初中初二作文议论文：生物入侵者
入侵我国的外来物种的作文
入侵我国的外来物种的作文说起咱们中国，那可真是个地大物博、历史悠久的地方。
可是，最近有个问题让咱们大家都挺头疼的，那就是有些不速之客闯进了我们的家园——外来物种。
这些家伙可真是“能人”，不仅给咱们的自然环境添乱，还可能威胁到咱们的生物多样性呢！记得有一次，我和朋友们去钓鱼，结果一网下去，竟然捞上来一条大鳄鱼！你说这玩意儿是哪儿冒出来的？我还以为是哪个动物园逃出来的呢，后来才知道，原来是从别的国家漂洋过海跑过来的。
这家伙不仅长得吓人，还特别能吃，一顿下来，能把咱们的鱼塘吃个底朝天。
还有一次，我在公园里散步，看到一群小松鼠在树上跳来跳去，好奇地凑过去一看，这不是咱们中国的特有物种吗？怎么跑到外国去了？原来啊，它们可能是被那些可恶的外来物种吸引过来的，结果就在这里安家落户了。
说到外来物种，我就想起了那个成语“引狼入室”。
说的是咱们自己家门前的狼，没想到有一天，这群狼居然跑到咱们家里来了，真是让人防不胜防。
好在咱们聪明的祖先们早就想好了对策，比如设置障碍、加强管理等等，才没有让这些狼闹出什么大事来。
现在，随着全球化的发展，外来物种的问题越来越严重。
有些物种不仅破坏了本地生态平衡，还可能对人类的健康造成威胁。
比如说，有些外来植物可能会分泌有害物质，影响农作物的生长；还有些动物可能会携带疾病，危害人类健康。
为了解决这个问题，咱们国家采取了一系列措施。
一方面加强了对外来物种的监管和控制，防止它们随意扩散；另一方面也积极开展国际合作，共同应对外来物种带来的挑战。
虽然这个过程并不容易，但我相信只要我们齐心协力，一定能够战胜这些“入侵者”，保护好我们的家园。
外来物种是个让人头疼却又不得不面对的问题。
它提醒我们要有环保意识，珍惜我们美丽的家园。
让我们共同努力，为子孙后代留下一个绿色、健康的地球吧！。
入侵我国的外来物种的作文
入侵我国的外来物种的作文哎呀妈呀，你们知道吗？最近咱们国家可是出了个大事儿！听说有一群外来物种入侵了我们的生活圈，把咱们的生态环境给搞得一团糟！这可真是让人头疼啊！这些外来物种可真不是好惹的。
它们长得奇形怪状，有的像蜘蛛，有的像蜈蚣，还有的像蛇。
你说这些东西怎么就敢跑到咱们国家的地盘上来呢？它们是不是觉得咱们这里太好玩了，所以就跑来凑热闹了？哈哈，开玩笑啦！其实是有人把它们偷偷带进来的，然后它们就在咱们国家安家落户了。
这些外来物种可不仅仅是好看好玩那么简单。
它们可是会破坏咱们的生态环境的！比如说，有一种叫做“水葫芦”的东西，它长得像一个大水泡，但是它可不是什么好玩的东西。
它会抢占其他植物的生存空间，导致其他植物无法生长。
而且，它还会消耗水中的氧气，让鱼儿们缺氧而死。
这可真是祸害不浅啊！还有一种叫做“紫茎泽兰”的东西，它长得像一片紫色的草，但是它可不是什么好看的风景线。
它会在土壤中蔓延，抢占其他植物的养分，导致其他植物无法生长。
而且，它还会释放出一种有毒的气体，对人类和动物都有危害。
这可真是让人防不胜防啊！这些外来物种还给我们的生活带来了很多麻烦。
比如说，有一种叫做“美国白蛾”的东西，它长得像一个白色的小虫子，但是它可不是什么可爱的小动物。
它会在我们的衣物上留下黑色的斑点，让我们的衣服变得脏兮兮的。
而且，它还会吃掉我们的纸张、布料等物品，让我们的生活变得一团糟。
这可真是让人头疼不已啊！面对这些外来物种的入侵，我们必须要采取措施进行防范。
我们要加强对外来物种的管理，防止它们再次进入我们的生活圈。
我们要加强宣传教育，让大家都认识到外来物种的危害性，提高大家的防范意识。
我们要加强科学研究，寻找有效的防治方法，保护我们的生态环境。
外来物种的入侵给我们的生活带来了很大的困扰。
我们要团结起来，共同应对这个严重的问题，保卫我们的家园！。
关于生物入侵的感悟作文
关于生物入侵的感悟作文你们知道什么是生物入侵吗？哎呀，这可真是个神奇又有点可怕的事儿呢！有一次，我和爸爸妈妈去公园玩。
走着走着，我突然看到一片花丛，那花开得可漂亮啦，五颜六色的。
我就跑过去想仔细看看，结果爸爸却拦住了我，说：“宝贝，那可不是普通的花，那是一种外来入侵物种，叫水葫芦。
”我当时就懵了，啥是外来入侵物种呀？爸爸就给我解释说，就是一些本来不属于这里的生物，从别的地方跑来了，然后在这里大量繁殖，会对我们这里的生态环境造成很大的破坏呢。
我一听，这可不得了啊！我就问爸爸：“那它们怎么会跑到这里来呀？”爸爸说：“有的可能是跟着船啊、车啊之类的被带过来的，有的可能是被人不小心放进来的。
”哇塞，我突然就觉得这些外来入侵物种就像是一群不速之客，偷偷摸摸地就闯进了我们的家园！这多讨厌啊！就好比我们家里突然来了一群陌生人，还在我们家里捣乱，那我们能乐意吗？后来，我在电视上也看到了关于生物入侵的报道。
我看到有一种叫福寿螺的东西，它们把农民伯伯种的庄稼都给吃光了，农民伯伯们可伤心了。
我心里就想，这些福寿螺怎么这么坏呀！这就好像是一群小坏蛋在欺负我们的农民伯伯一样，太可恶了！还有一次，我和小伙伴们在小区里玩，看到了一些奇怪的虫子。
我们都不认识，就去问小区里的爷爷奶奶。
爷爷奶奶说那是一种外来的虫子，会咬人的呢。
我们一听，吓得赶紧跑开了。
哎呀呀，这些外来入侵生物怎么到处都是呀，就像一群小怪兽在到处捣乱！我觉得我们一定要重视生物入侵这个问题呀！我们不能让这些外来的生物把我们的家园给破坏了。
我们要保护好我们的环境，就像保护我们自己一样。
我们可以多了解一些关于外来入侵物种的知识，看到不认识的生物不要随便去碰它们，要是发现了有害的外来入侵物种，要赶紧告诉大人或者相关的部门。
同学们，让我们一起行动起来吧，不要让这些生物入侵的小怪兽在我们的家园里为所欲为！保护我们的生态环境，人人有责！这就是我的观点，我们一定要努力呀！。
生物入侵者
生物入侵者生物入侵者范文人类捕杀动物，因为他们身上的肉味道鲜美，有的捕杀是为了药用价值。
人们为了自己一时的利益，去伤害别人满足自己。
欢迎大家阅读!更多相关信息请关注CNFLA的相关栏目!篇一：生物入侵者历史上，外来物种引入某一地区及由其引起严重后果是伴随着欧洲殖民扩张的历史而被人们所知晓的。
从公元1500年起，随着欧洲海外扩张的进程，欧洲人把猪、牛、羊、马等牲畜带到了美洲和大洋洲等地。
当这些动物逃跑变野后，它们在各种各样的居住地内很快地散布开来。
不可否认，这样的物种迁移对于人类的生存和发展产生过积极的作用。
但是，历史告诉我们，非本地物种的引入如果没有得到有效的引导和控制，就会严重危害到当地人们的生产和生活，危害生态环境。
1859年，当澳大利亚的一个农夫为了打猎而从外国弄来几只兔子后，一场可怕的生态灾难爆发了。
兔子是出了名的快速繁殖者，在澳大利亚它没有天敌，由于数量不断翻番，它很快就开始毁坏庄稼。
到1880年，它们到达新南威尔士，开始影响南澳地区的牧羊业。
人们组织了大规模的灭兔行动，但收效甚微。
到了19世纪90年代，当兔群抵达西澳时，人们修了一条长达1000英里的栅栏，试图将其拦住。
但是，这个栅栏很快被冲破了。
1950年，澳大利亚的兔子的数量从最初的五只增加到了五亿只，这个国家绝大部分地区的庄稼或草地都遭到了极大损失，一些小岛甚至发生了水土流失。
绝望之中，人们从巴西引入了多发黏液瘤病，以对付迅速繁殖的兔子。
但是针对兔子的细菌战被证明只是使不断恶化的状况得到暂时缓解，一小部分兔子对这种病毒具有天然的免疫能力，它们在侥幸逃生后又快速繁殖起来。
整个20世纪中期，澳大利亚的灭兔行动从未停止过。
篇二：生物入侵者当你在路边草地或自家庭院里发现一两只从未见过的甲虫时，你肯定不会感到惊讶。
但在生物学家和生态学家们看来，这或许不是件寻常小事。
专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统，而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。
关于外来物种入侵的作文
关于外来物种入侵的作文
听说那片老林子里最近有点不对劲。
有人说看到了一些奇奇怪
怪的虫子，还有人说听到了从未听过的鸟叫声。
我好奇地跑过去看
了看，果然，老林子里多了一些外来户。
你知道吗？小溪边，我看到一只特别漂亮的蝴蝶。
它的翅膀闪
着金光，就像是从画里飞出来的。
但你知道吗？这种蝴蝶其实是外
来物种，它们飞过来，把老林子的生态都搅乱了。
我真的有点担心，这样下去，老林子的生物们会不会受影响？
还有啊，我听说最近有一些鸟飞到了老林子里。
它们的叫声特
别好听，但我听说，这些鸟其实是外来物种。
它们飞过来，和老林
子里原来的鸟抢地盘、抢食物。
这样下去，老林子里原来的鸟会不
会饿死或者被逼走？
其实，我觉得外来物种入侵这个问题，也不能全怪这些外来户。
我们人类也有责任。
我们到处旅游、贸易，不小心就把这些外来物
种带到了老林子里。
虽然它们看起来美丽、好听，但它们可能会对
老林子的生态造成很大的影响。
不过，好在现在也有人开始关注这个问题了。
他们想办法防止外来物种继续入侵，还努力保护老林子里原来的生物。
我觉得这样很好，希望老林子的未来能够恢复原来的和谐与美丽。
介绍外来物种入侵的作文
介绍外来物种入侵的作文
说起外来物种入侵，这可真是个让人头疼的话题。
你想象一下，原本和谐的生态系统，突然之间被一些不速之客打破，就像你正享
受着美好的午餐，突然有只猫跳上桌子抢走你的鸡腿一样。
这些外来物种啊，有的是人为引入的，比如那些看起来五颜六
色的观赏鱼、漂亮的花卉。
人们为了追求新奇和美丽，就把它们带
到了新的地方，结果却成了破坏者。
它们在新的环境中没有天敌，
繁殖迅速，就像你养的金鱼一不小心成了池塘霸主。
还有的是通过风、水、动物等自然方式传播的。
比如那些种子，乘着风就能跨越千山万水，落地生根。
有的昆虫也会搭乘飞机、轮船，一不小心就来到了新的世界。
这些外来物种一旦入侵，就会对当地的生态系统造成巨大影响。
它们可能会吃掉当地植物的种子，导致植物无法繁殖；或者吃掉其
他动物的食物，导致食物链断裂。
就像你突然加入了一个团队，结
果把别人的饭碗都抢了，那不得闹翻天？
为了应对外来物种入侵，我们得采取一系列措施。
比如加强边
境检查，防止有害生物进入；建立监测系统，及时发现并处理入侵物种；还要提高公众意识，让大家明白外来物种入侵的危害。
总之啊，外来物种入侵是个大问题，得引起我们足够的重视。
大家得齐心协力，保护好我们的生态环境，让地球变得更加美好。
作文范文：生物入侵,生态平衡的挑战两篇
生物入侵，生态平衡的挑战随着全球化的不断推进和人类活动的频繁增加，生物入侵已成为一个日益严峻的全球性环境问题。
所谓生物入侵，是指某种生物在非原生地区建立种群，对当地生态系统、生物多样性以及人类活动构成威胁或产生负面影响的现象。
这一过程不仅破坏了原有的生态平衡，还可能引发一系列连锁反应，对生态环境造成长期的影响。
首先，我们需要认识到生物入侵的严重性。
入侵物种往往因为缺乏天敌而在新环境中迅速繁殖，它们会与本土物种争夺有限的资源，如食物、栖息地等，导致本土物种的数量减少甚至灭绝。
例如，北美洲的紫茎泽兰入侵我国后，由于其强大的适应能力和繁殖速度，严重挤压了本土植物的生存空间，影响了当地的生物多样性。
其次，生物入侵还会破坏生态系统的功能和结构。
生态系统是一个复杂的网络，每一个物种都扮演着特定的角色。
当入侵物种进入新的生态系统时，它们可能会成为新的竞争者、捕食者或者病原体，打乱原有的物种间关系，影响生态系统的物质循环和能量流动，最终导致生态功能的退化。
再者，生物入侵对人类经济活动也产生了巨大的影响。
许多入侵物种对人类的农业、林业、水产养殖业等造成了严重的损害。
比如，美国的水葫芦入侵我国南方水域后，严重阻塞了航道，影响了水运交通；同时，大面积覆盖水面，阻碍水下植物的光合作用，降低了水体的自净能力，对渔业生产造成了巨大损失。
面对生物入侵带来的挑战，我们必须采取有效措施进行防治。
首先，加强国际合作，建立健全全球生物入侵监测和信息共享机制，及时发现并控制入侵物种的扩散。
其次，提高公众意识，通过教育和宣传让更多人了解生物入侵的危害，增强全社会对生态保护的责任感。
再次，科研支撑是关键，需要加大对入侵物种生物学特性、生态影响及其控制技术的研究，为制定科学的管理策略提供依据。
最后，实施综合治理措施，包括物理防治、化学防治、生物防治等多种手段相结合，有效控制入侵物种的扩散和危害。
总之，生物入侵作为一种生态平衡的挑战，已经引起了全球的高度关注。
入侵我国的外来物种的作文
入侵我国的外来物种的作文嘿，伙计们，你们听说过“入侵物种”这个词吗？这可是个大新闻，就像突然冒出来一个超级英雄一样。
今天，我就来给你们讲讲那些不请自来的“客人”，它们是怎么悄无声息地占领我们的国家，让我们的生活变得乱七八糟的。
记得小时候，咱们乡下可热闹了，到处都是青蛙、蛇和各种小虫子。
可是现在呢？这些小家伙们像是被施了魔法一样，一夜之间就从天而降，变成了城市的宠儿。
比如那个“水葫芦”，它长得跟绿宝石似的，一到水里就疯长，把咱们的河流都给塞满了，还让鱼儿们没法好好生活。
还有那个“蚊子”，别看它小，传播病毒的能力却超强。
每次出门，都得跟它斗智斗勇，生怕被叮上一针。
更别提那些“害虫”了，像蚜虫、蝗虫什么的。
它们不仅吃庄稼，还会传播疾病，让农民伯伯们愁眉苦脸。
还有那些“害鸟”，它们不仅偷吃稻谷，还把农药当饭吃，让农药都白费力气了。
更气人的是，这些外来物种还喜欢搭便车，跟着交通工具到处跑。
有一次，我坐火车去旅游，结果车上竟然有只“老鼠”。
你说这老鼠能有多聪明啊，它居然跟着我们走了那么远的路。
还是工作人员把它赶下车，才没让这家伙捣乱。
这些外来物种真是让人头疼不已。
它们不仅破坏了生态环境，还给我们的健康带来了威胁。
所以啊，我们要提高警惕，保护好自己的家园。
政府也应该加强监管，防止这些“不速之客”再来捣乱。
入侵物种是个大问题，得大家一起努力才行。
我们要从自身做起，不乱丢垃圾，不随意放生，不给外来物种留下生存的空间。
也要支持科学家们的研究，找到更好的方法来对付这些“坏家伙”。
只有这样，我们才能过上安宁祥和的生活。
初二作文《生物入侵者》700字(共10页PPT)
初二作文《生物入侵者》
人类 如果继续错下去，就会导致
走向灭亡！
关键词：如果,继续,下去,导致,
人类,走向,灭亡。
初二作文《生物入侵者》
目标再远大，终离不开信念去支撑。
再见
外来,动物,评述,这些,外来,生物, 人们,称为,生物,入侵者,这些,生物, 人们,痛恨,因为,这些,生物,人们, 带来,破坏,所以,人们,它们,斩草除 根,虽然,人们,这些,生物,成为,生 物,入侵者,但是,在我看来,人类,生 物,入侵者,没什么,区别,人类,就是, 生物,入侵者。
初二作文《生物入侵者》
初二作文
生物入侵者
700字
“生物入侵者”，这个词你
陌生 一定不
吧！它是指某种生物
通过不寻常的途径到达某个地
区并对当地生物及生态环境造成比
较大的破坏，所以成为生物入侵者。
例如：紫茎泽兰、薇甘菊、空
心莲子、草豚、草毒麦、
互花米草、飞机草、凤眼莲、
假高梁、美国白蛾等等。
关键词：生物,入侵者,这个,一
定,陌生,某种,生物,通过,寻常,途 径,到达,某个,地区,当地,生物,生 态环境,造成,比较,破坏,所以,成为, 生物,入侵者,例如,紫茎,泽兰,甘菊, 空心,莲子,草豚,毒麦,互花,飞机, 凤眼莲,高梁,美国,白蛾,等等。
人类是典型的生物入侵
者。人类是生物入侵者中的危害
人们 力最大的生物入侵者。
占领
地球 了整个
，人们在这个地球上ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
树木 任意破坏，
乱砍乱伐，任意
破坏动物的家园，任意占用
耕地。到处建设工厂，把废
水排到河里，从而导致小河里的水
生植物和水生动物死亡。
关键词：人类,典型,生物,入侵
《生物入侵者》人教八上(优秀4篇)
《生物入侵者》人教八上(优秀4篇)在各领域中，我们总免不了要接触或使用阅读答案，阅读答案具有开放性，不是先进的，我们要敢于辨证扬弃，吸取精华，弃其糟粕，使其更完善。
你知道什么样的阅读答案才能切实地帮助到我们吗？为了让大家更好的写作生物入侵者相关内容，作者精心整理了4篇《生物入侵者》人教八上，欢迎查阅与参考。
生物入侵者篇一【学习目标】1、了解本文说明的主要内容。
2、学习本文所使用的说明顺序和说明方法。
3、提高学生的环保意识[重点难点]1、学习本文的说明顺序和说明方法。
2、不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。
【知识链接】作者介绍：梅涛，当代科普作家。
《生物入侵者》是一篇介绍关于生物通过非自然途径移迁可能对人类造成危害的知识的事理性说明文。
【导入课文】科技高度发达的21世纪，我们共同的家园——地球正面临着越来越严峻的挑战，环境问题已成了摆在人类面前的亟待解决的问题，而生态问题则又是当今世界环境问题的中心议题。
希望学习《生物入侵者》此文能促使我们提高保护生态环境的意识。
一、预习检测1.给下列加横线的字注音。
（1）归咎（）（2）五色斑斓（）（）（3）失衡（）（4）监控（）（5）劫掠（）（6）藩篱（）2.解释词语。
（1）无动于衷：（2）在劫难逃：（3）束手无策：（4）五色斑斓：（5）啸聚山林：（6）归咎：3、选词填空。
生态环境生态系统生态平衡（1）专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的中的“移民”称为“生物入侵者”（2）在人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的并没有受到太大破坏。
（3）凡此种种，都是在没有人为干预的条件下缓慢进行的，时间和空间跨度都非常有限，因此不会造成的严重失衡。
二、整体阅读：1、理清文章的结构2、本文是按什么顺序写作的？三、自主学习1、用文中的话说说什么是“生物入侵者”。
2、文章是怎样介绍生物入侵及其危害的？3、造成生物入侵者增多的原因和途径又是什么呢？4、本文主要运用了几种说明方法？四、合作探究1、如何理解在物种迁移过程中的“人为干预”？2、为什么在形成“生物入侵者”的过程中，强调“不受同类的食物竞争”和“不受天敌伤害”这两个条件？3、生物学家对“发现一两只从未见过的甲虫这种普通人不会感到惊讶的事”十分重视，这给你什么启示？五、拓展迁移你知道还有哪些“生物入侵者”吗？你在生活中发现过生物入侵的现象吗？六、课堂小结《生物入侵者》是一篇事理说明文，采用逻辑顺序说明事理，条理清晰，说明方法得当，是一篇规范的说明文，写法值得我们初学写作者借鉴。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。