【赢在起点】2014高考生物第一轮复习学案 第28讲：第六单元 遗传的分子基础(单元测试,含答案解析)
高中生物第六单元 遗传的物质基础学案-基因的表达 (1)
基因的表达【必备知识梳理】一、RNA的结构和种类二、遗传信息的转录1.概念：在细胞核中，通过以DNA的一条链为模板合成的过程。
2.场所：主要是，在、中也能发生转录过程。
3.产物：、、。
4.过程(以mRNA为例)三、遗传信息的翻译1.概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，以为模板合成具有一定氨基酸顺序的的过程。
2.场所：。
3.过程：归纳总结复制、转录和翻译的比较四、中心法则1.提出者：。
2.补充后的内容图解五、基因表达产物与性状的关系1.直接控制途径(用文字和箭头表示)基因生物体的性状(完善实例分析如下)2.间接控制途径(用文字和箭头表示)基因生物体的性状(完善实例分析如下)(1)白化病致病机理图解(2)豌豆的圆粒和皱粒的形成机理图解六、基因的选择性表达与细胞分化1.生物体多种性状的形成，都是以为基础的，同一生物体中不同类型的细胞，基因都是相同的，但各不相同。
2.在不同类型的细胞中，表达的基因可分为以下两类(1)在所有细胞中都表达的基因，指导合成的蛋白质是维持所必需的，如、等。
(2)只在某类细胞中特异性表达的基因，如、等。
七、表观遗传八、基因与性状的关系在大多数情况下，基因与性状的关系并不是简单的一一对应关系。
生物体的有些性状是由个基因决定的，如人的身高；一个基因也可以影响个性状，如水稻的Ghd7基因不仅参与开花的调控，还对水稻的生长、发育和产量都有重要作用；生物体的性状还受环境条件的影响。
【考点能力提升】考点一遗传信息的流动，遗传信息可以从DNA流向RNA遗传信息的转录是指在细胞核中，通过RNA聚合酶以DNA的一条链为模板合成RNA的过程。
(1)遗传信息的转录过程中也有DNA的解旋过程，该过程需要解旋酶吗?(2)一个DNA分子上的所有基因都同时转录吗?它们的模板链都相同吗?(3)转录形成RNA时有没有方向性?，实质是将mRNA的碱基序列翻译为蛋白质的氨基酸序列mRNA合成以后，通过核孔进入细胞质中。
高考二轮复习遗传的分子基础教案
第6讲遗传的分子基础1.下列关于DNA的结构与复制的说法,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质。
(×)(2)R型菌与S型菌中控制有无荚膜性状的基因的遗传遵循分离定律。
(×)(3)将加热杀死的S型菌与R型活菌混合后注射给小鼠,从死亡小鼠体内只能分离出S型菌。
( ×)(4)分别用含32P、35S及各种营养成分的培养基培养噬菌体,可得到被标记的噬菌体。
( ×)(5)在噬菌体侵染细菌实验的过程中,通过搅拌使噬菌体的蛋白质和DNA分开。
(×)(6)DNA分子中每个脱氧核糖都连接两个磷酸,每个碱基都连接一个脱氧核糖。
( ×)(7)DNA复制合成的子代DNA一条链中嘌呤和嘧啶的数量相等。
( ×)[解析] (1)格里菲思的肺炎双球菌转化实验只证明了S型细菌中含有“转化因子”,不能证明DNA是遗传物质。
(2)R型菌和S型菌都是原核生物,其基因遗传不遵循分离定律。
(3)加热杀死的S型菌只能转化一部分R型活菌,另一部分R型活菌在小鼠体内也繁殖产生后代。
(4)噬菌体是病毒,必须寄生在细菌内才能繁殖,在培养基上无法生存。
(5)在实验中,搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离。
(6)DNA双链的两端各有一个脱氧核糖只连接一个磷酸。
(7)DNA双链中嘌呤和嘧啶的数量相等,但DNA单链中嘌呤和嘧啶的数量不一定相等。
2.下列关于基因表达的说法,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)tRNA上的反密码子是由mRNA转录而来的。
( ×)(2)每种氨基酸都对应多个密码子,每个密码子都决定一种氨基酸。
( ×)(3)白化病是酪氨酸酶活性降低造成的。
( ×)(4)存在于叶绿体和线粒体中的DNA能进行复制、转录,并翻译出蛋白质。
( √)(5)某些性状由多个基因共同决定,有的基因可能影响多个性状。
生物高考专题知识点复习及试题讲练测(含解析)：06 遗传的分子基础(练)
专题06 遗传的分子基础1．（2019·海南卷）下列有关大肠杆菌的叙述，正确的是()A．大肠杆菌拟核的DNA中有控制性状的基因B．大肠杆菌中DNA分子数目与基因数目相同C．在普通光学显微镜下能观察到大肠杆菌的核糖体D．大肠杆菌分泌的蛋白，需要经过内质网加工2．（2019·海南卷）某种抗生素可以阻止tRNA与mRNA结合，从而抑制细菌生长。
据此判断，这种抗生素可直接影响细菌的()A．多糖合成B．RNA合成C．DNA复制D．蛋白质合成3．（2019·海南卷）下列关于蛋白质合成的叙述错误的是()A．蛋白质合成通常从起始密码子开始到终止密码子结束B．携带肽链tRNA会先后占据核糖体的2个tRNA结合位点C．携带氨基酸的tRNA都与核糖体的同一个tRNA结合位点结合D．最先进入核糖体的携带氨基酸的tRNA在肽键形成时脱掉氨基酸4．（2019·天津卷）用3H标记胸腺嘧啶后合成脱氧核苷酸，注入真核细胞，可用于研究()A．DNA复制的场所B．mRNA与核糖体的结合C．分泌蛋白的运输D．细胞膜脂质的流动5．（2019·浙江4月选考）下列关于遗传信息表达过程的叙述，正确的是()A．一个DNA分子转录一次，可形成一个或多个合成多肽链的模板B．转录过程中，RNA聚合酶没有解开DNA双螺旋结构的功能C．多个核糖体可结合在一个mRNA分子上共同合成一条多肽链D．编码氨基酸的密码子由mRNA上3个相邻的脱氧核苷酸组成1．(2020·淮安第一次调研)下列关于DNA分子的叙述，正确的是()A．DNA双螺旋结构使DNA分子具有较强的特异性B．DNA分子一条链中相邻两个碱基通过氢键连接C．具有m个胸腺嘧啶的DNA片段，第n次复制时需要m·2n－1个胸腺嘧啶D．把DNA分子放在含15N的培养液中连续复制2代，子代DNA中只含15N的占3/42．大肠杆菌的拟核内有一个含有470万个碱基对的环状DNA，内含大约4 288个基因。
【赢在起点】2014高考生物第一轮复习学案 第14讲： 光合作用和呼吸作用综合分析
学案14 光合作用和呼吸作用综合分析复习要求:1．理解光合作用和细胞呼吸的过程、影响因素、相关实验及在生产实践中的作用,学会分析实验数据、图表、曲线等形式的试题，2.学习获取信息、理解信息，提高分析、推理、评价及实验探究能力。
基础自查一.光合作用和细胞呼吸的多角度多层次比较1.尝试用简要图示表示光合作用和呼吸作用中物质和能量的变化关系2. 试着从反应式上追踪元素的来龙去脉①请写出光合作用总反应式：分析:O2中O 原子来自: ；CO2中C 。
②请写出有氧呼吸反应式：分析:产生的H2O中的O原子来自: 。
（2）从具体过程中寻找物质循环和能量流动:试通过下图,分析物质循环和能量流动物质循环和能量流动:3.光合作用和细胞呼吸中［H］的来源和去路分析光合作用细胞呼吸过程来源场所过程去路场所特别提醒：①光合作用中产生的［H］是还原型辅酶Ⅱ（NADPH）十分简化的表示方式（教材P103相关信息），而细胞呼吸中产生的［H］是还原型辅酶I（NADH）十分简化的表示方式（教材P94相关信息），二者不是一种物质，尽管书写形式相同。
②还原氢的书写形式一定不能写成H、H+、H2，只能写成［H］或NADH或NADPH。
4.光合作用和细胞呼吸中ATP的来源及去路分析（1）光合作用中（2）细胞呼吸中特别提醒：1.不同能源物质之间的关系2.生态系统中能量转化及转移途径3.(1)绿色植物在黑暗条件下或非绿色组织测得的数值为。
(2)绿色植物组织下，，测得的数据为净光合速率。
(3)真正光合速率＝①表观(净)光合速率通常用来表示。
②真(实际)光合速率通常用来表示。
③呼吸速率通常用来表示。
光照条件画图表示CO2、O2的来源和去向含义（光合作用呼吸作用强弱、O2量或CO2的量、相当于坐标图中的点或段）黑暗弱光照较强光照强光照特别提醒：对应训练1.绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有着密切的联系。
下面物质代谢简图表示了两者之间的关系，请根据图示分析回答：(1）①是在上进行的，所需要的外界条件是，发生的能量变化是。
2014届高三生物一轮复习(学案+测试)--细胞工程及克隆技术引起的伦理问题新人教版)
细胞工程及克隆技术引起的伦理问题（导学案+综合测试）考点116 技术原理——植物组织培养及细胞全能性 1．操作流程及培养条件 (1)操作流程外植体(离体,的植物器官、,组织、细胞)――→脱分化不需光 愈伤,组织 ――→再分化需光 胚状体,或丛芽 ――→生长发育完整,植株 (2)培养条件：营养物质(水、无机盐、蔗糖、氨基酸和有机酸等)、激素(如细胞分裂素、生长素等)及其他条件(无菌、适宜的温度和pH 等)。
提醒 ①幼嫩的组织脱分化较为容易，如茎尖、根尖、形成层细胞易脱分化，而植物的茎、叶和成熟的组织则较难。
②对外植体要进行消毒处理，而对各种器械要彻底灭菌。
③植物组织培养中用到的有机碳源一般为蔗糖，用葡萄糖也可以，但后者的成本高。
④诱导愈伤组织再分化形成胚状体或丛芽及生根的过程中，要进行换瓶处理，以改变培养基中的激素配比及浓度。
2提醒 ①愈伤组织再分化形成植物幼苗时，需光照处理，以便诱导叶绿素的形成。
②生长素和细胞分裂素在植物体内含量很低，因此植物组织培养中常用人工合成的生长素类似物和细胞分裂素类似物。
细胞分裂素/生长素的比例适中，有利于外植体脱分化，比例升高有利于愈伤组织再分化形成丛芽，比例降低则有利于生根。
3．原理：全能性(1)含义：生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能。
(2)物质基础：生物的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成完整个体所必需的全部基因。
(3)在生物体内细胞并没有表现出全能性的原因：基因在特定的时间和空间条件下选择性表达，细胞分化形成不同的组织、器官。
(4)全能性的实例：花药的离体培养、植物的组织培养、克隆技术等。
1．(2011·江苏卷，14)关于现代生物技术应用的叙述，错误的是( )A ．蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质B ．体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体C ．植物细胞培养技术可用于植物茎尖脱毒D ．动物细胞培养技术可用于转基因动物的培育 考点117 实践应用——植物组织培养技术的应用 1．植物繁殖的新途径(1)微型繁殖：不仅可以保持优良品种的遗传特性，还可以高效快速地实现种苗的大量繁殖。
高考生物一轮复习双优单元滚动双测卷遗传的基本规律A卷
第六单元遗传的基本规律A卷基础过关检测一、选择题：本大题共18个小题。
第1-13题只有一个选项符合题目要求，每题2分，第14-18题有多项符合题目要求，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。
1.下列有关豌豆适合作为经典遗传实验材料的叙述，错误的是（）A．自花传粉且闭花授粉，做杂交实验时无需套袋B．具有在世代间稳定遗传且易于区分的相对性状C．花冠较大，便于人工摘除雄蕊和授粉D．结实率高、种子数量多，便于统计学分析2.通过遗传学测交实验结果，对被测个体不能做出的判断是（）A．是否为纯合子B．产生配子的种类C．不同配子的比例D．产生配子的数量3.紫罗兰单瓣花和重瓣花是一对相对性状，由一对基因B、b决定。
育种工作者利用野外发现的一株单瓣紫罗兰进行遗传实验，实验过程及结果如图。
据此作出的推测，合理的是（）A．重瓣对单瓣为显性性状B．紫罗兰单瓣基因纯合致死C．缺少B基因的配子致死D．含B基因的雄或雌配子不育4.下列叙述正确的是( )A. 孟德尔定律支持融合遗传的观点B. 孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂中C. 按照孟德尔定律，AaBbCcDd个体自交，子代基因型有16种D. 按照孟德尔定律，对AaBbCc个体进行测交，测交子代基因型有8种5．下列关于遗传学的基本概念的叙述中，正确的是( )A．后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离B．纯合子相互交配产生的子一代所表现的性状就是显性性状C．不同环境下，基因型相同，表现型不一定相同D．兔的白毛和黑毛，狗的长毛和卷毛都是相对性状6.现有①～④四个果蝇品系(都是纯种)，其中品系①的性状均为显性，品系②～④均只有一种性状是隐性，其他性状均为显性。
这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基因所在的染色体如表所示：品系①②③④隐性性状均为显性残翅黑身紫红眼相应染色体Ⅱ、ⅢⅡⅡⅢ若需验证自由组合定律，可选择下列哪种交配类型( )A．①×② B．②×④C．②×③D．①×④7.一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为蓝色。
2024版高考生物一轮复习教材基础练第六章遗传的分子基础第2节DNA的结构和复制教学课件
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5 [生物兴趣小组将大肠杆菌在含15N的培养基中繁殖数代后,使大肠杆菌DNA的含氮碱基几乎都含有 15N。然后再将其转入含14N的培养基中培养。在不同时刻收集大肠杆菌并提取DNA进行离心,如图① ~⑤为可能的结果。下列有关叙述错误的是 A.实验过程中,所使用的研究方法是同位素标记法、密度梯度离心法 B.根据含14N或15N的DNA离心后的位置,⑤为亲代、②为子一代 C.若出现图中③的结果(带宽比3∶1),则亲代DNA进行了3次复制 D.研究DNA的复制方式采用的是假说—演绎法,本实验是演绎的环节
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第一代细菌DNA离心后,试管中出现1条中带,说明DNA复制方式一定不是全保留复制,可能为半保留复制或分 散复制,A错误;若DNA复制方式为全保留复制,则第二代细菌DNA离心后,试管中会出现1条重带和1条轻带,与 题图信息不符,B错误;若DNA复制方式为分散复制,则第一代和第二代细菌DNA离心后,试管中只出现1条中带, 与题图信息不符,C错误;若DNA复制方式为半保留复制,继续培养至第三代,得到的子代DNA分子离心后,试管 中会出现1条中带和1条轻带,D正确。
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4 下列关于人脸识别技术的原理以及该技术的可行性的表述,不正确的是 A.使用人脸识别技术的前提是每个人都具有独一无二的面部特征 B.人脸识别技术的原理是遗传物质DNA分子具有多样性和特异性 C.DNA分子的多样性是指一个DNA分子上有许多个基因 D.指纹开锁技术与人脸识别技术的原理相同
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答案
7.D 解题关键： (1)如果DNA的复制方式为全保留复制,则一个亲代15N/15N-DNA分子在含14NH4Cl的培养液中复制一次后,形成 的两个子代DNA分子为15N/15N-DNA和14N/14N-DNA,离心后,试管中出现一条轻带、一条重带;如果DNA的复 制方式为半保留复制,则一个亲代15N/15N-DNA分子在含14NH4Cl的培养液中复制一次后,形成的两个子代DNA 分子都是15N/14N-DNA,离心后,试管中出现一条中带;如果DNA的复制方式为分散复制,则一个亲代15N/15NDNA分子在含14NH4Cl的培养液中复制一次后,形成的子代DNA分子离心后,试管中出现一条中带。 (2)如果DNA的复制方式为全保留复制,则一个亲代15N/15N-DNA分子在含14NH4Cl的培养液中复制2次后,得到 的4个DNA分子中,其中一个是15N/15N-DNA,另外3个是14N/14N-DNA,离心后,试管中出现一条重带、一条轻带; 如果DNA的复制方式为半保留复制,则一个亲代15N/15N-DNA分子在含14NH4Cl的培养液中复制2次后,得到的4 个DNA分子中,其中2个DNA分子是15N/14N-DNA,另外2个DNA分子是14N/14N-DNA,离心后,试管中出现一条中 带、一条轻带;如果DNA的复制方式为分散复制,则一个亲代15N/15N-DNA分子在含14NH4Cl的培养液中复制2 次后,得到的4个DNA分子离心后,试管中只有一条中带。
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第六单元 遗传的分子基础 单元测试（学案28） 一、选择题 1.(2013·青岛期中)下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，错误的是（ ） A.孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说—演绎法 B.萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上 C.摩尔根通过果蝇杂交实验证明基因在染色体上，运用了类比推理的方法 D.沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法 2.(2013·青岛期中)下列关于遗传物质的说法，错误的是（ ） ①真核生物的遗传物质是DNA ②原核生物的遗传物质是RNA ③细胞核中的遗传物质是DNA ④细胞质中的遗传物质是RNA ⑤甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA或RNA ⑥噬菌体病毒的遗传物质是DNA A.②④⑤ B.②③④ C.②④⑥ D.①②⑤ 3.（2013·广东六校联考）关于生物体遗传物质的叙述，正确的是（ ） A.玉米的遗传物质主要是DNA B.人的遗传物质主要分布在染色体上 C.HIV的遗传物质含有硫元素 D.流感病毒的核酸水解产生4种脱氧核苷酸 4.（2013·辽宁五校联考）下列叙述不能说明核酸是遗传物质的是（ ） A. T2噬菌体的DNA进入大肠杆菌细胞后能合成T2噬菌体的外壳蛋白 B. 外源DNA导入受体细胞后并整合到染色体上，随受体细胞稳定遗传 C.烟草花叶病毒的RNA与霍氏车前病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒 D.肺炎双球菌的转化实验中，加热杀死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠体内，最终能分离出活的S型菌 5.（2013·黄山第一次联考）下列关于肺炎双球菌的体外转化实验以及噬菌体侵染细菌实验的叙述不正确．．．的是（ ）
A.格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是转化因子 B.噬菌体侵染细菌实验证明噬菌体的遗传物质是DNA C.噬菌体需分别用含35S和32P标记的大肠杆菌培养 D.两个实验的设计思路都是设法将DNA与蛋白质区分开后研究各自的效应 6.（2013·南京四校期中联考）在“噬菌体侵染细菌的实验”中，如果对35S标记的噬菌体一组(甲组)不进行搅拌、32P标记的噬菌体一组(乙组)保温时间过长，其结果是（ ） A.甲组沉淀物中也会出现较强放射性，乙组上清液中也会出现较强放射性 B.甲组上清液中也会出现较强放射性，乙组上清液中也会出现较强放射性 C.甲组沉淀物中也会出现较强放射性，乙组沉淀物中也会出现较强放射性 D.甲组上清液中也会出现较强放射性，乙组沉淀物中也会出现较强放射性 7.（多选）（2013·苏北三市二调）利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验。各组肺炎双球菌先进行图示处理，再培养一段时间后注射到不同小鼠体内。下列说法正确的是（ ）
A.通过E、F对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质 B.F组可以分离出S和R两种肺炎双球菌 C.F组产生的S肺炎双球菌可能是基因重组的结果 D.能导致小鼠死亡的是A、B、C、D四组 8.（2013·北京市石景山区期末）下列关于DNA复制的叙述，正确的是（ ） A.单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链 B.在细胞有丝分裂间期，发生DNA复制 C.DNA通过一次复制后产生四个DNA分子 D.DNA双螺旋结构全部解旋后，开始DNA的复制 9.（2013·苏北三市二调）关于DNA分子结构的叙述，正确的是（ ） A.DNA分子中含有四种核糖核苷酸 B.每个脱氧核糖上均连着两个磷酸和一个碱基 C.双链DNA分子中，碱基的数目和脱氧核糖的数目是相等的 D.双链DNA分子中，A+T=G+C 10.（2013·南京期中联考）下列关于右图中①、②两种分子的说法正确的是（ ） A.①为DNA，在正常情况下复制后形成两个相同的DNA B.②为tRNA，一种tRNA可携带不同的氨基酸 C.遗传信息位于①上，密码子位于②上 D.①和②共有的碱基是A、C、G 11.（2013·襄阳调研）右图为真核细胞DNA复制过程的模式图，据图分析，下列相关叙述错误的是（ ）
A.由图示得知，DNA分子复制的方式是半保留复制 B.DNA解旋酶能使双链DNA解开，且需要消耗ATP C.从图中可以看出合成两条子链的方向是相反的 D.DNA在复制过程中先全部解旋，再复制 12.（2013·青岛期中）下图是果蝇染色体上的白眼基因示意图，下列叙述不正确的是（ ）
A.白眼基因片段中，含有成百上千个脱氧核糖核苷酸 B.S基因是有遗传效应的DNA片段 C.白眼基因与其它基因的区别是碱基的种类不同 D.白眼基因与红眼基因的区别是部分碱基对的不同 13.(2013·青岛期中)镰刀形细胞贫血症是一种遗传病。对患者红细胞的血红蛋白分子进行分析研究时发现，组成血红蛋白分子的多肽链，发生了氨基酸的替换。根据以上事实可得出（ ） A.基因结构发生改变，性状不一定发生改变 B.基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状
白眼 C.性状发生改变的根本原因是蛋白质的改变 D.性状发生改变，控制性状的基因一定发生改变 14.(2013·青岛期中)下列数据是人体部分器官中所表达基因的估计数目，有关叙述不正确的是 （ ） 器官或细胞 眼 唾液腺 皮肤 甲状腺 血细胞 心脏 所表达基因 的估计数目 1932 186 3043 2381 23505 9400
A.人体各器官表达的基因数目有差异是细胞内基因选择性表达形成的 B.血细胞所表达的基因数目最多说明其遗传物质相对含量较高 C.人体各器官表达的基因数目有差异说明细胞中所含蛋白质有差异 D.不同功能的细胞表达的基因不相同，这与细胞具有不同功能相适应 15.（2013·汕头一模）囊性纤维病的病因如图所示，该实例可以说明（ ）
A.基因能通过控制酶的合成来控制生物体的性状 B.基因能通过控制激素的合成，控制生物体的性状 C.基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状 D.DNA 中部分某个碱基发生改变，相应的蛋白质结构必然改变 16.(2013上海高考，20）在搭建DNA分子模型的实验中，若有4种碱基塑料片共20个，其中4个C，6个G，3个A，7个T，脱氧核糖和磷酸之间的连接物14个，脱氧核糖塑料片40个，磷酸塑料片100个，代表氢键的连接物若干，脱氧核糖和碱基之间的连接物若干，则（ ） A.能搭建出20个脱氧核苷酸 B.所搭建的DNA分子片段最长为7碱基对 C.能搭建出410种不同的DNA分子模型 D.能搭建出一个4碱基对的DNA分子片段 17. （2013·石家庄第一次质检）下列关于基因、性状以及二者关系的叙述，正确的是( ) A.基因在染色体上呈线性排列，基因的前端有起始密码子，末端有终止密码子 B.基因能够通过表达实现遗传信息在亲代和子代之间的传递 C.性状受基因控制，若基因发生突变，该基因控制的性状页必定改变 D.通过控制酶的合成从而控制性状，是基因控制性状的途径之一 18.（2013·辽宁五校联考）下列关于基因的叙述，错误的是（ ） A.基因能控制生物的性状 B.DNA分子上的任意片段不一定都是基因 C.基因是DNA分子上有一定功能的特异性碱基序列 D.基因在染色体上呈线性排列，一段染色体就是一个基因 19.（2013·肇庆期末）通过分析，发现甲、乙两个生物的细胞中DNA总量完全相同，4种碱基的量也分别相同，下列各项对此现象的解释，其中正确的是（ ） A.这两个生物的遗传信息相同 B.这两个生物的DNA分子数相同 C.这两个生物的性状相同 D.还不足以作出以上三项判断 20.（2013·豫南九校联考）右图为人体内基因对性状的控制过程，叙述错误的是（ ）
A.图中①②过程的场所分别是细胞核、核糖体 B.镰刀型细胞贫血症致病的直接原因血红蛋白分子结构的改变 C.人体衰老引起白发的主要原因是图中的酪氨酸酶活性下降 D.该图反映了基因对性状的控制是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状 21.（2013·福州期末）下图为基因的作用与性状的表现流程示意图。正确的选项是（ ）
A.①过程需要DNA聚合酶、②过程需要RNA聚合酶参与 B.①②过程中所涉及的tRNA、mRNA、rRNA都来自图示中DNA的转录 C.人的镰刀型细胞贫血症病因体现了基因对性状的直接控制 D.某段DNA上发生了基因突变，则形成的mRNA、蛋白质一定会改变 22.(2013·南昌调研)下列有关真核生物基因表达的叙述中，正确的是（ ） A.基因表达过程所需的原料有游离的核糖核苷酸和氨基酸 B.参与翻译过程的RNA均为单链结构，其内部不存在碱基配对 C.转录和翻译的场所都是细胞质 D.有丝分裂的间期和分裂期都有基因的转录和翻译 23. (2013武汉市四月调研)右图为细胞核内某基因的转录过程,相关叙述正确的是( ) A.链①与链②中五碳搪相同而碱基存在差异 B. RNA聚合酶④将向左移动使链②不断延伸 C.链②转移至细胞质需要核膜上载体的协助 D.链②进入细胞质后仍会发生碱基互补配对 24.（2013·北京东城区联考）果蝇的长翅（V）对残翅（v）为显性，但通常即使是纯合的长翅品系的幼虫，在35℃条件下培养成的成体果蝇仍为残翅。下列有关叙述不合理的是（ ） A.纯合的长翅果蝇幼虫在35℃条件下培养成的残翅性状是不能遗传的 B.果蝇的长翅和残翅这对相对性状的表现与环境温度有关 C.35℃条件下果绳的长翅基因就突变成了残翅基因 D.有一只残翅果蝇，让其与另一只异性的残翅果蝇交配，不能确定其基因型 25.（2013·北京市丰台区期末）某原核生物因一个碱基对突变而导致所编码蛋白质的一个脯氨酸（密码子有CCU、CCC、CCA、CCG）转变为组氨酸（密码子有CAU、CAC）。基因中发生改变的是（ ） A.G－C变为T－A B.A－T变为C－G C.鸟嘌呤变为胸腺嘧啶 D.胞嘧啶变为腺嘌呤 26.如下图所示，甲、乙为两种不同的病毒，经病毒重建形成“杂种病毒”丙，用丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为（ ）
27.赫尔希和蔡斯通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括六个步骤：①噬菌体侵染细菌 ②用35S或32P标记噬菌体 ③上清液和沉淀物的放射性检测 ④离心分离 ⑤子代噬菌体的放射性检测 ⑥噬菌体与大肠杆菌混合培养。 最合理的实验步骤顺序为（ ） A.⑥①②④③⑤ B.②⑥①③④⑤ C.②⑥①④③⑤D.②⑥①④⑤③ 28.一个不含放射性元素的噬菌体，在脱氧核苷酸被32P标记及氨基酸被15N标记的细菌体内连续繁殖三代，子代噬菌体中含有32P和15N的噬菌体分别占子代噬菌体总数的比例是（ ）