是什么？请你在课本中找一找并画出来。 2.你认为周长概念中都有哪些关键词？把它们圈出 来，猜猜它们是什么意思？
关键词三：
封闭图形一周的长度，是它的周长。
可以测量
三年级上册数学课件- 8 . 1 周长 ︳青岛版 ( 共1 6 张P PT)
三年级上册数学课件- 8 . 1 周长 ︳青岛版 ( 共1 6 张P PT)
质疑再探
谁家的篱笆更长呢？
3 米
三年级上册数学课件- 8 . 1 周长 ︳青岛版 ( 共1 6 张P PT)
王大娘
5米
3 米 张大娘
5米 一样长
三年级上册数学课件- 8 . 1 周长 ︳青岛版 ( 共1 6 张P PT) 三年级上册数学课件- 8 . 1 周长 ︳青岛版 ( 共1 6 张P PT)
三、运用拓展
（二）下面是一个公园的示意图。王奶奶绕着
公园走一圈是多少米？
20米
150米
80米
100米
180米 150＋20＋80＋180＋100＝530（米） 答：王奶奶绕着公园走一圈是530米。
三年级上册数学课件- 8 . 1 周长 ︳青岛版 ( 共1 6 张P PT)
三年级上册数学课件- 8 . 1 周长 ︳青岛版 ( 共1 6 张P PT)
一、设疑自探
3.用彩笔描出练习纸上图形的周长。
三年级上册数学课件- 8 . 1 周长 ︳青岛版 ( 共1 6 张P PT)
三年级上册数学课件- 8 . 1 周长 ︳青岛版 ( 共1 6 张P PT)
二、解疑合探
1.小组合作，选择合适的测量工具,测量长方形和树
叶的周长。
2.把测量的结果记录在练习纸上的表格里。