九年级上册语文《议论文写作专项训练》

2、评析法： 3、反向假设法：
小结：
无论使用哪一种方法都要紧扣论点（分论 点），且不能脱离材料。
一、探因分析法
就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条 思路，探究其根源，发现其本质，使内容逐步深 化。如 ：
论点：人要立志
事例：据说，牛顿小时候并不聪明，有一次，父 亲叫他在门上打个洞，让大猫和小猫出入方便一 些，他却打了两个洞，说是因为有两只小动物。 尽管如此，牛顿在立志探索科学的奥妙过程中， 因刻苦钻研，取得累累硕果。 论证：一个人立了志，就像机器上安装了发动机， 就有了使不完的劲。牛顿就是因为在这“使不完 的劲”的推动下，取得巨大的成功，成为著名的
修辞手法、论证方法、写作手法等
1、修辞及作用： 如比喻，形象生动；

如排比，增强了文章论证的气势；

如引用诗文，使文章富有文采等
2、论证方法： 道理论证、举例论证、

对比论证、引用论证、比喻论证
3、写作手法比较固定，常见的就是：
（1）、举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；
（2）、以……论证方法为主。
二、评析法：对论据内容进行评价
如
论点：崇高的理想
事例：我国历史上创下过辉煌业绩的一大批 爱国者的事迹
论证：所有这些人，都是有伟大理想并坚决为 他们的伟大理想而斗争的人。他们的理想不是 为了哪个人，而是为了国家，为了民族，符合 广大人们的利益。他们为了自己的伟大理想， 有些人家可以不要，有些人生命可以抛弃，有 些人真正是做到了“富贵不能淫，贫贱不能移， 威武不能屈”的地步。这样的一些人，永远不
（做阅读题时） 答题格式：使用了比喻论证的论证 方法，将……比作……，证明了……的观点， 从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅 显易懂。
如何提出论点
1、 开门见山
以《锲而不舍》为例
治学的态度应该持恒专一，只要有 锲而不舍的精神，就一定能达到预期的 目的。
1、开门见山 2、设问作答
做学问是一件艰苦的事，一个做 学问的人应该有怎样的冶学态度呢？是 半途而废、锲而舍之，还是坚韧不拔、 锲而不舍？答案当然是后者，拥有坚韧 不拔、锲而不舍的精神是一个人取得成 绩的关键。
论证更概括更深入。 （做阅读题时） 答题格式：使用了道理论证的论证方
法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。

论证方法
对比论证 作用：对比论证的作用就是突出强调。 （做阅读题时） 答题格式：使用了对比论证的论证
方法，将……和……加以比较，突出强调 了……的观点。
比喻论证 作用：通过比喻进行证明，使论证生 动形象、浅显易懂。
【题目】认真阅读下面这则寓言故事，从中 提炼观点，以“要凭自己的力量”为话题， 自拟题目，写一篇不低于600字的议论文。
一支箭“嗖”的一声从一只鹰的身边飞过， 直冲云霄，但不一会儿，它就由天上落到了 地下。望见依然在高空自由飞翔的雄鹰，躺 倒在地的箭疑惑不解地问：“鹰啊，你为什 么能比我飞得高而久？”鹰振着铁铮铮的翅 膀，自豪地说：“原因很简单，你依赖的是 别人一时的支持，我凭借的是自己的力量！”
错误的、反动的论点来确立自己的论点就是驳论 ）。
（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。）
议论文文章结构
议论文整体结构：提出问题 分析问题 解
决问题
文段结构作用：
（1）、引出（全）下文； （2）、总结前（全）文； （3）、承上启下。
议论文写作特点分析
议论文写作特点分析：议论文写作主要运用
议论文写作专项训练 黄金中学：邓学艳
议论文
议论文
一 、议论文的三要素：

论点 中心论点
论据 道理论据和事实论据
论证 论证方法：道理论证、举例论证、

对比论证、引用论证、比喻论证。

论证方式：立论（针对客观事物或
问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，
表明自己的态度就是立论 ）

驳论（通过揭露和驳斥
论点提出四法
1、 开门见山 2、设问作答 3、引用入题 4．解题溯源
论据的运用上需要走出几个误区：
A、论据不是越多越好。
B、论据不能只有事实论据的举证， 而没有理论分析。
C、论据不要重复使用同一类型的 事例。
D、论据不可满足于Hale Waihona Puke 面举例 。议论文写作指 导
1、探因分析法
论据分析的几种方 法

【思路提示】 本题以一则寓言故事为基本材料，要求以“要凭自己的力量”为话题写议 论文，其写作难度并不大。写作前，有以下几个问题值得注意：⑴提炼出 怎样的观点？其实，寓言的寓意（即所给文字材料要说明的道理）便是所 谓的“观点”（论点）。寓意可能是多元的，但作为观点，我们只须从中 选取一个，并且通常选取我们最容易驾驭的那一个。例如：我们可以拿 “成功的关键在于自身的努力”作论点。⑵拟出怎样的题目？实际作文时， 可以拿论点作题目，比如：《君子固自强不息》；也可以拿“引子”（概 括引述所给材料的内容，以作引出论点的由头。）作题目，比如：《由 〈箭与鹰〉的故事想到的》；还可以比较式拟题，如《求人与求己》等。 ⑶用怎样的论证过程？最常见的是“引”（引出论点）、“议”（就事论 理）、“联”（展开联想）、“结”（得出结论）四字诀。至于论证的方
1、开门见山 2、设问作答 3、引用入题 4．解题溯源
荀子在《劝学》篇中说：‘锲而舍之， 朽木不折；锲而不舍，金石可镂。’意思是 说，如果刻一阵子就丢开，虽是朽木也不能 折断；如果刻个不停，即使金石，也能雕刻 成功。这一十分形象而贴切的比喻，告诉我 们，在学习上要取得一定的成绩，应抱坚持 不懈、精诚专一的态度。
论证方法
： 举例论证 ：作用：通过举具体的事例加以论证，
从而使论证更具体、更有说服力。 （做阅读题时）答题格式：使用了举例论证的论证方
法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论 点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点）， 从而使论证更具体更有说服力。
道理论证：作用：通过讲道理的方式证明论点，使
1、开门见山 2、设问作答 3、引用入题
读过《哥德巴赫猜想》一文的人，都 会被陈景润的治学态度所感动，他为了摘 取数学皇冠上的明珠，在六平方米的斗室 里，度过了多少个冬夏与春秋，演算了整 整几麻袋的草稿，终于产生了辉煌的‘陈 氏定理’。他的治学态度使我们悟出了一 个道理：做任何事情都要有一种锲而不舍 的精神。
三、反向假设法：举例后再向其相反的方向 作假设的方法
如
论点：人要有自知之明
事例：三国时蜀汉的马谡，自以为熟读兵书 战策，天下无敌。不听别人劝告，死搬书本 知识，将军队驻扎在山上。结果被敌军切断 水源，蜀军大败，街亭失守，马谡本人也因 此而获罪被杀。
论证：假如他能有一点自知之明，知道 自己没有什么实战经验，听听别人的正 确意见，何至于如此下场呢？所以，自 以为是，没有自知之明，误国害己！