沪教版六年级语文下册 期中测试卷
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沪教版六年级语文下册期中测试卷
(满分:100分时间:100分钟)
第一部分积累与运用(16分)
一、默写(10分)
1、沾衣欲湿杏花雨,。《绝句》
2、,江船火独明。《春夜喜雨》
3、我自横刀向天笑,。《狱中题壁》
4、,莲动下渔舟。《山居秋暝》
5、人闲桂花落,。《鸟鸣涧》
二、基础知识(6分)
6、美国著名作家马克·吐温说过:十九世纪出了两个了不起的人物,一个是
法国的拿破仑,一个是美国的盲聋女作家(人名)。(2分)
7、(1)《送友人》的_____联和尾联明确点出:从题材角度,《送友人》是一首______________
诗。(2分)
(2)“孤蓬”和“浮云”既描绘了友人的游子形象,又传递出诗人的不舍与担忧之情。(2分)
第二部分阅读(44分)
一、文言文(12分)
(一)阅读下文,完成8-10题(6分)
孟子曰:“天时不如地利,地利不如人和。”
三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣;然而不胜者,是天时不如地利也。
城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也;委而去之,是地利不如人和也。
故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
8、引文选自课文《》,作者是时期的孟子。(2分)
9、用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
(二)阅读下文,完成11-13题(6分)
鲁①有执长竿入城门者,初竖执②之,不可入。横执之,亦④不可入。计无所出。俄⑤有老父至,曰:“吾非圣人,但见事多矣,何不以锯中截而入?”遂依而截之。
【注释】①鲁:古代国名,在今山东曲阜一带。②执:握,持。③初:开始。④亦:也。⑤俄:一会儿。
11、解释词语:(2分)
计.无所出()俄有老父至.()
12、用现代汉语翻译下面的句子(2分)
何不以.锯中截而入?
13、这个故事给我们的启示正确的一项是()。(2分)
A、要乐于助人
B、要勤于思考
C、要热情指导
D、要发表意见
二、现代文阅读(共32分)
(一)阅读下文,完成14-18题。(13分)
①我再也受不了了,推开妈妈的糖盒,冒着雨飞快地跑出门去。
②我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想,叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好吗?一定不会了。
③我轻轻地敲了敲门。门开了,万芳伸出头来,一把拉了我进去。
④“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。
⑤“你怎么啦?也不打伞,是不是挨揍了?”万芳奇怪地看着我。
⑥“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。
⑦万芳愣了一下,没有接小刀,只是咬着嘴唇看着我,我垂下眼睛不敢看她。
⑧“昨天不是说得好好的,你怎么能这样呢?”
⑨我努力不让自己哭出来。这时,她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀,又看看我们的样子,立刻明白了:“万芳,你是不是拿了人家什么东西?”
⑩万芳看了我一眼,跑进屋去。过了一会儿,她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说:“哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西哪!”她把羚羊递到我的手上,“好好拿着,别难受,看我呆会儿揍她!”
⑾我把小刀递到她的手上说:“阿姨!羚羊是我送她的,都怪我……”当我抬起头来的时候,万芳已经不见了,她不会再跟我好了……
⑿我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。忽然,我听见有人在喊我的名字,我回过头,只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说:“你拿着,咱俩还是好朋友……”
⒀我呆呆
..地望着她,止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!
14、请在第⑥段划线处加上恰当的标点。(1分)
“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀□“你能不能把羚羊还我……”
15、第②段的划线句运用了修辞,其表达效果是:(3分)
16、第⑥段中“我几乎听不见自己的声音”是因为(2分)
17、第(13)段中加点词不能换成“静静”的原因是:(3分)
18、第(13)段中“我做了一件多么不光彩的事呀!”,其中“不光彩的事”是指,
说“不光彩”是因为。(4分)
(二)阅读下文,完成第19—22题(19分)
我们一样爱他们
天堂村小学地处偏远山区,交通不便,偶尔才有慈善家跑来捐款。每次,全校师生都会倾巢出动。学生们站在山岭上,手中挥舞着野花一路欢迎。而校长方子儒会亲自带队,用一个树藤扎成的土轿子抬客人上山。
这天,天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响,独自走了两个小时的山路。由于道路崎岖,他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时,完全没有了城里人的光鲜形象。
“对不起!”年轻人显得有点尴尬,“我……想资助你们10名特困生。”
方子儒非常高兴。天堂村是全县出了名的贫困乡,这送上门来的好事,正求之不得呢。可是,他为什么要说对不起?方子儒殷勤地招呼道:“要不,您先洗shù一下?我让学生们列队欢迎?”
年轻人慌乱地摆了摆手:“千万不要……我不想耽搁,捐了款就走!”
方子儒点了点头。
15分钟后,方子儒恭敬地送上了一份资助名单。
年轻人沉默了一会儿,说:“校长,我能亲自挑选资助对象吗?”
“当然!”方子儒长舒了一口气,“这是您的权利!但……他们绝对是最好的学生!倘若您不信,可以翻看他们往年的成绩单!”
年轻人笑了:“我当然相信,但请给我所有贫困生的名单!”
方子儒虽然感到奇怪,但还是找来了所有30名贫困生的名单。年轻人要了一张白纸,小心地撕成一张张小纸条。然后,年轻人开始在纸条上写上每一个贫困生的名字。写完一张,就揉成团丢在一个盘子里。
方子儒终于看出了端倪,疑惑地问:“您……是想抓阄决定资助的对象?”
年轻人点了点头:“是的,我觉得那样才公平!”
方子儒着急地说:“不行,那样你会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣,整天爬树打架,几乎每门功课都考不及格!”
年轻人停下手中的笔,坚定地说:“在我眼里,从来没有一个坏孩子,我们一样爱他们。谁又能知道,调皮捣蛋的孩子将来一定不会有所作为呢?他们一样天真无邪,他们的心里一样编织着最美丽的梦想……”
3分钟后,年轻人抽出了10个名字。果不其然,其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列。
方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式,这是学校的一个惯例。年轻人却摇了摇头,说:“校长,能否替我向其他的20名贫困学生说声对不起?”方子儒的脸上满是惊愕,以为自己听错了。
年轻人的眼睛有些湿润,满怀歉意地说:“对不起,我还没有能力资助所有的贫困生。他们之所以没被选上,并不是不够好,只是运气差了些!总有一天,我会回来弥补他们的遗憾。”
在15年前的一个穷山沟,他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。当时,他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是,老华侨的一句话改变了他的一生:“在我眼里,从来没有一个坏孩子,我们一样爱他们!”
19、看拼音写汉字:洗shù()(2分)
20、第一段划线句既交代了,也为下文做铺垫。(4分)
21、阅读全文,完成填表(10分)