浅谈重庆大学虎溪校区图书馆建筑设计
浅析重庆大学虎溪校区艺术教学楼色彩印象
浅析重庆大学虎溪校区艺术教学楼色彩印象作者：王莉来源：《文艺生活·文海艺苑》2011年第08期摘要：本文以重庆大学虎溪校区艺术楼色彩为启示，从色彩对生理和心理的影响两方面入手，分析了重庆大学虎溪校区艺术楼的色彩印象以及色彩印象的情感信息的传达。
关键词：建筑色彩；色彩印象中图分类号：J59 文献标识码：Ａ文章编号：1005-5312（2011）24-0179-01重庆大学虎溪校区艺术教学楼坐落在风景如画的云湖之畔，外部色彩以灰色和砖红色为主色调，与湖边的垂柳、青绿的小草、美丽的喷泉以及木质的走廊相映成趣。
艺术教学楼外部色彩的运用极具艺术特色和建筑色彩美，它所传达出的轻松、自由的艺术氛围，给人强烈的色彩印象。
一、艺术教学楼的色彩印象在人们的视觉印象中，色彩的存留是一种表象，色彩传达的信息是一种感受。
人处在一个环境中，并不会刻意地分析它的存在，其合理性往往就在一瞬间形成的特定环境下特有的“印象”。
1.灰色。
灰色在色彩中属于无彩色，是彻底的中性颜色。
它象征诚恳、沉稳、考究、含蓄，给人镇定、温和、沉默的视觉感受。
虽然灰色是色彩中最不引人注目的颜色，但灰色的含蓄、柔和与沉稳能给以智能、成功、强烈权威的讯息。
在建筑设计的色彩运用中，通常将低、中、高调和短、中、长调等6个因素组合从而产生9种明度色调。
艺术教学楼在色彩处理中，将低色调的灰色和中色调的砖红色组合，使建筑色彩形成中低调，给人含蓄、内敛、高雅的视觉感受，以传达高级、耐人寻味的信息。
其中，中调的低调的灰色使建筑强烈厚重，而砖红色又使建筑色调丰富有力。
加之周围以白色为主的建筑群的衬托，灰色的艺术教学楼独具个性。
也同时表现出学院强调科学、逻辑的工作方法与艺术表现相结合的教学理念。
2.砖红色。
红色是最具有感情色彩的颜色。
它象征热情、生命、活力、爱情、兴奋，给人以热烈、温暖的感觉。
同时，红色具有膨胀感，有突出、醒目的视觉效果。
但红色容易引起视觉疲劳、紧张，不易作为休闲、休息环境和长时间工作环境的主色调。
当代高校图书馆设计探析r——以四川美术学院、苏州大学文正学院和中国美术学院为例
当代高校图书馆设计探析r——以四川美术学院、苏州大学文正学院和中国美术学院为例王晓红【摘要】图书馆作为一种重要的建筑类型,承载着城市、校园的文脉和历史,它与传统建筑元素之间的对话,与自然条件、地域文化的结合,造就了中国图书馆建筑的民族独创性.该文从时代发展的角度出发,强调中国传统建筑元素新构的设计思路与高校图书馆设计结合的必要性.结合实例探索中国传统建筑元素重构的策略及其与当代高校图书馆建筑相结合的手段.【期刊名称】《重庆建筑》【年(卷),期】2016(014)006【总页数】3页(P9-11)【关键词】中国传统建筑元素;图书馆设计;四川美术学院虎溪校区;中国美术学院象山校区;苏州大学文正学院【作者】王晓红【作者单位】绵阳职业技术学院,四川绵阳 621000【正文语种】中文【中图分类】TU-86图书馆是保护人类文化，传承人类精华的重要场所。
它的存在是国民文化体系中不可缺少的一环。
对于国家来说，图书馆是民族历史的承载者；对于城市来说，图书馆是城市发展的文化助力；对于校园来说，图书馆是校园文化，校魂精神的所在。
随着时代的发展，在全球化的影响下，文化之间的趋同性越来越多，为了突出建筑的独创性，我们需要加强寻根意识，在建筑设计中做出对于中国传统建筑元素的回应。
中国图书馆建筑经历了千百年的沉浮变化，成为了传统文化的活的见证，记录着中国有文献以来的历史发展，记录着中国科技、经济的每一次飞跃。
正是因为这样，图书馆的建筑性质、功能和地位决定了当我们提到对于中国传统建筑元素的回应时，图书馆在其中发挥着重要作⒚。
在当代社会，图书馆建筑㈦中国传统建筑元素的结合需要寻求一种创新的方法，即对中国传统建筑元素全新的提取和思考。
在原有的宝贵文化遗产中融入来自当代社会的思维模式，达到传统元素㈦现代意识的结合——中国传统建筑元素的新构。
将这样的思维方式带入图书馆的设计中去，从而得到具有民族独创性的建筑作品。
如今，我国的许多城市在改革开放以来都发生了巨大的变化，一座座拔地而起的新建筑改变了城市的面貌，但在这些变化发生的同时，“中国特色”的痕迹却在逐渐淡化。
重庆大学和理工大学图书馆调研
交通分析
垂直交通上一共有9,10个楼梯，包括4个电梯。高层的办 公区有直接到达的垂直通道，避免了和读者流的交叉。 水平交通上理工大学图书馆也避免了曲折的流线，以入 口处大楼梯为中心联系两边的功能分区，让图书馆整个 空间看上去开阔和舒适。
垂直交通
材料与 细部
主要采用仿石砖等质感自然， 价位较低的建筑材料，屋面 采用GRC人造石条。建筑细 部采用了竖向百叶，传统花 格等元素，以及主入口方向 山墙借鉴传统民居的意象延 续了建筑传统的风格。由于 重庆空气透明度低，采用了 素雅的颜色，外墙以灰白色 为主调，局部采用深灰色， 灰蓝色，与周围青山绿水相 得益彰，尤在雨天更显书院 的韵味。
二：设计初期考虑 图书馆的设计提取重庆大学老校 区的一些建筑元素，将其经过抽 象和转化后运用到新建筑中。深 受巴蜀文化的浸染，取材于那些 积淀了数千年生活经历的建筑物， 如吊脚楼、登山道、码头。建筑 整体性的要求来自于对建筑宏观 尺度上的判断。相对于用地周边 组团式布局的小体量建筑群，图 书馆以大体量的集中布局产生差 异，由此不仅利于形成独特的形 象，而且还能为城市提供一个整 体有力的边界。
景观与采光
一：场地绿化景观。以硬地为底，形成大片的广场，结合规则 的植栽和叠水，形成适宜的活动空间。 二：建筑中的绿化。由于建筑无论是在水平方向还是垂直方向 上都形成了若干开口，这样地面层的绿化景观可以向上延伸渗 透，在建筑中形成不同性质的边庭、露台和天井，使绿化充盈 于建筑的每一个角落。整个建筑就像是一扇漏窗，视线和景观 可以不受遮挡地穿越。
图书馆调研
The library research
重庆大学虎溪校区图书馆
案例一
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建筑师：汤桦，深圳汤桦 建筑设计事务所有限公司 董事/总建筑师，国家一 级注册建筑师，重庆大学 建筑与城市规划学院教授
重庆大学虎溪校区图书馆平面布置图
客户 重庆大学虎溪校区图书馆
名称
七、八 层 平 面 布 置 图
审核 制图
Lin Hua Li
比例 日期
1:460 2006.10.16
上 下
储藏
杂物
休息平台
上 下
杂物
储藏
专题阅览室
休息平台
专题阅览室
七层平面布置图
图书藏量：53,500册 阅 览 位：96个
（按六层双面书架藏过书 500册计；）源自上 下储藏杂物
上 下
储藏
特藏阅览室
特藏阅览室
八层平面布置图
特藏阅览室
特藏阅览室
图书藏量：40,800册 阅 览 位：32个
（按五层双面书柜藏过书 300册计；）
上 下
储藏
多媒体阅览室
型号
图例
产品名称
八斗光盘柜 角形电子卡位 三人视听沙发 服务台
产品规格 H*W*D
单位 数量
1402*900*450 套
9
1100*1000*1000 位
76
套
29
套
2
客户 重庆大学虎溪校区图书馆
名称
五层平面布置图
审核 制图
Lin Hua Li
比例 日期
1:460 2006.10.16
客户 重庆大学虎溪校区图书馆
名称
二、三 层 平 面 布 置 图
首层平面布置图
期刊阅览室
现刊藏量：1,524种 过刊藏量：12,160册 现报藏量：150种 过报藏量：180种 阅 览 位：204个
（按六层双面书架藏过书 380册计；）
图书馆狭小空间设计与改造——重庆大学虎溪校区图书馆为例
图书馆狭小空间设计与改造——重庆大学虎溪校区图书馆为例摘要：图书馆常常被誉为高校的心脏。
一直以来，高校图书馆主要通过其物理建筑、馆藏资源和图书馆员所提供的信息服务而发挥其支撑教学和科研的作用。
然而边缘部分的狭小空间的利用经常受到人们的忽视。
提高狭小空间的利用率和舒适度不仅可以提高馆舍有效利用面积，还可以提升学生的自主学习效率。
因此，本文以重庆大学虎溪校区图书馆存在的狭小空间为案例进行分析。
关键词：图书馆；狭小空间；设计与改造；1狭小空间概念及设计原则狭小空间指与外界相对隔离，进出口受限，人流量较少，自然通风不良的有限空间，不仅包括密闭空间，还包括受限制的空间，狭小空间不仅指体积小的空间，同时也可以是在大空间的对比下显得狭小的空间。
狭小空间的设计应基于大环境确定风格。
由于狭小空间受限的空间特性，在设计时需充分考虑光照、空间利用率、通风等因素，以人体工程学为基础，通过设计改善狭小空间照明、通风，配合合适的家具的设计与使用，来提高狭小空间的利用率和舒适度从而提高大空间整体利用率。
2现代图书馆空间设计原则在狭小空间的体现2．1淡化藏、借、阅服务空间概念淡化藏、借、阅服务空间概念，目的在于充分利用现有的信息技术、数字技术整合原有图书馆的各个空间，实现图书馆各种空间的交叠和综合利用。
在强化主流服务空间的同时确保文献的保存与利用。
如：由于用户对于纸本馆藏资源的利用逐渐减少，加上可以利用移动设备获取在线电子资源，所以可将藏书区做适当的密集化、边缘化调整，对于通风、采光较差，且难以通过设计改善的狭小空间，可直接作为藏书区，从而增加阅读交流区的空间，变“狭小”为“不狭小”。
2．2平衡传统服务与拓展服务传统服务中的藏书、借书、阅览服务是图书馆体现社会价值的主要方式，但随着各种新技术、新媒体的出现，图书馆(特别是高校图书馆)的传统服务的总量在逐渐减少。
因此有部分学者指出，应当着重加强图书馆的数字服务能力，但这种加强并不在于单纯地削减传统服务的空间，原因在于纸本资源外借数量的下降在人文社科类图书和部分基础自然科学类资源上体现得并不明显，所以只能是适当平衡传统服务与拓展服务之间的空间占用比例。
关于重庆大学虎溪校区综合楼的建筑设计分析
关于重庆大学虎溪校区综合楼的建筑设计分析摘要：重庆大学综合楼由张锦秋院士设计。
该建筑位于虎溪校区中心区，背靠青山，毗邻两湖，是校园中轴线附近的重要建筑。
它在材质、色彩甚至空间排布上都独具特色，本文将针对该建筑物的造型设计、空间排布、应急设施三部分对该建筑设计进行了分析。
关键词：重庆大学；综合楼；建筑造型；设计一、造型分析1.外观设计：由张锦秋院士设计设计理念：从东南西北四个不同方向观察，会有不同的感受。
（1）其四面的墙面有粗犷的大理石，大气精致的玻璃外墙相结合行程视觉上的对比和冲击，此处的不均匀对称设计，在凸重庆大学大气而沉稳的气质时不失雅致和严谨。
（2）内部留有类似四合院的花园，以及通向三棵智慧树的圆形鱼池，结合睡莲的栽培，简单明确几何体的组合，变化不失统一性，方方正正的综合楼又多了一份温润文雅的书香气。
（3）综合楼四个角落高低起伏，层次分明，主题突出。
形成楼方向楼层较低，且顶部设有屋顶花园，座椅等相应设施，充分利用了空间，提升了人文气息。
取得主从分明，完整统一的形体组合。
（4）综合楼结合大理石不规则线条结合玻璃墙面规则的铅锤线，运用变化丰富轮廓线，结合结构上的高低起伏变化取得突出主体，控制全局的效果。
（5）综合楼结合相应地形，在图书馆的斜坡上做出了相应的处理，利用圆形鱼池以及智慧树的楼梯景观处理，使综合楼完美融入地形，达到简洁流畅，自然大方，完整统一的效果。
（6）对于多功能厅的下沉地形，设计了一个平缓的下坡，用一个宽敞的大通道，为综合楼再添了一处风景，略微透光的大长廊，在炎热的夏天确实一个凉爽的去处，且结合各国国旗，充分展示了综合楼的特色。
2.绿化综合楼附近的绿化大致分为：高大树木，低矮灌木，草地，鱼池等。
其中包括松树，小叶榕，红叶灌木，麦冬，荷花，芦苇，绿草等。
其中包含问题为：1）高大树木下面部分空间未充分利用，可以种植喜好阴湿的植物提高利用率。
2）综合楼里的植物，除了荷花，芦苇，和行政办公室楼上的平台花园有少量的彩色植物之外，大多都为单一的深绿色，色彩单一，缺乏美感和造型感，且大多未起到围合场地的作用。
图书馆设计资料
课题名称：四川美术学院虎溪校区图书馆建筑及功能设计的课题调研课题小组成员：张友明，付仲超，李伟鹏，向艳课题主要负责人：张友明课题调研时间：2006年1月至12月一、图书馆基本情况介绍（一）图书馆现有规模1、建筑面积：5409平方米，使用面积：4489平方米2、读者人数：6551 人3、藏书：52万册（其中电子图书25万册）4、员工人数：32名（正式编制18名）（二）近几学院对图书馆的投入情况（三）近四年图书资料的建设情况（四）近三年图书资料的使用情况、图书流通量（单位：册）年份人次备注20038506现有计算机36台200415817200523390图书阅览人次4、超星电子图书访问量：151474人次（2003年11月投入使用）5、CNKI电子期刊访问量：152366人次（2003年11月投入使用）& 书生之家电子图书访问量：56255人次（2005年12投入使用）】、全国艺术院校图书馆新馆建设情况1、中国美术学院象山校区：12000平方米2、广州美术学院大学城校区：9000平方米3、山东艺术学院大学城校区：20000平方米4、南京艺术学院新馆：8000平方米三、成渝地区新馆建设情况1、四川大学新校区2、四川师范大学新校区3、西南交通大学新馆4、重庆大学虎溪校区5、重庆师范大学虎溪校区6、重庆科技学院虎溪校区四、四川美术学院虎溪校区图书馆建筑设计要求（一）新馆建筑总的指导思想图书馆是为学院教学、科研提供文献信息服务的学术机构，是学院发展水平的标志。
因此图书馆建筑必须是一座高水平的文化建筑，它既要有丰富的文化内涵，又应有高水准的审美外观。
新馆的性质特点：四川美术学院图书馆属全国性高等美术院校专业性图书馆，是学院教学科研的文献信息保障系统，虎溪校区新馆建设除具备上述两点性质外，同时兼顾重庆市大学城其他高校的文献信息资源共享，并配合学院长远发展目标，朝着高水平的现代化大学图书馆的目标前进，集学术性、教育性、美术信息资源开发研究于一体。
川美虎溪校区图书馆美学分析
建筑美学论文川美虎溪校区图书馆美学分析川美虎溪校区图书馆美学分析摘要：本文选取川美虎溪校区图书馆，从美学方面入手对其从形体，入口空间，材料，立面，结构，环境景观等进行分析与对比。
关键词：建筑美对比统一质感引言：图书馆是那类精神和审美意义不亚于功能的建筑，世界各地的建筑师对于图事馆设计手法千差万别，川美虎溪校区图书馆位于风景优美的川美校园，周边的田园风光成为建筑师灵感的重要来源，在这里建筑师汤桦很好的运用美学原理和建筑手法，成功的设计出一个宁静而谦逊，高雅而朴实的图书馆，下文对整个建筑进行一个美学分析。
一.概述1.建筑位置四川美术学院虎溪校区位于校园中心区，地处教学区和生活区之间，建筑垂直等高线沿正南北方向布置，东侧靠近校园主干道。
2.规模它集图书馆、办公、会议一体。
总用地面积约28636平方米，总建筑面积约14681平方米，建筑层数6层，计划安排1200个阅览座位，容纳100万册图书。
3.设计师汤桦、余斡寒、徐浪二．形体川美图书馆建筑形体塑造极其简洁，就是一幢坡屋顶的块状单体建筑。
坡屋顶取自中国传统建筑的屋顶形式，加以提炼简化，创造出这种45度的坡屋顶几何形式，具后现代精神，突出于周围的环境，具有很强的图底关系。
优美的环境作为背景，而古朴，厚重的建筑作为内容，同时建筑本身作为一种硬质景观，也是与周围的软质景观的一种对比。
取材于重庆地方随处可见的建筑原型，如砖窑、仓库等，以一种简洁整体的形式屹立于山地中，与校园已形成的小体量分散布局的建筑物形成对比。
具有地域精神的建筑形式与刻意保留和设计的农业景观形成有意味的关系。
简明的体型在创造最大化空间通用性的同时，也暗合了传统建筑空间的构成方式。
形体在不同数量级别上有着不同的处理手法，整体为减法处理，而内部为加法处理。
据Atkins事务所在设计迪拜帆船伯茨酒店时做过的心理学研究表明，最具有标志性的建筑，其轮廓是正常人能在5秒内画出来的，时间少了形体难免过于简单，时间长了形体将过于复杂，人很难在短时间内接受与记忆，而那些最容易被人记忆并且难以忘记的建筑，才有可能成为标志性建筑。
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浅谈重庆大学虎溪校区图书馆部分建筑的设计
【摘要】建筑工程设计一般包括建筑设计、结构设计、设备设计。
本文是通过一定的观察实测，着重对重大虎溪图书馆的地下车库、三楼建筑设备的设计所进行分析。
【关键词】建筑地下车库设备三楼平面消防楼梯
所谓建筑，是指建筑物与构筑物的总称，是人工创造的空间环境，直接供人们生活、学习、工作、居住以及从事生产和各种文化活动的建筑称为建筑物。
不直接供人食用的建筑物，如水池、水塔、支架、烟囱等间接为人们提供服务的设施称为构筑物。
建筑工程设计是指设计一个建筑物或建筑群所要做的全部工作，一般包括建筑设计、结构设计、设备设计等几个方面的内容。
其中，设备设计主要包括给水排水、电气照明、通讯、采暖、空调通风、动力等方面的设计，由有关的设备工程师配合建筑设计来完成。
建筑设计、结构设计、设备设计三个方面的工作既有分工，又密切配合，形成一个整体。
曾经，我对建筑行业人员的认识就是建筑师或者结构工程师。
而现在才知道，一个建筑物的诞生需要的是建筑师的艺术创意，结构工程师的可行性论证，还有就是建筑环境设备工程师创造出的使用环境。
我们在日常生活中对于自己居住的建筑物最直接的感受通常是由设备工程师营造出来的，可以说建筑环境设备工程师是建筑物和使用者之间的桥梁。
他们，是建筑行业中不可或缺的一员，所占有的地位和作用更是无法言喻。
而我现在才知道，我若好好学习努力拼搏，将来也会有幸成为“他们”其中的一员！
我们重庆大学虎溪校区是一个美丽的地方，图书馆、教学楼、食堂和学生宿舍等等建筑既满足建筑功能的要求又美观大方。
下面，我就谈谈我对学校里部分建筑设计的一些浅见吧。
Ⅰ.对图书馆地下车库的设计分析
1.1层高和净高的设计
在建筑设计中，层高是指层间高度，
即地面—楼面或楼面—楼面的高度。
净高
是指房间的净空高度，即地面至吊顶下皮
的高度。
它等于层高减去楼地面厚度、楼
板厚度和吊顶棚高度。
在图书馆地下车库中，楼板下方还布
置有电缆桥架，水管、风管以及消防喷淋
头和照明等设施。
根据目测，各类管线及
设备所占高度约为1m,而其底部都地面的
高度为 2.5m,根据楼板和梁的经验高度为
1m，那么其层高约为4.5m，净高约为2.5m。
1.2消防给水、通风空调、火灾报警、照明电器等设备的各类管线的布置
在图书馆的地下车库，其布线从上到下的顺序依次是电缆桥架、水管、风管，
而消防喷淋头和照明设备与风管齐平布置，如下图。
在此分析一下这种布置的合理性。
首先在
安全上，若将电缆桥架置于水管下方，如果
发生意外情况导致水管漏水后断裂，那水就
会直接流入电缆桥架内，而导致漏电，造成
人身伤亡事故。
当将电缆桥架置于水管上方，
安全隐患则下降很多。
然后在视觉效果上，
由于风管体积庞大，而电缆桥架和水管相对
体积要小的多，将风管置于最下端，可将电
缆桥架和水管遮蔽，从而使得楼顶看起来不会很杂乱无章。
总体来说，图书馆地下车库的管线布置比
较整齐美观，而且也节约了一定空间。
但我
自认为，作为地下车库，它的照明电器似乎
过多了点（如右图）它不是教室，对光照的
要求不必太高。
这与现在社会所提倡的节能
环保有所不符。
Ⅱ.对图书馆三楼的建筑实例分析
重庆大学图书馆建成于2010年6月，于2010
年9月部分投入使用，属于重庆大学虎溪校区的标志
性高层建筑，它的外观简约而奢华，红色的外墙使它
看起来充满了朝气而又不失稳重，L型的整体像是代
表了英文library。
现在，让我们来对图书馆三楼进行实例分析。
2.1平面布局
民用建筑种类繁多，从组成平面各部分的使用性
质来分析，均可归类为使用部分和交通联系部分。
使用部分是指各类建筑物中的主要使用房间和
辅助使用房间。
交通联系部分是建筑物中各房间之
间、楼层之间和室内与室外之间联系的空间，如各类建筑物中的门厅、走道、楼梯间、电梯间等。
如图，即为图书馆三楼的平面图。
2.2消防相关设计分析
2.2.1防火分区
所谓防火分区是指采用防火分隔措施划分出的、能在一定时间内防止火灾向同一建筑的其余部分蔓延的局部区域（空间单元）。
在建筑物内采用划分防火分区这一措施，可以在建筑物一旦发生火灾时，有效地把火势控制在一定的范围内，减少火灾损失，同时可以为人员安全疏散、消防扑救提供有利条件。
防火分区，按照防止火灾向防火分区以外扩大蔓延的功能可分为两类：其一是竖向防火分区，用以防止多层或高层建筑物层与层之间竖向发生火灾蔓延；其二是水平防火分区，用以防止火灾在水平方向扩大蔓延。
竖向防火分区是指用耐火性能较好的楼板及窗间墙（含窗下墙），在建筑物的垂直方向对每个楼层进行的防火分
隔。
水平防火分区是指用防火墙或防火门、
防火卷帘等防火分隔物将各楼层在水平方向
分隔出的防火区域。
它可以阻止火灾在楼层
的水平方向蔓延。
防火分区应用防火墙分隔。
如确有困难时，可采用防火卷帘加冷却水幕
或闭式喷水系统，或采用防火分隔水幕分隔。
（如右图，为图书馆地下车库的防火卷帘门）
水平方向，图书馆三楼是在规范基础上按各自然科学阅览室A、B、C、D 来作为防火分区的，在各个阅览室入口处均装有防火门以分隔各区域。
竖直方向，通过楼板分隔来形成竖向防火分区。
2.2.2疏散楼梯
疏散楼梯包括开敞式楼梯、封闭楼梯、防烟楼梯及室外疏散楼梯等四种。
疏散楼梯(室外疏散楼梯除外)均应做成楼梯间，围成楼梯间的墙皆应是耐火极限不低于2．50h的非燃烧体。
楼梯应耐火1—1．5h。
1、开敞楼梯间，适用于：11层及11层以下的的单元式住宅；建筑高度在24m以下的丁、戊类厂房；单、多层各类建筑。
2、封闭楼梯间，适用于：12-18层的单元式住宅；10层以下通廊式住宅；医院、疗养院的病房楼；设有空调系统的多层旅馆；超过5层的公共建筑；高度不超过32m的二类高层建筑；甲、乙、丙类厂房和高度在32米以下的厂房。
3、防烟楼梯间，适用于：高度超过32m，且每层人数超过10人的高层厂房；一类高层建筑；高度超过32m的二类高层建筑；11层以上的通廊式住宅。
4、室外疏散楼梯，适用于各类建筑。
据观察，图书馆三楼西北、东北角
上以及正南方向上共有三个封闭楼梯
间。
西南、西北角上共有两个防烟楼梯
间，它们均与该处的电梯共用一个前室，
如右图。
而楼层正中央则是一个开敞式
楼梯。
2．2．3消防设备
消防相关设备包括火灾报警器，火灾应急照明，消火栓泵，消防喷淋等等。
其中，消防喷淋的间距不大于五米，如右图。
图
书馆的喷淋设计符合规范。
应急照明包括疏散照明、安全照明、备用照明。
根据国家颁布的规范，许多单层建筑、多层建筑及高
层建筑的特定部位均应设置应急照明。
火灾应急照明
在正常电源断电后，应能在规定时间内自动燃亮并达
到所需最低的照度。
其有关设计及安装要求如下：
①应急照明中的备用照明灯宜设在墙面或顶棚上。
（如下图）
②疏散照明平时应处于点亮状态。
③安全出口标志灯宜安装在疏散门口的上方，距
地高度不低于2m。
④疏散照明一般设在安全出口的顶部、疏散走道
及其转角处距地1m以下的墙面上。
⑤疏散照明位置的确定，还应满足能方便地在疏散路线中找到所有手动报警器、呼叫通信装置和灭火设备等设施。
⑥走道上的疏散标志灯，在其正下方的半径为
0.5m范围内的水平照度不应低于0.5lx，楼梯间可按
踏步和休息板中心线计算。
据观察，我们虎溪校区的图书馆应急照明安装
基本都是符合规范的。
但是，我无意中发现，在图书馆的某些地方（人流量比较小），也许是物业公司为了方便自己的管理，竟擅自把一些应急通道关闭了，比如负一楼到一楼的疏散楼梯间，门就是锁着的；有的地方也许是管理疏忽，竟然有很多杂物堆砌在疏散通道里。
如果一旦发生火灾，大家根据安全出口标志灯逃生，跑到这些死胡同里或者被通道中的杂物绊倒，后果将不堪设想啊！
Ⅲ.实测楼梯与相关现场照片3.1开敞式楼梯：
平面测绘简图：
3.2封闭楼梯间：平面测绘简图：3.3防烟楼梯间：
平面测绘简图：
Ⅳ.学习感想
通过本学期房屋建筑学的课程学习，我的知识面得到了很大拓展。
作为一名建筑环境与设备工程专业的学生，我深深体会到了本专业与房屋建筑学的紧密联系。
十分感谢董老师这一学期对我的悉心教导，我会牢记这些知识，努力做到活学活用！
参考文献
1李必瑜，王雪松主编。
房屋建筑学。
武汉理工大学出版社，2009
2卢军主编。
建筑环境与设备工程概论。
重庆大学出版社，2008。