2015高考小说复习总结之环境描写修改
高考语文小说环境复习(最全)课件
熟悉题型
01
了解高考语文小说阅读的常见题型，如选择题、填空题、简答
题等，掌握各类题型的解题技巧。
真题演练
02
反复练习历年高考真题，深入剖析答案解析，总结解题规律和
方法。
模拟测试
03
参加模拟考试，模拟真实考试环境和压力，提高应试心理素质
。
环境描写的方法
01
白描
用简练的文字直接描摹出事物的形 态和特点。
拟人
赋予事物以人的情感和动作，增强 描写的生活气息。
03
02
比喻
将事物比喻为其他事物，使描写更 加生动形象。
对比
通过对不同事物的对比描写，突出 事物的特点或表达某种情感。
04
02
CATALOGUE
小说环境考点解析
环境描写题型的识别
05
CATALOGUE
小说环境复习建议
重视基础知识的积累
文学常识
掌握常见作家作品、文学流派和重要作家的时代背景 ，了解其风格特点。
语言文字ห้องสมุดไป่ตู้
积累字词、成语、修辞手法等基础知识，提高语言运 用能力。
文化背景
了解古代文化常识，如科举、官职、礼俗等，有助于 理解小说中的人物和情节。
加强阅读理解能力的训练
《马兰花》
通过细腻的环境描写，刻画了人 物内心的矛盾和挣扎，突显了人 性的复杂。
《玻璃》
通过玻璃破碎的细节，暗示了人 际关系的脆弱，展现了人际关系 的微妙变化。
《天嚣》
通过极端环境的描绘，突显了主 人公的坚韧和毅力，展现了人性 的光辉。
真题总结
小说环境描写在高考语文中占据重要 地位，通过对环境的描绘可以展现人 物内心世界和故事情节的发展。
高考小说考点∣小说的环境
高考小说考点∣小说的环境
一、小说的环境包括自然环境、社会环境
1.自然环境：
①内容：时间、地点、天气、季节、气候、景色
②定义:人物活动的具体场景
③作用：点明事件发生的时间、地点，渲染氛围，暗示人物心理、性格、品质，暗示主旨，推动情节发展
2.社会环境：
①内容：社会背景、历史条件、风土人情、政治经济状况、房屋建筑、室内陈设、社会氛围、人际关系
②定义：故事发生的时代背景
③作用：交代事件背景，暗示人物性格，渲染气氛，为情节作铺垫，暗示主旨。
二、自然环境的描写方法、角度、技巧
1.动静结合
2.“视觉”的位移（远近结合、俯仰结合……）
3.“觉”的综合运用（听觉、视觉、触觉、感觉……）
4.颜色的搭配（两种以上的颜色描写）
5.点、线、面结合
三、景物描写作用
1.开端：
①交代故事发生的时间、地点
②引导人物出场
③渲染气氛，奠定情感基调
④为下文奠定叙述基调
⑤为下文情节作铺垫
2.发展：
①渲染气氛
②揭示人物心境，表现人物性格
③为下文作铺垫，推动情节发展
3.高潮：
①渲染情节气氛
②揭示人物性格
③照应开头或暗示结局
4.结局：
①照应开头或标题
②渲染气氛
③烘托人物形象
④揭示社会本质特征
⑤深化主旨
四、环境作用题的答题角度。
高考小说环境描写考点大全及解题公式
高考小说环境描写考点大全及解题公式小说中的环境包括自然环境和社会环境。
自然环境：指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然环境描写又称为景物描写。
社会环境：狭义的社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；广义的社会环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。
从历年高考题来看，重点考查自然环境描写。
考查内容有：①环境描写的作用（意图）;②环境描写的特点；③环境描写的手法；④环境描写的寓意；⑤环境描写的赏析。
考试要点分类1环境描写的特点与作用环境描写的特点，就是指环境本身的自然属性特点和景物描写的特点这两种。
环境描写的作用，有以下儿个方面，1，环境本身：①交代故事发生的时地点、背景；②暗示社会环境；③营造氛围渲染气氛，奠定基调。
2．人物方面：①烘托心情；②份、地位、性格等；③暗示命运。
3．情节方面：①暗示或推动情节的发展；②为后面情节的发展做铺垫或制造悬念；③作为情节发展的线索。
4．主题方面：①表达、寄托、暗示、揭示主题；②丰富、深化主旨。
答题所需准备知识：1．社会环境的作用(1）交代故事发生的时代背景；(2）交代人物的活动及其成长的时代背景；表现身(3）揭示社会关系；背景；(3）揭示社会关系；(4）交代人物的身份，表现（影响、决定）人物的性格；(5）提示社会本质，提示主题。
2．自然环境的作用(1）突出季节特征；(2）表现地域风光；(3）交代故事发生的时间、地点、背景；(4）渲染、营造、烘托氛围或气氛；(5）增加或缓和紧张的氛围；(6）奠定感情基调；(7）反映、暗示社会环境；(8）转换或展开情节，推动情节发展；(9）为情节发展做铺垫；(10）前后多次描写，成为行文线索；(11）为下文刻画人物做铺垫；(12）烘托、映衬人物形象；(13）表现人物的心理、性格；(14）暗示人物心理的转变；(15）象征、暗示人物命运；(16）揭示人物命运的必然性；(17）表达、寄托、象征、暗示、揭示主题；(18）丰富、深化主旨；(19）设置悬念，产生波澜，激发阅读兴趣。
高考总复习课标版语文 小说阅读--赏析环境描写3大题型-环境特点的概括
特点概括
干中往往有“概
(《东坛井的陈皮匠》)
题型
括”“分析”等作答动 (2)(2012·江苏卷)请简要概括
词和“生活”“特点” 这篇小说中小城生活的特点。
等表答题方向的名词。 (《邮差先生》)
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第四部分 专题十一 第4讲 课时2
高考总复习·课标版·语文
[答题步骤] 解答环境特点的概括题“3 步走”
邮差先生敲门。门要是虚掩着，他走进去。
“家里有人吗？”他在过道里大声喊。
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第四部分 专题十一 第4讲 课时2
高考总复习·课标版·语文
他有时候要等好久。最后从里头走出一位老太太，她的女婿 在外地做生意，再不然，她的儿子在外边当兵。她出来得很仓促， 两只手湿淋淋的，分明刚才还在做事。
“干什么的？”老太太问。 邮差先生告诉她：“有一封信，挂号信，得盖图章。” 老太太没有图章。 “那你打个铺保，晚半天到局子里来领。这里头也许有钱。” “有多少？” “我说也许有，不一定有。”
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第四部分 专题十一 第4讲 课时2
高考总复习·课标版·语文
你能怎么办呢？对于这个好老太太。邮差先生费了半天唇 舌，终于又走到街上来了。小城的阳光照在他的花白头顶上，他 的模样既尊贵又从容，并有一种特别风韵，看见他你会当他是趁 便出来散步的。说实话，他又何必紧张，手里的信反正总有时间 送到，又没有另外的什么事等候着他。虽然有时候他是这样抱歉， 因他为小城送来——不，这种事是很少有的，但愿它不常有。
第12页
第四部分 专题十一 第4讲 课时2
高考总复习·课标版·语文
[特别提示] 做这类题目时，要注意“景物特点”和“景物 描写的特点”的区别，后者考查的是“景物描写的技巧(手法)”。
高考专题复习：《小说环境》课件(精品PPT共28张)
课文实例
课文
描写雪的句子
景物特点
天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那
么大，满天飞舞……将鲁镇乱成一团糟。(“我”年底 大而乱
到鲁镇)
《祝 雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声， 福》 使人更加感到沉寂。(“我”听闻祥林嫂的死讯)
设问方式
设题角度
考
2023
全国 乙卷
情
《长出一 地的好荞
麦》
文中画线部分的描写，人、牛、 犁浑然一体，这种艺术效果是如 何营造出来的？请简要赏析。
微
观
2023
新高 考Ⅱ 卷
社
戏 （节 选）
本文是如何描写社戏的仪式感的 ？请结合全文简要说明。
自然环境社会环 境手法综合运用
社会环境手法
环境类型
自 指对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫 然 、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写，主要 环 交代人物活动的时间、地点、季节、天气、景物 境 等。
——《装在套子里的人》
鲁迅《祝福》 这故事倒颇有效，男人听到这里，往往敛起笑容，
没趣的走了开去；女人们却不独宽恕了她似的，脸上 立刻改换了鄙薄的神气，还要陪出许多眼泪来。有些 老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她 这一段悲惨的故事。直到她说到呜咽，她们也就一齐 流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番，满足的去了， 一面还纷纷的评论着。
参考答案：环境特点：深秋迟暮、寒冷凄凉、萧瑟阴郁。
小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长的?请简要分析。
【答案】 ①经济状况良好,家里有厨子和花园等; ②文化氛围浓厚,家里有书房,经常看戏,父母注重教育等; ③人际关系和谐,父母尊重孩子,兄弟友爱,主仆融洽等。
高考总复习课标版语文 小说阅读--赏析环境描写3大题型-环境描写的作用
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第四部分 专题十一 第4讲 课时3
高考总复习·课标版·语文
①暗示或推动情节的发展；②为后文情节的发展做铺 垫或制造悬念；③作为情节发展的线索；④与标题相 情节 呼应，诠释标题的内涵；⑤开头的环境描写，引出下 方面 文××内容(为下文××做铺垫)，与结尾相呼应；结尾 的环境描写，与上文××内容相呼应，结构完整。 主题 ①揭示主题；②深化主旨。 方面
高考总复习·课标版·语文
第
四 部
文学类文本阅读
分
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第四部分 文学类文本阅读
高考总复习·课标版·语文
专
题 十
小说阅读
一
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第四部分 文学类文本阅读
高考总复习·课标版·语文
第4讲
赏析环境描写 3 大题型
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第四部分 文学类文本阅读
课时 3
高考总复习·课标版·语文
环境描写的作用(题型三)
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[教材举隅]
回扣 《林黛玉进贾府》一文写贾府的环境有什么作用？
教材 参考答案： ①为人物活动、情节展开提供场景，烘托气氛，有助于塑造人物 性格。
答案 ②通过环境描写，表现出贾府的社会地位和豪门贵族的气派。 分析 ③通过环境描写揭示了贾府荣华富贵的来源。
④暗示了贾府必将走向衰亡，有助于表现小说的主题。 答案分析：本题考查社会环境的作用，答案从社会环境对塑造人 物、对揭示社会本质特征、对凸显主题几方面的作用分析得出。
(3)(2011·江苏卷)请探究文中自然景物叙写的深 “分析”“赏析”等作
刻寓意，以及对表现人物的作用。(《“这是你 答动词和“环境(景物)
的战争！”》) 描写”“作用”等表答
(4)(2011·浙江卷)赏析画线部分的景物描写。《( 第 题方向的名词。
高考复习——小说中环境描写的作用
高考复习——小说中环境描写的作用
小说中环境描写的作用是多方面的，它能够为故事情节提供背景和情
感氛围，增强读者的阅读体验，同时也能够反映社会和历史背景，展示作
家的思想和艺术水平。
最后，环境描写还能展示作家的思想和艺术水平。
环境描写是小说中
重要的创作元素之一，作家通过对环境的描写，能够展示自己对自然和社
会环境的细腻观察和把握能力，以及对艺术形式的独特理解和运用。
例如，鲁迅的小说《狂人日记》中通过对上海的街道和建筑特点的描写，展示了
鲁迅对当时社会现象的犀利批判和对人性的深刻思考，同时也展示了他对
艺术形式的独特运用和创新。
综上所述，小说中环境描写的作用是多方面的。
它不仅能够为故事情
节提供背景，还能增强读者的阅读体验，同时也能够反映社会和历史背景，展示作家的思想和艺术水平。
通过对环境的描写，读者可以更加深入地理
解故事情节，感受人物的情感状态，了解社会和历史的背景，感受作家的
思想和艺术水平，从而实现对小说的全面理解和沉浸式阅读。
因此，在高
考复习中，我们应该注重对小说中环境描写的理解和把握，从而提升对文
学作品的综合阅读和分析能力。
高考语文复习小说知识点汇总
高考语文小说知识点第一部分环境描写一、环境作用分析（一）社会环境的作用1.交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；2.交代人物身份,表现人物性格；或影响或决定人物性格；3.揭示社会本质特征，揭示主题。
（二）自然环境1.人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。
2.表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；3.渲染气氛，奠定基调，为后边刻画人物作铺垫；4.烘托人物性格，或某种心理；5.展开、推动、情节发展；转换、暗示情节变化；6.揭示或深化主旨；7.象征和暗示。
（三）景物（环境特点）：恬静安谧、幽静恬淡、和平、雄浑壮阔、瑰丽、雄奇优美、生机勃勃、富丽堂皇、繁华热闹颓败肃杀、荒凉、凄惨、萧条、悲壮苍凉、旷远、沧桑、虚幻飘渺、（四）景物描写的特点1.从视、听、嗅、触、感觉等多角度写景2.分层次写景（远、近、高、低）3.色彩鲜明、点染4.动静结合或以动衬静5.虚实结合6.一般修辞：比喻、拟人、对比、排比、夸张7.从大处落笔，小处刻画二、题型类型1.在文中准确地找出描写环境的句子；2.分析概括环境的特点；3.就指定的环境（场景）描写说出其作用。
4.赏析环境（场景）描写的句子。
三、场景描写常见作用1.从环境角度看：①交代故事发生的时间（季节）、地点，②交代人物活动的环境，③奠定情感基调、渲染气氛、营造意境等。
2.从人物角度看：①引导人物出场，②烘托人物心理、情感、性格，③暗示（象征）人物命运等。
3.从情节角度看：①推动情节发展；引出情节，为下文情节作铺垫；②设置悬念，吸引读者；③使情节的发生、发展更为合理④调整节奏，舒缓情绪，转换情节等。
4.从主题角度看：①暗示或象征社会背景，揭示社会本质特征；②暗示主题。
第二部分小说物象一、小说物象（就是某个事物）小说中的物象虽说不是小说的中心内容，但也是小说艺术世界、艺术构思中的有机组成部分，也是小说阅读的常考点。
在复习训练中，要重点把握好物象的作用，且不能脱离文本内容泛泛而谈的问题，做到能“结合文本内容具体说明”。
高考总复习课标版语文 小说阅读--赏析环境描写3大题型-环境描写的手法
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第四部分 专题十一 第4讲 课时1
课时 1
高考总复习·课标版·语文
环境描写的手法(题型一)
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第四部分 专题十一 第4讲 课时1
高考总复习·课标版·语文
环境描写的手法是指作者在交代环境时运用的各种技巧，包 括描写的具体方法(修辞手法、表达技巧等)、描写的角度(写作顺 序、观察角度、感觉角度等)。
审题定向
题干示例
(1)(2010·江苏卷)文中画线部分描 题干中往往有“分
写了峡谷险峻气势，请分析其表 析”“赏析”等作答动
现特色。 (《溜索》) 词和“描写”“景物描
(2)(2009·安徽卷)从修辞手法的角 写”“特色”“手法”
度，对文中画线句子的景物描写 等表答题方向的名词。
进行赏析。 (《董师傅游湖》)
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第四部分 专题十一 第4讲 课时1
高考总复习·课标版·语文
2．赏析环境描写手法“3 注意” (1)注意审清题干要求。有些环境描写题题干要求不是特别明 显，就需要根据题干关键词审清是要求“分析环境描写的作用” 还是要求“赏析环境描写的手法”，以防答题走偏。 (2)注意综合分析。将描写手法与环境特点和作用结合起来分 析，即具体分析描写手法是如何表现环境特点的，有何作用。 (3)注意规范答题。赏析环境描写的手法题的常见答题模板 为：描写手法＋具体分析＋手法效果。
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第四部分 专题十一 第4讲 课时1
高考总复习·课标版·语文
[教材举隅]
回扣 《祝福》一文开头两段是如何描写鲁镇的祝福景象的？
教材
参考答案：小说在开头就渲染了鲁镇年终祝福的热闹忙碌的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
气氛：晚云的闪光、爆竹的钝响、幽微的火药香和人们忙碌
小说阅读：环境描写(课件)高考语文专题复习(新高考卷区通用)
考题例析
阅读下面的作品,完成题目。
小哥儿俩 凌叔华 清明那天,不但大乖二乖上的小学校放一天假,连城外七叔叔教的大学堂也不用上 课了。这一天早上的太阳也像特别同小孩子们表同情,不等闹钟催过,它就跳进房里来， 暖和和地爬在靠窗挂的小棉袍上。 前院子一片小孩子的尖脆的嚷声笑声,七叔叔带来了一只能说话的八哥。笼子放在 一张八仙方桌子上,两个孩子跪在椅上张大着嘴望着那里头的鸟,欢喜得爬在桌上乱摇 身子笑,他们的眼,一息间都不曾离开鸟笼子。二乖的嘴总没有闭上,他的小腮显得更加 饱满,不用圆规,描不出那圆度了。 吃饭的时候,大乖的眼总是望着窗外,他最爱吃的春卷也忘了怎样放馅,怎样卷起来 吃。二乖因为还小,都是妈妈替他卷好的,不过他到底不耐烦坐在背着鸟笼子的地方， 一吃了两包,他就跑开不吃了。
小说阅读
环境描写
小说的概念
小说是反映社会生活的一种文学体裁，它以刻 画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活 动环境的描写，来反映复杂的社会生活的。 典型人物、故事情节、典型环境是小说的三个要素。 故事情节完整，人物个性鲜明，环境描写逼真，主 题思想深刻，构思角度精巧，是小说独有的特点。
环境描写
例如： 《林教头风雪山神庙》中多次描写朔风大雪,虽
然着墨不多,却很好地起到了渲染环境气氛、推动故 事情节发展的作用。另外,“风雪”还具有象征意义, 体现了善恶两种力量不可调和的矛盾。
知识讲解
自然环境包括人物活动的时间、地点、季节、天气和所遇 到的景物等。它们为人物的活动和情节的展开提供了特定的背 景。
社会环境
社会环境描写的作用
（1）提供人物活动和事件发展的时代背景； （2）交代人物身份，表现人物性格；或影响或 决定人物性格； （3）揭示社会本质，深化主题思想。