亿以内数的写法
四年级上册亿以内数的读法和写法人教版
开始的零，不管有几个都只读一个； 然后每级开头的零，或者是中间连续几个零，都只读一个零，每级末尾的零都不读。
先分级，然后先读万级，再读个级。 先读万级，再读个级。 都只读一个，每级末尾的零都不读。 我国分级习惯是按四位一分，但是比如像英国、美国等使用英语的国家，他们都是每三位一分，他们只有个、十、百，千、十千、百千等。 （3）特别要注意个级，它是四位一级， 我国分级习惯是按四位一分，但是比如像英国、美国等使用英语的国家，他们都是每三位一分，他们只有个、十、百，千、十千、百千等。 第二个数是包含了两级的数。 怎么读含有两级的数呢？ 北京大钟寺的大钟内外共铸了二十三万零一百八十四个字。 读数时，末尾的零不读，中间或者是每级开始的零，不管有几个都只读一个。 怎么读含有两级的数呢？ 再在后面加上一个万字。
340和3400000 三百四十
三百四十万
3004和30040000 三千零四 三千零四万
3040和30400000 三千零四十 三千零四十万
通过读这几个数你们发现什么了？
在一个数的后面加零，整个
3040和30400000
（3）2402400，读作二百四十万零两千四百。
再在后面加上一个万字。
北京大钟寺的大钟内外共铸了二十三万零一百八十四个字。
（3）每级末尾，不管有几个0，都不读，其他 数位上，有一个0或几个0，都读一个0。
北京大钟寺的大钟内外共铸了二十三万 零一百八十四个字。
二十三万零一百八十四
万级 23
个级 0184
23 0，184
二十三万零一百八十四
十 万万
位位
23
千 百 十个 位 位 位位
0 184
（1）先分级。
数位及数位顺序表 亿以内和亿以上数的读法和写法 数的大小比较 数的改写
课后作业
完成教材31页练习五的1题、2题、5题。
亿以内数和亿以上数的读法：
1）从高位读起，一级一级往下读；
2）读亿级和万级的数时，先按照个级的 数的读法来读，然后在后面加上一个 “亿”字或“万”字； 3）每级末尾的0都不读，如果其他数 位有一个或连续几个0，都只读一个 “零”。
读出下面各数。
3240581 读作： 三百二十四万零五百八十一 807030 读作： 八十万七千零三十 12000800 读作： 一千二百万零八百 60308700000 读作:六百零三亿零八百七十万 269008000 读作:二亿六千九百万八千
2、80010600读作（ C ） A、八千万零一万零六百 B、八千零零一万零六百 C、八千零一万零六百
3、九万零八十 写作（B） A、90000080 B、 90080 C、 9080
4、求近似数 996000（ A） A、≈100万 B、=100万 C、≈100
5、9500400（ C ）9499090
第一单元整理和复习
四年级上册
主要内容
1、数位及数位顺序表 2、亿以内和亿以上数的读法和写法 3、数的大小比较 4、数的改写
数计位数顺单位序位表
千 百 十亿 千 百 十 万 千 百 十 个 亿亿亿 万 万 万 位 位 位位 位 位 位 位 位 位 位 位
亿级 万 级
个级
每相邻的两个计数单位之间的进率都是十。
“8”在（ 十万 ）位上， 表示8个（ 十万 ）， “3”表示（ 3个百 ）。
4、由4个千万、3个百组成的数 写作（ 40000300 ）； 读作（ 四千万零三百 ）； 把它四舍五入到万位约等于
（ 4000万 ）。
5、50048060≈（ 5005 ）万。
第三课时《亿以内数的写法》
请你用刚才学到的方法写出下面三个数。
请你用刚才学到的方法写出下面三个数。
1 0 3 0 2 2 0 4 0
2 3 4 5 6 0 0 0 0 7 0 0
2. 请同桌互相说一个亿以内的数，然后写出来。
请以小组为单位讨论：含有两级的数怎样写？
万 级，再写____ 个 级； 1.先写____
0 。 2.哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写____
做一做
3 2 6 4 9 0 20 1 00
7 0 0 0
5 0 3 0
0 9 0 0
0 0 0 0
写出由下面各数组成的数。 （1）5个百万、6个十万、7个十
5600070
（2）五千万、三十万和四千 50304000 小结： 五千万意味着千万位上是5，三十万意味着十万位上是3，四千意 味着千位上是4。其余各位上一个单位也没有，都写0。
40010520
读作：四千零一万零五百二十
3.写出下面各数，并说一说怎样写万以内的数。
九 五十六 九百零三 写作：9
写作：56
写作：903
万以内数的写法：
1.从高位写起，按照数位顺序写。 2.几千就在千位上写几，几百就在百位上写几„„ 3.中间或末尾哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0。
写出下面横线上的数：
1. 北京大钟寺的永乐大钟内外共铸 了二十三万 零一百八十四 个字。
千 百 十 万 千 百 十 个 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 二十三万零一百八十四 写作： 2 2 3 3 0 1 8 4
方法一：先写出数位顺序表，对准数位一位一位地往下写，如果 哪一位上一个单位也没有就写0占位。
方法二：先在万级上写23，再在个级上写184，千位上一个单位也 没有，写0。
四年级上册亿以内数的写法人教新课标
地球赤道周长四千 零七万五千七百米。
写作：40075700
有一头蓝鲸重十二万五千千克，相当于23头大象的体重。 写作：125000
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亿以内数的写法
⒊ 写出由下面各数组成的数。
⑴ 3个千万、5个十万、6个百 3050,0600
⑵ 四百万、八十万、五万和三千 485,3000
哪个数位一个单位 也没有就在这个数 位上写“0”。
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亿以内数的写法
北京大钟寺的永乐大钟的内外共
铸了二十三万零一百八十四个字。
自你己是试怎一么试写。的？ 按级写数，先写万 级，再写个级，哪
先写出数位顺序表， 一位上一个单位也 对准数位一位一位 没有，就在那一位 地往下写，如果哪 上写0。 一位上一个单位也 没有就写0占位。
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亿以内数的写法
为什么把23写在万级， 千 百 十 万 千 百 十 个 而把184写在个级？ 万 万 万
(2)哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 北京大钟寺的永乐大钟的内外共铸了二十三万零一百八十四个字。 ⑴ 3个千万、5个十万、6个百 哪个数位一个单位也没有就在这个数位上写“0”。 世界现有哺乳动物20个，四千零一十种。 用肉眼能看到的星星大约有七千颗。 小朋友，你能写出信息中的这些数据吗？
亿人以教内版数的数写学法 四年级 上册
1 大数的认识
亿以内数的写法
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
亿以内数的写法
课前导入
小朋友，你能写出信息中的这 些数据吗？
长江是亚洲第一大河，全长约六千三百九十七米。 蛟龙号载人潜水器最大下潜深度达七千零六十二米。 世界现有哺乳动物20个，四千零一十种。 用肉眼能看到的星星大约有七千颗。
人教版四年级数学上册1.2 亿以内数的写法课件
一百万 写作： 1 0 0 0 0 0 0
学以致用
课件PPT
2.写出下面横线上的数。
正常人的心脏一年大 约要跳四千二百万次。
写作：42000000
地球赤道周长四千 零七万五千七百米。
写作：40075700
有一头蓝鲸重十二万五千千克，相当于23头大象的体重。 写作：125000
学以致用
课件PPT
3.写出由下面各数组成的数。
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
二十三万零一百八十四 写作：
2 3 0 184
十万二千三百四十五 写作：
1 0 2 345
三百零二万六千 写作： 3 0 2 6 0 0 0
二千零四十万零七百 写作：2 0 4 0 0 7 0 0
五万零三 写作：
5 0 003
探索新知
含有两级的数怎么写？
课件PPT
北京大钟寺的永乐大钟的内外共 铸了二十三万零一百八十四个字。
二十三万零一百八十四怎么 写呢？
探索新知
北京大钟寺的永乐大钟的内外共 铸了二十三万零一么写的？
先写出数位顺序表， 对准数位一位一位地往 下写，如果哪一位上一 个单位也没有就写0占 位。
按级写数，先写万 级，再写个级，哪一 位上一个单位也没有， 就在那一位上写0。
第1单元 大数的认识
2 亿以内数的写法
学习目标
1.会正确写出亿以内的数。 2.正确理解相邻计数单位之间的关系 及亿以内数的写法。
3.感受大数在日常生活中的应用。
复习导入
长江是亚洲第一大河，全长约六千三百九十七米。 6397
蛟龙号载人潜水器最大下潜深度达七千零六十二米。 7062
世界现有哺乳动物20个，四千零一十种。 4010
亿以内数的写法教案
亿以内数的写法张伟艳教学目的：1、使学生掌握亿以内数的写法；2、培养学生娄推、概括能力；教学重点：掌握亿以内数的写法；教学难点：中间有零的数的写法；教学过程：一、复习准备：1、让学生拿出自己制作的数位顺序表，说一说从数位顺序表中可以知道哪些方面的知识？2、读出下面各数：二、导入新课我们已经学会了亿以内数的读法，但是在日常生活中仅仅会读这些大数目是远远不够的，我们还必须会写这些数，这节课我们就来学习亿以内数的写法（板书课题）三、探究新知1、猜想：亿以内数的读写法其实是有联系的，同学们不妨大胆猜想一相，它们之间有什么样的联系？2、探究写数的方法1）师读数，学生在数位表上尝试写数千百十万千百十个万万万位位位位位位位位七万写作：七十万写作：七百零八万写作：2）分组讨论：七万怎样写？七十万和七百零八万呢？分组讨论：整万的数该怎样写？学生归纳得出：整万的数先按个级数的写法去写，再在个级添四个千百十万千百十个万万万位位位位位位位位十万二千三百四十五写作：二十三万零六百写作：二千零五十万七千写作：教师：这些数和例3中的数相比，有什么特点？引导学生说出这些数不是整万的数，它含有万级和两级的数，要复杂一些。
：虽然数要复杂一些，但是我们也可以借助例3写整万数的方法来写，同学们想试着写一写吗？学生写出数后，把写出的数在展示台上展示出来。
老师和学生在上起先订正对错，然后围绕下面两个问题分组展开讨论：1、这些数包含几级？写数时先写哪一级？再写哪一级？2、在写出的数中，第一个数万位上为什么要写0？第二个数的千位、十位和个位为什么要写0？第三个数的百万位、万位、百位、十位、个位上为什么要写0？引导学生访问说出因为第一个数万位上没有单位，所以要写0占位，其他两个数都是同样的道理，要写0占位。
在以上讨论的基础上引导学生自己总结出含有两级的数的写法。
板书：先写万级，再写个级；哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0。
请学生完成第8页的“做一做学生重点说说：五百零六万中的十万位上为什么要写0？八千零六十万二十中间为什么要连续写三个0？三、巩固练习1、口答（练习二第1题）师生对口令、教师说一个数的最高位是万位，学生马上回答出：它是五位数；或老师说一个数是九位数，学生马答出它的最高位是亿位，还可以让学生与学生之间对口令。
亿以内数的读法和写法教案
亿以内数的读法和写法教案教学目标：1. 学生能够正确读写亿以内的整数。
2. 学生能够理解亿以内数的数位顺序。
3. 学生能够运用亿以内的读写法解决实际问题。
教学重点与难点：重点：亿以内数的读写法。
难点：亿以内数的数位顺序。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 数字卡片。
3. 练习题。
教学过程：第一节：数的读法一、导入（5分钟）1. 老师出示一些数字卡片，让学生读出上面的数字。
2. 学生互相练习读数。
二、讲解（15分钟）1. 老师讲解数的读法规则，如“零”的读法，相邻数字的读法等。
2. 老师通过示例，讲解亿以内数的读法。
三、练习（15分钟）1. 学生分组，互相练习读亿以内的数。
2. 老师选取一些学生读错的数，进行纠正和讲解。
四、小结（5分钟）1. 老师总结本节课的读法规则。
2. 学生分享学习心得。
第二节：数的写法一、导入（5分钟）1. 老师出示一些数字卡片，让学生写出上面的数字。
2. 学生互相练习写数。
二、讲解（15分钟）1. 老师讲解数的写法规则，如从高位到低位写数，没有数字的位写“0”等。
2. 老师通过示例，讲解亿以内数的写法。
三、练习（15分钟）1. 学生分组，互相练习写亿以内的数。
2. 老师选取一些学生写错的数，进行纠正和讲解。
四、小结（5分钟）1. 老师总结本节课的写法规则。
2. 学生分享学习心得。
第三节：数位顺序一、导入（5分钟）1. 老师出示一些数字卡片，让学生读出上面的数字，并指出每个数字所在的数位。
2. 学生互相练习。
二、讲解（15分钟）1. 老师讲解亿以内数的数位顺序，如个位、十位、百位、千位等。
2. 老师通过示例，讲解数位顺序的应用。
三、练习（15分钟）1. 学生分组，互相练习数位顺序。
2. 老师选取一些学生数位顺序错误的数，进行纠正和讲解。
四、小结（5分钟）1. 老师总结本节课的数位顺序规则。
2. 学生分享学习心得。
第四节：综合练习一、导入（5分钟）1. 老师出示一些亿以内的数，让学生读出并写出这些数。
2.亿以内数的写法
3.写数。 （1）由7个百万，5个十万和3个 千组成的数 是 （ 7503000 ）。 （2）由9个千万，5个万，6个百 和2个十组成 的数是 （ 90050620 ）。 （3）由七十万、六千、五百和二 十组成的数是（706520 ）。 （4）由八千万、三百万、五万和 三千组成的数是 （ 83053000 ）。
最小七位数：2004678
方法探究: 读两个0的七位数，要读出的两个0不能放在每级的末尾，应放 在中间，还有一个0 可以放在末尾，也可与另外两个0中的一个放在一起， 即1020034，1023004，1023040等;读一个0 可把连续3个0放在中间， 即1230004，1200034，1000234等，也可把一个0或连续两个0放在中 间，其余的0放在每级的末尾，即1200340，1230040，1230400等;所有 的0都不读，可把0放在每级的末尾，即1002340，1203400，1234000等; 读三个0的七位数，由于三个0都要读出来，所以要把三个0分开放在中间， 即1020304，2040103 等，此题答案很多，解答时只写一例即可。 规范解答: 读两个0的数:4030021
5 6 2 9 0 4 2 1 0
0 0 0 0
3 0 0 0 0 6 0 0 0 0 0 0 0 0 5 0
题意解读: 题中要求用0，0，0，1，2，3，4这七个数字组成一个七 位数，有四个要求: 1.组成一个 读两个0的七位数。 2.组成一个只读一个0的七位数。 3.组成一个所有的0都不读的七位数。 4. 组成一个读三个0的七位数。
例2 有一个五位数，前两位上的数字的积是8，最后两位上的数字 的差是8，从左向右，第一位上 的数字比第五位上的数字多1，第三 位上的数字的3倍正好是第四位上的数字，这个数是多少? 分析: 解决这道题首先应从最后两位上的数字的差是8，第三位上的 数字的3倍正好是第四位上的数字，这两个条件入手，能满足这两个 条件的第四位上的数字必须是3的倍数，那么第四位上 的数字有可 能是3、6、9了，但第四位上的数字与第五位上的数字的差是8，那 么第四位上的数字只 能是9了，第五位上的数字就是1，第三位上就 是3。第一位上的数字比第五位上的数字多1，第一位上就是2了，两 位数字的积是8，那么第二位上就是4，因此这个数就是24391。 解答: 这个数是24391。