五年级上册语文试卷命制

小学语文五年级第九册期中质量检测试卷

学校_________班级_________ 姓名_________ 成绩_________

第一部分积累运用

一、看拼音，写词语。（8分）

zī rùn duàn liàn diàn tánɡ jù lí

( ) ( ) ( ) ( )

sōu suǒ tuǒ tiē lǐ mào huānɡ mánɡ

( ) ( ) ( ) ( )

二、填字成词，并解释所填字的意思。（6分）

（）竽充数 _________ 身（）其境 _________ 名（）其实 _________ 惊叹不（） _________ 凶相（）露 _________ 满（）而归 _________

三、按要求写词语。（4分）

出自寓言故事的成语_______ _______形容注意力集中的成语_______ ________ 出自历史故事的成语_______ _______表示时间过得快的词语_______ ________

四、按课文内容和自己的理解填空。（18分）

1.青山说：，饱览，！绿水说：，奔向，！

2.蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就地变化一次，渐渐地变成了，变成了。翅膀上出现了、。蝉触角也显现出一道道。

3.苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“观察是智慧的。”可见观察是极其重要的。课文《变色龙》的作者经过仔细观察，发现变色龙具有、等特点。

4.人们把在写诗和作文时斟酌文字叫做“”。这个词源自的诗

句“，。”本学期，我们还学习了他的另一首诗《》，请写出其中的两句“，。”

5. “千教万教教人求真，千学万学学做真人”，这是我国人民教育家的名言，他对我们提出了“每天四问”，要求我们每天从、、、__________四方面问问自己，_______和_______自己不断进步。

6. 本学期，我们学习了三则成语故事、三则伊索寓言，其中，给我印象最深的一篇是《》，因为它使我明白了。

7.我们要学会随时使用工具书，如阅读时经常会碰到“拦路虎”，即碰到，这时，可以向《》请教。本学期我们还要养成这一良好的学习习惯。

8.试着按语境填写歇后语。

（1）“六.一”联欢会上，我们班的同学真是___________________________，表演了许多精彩的节目。

（2）暑假中，黎明小学的同学为远在青藏的孩子送去衣服、文具、书籍……虽然这些东西都不是新的、贵的，却是青海的孩子最需要的。这真是______________________________。

五、语言运用（（4×0.5分+2分+1分+1分）

清晨，我漫步在校园里，看到花坛里的花真美呀！我不禁想起了4个描写花儿的词语：__________、__________、__________、__________。这时我发现一棵小树苗被风吹到了，我急忙把它扶正。值日老师正巧路过，他批评我不爱护校园的花草树木，我忙向他解释：“____________________________________________________________。”值日老师听了我的解释，不但向我表示歉意，还交给我一个任务，让我设计一条爱护花草树木的广告语，我想了想说：“_____________________________________。”

完成了任务，我来到阅览室，看到墙壁上有关于读书的名言：“_________________________________________________________。”

第二部分阅读理解

一、读课文片断，完成练习。(10)

开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。

1、这段话主要说的是什么？请你用简洁的话写下来。（2分）

2、蝉虫身体各部分出壳的顺序是：( )→（）→（）→（）（2分）

3、“最有趣的是蝉尾出壳的情景”，“整个动作配合得自然协调”。你关注到了哪些动词?请摘录下来。（3分）

4、请用“_____”画出文中的一个比喻句，并试着写一句。（3分）

二、阅读短文，完成练习。（18分）

看不见的爱

夏季的一个傍晚，天色很好。我出去散步，在一片空（kōnɡ kònɡ）地上看见一个 10 岁左右的小男孩和一位妇女，那孩子正用一把做得很粗糙的弹（dàn t án）弓打一只立在地上离他有七八米远的玻璃瓶。

那孩子有时能把弹丸打偏 1 米，而且忽高忽低。那位妇女坐在草地上从一堆石子中捡起一颗轻轻递到孩子手中，安(详祥)地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。

我走上前去，对那母亲说：

“让我教他怎样打好吗？”

男孩停住了，但还看着瓶子的方向。

他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用！”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说：“他看不见。”

我怔住了。半响我喃喃地说：“噢……对不起！但为什么？”

“别的孩子都这么玩儿。”

“呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢？”

“我告诉他总会打中的。”母亲（安静平静）地说，“关键是他做了没有。”

我沉默了。过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。

我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。

他只知道大（至致）方向啊！

夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。

又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。

“看来今天他打不中了。”我想，犹豫了一下，对他们说声：“再见。”便转身向回走去。

走出不远，身后传来一声（青翠清脆）的瓶子的碎裂声。

1、划去文中括号里不正确的读音或字词。（3分）

2、写出下列词语的反义词。（1.5分）

粗糙（）单调（）犹豫（）3、文中有几个表示“我”心情变化的词，请找出来，并写在“——”上。（1.5

分）

________ ________ ________

4、本文主要写了一件什么事?请用简洁的语言概括出来。（3分）

_____________________________________________________________________

5、“看不见的爱”在文中指的是________________________________________。（2分）