DirectDraw技术及其应用

ｄｄｒｖａｌ＝ＩｐＤＤ一＞ＳｅｔＤｉｓｐｌａｙＭｏｄｅ（６４０，４８０．８）；ｉｆ（ｄｄｒｖａｌ＝＝ＤＤ
—ＯＫ）｛／／显示模式改变成功｝ｅｌｓｅ｛／／显示模式改变失败｝
４、创建可切换面对象
在设置了显示模式后，你必须创建面对象以放置应用程序 的画面。在独占模式下，你可以创建可翻转切换的面对象，而 在普通窗口模式下，则只能创建可Ｂｌｉｔ的面对象。创建可切换面 对象需要遵循以下步骤： 如下列代码那样，在ＤＤＳＵＲＦＡＣＥＤＥＳＣ结构中定义可切换 面对象所需要的属性： ／／创建一个拥有一个后台缓存的主面对象
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ＴＥｃＨＮ。Ｌ。ＧＹ
技术应用
ＤｉｒｅｃｔＤｒａｗ技术及其应用
王彦朝 （四川师范大学数学与软件科学学院四川
少的开发工具，其ｏ／＂ＤｉｒｅｃｔＤｒａｗ在ＤｉｒｅｃｔＸ
６１００６６）
摘要：ＤｉｒｅｃｔＸ技术在现在的多媒体计算机中有着不可或缺的地位，是大多数多媒体软件和游戏软件所采用的必不可 占主要地位，是多媒体图形应用基础，也越来越受到游戏开发者的青昧。也是
方法： ｄ ｄ
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ＤＤ—ＯＫ）｛／／ＩＰＤＤ指向一个有效的ＤｉｒｅｃｔＤｒａｗ对象｝ｅＩｓｅ｛／／ ＤｉｒｅｃｔＤｒａｗ对象创建失败｝
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＞ＣｒｅａｔｅＳｕｒｆａｃｅ（＆ｄｄｓｄ．＆ｌｐＤＤＳＰｒｉｍａｒｙ．ＮＵＬＬ）；
２、决定应用程序的行为方式
ＤｉｒｅｃｔＤｒａｗ既可以在标准的窗口方式下工作，也可以用 独占性的全屏方式工作。在全屏方式下你可以改变显示分辨 率，并且程序的运行速度也比第一种要快得多。要设置为独占 模式就需要调用函数ＳｅｔＣｏｏｐｅｒａｔｉｖｅＬｅｖｅｌ，并将参数ｄｗＦｌａｇｓ
指向后台缓存｝ｅｌｓｅ
（下转”９页ｃＡＴ．。Ｎ Ｆ。ＲｕＭ
教育论坛
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。高利害性。所带来的负面效果远远超出了预期，并对评估 工作本身也带来了极大的消极影响。鉴于此，降低评估结论的 。高利害性”成为众多学者的共识。对于审计和认证模式的评 估，评估结论只设。通过”、。不通过”和“暂缓通过”，选 优模式的评估可以只评。优秀”，也可以和首轮一样分为四 等，但要严格限制优良的比例。同时为了激励先进，使高校对 评估有较高的参与积极性，保持适度的压力，可以对评估中取 得优良结论的和特色突出、社会服务效果好的高校给予奖励， 包括在教育资源（如招生计划）的分配上给予适度的倾斜，而 对未通过评估的高校，在给出时间进行整改的同时，适度地限 制教育资源的分配。 ４．采用更加科学合理的评估方法。专家集中进校考察的方 法，工作的有效时间仅有短短的几天时间，不仅在时间上难以 保证专家对高校情况的准确、全面的掌握，而且对高校正常的 教学秩序冲击较大，有必要将教学评估从突击性的工作转变成 常态性的工作。一是建立起教学工作状态数据库。利用信息技 术实时采集各高校教学工作状态的数据，供专家查阅。二是灵 活地安排专家进校考察的人数和时间，尽可能地了解高校在正 常状态下的真实情况，专家进校考察的重点放在那些难以定量 测评的指标上。三是国家教育部和各省教育厅进行职责分工， 对不同类型的高校组织开展评估工作，对各省教育厅组织的评 估，教育部有进行抽查的权利。四是灵活安排评估周期，根据 不同的高校的办学历史和水平，采用不同的评估周期。
评估，２００８（１ １）．
三、对军队院校教学工作评价的启示
自２００６年开始，总部主管部门在借鉴地方高校本科教学工 作水平评估模式的基础上，开始了５年一轮的军队院校教学工 作评价。教学工作评价对于各院校重视教学工作、规范教学管 理、改善硬件条件、提高教学质量发挥了重要的作用。但地方 高校评估工作中出现的问题，在军校教学工作评价中或多或少 地也出现。通过教学评估提高教学质量已经成为当今世界各国 教育主管部门的通行做法，同样教学工作评价也是总部主管部 门提高军校教育质量重要的、有效的手段，因此，在进一步完 善的基础上，必须要加强军队院校的教学工作评价。 １．加强对军队院校教学工作评价的研究。军队院校与地方 高校相比，教学工作既有相同的普遍性规律，又有其独有的特 殊性的规律，因此军队院校教学工作评价既要充分借鉴地方高 校本科教学评估的成功经验，又要与军队院校的实际情况相结 合。本轮教学工作评价已经临近尾声，及时总结评价工作的得 失，加强军队院校教学工作评价的研究，为今后评价工作的开 展打好基础已迫在眉睫。当前应当重点开展国内外高等教育教 学评估的发展趋势研究、院校分类研究、教学工作评价标准体 系研究、评估模式方法研究等。 ２．制定不同类型军校的评价指标体系。军队院校数量虽然
各种图形处理软件所越不可少的使用工具。随着ＤｉｒｅｃｔＸ崩ｔ本的改进，其功能也越来越强大，本文从入门级剐向大家介绍 ＤｉｒｅｃｔＤｒａｗ的基础的程序编写和函数的调用，希望读者对ＤｉｒｅｃｔＸ技术有更深的了解。 关键词：ＤｉｒｅｃｔＤｒａｗ；ＤｉｒｅｃｔＤｒａｗＣｒｅａｔｅｆｌｕ数；面对象；绘图 Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ开发ＤｉｒｅｃｔＸ的初衷就是希望能在Ｗｉｎｄｏｗｓ操作系 统下开发出高性能的图形应用程序（尤其是游戏）。现在利用 ＤｉｒｅｃｔＸ技术，各个软件开发商可以轻而易举地创建包括高性能 的平面和三维图形、声音混合与倒播，及Ｉｎｔｅｒｎｅｔ多媒体播放支 持体系的多种应用程序。近年来，越来越多的顶尖游戏都受益 于Ｄｉｒｅｃｔ）（技术。 ＤｉｒｅｃｔＸ包括以下五个部分：ＤＣＩ的最新版本ＤｉｒｅｃｔＤｒａｗ， 它允许应用程序访问硬件和显示缓冲区：Ｄｉ ｒｅｃｔＳｏＵｎｄ是声 响合成和声卡的接口，用于数字音频的合成和回放的ＡＰｆ； ＤｉｒｅｃｔＰｌａｙ是一组开发多用户游戏的接口：Ｄｉｒｅｃｔ３Ｄ提供了一组 完全的３Ｄ图形系统接口：Ｄｉｒｅｃｔｌｎｐｕｔ是一组支持基于Ｗｉｎｄｏｗｓ 硬件输入的ＡＰＩ和驱动程序。 本文将主要介绍第一部分，带你进行基础的Ｄｉ ｒｅｃｔＸ编 程。Ｄｉ ｒｅｃｔＤｒａｗ是Ｄｉ ｒｅｃｔＸＳＤＫ的一个部分，它支持直接操作 显存并支持硬件ｂｌｉｔｔｅｒ、硬件叠加和前后台切换。ＤｉｒｅｃｔＤｒａｗ 在提供这些功能的同时依然保持了和现有Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ Ｗｉｎｄｏｗｓ 应用程序和设备驱动程序的兼容性。Ｄｉ ｒｅｃｔＤｒａｗ的概念类似 于“直接写屏”。它的ＡＰＩ是按照ＣＯＭ（Ｃｏｍｐｏｎｅｎｔ Ｏｂｊｅｃｔ Ｍｏｄｅｌ）协议设计的接口。ＤｉｒｅｃｔＤｒａｗ包含四个接口对象： ｌＤｉｒｅｃｔＤｒａｗ、ＩＤｉｒｅｃｔＤｒａｗＳｕｒｆａｃｅ、ＩＤｉｒｅｃｔＤｒａｗＰａｌｅｔｔｅ和 ＩＤｉｒｅｃｔＤｒａｗＣｌｉｐｐｅｒ。要使用ＤｉｒｅｃｔＤｒａｗ，你必须首先创建一 个Ｄｉ ｒｅｃｔＤｒａｗ对象的实例，它代表着显示设备，然后你才可 以通过这个接口的方法来操作对象。另外你还需要创建一个或 多个ＤｉｒｅｃｔＤｒａｗＳｕｒｆａｃｅ的实例来显示画面，下面就介绍应用 ＤｉｒｅｃｔＤｒａｗ技术最基本的方法和步骤：
ＨＲＥＳＵＬＴ ｄｄｒｖａＩ：ＬＰＤＩＲＥＣＴＤＲＡＷ ｌｐＤＤ；／／Ａｌｒｅａｄｙ ＤｉｒｅｃｔＤｒａｗＣｒｅａｔｅ
ｃｒｅａｔｅｄ ｂｙ
ｄｄｒｖａｌ＝ＩｐＤＤ一＞ＳｅｔＣｏｏｐｅｒａｔｉｖｅＬｅｖｅｌ（ｈｗｎｄ，ＤＤＳＣＬ－ ＥＸＣＬＵＳＩＶＥ ＤＤＳＣＬ－ＦＵＬＬＳＣＲＥＥＮ）；
ｉｆ（ｄｄｒｖａｌ＝＝ＤＤ—ＯＫ｝｛／／独占模式设置成功）ｅｌｓｅ｛／／独占模式设 置失贝；【｝
为ＮＵＬＬ。
下面的例子解释了如何创建一个ＤｉｒｅｃｔＤｒａｗ对象，并如何 判断创建是否成功：
ｄｄｒｖａｌ＝ＤｉｒｅｃｔＤｒａｗＣｒｅａｔｅ（ＮＵＬＬ．＆ＩｐＤＤ．ＮＵＬＬ）；ｉｆ（ｄｄｒｖａｌ＝＝
ＤＤＳＵＲＦＡＣＥＤＥＳＣ是一个非常复杂的结构，但并非每个成 员都会用到。成员ｄｗＦｌａｇｓ 负责指定哪些成员是需要的。本例通过使ＤＤＳＤ—ＣＡＰＳ和 ＤＤＳＤ—ＢＡＣＫＢＵＦＦＥＲＣＯＵＮＴ两个标志置位指定７ｄｄｓＣａｐｓ和 ｄｗＢａｃｋＢｕｆｆｅｒＣｏｕｎｔ有效。而这两个成员分别说明了创建一个 复杂的可切换的主面对象和后台缓存数为１。 在填写完ＤＤＳＵＲＦＡＣＥＤＥＳＣ结构后，可以通过利用一个指 向ＤｉｒｅｃｔＤｒａｗ对象的指针来调用ＩＤｉｒｅｃｔＤｒａｗ：：ＣｒｅａｔｅＳｕｒｆａｃｅ的
ｄ ｄ
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ＳｅｔＣｏｏＤｅｒａｔｉｖｅＬｅｖｅＩ的第一个参数是和ＤｉｒｅｃｔＤｒａｗ相连的窗口 对象。下面的例子说明了ＩＤｉｒｅｃｔＤｒａｗ：：ＳｅｔＣｏｏＤｅｒａｔｉｖｅＬｅｖｅＩ的 使用方法：
ＢＡＣＫＢＵＦＦＥＲ；ｄｄｒｖａＩ＝ＩｐＤＤＳＰｒｉｍａｒｙ一＞ＧｅｔＡｔｔａｃｈｅｄＳｕｒｆａｃｅ（ ＆ｄｄｃａｐｓ．＆ｌｐＤＤＳＢａｃｋ）；ｉｆ（ｄｄｒｖａｌ＝＝ＤＤ—ＯＫ）｛／／ＩｐＤＤＳＢａｃｋ
不多，但每所院校所承担的培养任务、院校规模、学科分布、 发展的历史等干差万别，同样有必要对军校进行科学的分类， 制定出不同的评价指标体系，评价侧重点应有所不同，但总体 评价的重点应当是各军校教学质量保障体系的建立和运行的有 效性上。 ３．采用更加灵活的评价方式。考虑到教学质量建设需要一 定的时间，可以将教学工作评价的周期延长到６—８年。在一个评 价周期内，根据不同院校的类型，开展１—２次专项评价和１次整 体评价。在评价的组织方式上，可以采取全军评价和各大单位 评价相结合的形式，充分调动各级主管部门的积极性。总参军 训部作为全军院校的主管部门，随时对各大单位的评价结果进 行抽查。 ４．强化信息技术手段在教学评价中的应用。为使教学工作 评价常态化，也使主管机关随时了解和掌握各院校教学工作的 实际情况，有必要开展军队院校教学工作评价数据库的建设， 院校每半年将教学工作评价的基本数据上报总部主管部门。评 价专家可以通过数据库随时掌握各院校的教学状态，避免因时 间紧张而对院校情况了解不够准确的情况发生。专家宜采取集 中和分散、随机相结合的方式到各院校考察，以分散、随机的 方式为主，重点放在难以定量评价的指标上，这样更能够准确 地掌握各院校平时的教学质量情况。 ５．充分发挥军校和部队在教学工作评价中的作用。将教学 工作评价重点放在各院校教学质量保障体系的建立和运行的有 效性上，有助于各院校将工作重点放在日常教学质量的监督和 管理上，强化院校内部教学工作评价。为了提高各院校参与教 学工作评价的积极性，避免出现过度的“应激反应”，也应当 降低评价结果的“高利害性”，在严格控制优良比例的基础上， 可以适度地奖励教学质量比较突出的院校，鼓励各院校自主地 提高教学质量。部队作为院校培养人才的使用者，对院校教学 质量的高低有着切身的体会，应当加强部队评价在教学工作评 价中的权重比例。为避免出现偏差，总部应统一组织，利用信 息技术手段，结合每年的总结、考核、奖励和重大活动，对各 院校的毕业学员在部队的表现进行跟踪，获得最真实的结论。Ｈ 参考文献 …１余远富．对高校教学工作水平评估的若干思考明．高教发展与