2013年七年级下复习资料(新改)
复习提纲(七年级全册复习提纲+习题)2013

第一单元生物和生物圈第一章考点:生物的特征:1.生物的生活需要2.生物能进行3.生物能身体内产生的4.生物能对外界的刺激做出反应5.生物能和6.除以外,生物都是由构成的。
第二章生物圈是所有生物的家考点一:生物圈1.生物圈的范围:大气圈的、水圈的、岩石圈的2.生物圈为生物生存的条件:、阳光、空气、、适宜的、一定的考点二:环境对生物的影响1.非生物因素对生物的影响:光、温度、水分、空气等等。
(1)科学探究的一般过程:、、、、、表达和。
(2)对照试验与变量的设置2.生物因素对生物的影响:生物之间的关系:关系、关系、关系考点三:生物对环境的适应和影响1.生物环境,又能环境(如:蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃)考点四:生态系统(重点掌握)1.生态系统的概念:在一定的地域内,与所形成的的整体,叫做生态系统。
2、生态系统的组成:者:能够直接制造有机物(如:植物)部分者:不能直接制造有机物,直接或间接地以植物为食(如:动物)者:能够把有机物分解成简单的无机物,供生产者重新利用(如细菌、真菌)非生物部分:阳光、、水等。
3、食物链与食物网食物链:和之间由于吃与被吃而形成的关系。
例如:草兔子狼注意:(1)食物链一定是从开始(在食物网中数食物链时,从生产者到最后一级消费者,才构成一条完整的食物链)(2)食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向,方向指向者(3)食物链是生产者和消费者之间的关系,分解者不参与形成食物网:食物链之间错综复杂的关系形成的网状结构。
△.生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的,某些有害物质会通过食物链不断积累,在食物链中,营养级别越高的生物,体内积累的有毒物质越多。
4.生态平衡:在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在的状态。
5.生态系统具有一定的能力,但这种调节能力是有一定的。
考点五:生物圈是最大的生态系统1、生态系统的类型:2.是最大的生态系统,是一个统一的整体。
第二单元生物和细胞第一章观察细胞的结构考点一:练习使用显微镜1、显微镜的构造(P36)2、显微镜的使用方法:(1)取镜和安放; 握托 (2)对光:升、转、看、调. (白亮的圆形视野)(3)观察:放、压、降、看(物)、升、看(目)、调 (4)整理3、几点重要的结论:(1)显微镜的放大倍数等于和的放大倍数的(2)显微镜物象和实物是上下左右都(从目镜内看到的物象是倒像)(3)要将视野中的某个方向的物象移到视野的中央,玻片就往那个方向移动(4)放大倍数越小,视野范围越,看到细胞数目越,物象越小,光线越亮;放大倍数越大,视野范围越,看到细胞数目越,物象越大,光线越暗。
2013苏教版七年级下册生物复习

某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实 验:Βιβλιοθήκη 试管编号12
3
馒头碎屑或 块 清水或唾液 震荡后保温 加入碘液 结果
碎屑适量
碎屑适量
馒头块适量
A 2 mL唾液 2 mL唾液 37 ℃水浴中保持10分钟 2滴 不变蓝 变蓝 变蓝
为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用,某同学设计并完成了下列实验方案。
1
处理
分组 方法
2
0.5g 2ml 2 ml 2滴 0.5g
3 0.5g
2 ml
4 0.5g
2 ml 2滴
馒头块
馒头碎屑
水 唾液稀释液
条件 碘液检测 实验现象
37℃保温5分钟 2滴 2滴
咀嚼对淀粉的消化作用 ① 如果把2和4作为一组实验,目的是研究_________ 。 ② 若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用, 应选择的实验组合是 3和4 。 ③ 3、4号试管中加入碘液后的颜色变化分别是 3号试管蓝色, 和_________ 4号试管不变蓝 你对此现象的解释是 _________ 4号试管内淀粉在唾液淀粉酶的作用下水解,3号试管中没有淀粉酶, _________ 。 淀粉不发生变化,遇碘变蓝色
气管
1
支气管
2 肺3 胸廓 4 膈 5
A
B
体静脉 体动脉
肺 动 脉
肺 静 脉
组织内 肺内 甲是( )气体交换;乙是( ) 气体交换;它们是通过( 气体扩散 )实现的, A到 B的血液成分变化是( 静脉血变为动脉血 ) 两图中含氧量最高处是( 肺泡 ),含二氧化碳 最高处是( 组织细胞),。
七年级下册全册复习资料

七年级下册全册复习资料七年级下册全册复习资料七年级下册是初中生活中的重要一年,学生们在这一年里接触到了更多的知识和技能。
为了帮助同学们更好地复习和巩固所学的内容,下面将为大家提供一份七年级下册全册复习资料。
一、语文语文是一门非常重要的学科,它不仅仅是一门语言文字的学科,更是一门文化的学科。
在七年级下册,同学们学习了课文《春》、《草》等,通过这些课文的学习,同学们不仅提高了自己的语言表达能力,还了解了一些有关自然和生活的知识。
在复习语文的时候,同学们可以从以下几个方面进行复习:1. 课文理解:回顾课本中的课文,思考作者想要表达的主题和观点。
同时,可以通过阅读一些相关的文章来扩大自己的知识面。
2. 词语积累:回顾课本中的生词和词语,通过写作或者背诵的方式来巩固记忆。
可以利用词典或者在线工具来查找词语的释义和用法。
3. 语法知识:回顾课本中的语法知识点,例如句子成分、词性、时态等。
可以通过做一些语法练习题来巩固记忆。
二、数学数学是一门非常重要的学科,它不仅仅是一门计算的学科,更是一门逻辑思维的学科。
在七年级下册,同学们学习了有关代数、几何和统计的知识。
在复习数学的时候,同学们可以从以下几个方面进行复习:1. 知识概念:回顾课本中的知识点和概念,例如代数式的展开与因式分解、平面图形的性质和计算等。
可以通过做一些习题来巩固记忆。
2. 计算技巧:回顾课本中的计算方法和技巧,例如分数的四则运算、代数式的计算等。
可以通过做一些计算题来提高自己的计算速度和准确性。
3. 解题方法:回顾课本中的解题方法和策略,例如代数方程的解法、几何图形的证明等。
可以通过做一些解题题来提高自己的解题能力。
三、英语英语是一门国际通用的语言,它不仅仅是一门语言的学科,更是一门交流的工具。
在七年级下册,同学们学习了有关日常生活、学校生活和旅行等方面的英语知识。
在复习英语的时候,同学们可以从以下几个方面进行复习:1. 单词记忆:回顾课本中的单词和短语,通过写作或者背诵的方式来巩固记忆。
2013版新目标七年级下册期末复习重点(Unit1-Unit12)

2013版新目标七年级下册期末复习重点(Unit 1- Unit 12)一、1、join+某个组织,俱乐部,party,参军,党派等,表示“加入”Join sb. “参加到某人中”join in (doing)sth “加入做..,参加某个活动” Join in=take part in2、说某种语言:speak+语言3、play+球、棋、牌; play+the+乐器。
4、帮助某人做某事:help sb. (to ) do sth. 或者 help sb. with sth.5、我能知道你名字吗?May I know your name?6、想要做什么:want to do sth 例如:I want to learn about art.7、What club do you want to join? I want to join the chess club8、What club does Tom want to join? He wants to join the swimming club .9、He can’t play the violin or the piano.10、 Can you help kids with swimming? 11、Why do you want to join the English club? Because I want to learn English well.二、what time和when引导的特殊疑问句。
(1)对时间提问用what time,也可以用when。
询问钟点时用what time,询问日期、月份、年份时用when。
(2)询问做某事的时间时,两者可以互换。
(3)其他询问时间的句子:What's the time? =What time is it?现在几点了?1、always 总是>usually 通常>often常常>sometime 有时2、Watch+TV、球赛表示“观看,观赏”,特指长时间注视。
人教版七年级历史下册复习提纲(全套新改)

初一历史下复习提纲第一单元繁荣与开放的社会第1课繁盛一时的隋朝一、南北重归统一1、隋朝的建立时间:581年建立者:隋文帝杨坚都城:长安2、隋朝的统一时间:589年思考:联系南北朝历史的特点,想想为什么在经历了魏晋南北朝的大分裂后,隋朝能实现重新统一?①长期的分裂和战乱,人民渴望统一②北方:经过南北朝的民族大融合,民族界限缩小,为南北统一创造了条件。
南方:江南经济的发展,南北人民要求结束分裂局面,加强双方的经济交流;③隋朝励精图治,国力强盛。
陈朝统治腐败,力量衰弱。
二、“开皇之治”隋文帝的统治措施:①改革制度②发展生产③注重吏治隋文帝在位时期,国家统一、安定,人民负担较轻,经济繁荣发展,史称隋文帝的统治为“开皇之治”。
三、隋朝大运河1、目的:①加强南北交通;②巩固隋朝对全国的统治。
2、时间:隋炀帝,605开始,历时六年(610年)3、规模:以洛阳为中心,北达涿郡,南至余杭,全长两千多公里,自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河。
4、意义:大运河是古代世界上世界上最长的运河,它促进了我国南北经济文化交流与发展,成为我国南北交通的大动脉。
四、繁盛一时的隋朝1、繁盛:国家统一,经济繁荣,大运河开通2、一时:二世而亡,共37年(581—618)第2课“贞观之治”一、唐朝的建立时间:618年开国皇帝:唐高祖李渊都城:长安二、贞观之治1、注重总结历史经验教训,重视人民群众的力量;2、注重发展生产,减轻人民负担;3、崇尚节俭;4、任用贤才、虚心纳谏。
他任命善谋的房玄龄和善断大事的杜如晦,人称“房谋杜断”。
魏征是最著名的谏臣。
措施:1、重视发展生产,减少劳役2、戒奢从简3、合并州县,革除民少吏多的弊政。
唐太宗时期,政治比较清明,经济发展较快,出现繁荣景象,国力逐步强盛。
历史上称当时的统治为“贞观之治”。
三、女皇帝武则天武则天是中国历史上唯一的女皇帝。
为什么历史上称武则天的统治为“政启开元,治宏贞观”?武则天当政期间,继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策,使唐朝社会经济进一步发展,国力不断增强。
人教版七年级下册历史期中复习资料

2013年人教版七年级下册历史期中复习资料七年级下期中复习资料(历史)2013、4、16班级:___________座号:__________姓名:__________________一、知识回顾1、581年,杨坚(隋文帝)夺取北周政权,建立隋朝,定都长安。
2、589年,隋朝灭掉陈统一南北。
3、隋朝建立的意义:结束分裂对峙局面,为经济社会繁荣发展奠定基础。
4、隋文帝的统治(开皇之治)(1).措施:改革制度、发展生产、注重吏治、减轻人民负担。
(2).结果:国家统一安定,人口大幅增长,储积大量粮食和布匹,社会经济繁荣。
5、大运河开通的目的:为了加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治。
6、隋炀帝从605年起,开通了一条纵贯南北的大运河。
隋朝大运河以洛阳为中心,北达涿郡,南至余杭全长两千多公里,是古代世界最长的运河。
.7、隋朝大运河(由北向南)分为四段:永济渠、通济渠、邗沟、江南河沟通五大水系:海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。
8、大运河作用:大大促进了我国南北经济的交流9、618年,隋炀帝在江都被部将杀死,隋朝灭亡。
同年,李渊(唐高祖)在太原起兵反隋进入长安建立唐朝。
10、唐高祖退位后,传位李世民(秦王)。
李世民就是唐太宗,年号贞观。
11、唐太宗治国思想:吸取隋亡的教训,认识政府要轻徭薄赋,发展生产,皇帝要勤于政事,大臣要廉洁奉公。
12、唐太宗治国措施:①唐太宗重视发展生产,减轻农民的赋税劳役②注意“戒奢从简”,节制自己的享受欲望③合并州县,革除“民少吏多”的弊政④唐太宗注意任用贤才和虚心纳谏(富于谋略的房玄龄、善断大事的杜如晦,人称“房谋杜断”,敢于直言的魏征(进谏200多次,最著名的谏臣)13、贞观之治的结果:政治比较清明,经济发展较快,国力逐步加强,历史上称当时的统治为“贞观之治”。
14、女皇武则天(晚年称帝,改国号为“周”)(1).地位:是我国历史上唯一的女皇帝。
(2).政绩:政启开元,治宏贞观{措施:继续实行唐太宗发展农业生产,选拔贤才的政策{结果:经济进一步发展,国力不断增强15、.隋唐时,国家政治制度有许多创新,突出的是三省六部制,中央机构为中书省,门下省和尚书省,中书省决策,门下省审议和尚书省执行。
数学-【数学 2013年】浙教版 七年级下册小复习课件(全册一张方便实用)(共98张)
每张 35 元.小明买 20 张门票共花了 1225 元,设其中有 x 张
成人票,y 张儿童票,根据题意,下列方程组正确的是( B )
x+y=20, A.35x+70y=1225
x+y=20, B.70x+35y=1225
x+y=1225, C.70x+35y=20
x+y=1225, D.35x+70y=20
x+y=70,
x-y=70,
A.2.5x+2.5y=420 B.2.5x+2.5y=420
x+y=70,
2.5x+2.5y=420,
C.2.5x-2.5y=420 D.2.5x-2.5y=70
数学·新课标(ZJ)
阶段综合测试一(月考)针对训练卷 ┃
2.楠溪江某景点门票价格:成人票每张 70 元,儿童票
图 1-2
数学·新课标(ZJ)
第1章过关测试针对训练卷 ┃
针对第 16 题训练 如图 1-3,要在一段高为 6 米的楼梯上铺上红地毯, 红地毯至少要 15 米.若每级台阶的水平宽为 1 米,则这 段楼梯至少有____9____阶.
图 1-3
数学·新课标(ZJ)
第1章过关测试针对训练卷 ┃
针对第 20 题训练 如图 1-4,ABCD 是一块长方形的场地,长 AB=102 m,宽 AD=51 m,A、B 两处入口的宽都为 1 m,两小路 汇合处路宽为 2 m,其余部分种植草坪,则草坪面积为
___5_0_0_0___m2.
图 1-4
数学·新课标(ZJ)
数学·新课标(ZJ)
第2章过关测试针对训练卷 ┃ 针对第 8 题训练
与该关 方程于组x、的y解的中二的元x一或次y方相程等组,则xx+-my3=y的=1值-5+为m3_,m2__或_中_-_,_12_m.
2013苏教版七年级下册生物复习课件
泌尿 输尿管 — 输尿 系统
膀胱 —贮尿
尿道 —排尿
第28页,共102页。
讨论:尿的形成包括几个部分?
血液
肾小球的
滤过作用
(肾小囊中的液
原尿 体)
(不含大分子蛋 白质和血细胞)
肾小管的
重吸收作用
第29页,共102页。
尿液
(不含蛋白质、葡
萄糖和血细胞) 笔记
9、右图是尿液形成的示意图,据图回 起止端均为毛细血
3.血管e内流的血是 动脉血血,血管f流
静血脉血
第14页,共102页。
)图中A是__呼_ 吸道 B是__肺_内毛,细C血是管___ 组织处毛细血管
(2)呼吸的全过程包括[一](
肺通气 )
[二]( 肺换气 )[三]( 气体在血液中的运输)
[四] ( 组织气体交换)
(3) 过程[一]通过( 呼吸运)动 实现,过程[二]、
第3页,共102页。
口腔
食管
胃
11 胰腺
大肠 小肠
肛门
消化系统的组成
消化管: 口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门
消化腺: 分泌消化液(含有消化酶),消化食物
位于消化管外面的大的消化腺
位于消化管内的小消化腺
唾液腺、 胰腺、 肝脏、 胃腺、 肠腺
唾液
(淀粉酶)
胰液 胆汁
胃液
(多种酶) (没有消化酶)(蛋白酶)
被消化。(3)这胃三种
营养物质在( )中
都可以被消化,而在
( 小肠)中则都不能被
消化。
食管
口腔有消化功能,没有吸收功能,大肠有吸收功能,没
有消化功能
第6页,共102页。
某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验:
2013年人教最新版数学七年级下册期末各章复习题含答案 (6套)-5
2013年最新版七年级下册第六章《实数》测试卷班级 _______ 姓名 ________ 坐号 _______ 成绩 _______一、选择题(每小题3分,共30分)1、下列说法不正确的是( )A 、251的平方根是15± B 、-9是81的一个平方根 C 、0.2的算术平方根是0.04 D 、-27的立方根是-32、若a 的算术平方根有意义,则a 的取值范围是( )A 、一切数B 、正数C 、非负数D 、非零数3、若x 是9的算术平方根,则x 是( )A 、3B 、-3C 、9D 、814、在下列各式中正确的是( )A 、2)2(-=-2B 、9±=3C 、16=8D 、22=25、估计76的值在哪两个整数之间( )A 、75和77B 、6和7C 、7和8D 、8和96、下列各组数中,互为相反数的组是( )A 、-2与2)2(-B 、-2和38-C 、-21与2 D 、︱-2︱和2 7、在-2,4,2,3.14, 327-,5π,这6个数中,无理数共有( ) A 、4个 B 、3个 C 、2个 D 、1个8、下列说法正确的是( )A 、数轴上的点与有理数一一对应B 、数轴上的点与无理数一一对应C 、数轴上的点与整数一一对应D 、数轴上的点与实数一一对应9、以下不能构成三角形边长的数组是( )A 、1,5,2B 、3,4,5C 、3,4,5D 、32,42,5210、若有理数a 和b 在数轴上所表示的点分别在原点的右边和左边,则2b -︱a -b ︱等于( )A 、aB 、-aC 、2b +aD 、2b -a二、填空题(每小题3分,共18分)11、81的平方根是__________,1.44的算术平方根是__________。
12、一个数的算术平方根等于它本身,则这个数应是__________。
13、38-的绝对值是__________。
14、比较大小:27____42。
15、若36.25=5.036,6.253=15.906,则253600=__________。
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2013年七年级下册复习资料(新教材)Unit 1 Can you play the guitar?一、重点语法:情态动词can的用法1.can的意思是:能,会(表能力)可以(表允许)。
can是情态动词,无人称和数的变化,位于主语后,实意动词前。
肯定句变为否定句直接在can后加not; 变为一般疑问句直接把can提到句首即可。
2.句型为:〃肯定句:主语+ can + 动词原形+ 其他成分.〃否定句:主语+ can not ( can’t )+ 动词原形+其他〃一般疑问句:--Can +主语+动词原形+ 其他?肯回:---Yes, 主语+can.否回:--No, 主语+can’t.二、重点短语:play the guitar/piano/violin/drums/ play basketball play chess play games tell stories tell jokes talk to sb English club speak English make friends be good with sb want to do sth need sb to do sth call sb at +电话号码 have time =be free wanted for be good at doing sth school show do kung fu after school join the …club like to do sth like doing sth the story telling club三、重点句型:1. –Can you draw?- Yes, I can / No, I can’t.2. -What club do you want to join?- I want to join the art club.3. - What sports can you play?-Soccer.4. Sounds good.5. I can speak a little English and I can also play chess.6.I’m in the school music club.7.What can you do?中考链接单选题()1.—Who is man in a black hat?--It’Jim Brown.We often play basketball together in our freetime.A. an,aB.a, /C.the, aD.the, /()2.- you turn down your radio station?-Yes,I can.A.MayB.NeedC.canD. Can()3.-Listen,the music sweet.- It’s Yesterday Once More,my favorite.A.soundsB.smellsC.feelsD.looks()4. Be quick, we’ll be late for school.A.andB.orC.soD.of()5. sleep too late. It’s bad for your health.A.DoB. NotC.Don’tD.Please not()6.We only have one earth,It’s our common(共同的) .A.familyB.houseC.homeD.room()7. Do you want to the music club?A.joinB. join inC. joinsD. joins in()8.—Are you kids?--Yes,I like kids very much.A.good withB.likeC.good atD.like with()9.—Do you often play soccer with your friends?--No,I don’t like sports. I often play piano.A.a,theB.the, /C./, theD.the, a()10.The cake tastes(尝起来) and it sells .A.good,goodB.well,wellC.good,wellD.well,good用所给单词的适当形式填空1.It’s a beautiful,______ day. (sun)2. This is the ______ _ of the story. (begin)3. They can _______the guitar well. (play)4. How many _____ can you see in the room? (man)5. Mary enjoys _______ football games very much. (watch)6. Thanks for _____ me so much help. (give)7. Lin T ao wants ________ an actor when he grows up. (be)8. Nancy likes _____ to music. (listen)9. Can you and your brother________ ? (swim)10. Look! The children ______ happily over there. (play)Unit 2 What time do you go to school?重点语法:一、辨析:what time 和whenwhat time 和when都可以对时间进行提问,表示“什么时候”。
what time用来询问具体的时间点;when既可以询问具体的时间点还可以用于询问时间段。
具体用法如下:①对时间状语提问时。
两者可以互换。
What time /When do you usually go to school?你通常什么时候去上学?②向对方询问具体时间时,即几点几分,只能用what time, 不用when.What time is it ? 几点了?③询问年份、月份、日期时,只能用when,不用what time.When is the Music Festival?音乐节是什么时候?(注意:用what time 提问时间,答语应包括具体的时间点;用when提问时间,答语则不一定为具体的时间点;用when提问时间时,回答是具体的时间点,则可以用what time替换。
)二.时刻的表达法在英语中,表示“几点几分”有两种方法:顺读法和逆读法(1)顺读法(直接读数字法)就是按照汉语习惯,先说点后说分,其结构为“点钟+分钟” 5:10读作five ten 11:30读作 eleven thirty 8:45读作 eight forty-five (2)逆读法就是借助介词past(超过)和to(差),先说分钟后说点钟,其结构为:“分钟+past/ to+点钟”(其中15分钟读作 a quarter, 30分钟读作:half)①当分钟不超过30(包括30)时,用past 表示:“几点过几分”即:“分钟+past +点钟”。
8:05读作6:10读作10:15读作9:30读作②当分钟超过30)时用to表示:“几点差几分”即:“分钟+to+点钟”。
11:50读作9:45读作1:58读作6:55读作重点短语:1.what time2.go to school3.eat breakfast/lunch/dinner4.take a shower5.brush teeth6.get to +地名7.go to work8.go home9.get dressed 10. get up 11.at night12.in the morning/afternoon/evening 13.lots of 14.radio station 15.be late for 16.need to do sth 17.from.. . to…18.take a walk 19. either…or…20. do homework重点句型:1.--What time do you usually get up?-- I usually get up at six thirty.2.That’s a funny time for breakfast!3.I’m never late for school.4.In the evening , I either read a book or watch TV.5.At twelve o’clock , she has a lot of fruit and vegetables for lunch.6.The cake tastes good.相关习题:1. Could I call you six o’clock tomorrow?A.inB. atC. forD.on2.--Alicia speaks lould in front of others.-- What a shy girl she is!A. everB. ofenC. neverD.always3.All my classmates like music.A.listenB.listen toC. listening toD.listening4.My father usually at about 6:00 in the afternoon?A.get homeB. gets homeC. get to homeD. gets to home5.-- does Wang Nan go to work?-- At seven.A. what timeB.How timeC.HowD.What timeUnit 3 How do you get to school?重点语法:how 引导的特殊疑问句1.how 引导的特殊疑问句提问交通方式,其答语分三种情况:How do/does +主语+get to school?a.主语+ take+a/the /…+交通工具(bus/subway/train/car/taxi/boat)。
eg :I take the bus.主语+ride+a/ the /one’s+交通工具(bike/motorbike/horse)I ride my bike.主语+walk.I walk to school. = I go to school on foot.b. 主语+go(es)to +某地+ by+交通工具(单数)I go to school by bus.c. 主语+ go(es)to +某地+on/in+限定词+交通工具I go to school in a bus.(注:by+表示交通工具的单数名词或on/in+ a/an/the/one’s+表示交通工具的单数名词,是介词短语作方式状语,只能句子末尾或单独回答)。