2018版高中语文苏教版必修二试题：专题3 永遇乐 京口北固亭怀古 课时作业 Word版含答案
9.2《永遇乐京口北固亭怀古》课件(共18张ppt) 统编版高中语文必修上册
辛弃疾真正担心的是什么？
国土沦陷了，尚可以夺回； 战争失败了，仍可以再打； 若是文化信仰熄灭了，则是真正的亡国灭种！
对比
目的
作用
用古代的英雄业绩与可悲的现实相比 用以针砭南宋的萎靡不振 通过这些
用刘裕的“气吞万里如虎”与其子刘
交互重叠
义隆的“赢得仓皇北顾”相比，这是 提出历史的经验教训，指出今 的对比，
抗金热情
劝谏当政者不能草率出师，必 须做好准备
拓拔焘
率兵追击， 建立行宫
廉颇
一饭斗米， 以示可用
借古讽今
表达了自己的隐忧，对南宋政 权不图恢复中原的不满
有报效祖国的忠心，却不被重 用的激愤
词中用典之处颇多，有无堆砌之感，为什么？
辛词中用典很多,却无堆砌之感,因为内容大多与作者的政治态 度和个人遭遇有关。
上片借历史人物书写自己的抱负,下片一开始就是令人沮丧 的历史图画,使人回溯历史,意在汲取教训,不打无准备的仗。最 后用廉颇思赵一事,表达了作者的悲愤之情,用它来结束全词,不 仅使抒情达到了高潮,而且集中、鲜明地再现了词人的自我形象。
综观全词,用事虽多,然而抒情的脉络清晰,词中所涉及的历 史故事全都图画般地呈现在读者眼前,诗人的思想感情清晰可及。
永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾
辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，南宋 词人。他主张收复中原，二十多岁便投身抗金，有卓 越的军事才能和爱国热情。42岁退居江西信州（今江 西上饶）。一生壮志未酬，一腔忠烈之气化为慷慨豪 放的诗词。
辛弃疾继承了苏轼的豪放词风，其作品慷慨悲壮， 笔力雄厚。他也是豪放词派的代表，与苏轼合称“苏 辛”。与李清照并称“济南二安”。他善用比、兴手 法，大量用典，风格多样，把词的容量和表现力发挥 到了极致。
9.2《永遇乐-京口北固亭怀古》课件精品-统编版高中语文必修上册
历刘代裕年的号儿命子名，就好像大人喜起功名字，一听样信，王追玄求漠好北的伐寓之意策。，打没有准备的仗，结果一败涂
词地人，用北“魏赢军得队”一评直价典追，到用型反长事讽江来边说，明声这称是要一渡种江耻，辱震。惊朝野。
人物
“辛”情
典故作用
迹
“异族入侵者”
仇视刘、义憎隆恨、愤怒封仓狼皇居 北胥 顾
以史为鉴 告诫当权者
金戈铁马
抒情言志
己寄力主上奴抗阕金借和孙气决权吞心和万收刘里复裕中这原两的个宏京向大口往抱当英负地雄，历抒史业发人绩了物自的己英的雄爱事抒国迹发热，联情表。达想了自
同样是君王，孙权打退北方敌军，是积极防御。
写孙权时，没有写功绩，重点落在落寞；而写刘裕时刚 好相反，为什么？ 1.内容连贯，英雄已逝，朝廷无人可用，但此时需要像 刘裕一样的英雄；
《永遇乐》中的几组对比
（1）英雄业绩与可悲现实对比：针对南宋的萎靡不振。
（2）刘裕“气吞万里如虎”与刘义隆“赢得仓皇北顾 对比：提出历史的经验教训，指出今日应有的做法。 （3）四十三年前的“烽火扬州路”与眼下的“佛狸祠 下，一片神雅社鼓”对比，抒发忧国伤时的感慨。
（4）廉颇尚且有人问与自己被冷落的处境对比。
初读本首词，读准字音
千古\江山，英雄\无觅，孙仲谋处。舞榭（ xiè）\歌台，风流 总被\雨打\风吹去。 斜阳草树，寻常\巷陌，人道\寄奴\曾住。 想 当年，金戈（gē）\铁马，气吞\万里\如虎。
元嘉\草草，封\狼居胥（ xū），赢得\仓皇\北顾。 四十三\年， 望中\犹记，烽火\扬州路。 可堪\回首，佛狸（ bìlí）祠\下，、 一片\神鸦社鼓。 凭\谁问，廉颇\老矣，尚能\饭否?
按方法分为以下几种： 一、明用典故：直接点出人或事 二、暗用典故：诗人把典故融化在诗歌中，不露痕迹。行文流畅贯通，如 若己出 三、正用典故：典故的意思和作者表达的含义是一致的 四、反用典故：典故的意思和作者表达的意思正好相反，有对比、衬托的 效果
9.2《永遇乐-京口北固亭怀古》课件精品-统编版高中语文必修上册
叁
|品读典故，体会情感|
本词用了好几个典故，请同学们任选一典故，谈谈你从
这些典故中读到词人怎样的情感和用意？（提示：结合
文本和注释，抓住体现作者情感态度的字词，小组讨论
完成表格内容。）
典故人物 人物事迹
情感态度 写作意图
孙权
置镇京口，
（孙仲谋） 雄踞一方
叹英雄后继 仰慕歌颂 无人
金思戈考铁：马为，什气吞么万要里这如样虎处。理？除了诗词格律方面的考 虑外，这样处理还有什么表达效果？
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记， 烽火扬州路。正可常堪语回序首是，：佛望狸中祠犹下记，，一四片十神三鸦年社，鼓扬。州凭路谁烽问火： 廉颇老矣，尚能饭否？
落实倒装句式
正把常“语 英序 雄是 ”： 提千 前古 ，江 突山出，、无强觅调英雄孙不仲再谋的处悲痛；
刘裕 （寄奴）
起兵北伐， 建立刘宋
敬仰赞美
表建功立业 雄心
刘义隆 （元嘉）
草率出师， 仓皇而逃
耻辱悲哀
劝为政者勿 草率
拓跋焘 率兵追击， （佛狸祠） 建立行宫
不屑讽刺
谏为政者勿 忘却
廉颇
一饭斗米， 以示可用
同情悲叹
悲满腔才华 无人问
补充背景
《永遇乐·京口北固亭怀古》写于宋宁宗开禧元年(1205)，当 时韩侂胄想用北伐做幌子来笼络人心，以提高自己的威望， 扩大自己的权势。辛弃疾正是在这种背景下，以60多岁的 高龄来到镇江任职，镇守江防要地京口(今江苏镇江)。他本 以为到这里能有所作为，但很快便发觉韩侂胄是为了邀功， 只想草率出兵，而朝廷则毫无北伐收复之意。
导入 叶嘉莹先生说：我认为辛 弃疾是比苏东坡更了不起的一 个词人，因为辛弃疾这个人不 只是文学、诗词（很厉害）， 而且还是一个有豪情壮志的英 雄豪杰。
语文苏教版必修Ⅱ《永遇乐·京口北固亭怀古》导学案
《京口北固亭怀古》导学案(教师版)教学目标1、知识与技能：①反复品读吟诵，理解词的内容。
②学习作者用典的写作手法，领悟词的内涵。
2、过程与方法：诵读、讨论、比较、合作交流探究。
3、情感态度与价值观理解作者所抒发的英雄失意，功业未成的悲愤之情。
教学重点：体会辛词的内容、艺术魅力、风格及思想感情。
教学难点：典故的运用所取得的艺术效果。
一、导入老骥伏枥志在千里，虽说英雄迟暮，但雄心不已。
怀着一腔报国之情的辛弃疾面对破碎的河山，追慕着古代英雄，希望能为国出力，可终究事与愿违……二、作者及创作背景介绍1、作者：辛弃疾（1140－1207），南宋词人，字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。
南宋爱国词人。
21岁时参加抗金义军，不久即归南宋一生坚决主张抗金，但他所提出的抗金建议均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居。
辛弃疾的词多以缅怀故国河山、抒发抗金报国之志和揭露南宋小朝廷的苟且偷安为主题。
词的笔势纵横，境界开阔，形成了豪放、激昂的风格，与苏轼并称“苏辛”。
文人写词较多的使用密集的意象拼合成句、跳跃地连接句子构成整体意境的方式，而辛词完全打破这种形式，它语言形式松散，语义流动连贯，句子往往写得比较长。
它广泛地引用经、史、子各种典籍和前人诗词中的语汇、成句和历史典故，融化或镶嵌在自己的词里而且能够运用得恰到好处、浑成自然，别有妙趣，这些就是辛词“稼轩体”的独特风格。
《稼轩长短句》是他的代表作。
2、背景：宋宁宗赵扩即位后，宁宗妻韩氏的叔父韩侂（tuō）胄掌握了政权。
韩侂胄为了巩固个人的地位，企图通过对金用兵建立大功，因此于嘉泰三年（1203）六月，起用力主抗战的辛弃疾任绍兴知府兼浙东安抚使，嘉泰四年三月，又调镇江知府。
辛弃疾虽被起用，他便看到韩侂胄好大喜功，急躁冒进，妄图侥幸获胜，猎名固位，觉得并非真正为收复失地，而韩侂胄对他也并非完全信任。
所以，他对当前的局势深感忧虑。
这首词是作者于开禧元年（1205）六十六岁时在镇江任上所作。
人教版高中语文必修4第二单元《永遇乐·京口北固亭怀古》课件
1用孙权典 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
舞榭歌台，风流总被雨打风吹去
孙权 三国 吴国君主 始设京口重镇 舞榭歌台 风流事迹
孙权，幼承父兄之业，胸怀大志。建都京口（后迁建康）， 占据江东。赤壁之战联合刘备大破曹操，遂使天下鼎足三分，后 又数拒曹操于江北，使曹操发“生子当如孙仲谋”之叹！终为吴 侯。
辛词可以说是豪放派的代表。由于作者平生 志愿百无一酬，所以晚年之作，更加忧国忧民， 词中少激昂之言，多沉郁之语，风格抑郁低沉。 六十六岁高龄的辛弃疾悲愤难已，一气呵成，作 《永遇乐》词，正是他坎坷一生的总结，也是腐 败的南宋王朝的缩影。这首词永远是一首激动人 心的爱国主义佳作。
全词总结
这首词通过怀古，表现了词人抗金救国、 恢复中原的热切愿望和壮志难酬的苦闷，也表 现了对南宋统治者苟且偷安，不图恢复，不善 用人才的愤懑。
当堂作业
1.背诵本首词； 2.课堂作业： 手写笔记，拍照提交 小小签到，17:59截止。 3.课后完成练习册P83相应习题。
即时演练 苏轼和辛弃疾在词史上并称为”苏辛豪放派”.通过«
念奴娇·赤壁怀古»和«永遇乐·京口北固亭怀古»的学习,试分 析苏辛二词的异同点。
相同点: 结构上均为”地点+怀古” 意境上均为雄浑壮阔
〔明〕杨慎《词品》
上 孙仲谋 片 刘裕
下 刘义隆 片 拓跋焘
廉颇
舞榭歌台 风流事迹 （景仰之情）
金戈铁马 万里如虎 （赞颂之情）借
对照、用典
古 讽
元嘉草草 仓皇北顾 （警告当局）今
佛狸祠下 神鸦社鼓 （表达隐忧）
廉颇老矣 尚能饭否 （壮志未已）
用典
所谓用典，就是引古事、古人来比喻今 事、今人以抒发情怀，是古代诗文中常见的 一种写作手法，统称“用典”。恰当地用典， 可使诗文文情隽永，含蓄深刻。用典或敬慕 古人；或以古人自况，感慨身世；或借古讽 今等等。言简意赅，意蕴丰富，增强作品的 说服力和感染力。
高中语文统编版必修上册9.2《永遇乐 京口北固亭怀古》(共23张ppt)
下西 阴湖 影边 一 片
赏
孙
析
权
用
典
歌颂英雄，叹后继无人， 表现了作者心中渴望抗敌 救国的热情。
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
三国时吴国的皇帝孙权，据守江东，他有着统一中原的雄图大略，于建安十 四年（209）在京口建都城，并且打垮了来自北方的侵犯者曹操的军队，保卫了国 家。
由 迫 西于害。他,多坚次持被抗贬金,救一国生中流萤主不张得熄，志遭，记忆 到于的空气朝68中岁投时降逝派于酒色清的江
水 光 潋
辛弃疾是南宋词人中最杰出的代表。其浅词 滟
下西 阴湖 影边 一 片
无论数量、质量，皆冠两宋。人称“人中之杰，
词中之龙”。其词奔放激越、沉郁悲壮，与北
宋苏东坡并称“苏辛”,为豪放派词人的代表。
辛弃念疾在动 这下五个璃 典星故中音 ，盏分别衣用声了哪眼些伞词语古？表 达了怎样忘川 的烛火态度花灯？月下全班泯灭分何处为五笑谈组，映湖 每掠过组探低垂 究朦胧一个回首 典故
，小组组夜 长似组织熟本冰小组光成寄员，世共同中 形指成答微 案间。 杏
空已悉冷阴
间月尖敛洒雨
中熄记的
流
忆空
萤
气
酒水 色光 清潋 浅滟
南北朝宋武帝刘裕，小名“寄奴”，他出身贫寒，曾经生活在荒僻小街巷。 刘裕以京口为基地，削平了内乱，取代了东晋政权。他曾两度挥师北伐，先后 灭掉南燕、后秦，收复洛阳、长安。
金戈铁马：金戈，用金属制成的长枪。铁马，披着铁甲的战马。都是当时 精良的军事装备。这里指代精锐的部队。
气吞万里如虎：豪气简直能吞没万里江山，形容气概非凡。
有《稼轩长短句》。
古典文学
怀风檐琉流琴把素风眉纸千
9.2《永遇乐-京口北固亭怀古》课件精品-统编版高中语文必修上册
解题
京口北固亭怀古
词牌名
又名“永遇乐慢” “消息”。原是用 于祝寿宴会等的宫 廷乐。北宋柳永创 调；苏轼词为此调 通行之正体。
地点：登高
京口：古城名，因 临京岘山、长江口 而得名，即今江苏 镇江。北固亭：又 名北固楼，坐落于 镇江北固山。
主题：怀古 观眼前之景 思历史人事 抒一己之怀
咏史怀古诗词：主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，这类诗由于 多写古人、古事、古迹，多用典故、对比等手法，以达到感慨兴衰、寄托情思、托古 讽今等目的。
其词题材广阔，主要书写力图恢复国家统一的 爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤；也有不少吟咏河 山、描绘农家生活及抒情小词。
辛 弃 疾 及 南 宋
时间
宋朝大事记
1127年
靖康之变，北宋灭亡
1141年
绍兴和议，纳贡称臣
1161年
金主南侵，生灵涂炭
1164年
北伐失利，隆兴和议
1195—1202年 宰相专权，庆元党禁
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总 被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹 记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓!凭谁 问:廉颇老矣,尚能饭否？
词中诗人提到了哪些人物，运用了怎样的手法？
城人（今江苏徐州市），后来迁居到 京口（江苏镇江市）
南宋皇帝： 偏安江南，苟且偷生。
பைடு நூலகம்
上
孙仲谋
片
刘裕
舞榭歌台 风流业绩 金戈铁马 万里如虎
刘义隆
下
拓跋焘
片 廉颇
元嘉草草 仓皇北顾 佛狸祠下 神鸦社鼓 廉颇老矣 尚能饭否
（完整版）高中语文第三专题《永遇乐京口北固亭怀古》教学设计讲义
（完整版）高中语文第三专题《永遇乐京口北固亭怀古》教学设计讲义永遇乐·京口北固亭怀古【新设计】在执教本课时，重点突破用典抒情的写法，教学中注意引导学生揣摩词语，培养学生的语言感受力。
同时把本词与辛弃疾的《南乡子登京口北固亭有怀》进行比较阅读，加深对文本的理解。
通过让学生以写对联或小诗的形式评价辛弃疾和他的词，在深入理解辛弃疾感情的基础上，培养学生概括能力、语言表达能力，实现读与写能力的和谐发展。
【教学目标】1．理解这首词用典的含义和表达上的作用。
2．体味作者借古事抒发忧虑国事，壮志难酬的爱国情怀。
【学情分析】由于年代久远，学生对辛弃疾所处的时代了解不是太多，对词中的典故含义的理解有一定难度。
作者为了押韵在词中改变句式，学生对此了解不足，造成对词的内容理解不到位。
因此，在教学中通过多种方式，让学生了解当时的背景和辛弃疾的经历，为学生理解词的内容打下基础。
通过对句式的研究和词语的揣摩，让学生读懂词，走进文本，体会作者的感情。
【重点难点】理解作品用典的含义，领会作者的感情。
【教学过程】【讲授】永遇乐京口北固亭怀古一、导入新课800年前，一个失意的武将，一个落魄的官员，一个爱国的词人，登上北固亭，举目远望，老泪纵横，把满腔的悲愤谱成一曲生命的绝唱——《永遇乐京口北固亭怀古》，他就是“上马击狂胡，下马草军书”，文武双全的“词坛飞将军”辛弃疾。
二、进入新课（一）了解作者1. 对于辛弃疾我们并不陌生，初中时学过他的词。
请一位学生简单的介绍，教师补充。
辛弃疾(1140—1207)：南宋词人。
字幼安，号稼轩居士。
历城(今山东济南)人。
一生积极抗金，希望恢复中原。
其词现存620余首，写抗金爱国之情，抒壮志难酬之志。
与苏轼同为豪放派的代表，合称“苏辛”。
词集《稼轩长短句》。
2.臧克家对辛弃疾的评价：力挽山河,浩气贯日月,空余英雄心一颗名垂宇宙,文光射牛斗,剩有悲壮词千篇3.学生齐读初中学过的辛弃疾的词《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，初步了解辛词内容与风格。
9.2《永遇乐京口北固亭怀古》课件(共28张PPT)统编版高中语文必修上册.ppt
【宋】辛弃疾
永遇乐·京口北固亭怀古
【宋】辛弃疾 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜 阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州 路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？
明代杨慎《词品》： 辛词当以京口北固亭怀古《永遇乐》为第一。
用典，也叫用事，使事，是古代诗人常用的一种修辞手法（或表现手法），
指在诗歌的语言中直接或间接地援用前人诗文名句、神话传说、历史故事等典故， 使诗歌的意蕴更加丰富、含蓄、深刻。
用典有用事和引用前人诗句两种。 用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的 立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。 引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。 使用典故可以使诗歌的内容更加丰富，委婉含蓄地表达诗人的思想感情，其 形式一般有：直引前人语句；点化前人语句；引用神话传说；引用历史故事。
1.廉颇的处境如何？ 2.作者的处境与廉颇完全一样吗？ 4.这表现了作者什么心情？
第一，作者的政治见解和战略主张通过诗歌的形象表露 出来，而又不破坏诗美。
第二，用典贴切，寓意深远。
明代杨慎《词品》： 辛词当以京口北固亭怀古《永遇乐》为第一。
辛弃疾（1140－1207），原字坦夫，后改字幼安， 号稼轩，山东东路济南府历城县人。南宋豪放派词人、 将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与 李清照并称“济南二安”。
1.刘裕有何表现？ 2.试比较刘裕与南宋皇上的不同表现。 3.作者对刘裕的感情如何？ 4.这表现了作者怎样的观点
永遇乐·京口北固亭怀古 【宋】辛弃疾
9.2《永遇乐京口北固亭怀古》课件统编版高中语文必修上册
两次北伐的战略意义 两次北伐前后灭南燕，破北魏，亡后秦，收复山东，
刘河南，关中等地，光复洛阳、长安两都，后长安虽在一年 裕多后得而复失，但黄河以南尽入南朝版图，“七天下，而
有其四”，江淮流域得到保证，为刘宋永初和元嘉年间， 休养生息，出现“余粮息亩，户不夜扃”的局面，提供北 部疆域的屏障，仍不失为取得较大成果和有重大历史意义 的北伐。
元嘉之战
北魏在景平元年（423年）曾乘刘裕去世大举南侵，夺取 刘宋的虎牢、洛阳及滑台等刘宋地处河南的洛阳盆地。故宋 文帝刘义隆自即位以来便有收复河南失地的志向和打算。 元嘉七年（430年）三月，文帝以到彦之为主帅北伐，一度 夺回洛阳、虎牢、碻磝、滑台四镇。但至元嘉八年（431年） 二月，滑台等地重新失陷，第一次北伐以失败告终。
情境
不同的称呼代表着对他人的不同
态度和情感：古时直呼其名，多为上 对下、尊对卑；称人字是“表其德行”， 含有尊敬、客气之意；称小名则或表 亲切或表轻视、不屑；对于皇帝，称 其年号，则可以从年号窥见其为政行 为及得失……
任务一：找出主要典故主人公及作者所用称呼。
刘裕
寄奴（小名）
拓跋焘
佛狸（小名）
孙权
元嘉二十七年（450年）柳元景、薛安都的西路军虽然破魏洛州守军， 曾一度收复陕城和潼关。但王玄谟为前锋的东路军被魏太武帝击败。魏军一 路攻入刘宋统治区的腹地，经刘宋的历城、东阳、彭城、寿阳、盱眙等军事 重镇，大多在城外野战，若遇坚城则绕背而去，继续南下。最终，拓跋焘抵 达瓜步，拓跋仁抵达江西，拓跋那抵达广陵，这些北魏远征军同日临江，并 砍伐木材，一度威胁要渡过长江。后来，拓跋焘得知后方的刘宋彭城守军准 备断其归路，只好撤军北归。
永遇乐·京口北固亭怀古
辛弃疾
南 宋
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永遇乐·京口北固亭怀古
一、语言基础
1.下列各组词语中,加点字的注音有误的一项是( )
A.稼轩．(xuān) 寻觅．(mì)
孙仲．谋(zhòng) 舞榭．(xiè)
B.巷陌．(mò) 嘉．许(jiā)
封狼居胥．(xū) 仓皇．(huáng)
C.烽．火(fēng) 可堪．(kān)
佛．狸祠下(bì) 骠．骑(piào)
D.金戈．(gé) 游弋．(yè)
羸．弱(léi) 赢．得(yíng)
解析:D “戈”读gē,“弋”读yì。
2.下列各组词语中,没有错别字的一组是( )
A.沧桑 苍皇 器宇轩昂 轩然大波
B.愤概 气概 堪当重任 勘平叛乱
C.南渡 度假 神鸦社鼓 鸦雀无声
D.楼塮 凋谢 惊慌失措 神色惊慌
解析:C A项,“苍皇”应为“仓皇”;B项,“愤概”应为“愤慨”;D
项,“楼塮”应为“楼榭”。
3.下列语句中,加点词的意思与现代汉语不相同的一项是( )
A.千古江山,英雄．．无觅,孙仲谋处
B.舞榭歌台,风流．．总被,雨打风吹去
C.斜阳草树,寻常．．巷陌,人道寄奴曾住
D.可堪回首．．,佛狸祠下,一片神鸦社鼓
解析:B 古义:繁华的景象,流风余韵。今义:①有功绩而又有文采的,
英俊杰出的;②有才学而不拘礼法;③指跟男女间情爱有关的;④轻浮
放荡。
4.下列诗句使用的修辞方法,不同于其他三项的一项是( )
A.想当年:金戈铁马,气吞万里如虎
B.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪
C.黄发垂髫,并怡然自乐
D.知否,知否?应是绿肥红瘦
解析:B A、C、D项均为借代,B项为比喻。
5.下列句子中,不属于倒置语序的一项是( )
A.故国神游,多情应笑我,早生华发
B.千古江山,英雄无觅,孙仲谋处
C.故垒西边,人道是、三国周郎赤壁
D.四十三年,望中犹记,烽火扬州路
解析:C A项,神游故国,应笑我多情,华发早生;B项,千古江山,无觅
英雄,孙仲谋处;D项,望中犹记,四十三年,扬州路烽火。
6.对这首词的赏析,不恰当的一项是( )
A.这首词写于1205年镇江(京口)知府任上。1204年执政的韩侂胄欲
以北伐巩固自己的地位,起用抗战派辛弃疾任镇江知府。镇江濒临前
线,乃军事重镇,辛积极备战,并劝谏韩不可草率用兵。韩不但不听,
反而将辛调职。若换个角度理解,本词堪称一篇“谏书”。
B.“怀古”,即为伤今。然而,本词自始至终保持着豪迈的基调,不愧
为豪放派辛词的代表作。其豪放的格调,可从两个角度折射出来:其一,
选古代英雄事迹词的题材;其二,刻画侠肝义胆,抒发忠义之情。
C.诗言志,词也言志。上阕赞颂孙权、刘裕,旨在表明词人自己抗金救
国的雄图大略,同时也是对韩侂胄的期望;下阕借对刘义隆草率北伐
而招致失败史实的讥讽,警诫当权者:切勿急于求成,重蹈“元嘉草草”
的覆辙。
D.《永遇乐·京口北固亭怀古》用典较多,且全围绕一个明确的中心,
即借典故来表达词人对救国大业的深谋远虑。词人“怀古”的态度,
不是以历史学家的眼光去评价史实,其用典原则是“古为今用”,即以
艺术的眼光取材,调动历史人物为自己抒怀服务。
解析:B “侠肝义胆”的评价,有悖原词意——词中所歌颂的英雄都
是与国家命运相系,并非个体的“义士侠客”。
7.下列对本词和相关文学常识的表述有误的一项是( )
A.本词中从“四十三年,望中犹记,烽火扬州路”开始,由怀古转入伤
今,联系自己,联系当今的抗金形势,抒发感慨。作者回忆四十三年前
异族统治者在南下扬州的路上大肆屠杀人民的罪行,以及反抗斗争的
如火如荼。
B.辛弃疾不但在词中抒写抗金、恢复的大题材、大感慨,而且在词中
歌咏自然风光,多方面地反映了当时的社会风貌。在艺术创造上,辛弃