四川中小学教学名师优秀教育科研成果-四川教育科学研究院
校本研修促改革,优化作业增实效

校本研修促改革,优化作业增实效2021年10月14日,攀枝花市二十五中小初中语文特级教师杨建华,受四川省教育科学研究院邀请,参加“‘双减’背景下语文作业设计与使用”专题研讨活动,并在天府云课堂平台作了“基于单元作业设计的探索实践”的专题讲座。
二十五中小“双减”下优化作业设计走向省级舞台,这是二十五中小长期以来重视校本教研的结果。
攀枝花市二十五中小坚持以课堂教学为主阵地,以课题研究为载体,发挥教研科研在课程改革中的先导作用,加快教师专业化发展,构建适应学校教育教学发展,符合学校特色的教科研体系,打造教育高地。
一、校本研修强基固本教研是教师成长的起跑线,是教师成熟、成名、成家的主平台,是一所学校发展的最强劲的内驱力。
根据学校发展要求,教科研工作健全教研机制,夯实校本研修,强化引领指导作用。
(一)强机制为了规范学校教研组织建设和管理,突出教学与研究在学校工作的中心地位,不断提高教学质量,学校制定《教研组备课组工作及管理办法(试行)》(集团教科研中心〔2019〕04 号),切实加强教研组织机构建设,建立健全教研组织机构,落实教研组长、备课组长待遇,表彰奖励教研科研先进集体和个人,奖励优秀教研科研成果。
管理办法首次明确备课组长是本备课组教师教育教学质量第一责任人。
通过“以赛代培”“课改督导”,实现课改常态化。
教科研中心提前谋划学期工作,确定教研主题,备课组校本研修定时间、定地点、定内容、定主题、定中心发言人。
(二)重落实1.开展主题教研。
各学科组根据学校教研主题确定每期不少于6次的主题教研活动。
各备课组还可根据备课组计划或教学中出现的新问题开展任务型教研。
主题教研与任务型教研相结合,解决教育教学中的重大问题、急迫问题和热点问题。
如初中语文教研组针对课堂教学改革、教师专业发展和课程开发,在完成学校规定主题的基础上,开展了学教评一致性教学研究、搭建研究型教师成长的微平台和整本书阅读微视频课程开发等特色鲜明的教研活动。
屈小林资阳中学简历

屈小林资阳中学简历屈小林,男,1985年出生于四川省资阳市,中国教育部直属全国重点中学资阳中学教师,硕士研究生导师,四川省优秀教育工作者。
教育背景2003年,屈小林考入四川大学物理科学与技术专业,获得学士学位;2006年,考入清华大学物理系,攻读硕士学位,师从著名物理学家,中国科学院院士李政道教授。
工作经历2009年,毕业后,屈小林进入四川省资阳中学任教,开始了他的教育工作生涯。
在教学中,屈小林深入浅出,善于发掘学生的潜力,注重培养学生的创新意识和实践能力。
他的教学风格深受学生和家长的好评。
2012年,屈小林获得四川省优秀教育工作者称号。
同年,他被评为资阳市教育系统优秀共产党员。
2014年,屈小林被中国教育部评为全国优秀教师。
2016年,他被评为四川省优秀教师。
2017年,屈小林被聘为四川省教育厅教育专家,为四川省教育事业的发展贡献了自己的力量。
2019年,屈小林被评为四川省名师,成为四川省教育界的一面旗帜。
研究方向屈小林一直致力于物理教育教学的研究,主要研究方向包括物理教育教学方法、物理实验教学、物理教育教学改革等。
他在教学研究领域取得了一系列的研究成果。
他曾主持多项国家级、省级科研项目,发表多篇高水平论文,获得多项教育教学成果奖。
教育理念屈小林认为,教育是一项伟大的事业,教师是一份神圣的职业。
他深知教育工作的重要性,始终坚持教书育人、德才兼备的教育理念,注重培养学生的创新意识和实践能力,使学生在知识的海洋中航行自如,在未来的道路上勇往直前。
屈小林认为,教育需要教师的全心投入和付出。
他时刻保持着高度的责任心和使命感,以学生为中心,以教育为己任,不断提升自己的教育教学水平,为学生的成长和社会的发展做出自己的贡献。
结语屈小林是一位优秀的教育工作者,他用自己的实际行动诠释了教师的使命和担当。
他的教育故事,充满了感动和温情,他的教育成果,彰显了教师的力量和光荣。
他是资阳中学的骄傲,也是四川省教育界的一面旗帜。
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附件二:攀枝花市2014年四川省特级教师推荐人选教育教学主要业绩及成果简介一、苏细华教师主要业绩及成果苏细华,男,彝族,1969年4月生,中共党员,市三中语文高级教师。
省级骨干教师、四川省中小学教学名师、攀枝花市学术和技术带头人、市级优秀党务工作者、优秀共产党员。
教育教学业绩突出。
所教学生高考成绩名列前茅,创新高中语文探究性学习模式,总结提炼成为五步教学法:导读---立向----研讨分享----质疑----拓展。
教学科研成果显著。
示范课《雷雨》被评为省优质课,《汉家寨》教学实录获得第六届全国中小学教师教学实录大赛二等奖。
省、市4篇科研课题取得重要成果。
教学论文《提高课堂聚焦度,构建高效语文课堂》等十多篇论文在全国、省、市重要刊物上发表或获得国家、省、市级一、二、三等奖。
在“攀枝花讲坛”上讲授《唐诗宋词鉴赏》共16讲,受到广大听众的欢迎和一致好评。
教材编写成绩斐然。
编写了市三中选修课教材《逻辑教程》,全市中学教师培训教材《攀枝花市中学生创业意识教育专题教材》。
担任主编和编委,合著了《新编高中总复习〈导与练〉基础过关篇〃语文》、《高考总复习<优化学与练>〃语文》、《巴蜀高考〃高考总复习〃语文》等书籍,全国发行,师生使用后反映甚好。
指导帮助青年教师成长效果显著,受到青年教师的一直好评。
二、韩先才教师主要业绩及成果韩先才,男,汉族,1965年10月出生,中共党员。
市七中语文高级教师,年级教学部主任,学校“韩先才高中语文名师工作站”主持人。
省骨干教师、四川省中小学教学名师、市学术技术带头人、市优秀教师、市先进班主任、市学科带头人。
从教26年,长期担任两个班的语文教学工作和语文教研室主任工作。
教育教学业绩突出,所教学生获2006届省文科状元。
教育科研成果丰硕,主研了《合作互动研修型高中教师文化建设研究》(教育部课题)、《培养高中生语文综合素养的策略研究》(省级课题)等多个课题,主编出版《高一语文(上)导学案》(2011年,东北师范大学出版社)等2部著作,在国家级刊物发表2篇论文,有2篇论文获省市奖励。
四川省第一批中小学名师名校长工作室领衔人公示名单2018.10.15

科学
23
青 春
男
四川省教育科学研究院
初中
物理
24
罗清红
男
成都市教育科学研究院
高中
物理
25
李 良
男
安岳县双龙街初级中学
初中
化学
26
李大勤
男
四川省成都市新都一中
高中
化学
27
文 宗
男
四川省成都市第七中学
高中
生物
28
寇忠泉
男
成都高新区电子科大附属实验小学
小学
音乐
29
谢红梅
女
仁寿师范附属小学
小学
音乐
30
陈 双
高中
英语
15
程远友
男
甘孜州康定中学
高中
英语
16
贾雪枫
男
泸州市教育科学研究所
初中
历史
17
郭子其
男
四川省成都市树德中学
高中
历史
18
李 敏
女
珙县上罗初级中学校
初中
道德与法制
19
欧光琳
女
四川省威州民族师范学校
中职
德育
20
陈 昕
男
广元中学
高中
思想政治
21
张白峡
男
四川省教育科学研究院
高中
地理
22
吴逢高
男
四川省威州民族师范学校附属小学校
李维兵
男
泸州师范附属小学校
小学
校长
39
文 莉
女
成都师范银都小学
小学
校长
40
李笑非
女
四川省教育厅关于表彰第四届四川省高等学校教学名师奖获奖教师的决定-川教[2010]179号
![四川省教育厅关于表彰第四届四川省高等学校教学名师奖获奖教师的决定-川教[2010]179号](https://img.taocdn.com/s3/m/b7a7f11903020740be1e650e52ea551810a6c9cf.png)
四川省教育厅关于表彰第四届四川省高等学校教学名师奖获奖教师的决定正文:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 四川省教育厅关于表彰第四届四川省高等学校教学名师奖获奖教师的决定(川教〔2010〕179号)省内各高等院校:根据《四川省教育厅关于开展第四届四川省高等学校教学名师奖评选工作的通知》(川教 [2010]283号)精神,四川省教育厅组织开展了“四川省第四届高等学校教学名师奖”的评选工作,经过学校推荐、同行专家网络评审和会议评审,决定对四川大学朱敏等55名高等学校教师予以表彰。
这次获得四川省第四届高等学校教学名师奖的55名教师,有长期从事本科教学工作,具有较高学术造诣,注重教学改革与实践,教学水平高,教学效果好的高等学校教授,也有在高等职业教育中坚持教育教学改革,在工学结合、产学合作方面发挥重要带头作用的高素质“双师型”专业教师。
他们在教学实践中,运用现代教育教学思想努力探索教育教学规律,在引领教学内容、方法和手段改革、创新课程教材体系和教学模式、创建合理教学梯队等方面做出了突出贡献,是我省高等学校教师中的杰出代表。
希望获奖教师再接再厉,为我省高等学校人才培养工作做出新的更大的贡献。
希望全省高等学校广大教师以获奖教师为榜样,以党的十七大精神为指导,深入贯彻落实科学发展观和《国家中长期教育改革和发展纲要》精神,严谨治学,教书育人,积极投身人才培养工作,为办好让人民满意的高等教育,实现四川教育的新跨越而努力奋斗。
附件:四川省第四届高等学校“教学名师奖”获奖教师名单四川省教育厅二○一○年九月一日附件:四川省第四届高等学校“教学名师奖”获奖教师名单四川大学:朱敏、谢川、陈廷湘、陈谦明、林宏辉电子科技大学:刘乃琦、邓淑华、张文鹏西南交通大学:杨翊仁、吴广宁西南财经大学:吕先锫、刘蓉、李永强西南民族大学:郑长德西南石油大学:郭大立成都理工大学:张成江、谭书敏成都中医药大学:邓中甲四川师范大学:侯邦品、万顺福西华大学:董秀成成都体育学院:袁琼嘉、余吉成成都信息工程学院:何建新、王天宝四川音乐学院:陈军成都学院:王卫成都医学院:赖雁四川理工学院:龚敏泸州医学院:王明杰中国民航飞行学院:朱新宇西南科技大学:王朝全绵阳师范学院:刘国跃西华师范大学:罗志全、赵义山宜宾学院:彭贵川四川农业大学:邓跃宁、李学伟、王刚西昌学院:阿牛木支成都电子机械高等专科学校:李成大四川烹饪高等专科学校:钟志惠成都纺织高等专科学校:易传英成都航空职业技术学院:武智慧四川交通职业技术学院:陈斌四川电力职业技术学院:肖艳萍成都农业科技职业学院:彭素琼成都职业技术学院:蒋家胜四川邮电职业技术学院:韦泽训四川航天职业技术学院:郭桂萍成都东软信息技术职业学院:王春秀四川机电职业技术学院:满海波四川工程职业技术学院:王泽忠四川建筑职业技术学院:吴明军绵阳职业技术学院:肖争鸣——结束——。
2014年度四川省中小学德育优秀成果获奖公示名单

广元市青川县大院民族学校
35
让初三生活因主题班会而更加精彩
孙余
成都七中初中学校
36
让花朵在阳光下绽放
董加杰杨敏
攀枝花市实验学校
37
让每一颗星星在实小闪光
刘春燕
凉山州会理县城关实验小学
38
让爱撑起校园的天空
蒋玲
阿坝州九寨沟县第一小学
39
让社会生活与德育同在
彭莉艳
南充市西充张澜学校
40
让小学班级管理盛开幸福之花
朱娜
南充市江东实验小学
27
让离别成为一道风景
娄林
成都市金牛实验中学校
28
做一个安于平凡的班主任
张琳
成都石室中学
29
谈“班班通”给高中班级创新管理带来的几点思考
何林忠
四川省广汉市金雁中学
30
浅谈如何当好“班妈妈”
周翠芸
彭山县鹏利小学
31
立德树人,从培养学生的规则意识做起
郑淦华
简阳市贾家镇初级中学
32
农村寄宿制初中学生“和谐发展”促进策略研究
宾亚君江林周慧练佳马燕
资阳市雁江区马鞍九年义务教育学校
4
2013年绵阳市中小学班主任工作调研报告
陈小龙
绵阳市教育科学研究所
5
以生为本,制定治班策略
——班级文化建设实践案例
刘浩
四川师范大学附属中学
6
德育,就是帮助每个孩子都成为天使——“德育问题”案例及经验总结
郭正恩刘文菊
绵阳安县泸州老窖永盛学校
7
打造“无恐惧感”教室
德育之我见
孟吉荣
雅安市宝兴中学
15
播种慈善
见微知著,以思促行

罗亚玲:见微知著,以思促行【经典语录】★道德教育要回归生活。
道德是生活中的道德,道德离不开生活。
★课堂之外发生的一切才是道德与法治学科教学的源头活水。
将学生的目光延伸到“窗外”,做到“国事家事天下事,事事关心”。
★学无常师,惟德所在;师德如水,真水无香!★教师要眼中有学生,胸中才有好课,课中才有自然生成并春风化雨。
★让学生站在课堂的中央,才能真正实现“以生为本”!【成长履历】罗亚玲,高级教师,宜宾市高县第一实验小学校语文教师,副校长,宜宾市道德与法治兼职教研员,四川省教学名师,四川省小学语文骨干教师,四川省小学语文学科带头人,高县罗亚玲名师工作室挂牌名师;先后获得四川省“品德与生活·品德与社会”教学大赛一等奖、四川省小学语文新课程优秀课堂教学现场论辩活动一等奖、四川省中小学语文教学名师赛课活动一等奖;多次被评为“师德标兵”“优秀教师”“教育科研先进个人”“优秀共产党员”;连续十年教学成绩获得市县统一检测第一名;主持研发的研学旅行、节庆育德课程体系两次获得四川省优秀科研成果评选一等奖,主持的课题《小学课外阅读教学实践研究》获四川省中小学教学名师优秀教育科研成果评选二等奖、《“三段递进、三放分层”课堂教学实践研究》获得四川省优秀教育科研成果评选二等奖;多篇文章发表在《四川教育》《教育科学论坛》等报刊上,有六十多篇文章获得国家、省市论文评选一、二等奖;多次应邀到宜宾、南充、遂宁、泸州等地上课或讲座;指导教师参加学科教学竞赛,连续五届获得宜宾市小学语文赛课一等奖、道德与法治赛课一等奖……在23年的教学生涯中,罗亚玲凝聚出了“见微知著,以思促行”的教学主张,形成了“灵动简约、本真朴实”的教学风格。
见微知著,以思促行罗亚玲【教学主张】“道德是内心的自觉,重在唤醒;法治是外显的规范,强调认同,二者结合,方能相得益彰,从而完成立德树人的教育使命。
”在长期的思想政治教学中,我深切地认识到道德与法治的哲学价值。
教师个人简介:教学成果与荣誉

促进专业成长
• 获得荣誉奖项的教师更容易获得学术资源和科研支持
• 有助于教师提高教学水平和科研能力
04
教育教学理念与方法的探讨
教育教学理念的内涵与特点
教育教学理念内涵
• 教育教学理念是教师对教育教学的认识和看法
• 教育教学理念指导教师的教学行为和教育改革
教育教学理念特点
• 教育教学理念具有时代性,随社会发展而变化
能力
教育教学理念与实践的结合
教育理念指导实践
实践推动理念发展
• 教师应将教育教学理念融入教学目标、教学内容和教学
• 教师在实践中发现问题,反思教育理念
方法
• 教师在实践中创新教学方法,丰富教育理念
• 教师应关注学生发展,培养学生的核心素养
05
个人成长与发展的规划与展望
个人专业发展的目标与计划
个人发展目标
• 参与编写国家级规划教材3部,其他教材2部
教学改革项目
• 主持省级教育科研项目2项,校级教研项目3项
• 参与国家级教研项目1项,省级教研项目2项
教学成果奖
• 获得省级教学成果奖3项,校级教学成果奖5项
教学成果的质量与影响
01
学术论文
• 论文被引用500余次,学术影响力较高
• 论文涉及教育技术学、教育管理学等多个领域
硕士毕业于大学,专业为教育管理学
• 专业课程:教育政策分析、教育评估与评价、教育领导力等
• 学术成绩:硕士论文被评为优秀硕士论文
博士毕业于大学,专业为教育学研究
• 专业课程:教育史、教育哲学、教育社会学等
• 学术成绩:在国际教育学期刊发表多篇论文
从教经历及职业发展
小学教师(2012-2015)
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温行权
叙永县天池镇初级中学校
农村初中学生数学自主学习策略指导研究
69
先维强
泸州市纳溪区合面镇中心小学
小学数学快乐课堂教学探究
70
杨长石
宜宾市翠屏区宋家乡中心校
小学数学探究式教学的创设情景研究
71
张远菲
成都市武侯区龙江路教育集团龙祥路分校
9
徐同烈
宜宾市宜宾县教育局
新课程背景下普高农村学生学习心理研究
10
卓 平
温江区教育研究培训中心
设计促进学生思维品质提升的课堂学生活动探索
11
张 强
自贡一中
自贡市高中生物新课程实验教学现状及对策研究
12
袁 兵
宜宾市第二中学校
促进学生自主学习的“四步解疑”课堂教学模式研究
13
贾文清
眉山市教育科学研究所
区域性推进普通高中生物课程改革的策略研究
59
谢雨晴
南充市教育科学研究所
新课程背景下小学音乐发展性教学评价的研究
60
宋国安
四川省合江县中学校
自主课堂下提升高中学生历史人文素养的策略研究
61
常利梅
成都市教育科学研究院
成都市小学科学前概念测查研究报告
62
赵建宁
凉山州小学教师培训中心
以问题为中心的课题式校本研修
63
吴 杰
凉山州冕宁县复兴小学
农村小学图书室建设与图书有效利用研究
14
杨 伟
四川省安岳实验中学
尊重个性差异,建设自主课程——普通高中学校选修课开设的实践与研究
15
吴明渠
双流县东升小学
小学语文教材点线解读图谱
16
欧阳军
遂宁中学外国语实验学校
高中文言文阅读教学的原生态与创造性解读研究与实践
17
邓祖明、帅文、罗娟、唐俊、黄仁义
乐至县吴仲良中学、彭山县第一中学、容县中学、四川省旺苍东城中学、青川中学校
46
杨启献
四川省阆中中学校
用新课程理念有效促进“潜力生”发展的探索与实践
47
徐 萍
自贡市汇东实验学校
初中乡土历史课程资源整合与运用研究
48
肖延安
广安市教育科学研究所
中小学教师文化建设:价值、理念、目标与实施路径
49
刘松柏
四川师大附中
高中专题史教学实施策略
50
万国兵
简阳中学
新课改下高中历史交互式教学实践与研究
64
邓武林
宜宾市翠屏区宗场镇中心小学
教育均衡背景下农村小学特色建设的个案研究——以宜宾市翠屏区宗场中心校为例
65
李茂胜
营山县城守第一完全小学校
“问题学生”家庭教育介入性指导个案研究
66
刘之兵
资中县铁佛初级中学
“干支”分析——初中生提升数学思维能力的有效方法
67
丁 晶
成都市双林小学
“生态学堂”背景下小学数学学情研究
4
苏华忠
南充市高坪中学
中学师生情感培育研究与实践
5
文传福
成都双流中学实验学校
《探究式数学课堂教学模式研究》研究报告
6
张永红
新都区中小学教研培训中心
小学数学教师板书行为有效性研究
7
荣 刚
四川省南江中学
新课改背景下贫困山区普通高中数学学困生成因分析与对策研究报告
8
胡运清
泸县教师进修学校
小学数学参与式课堂活动的设计与实施策略研究
附件:四川省中小学教学名师“优秀教育科研成果”获奖公示名单(排名不分先后)
一等奖(96项。排名不分先后)
序号
姓 名
工作单位
成果名称
1
张所成
内江市第六中学
中学学科文化资源的开发和利用研究
2
邓 利
资阳市安岳县东方红小学
小学教师语言暴力预防策略的研究
3
刘绪森
资阳市雁江区伍隍中学
农村高中学生青春期性教育研究
巴中市恩阳区茶坝中学、达州市开江中学、都江堰市八一聚源中学、资阳市资阳中学
高中数学实习作业教学设计研究
32
林志荣
泸州市新民小学校
习作教学“趣”为先
33
廖泽兵
资阳市安岳县云峰乡中心小学
农村小学生习作素材资源的开发与运用研究
34
钟世权
隆昌县中心街小学
小学灵性语文课堂实践与研究
35
黄 莺
金堂县实验小学
语文课堂即时性评价现状及策略微探
高中语文搭建学生深度阅读平台策略的实践研究
42
许玉权
四川省遂宁中学
实施自主德育 提高学生思想道德素质—遂宁中学“三人”办学思想指导下的“三自”德育实践
43
顾 林
四川省宣汉中学
促进普通青年教师专业自主发展的策略研究
44
邓文曦
四川省简阳中学
寄宿制学校学生社团活动实践探究
45
黄先华
泸州市教育科学研究所
基于师生学科素养提升的思想政治学科原创试题的命制与使用研究
初中生名著阅读教学现状及对策研究
23
曾曦阳
靑神县教学研究室
县教研室促进农村初中教师专业发展策略研究
24
韩先才
攀枝花七中
合作互动研修型年级部教师文化建设研究
25
张Байду номын сангаас琪
达州市达县中学
农村中学乡土特色文化语文校本课程开发的研究
26
包维理
广汉市第六中学
新课改下高中体育课程资源整合实践研究——以四川省广汉中学为例
新建乡镇中心幼儿园环境创设行动研究
55
李海鹰、赵茜、任雪梅、张玲、蒋玉琪
南充职业技术学院幼儿园
农村幼儿教师语言玩教具开发利用的研究
56
秦树林
双流县西航港第二初级中学
农村初中美术命题画教学策略研究阶段报告
57
邓树江
四川省广安中学
美术让孩子更出色
58
杨凤政
四川省广安恒升中学校
新课标下农村高中课堂分层教学模式研究
36
张家伟
成都市列五书池学校
抓住关键词进行文本细读的课例研究
37
何小波
大竹县青年路小学
小学乐学作文教学实践与研究
38
彭 伟
攀枝花市教育科学研究所
盲从的闹剧
39
顾建德
资中县金李井镇中心学校
语文教学中文化资源运用的不足与应对策略
40
王光佑
四川省古蔺县蔺阳中学
高中现代阅读有效教学行为的冷思考
41
吴红丽
成都市大弯中学
27
李书永
珙县第一高级中学校
普通高中2010级学生“科学探究素养”调查报告
28
蓝 斌
内江市东兴区外国语小学校
小学数学课堂教学生活化的实践研究
29
黄清素
攀枝花市第四小学
新课程背景下小学数学学困生个案分析及转化策略研究
30
杨永清
四川省温江中学
提升学生数学素养的活动设计案例研究
31
李白、易坤、谭秀阳、雷琼、王海清
51
贾雪枫
泸州市教育科学研究所
汉棺密码—合江汉代画像石棺研究
52
刘江永
绵阳外国语学校
高中物理“预、议、评、思”阶梯式学习策略研究
53
文 建
达州市渠县第二中学
新课改背景下的物理课堂习题设计探索
54
曹寰、张敏、李 静、杨燕、罗韵
宜宾市虹桥幼儿园、宜宾市鲁家园幼儿园、宜宾高县硕勋幼儿园、宜宾市青年街幼儿园、江安县幼儿园
高中语文新课程选修教材分层作业设计与应用研究
18
张晓芹、月联容
达州市达川区逸夫小学
小学语文阅读教学课堂作业优化设计的研究
19
罗保寿
巴中市恩阳市恩阳中学
处逆而不泯壮心 履艰而不改旷达——苏轼人生态度解读
20
阙启开
四川省雷波中学
下水
21
贾书琴
巴中市巴州区第四小学
小学生口语交际训练策研究
22
刘 勇
双流棠湖中学外语实验学校