节约粮食案例
节粮减损措施案例
节粮减损措施案例案例背景在农业生产中，粮食是人们日常生活中的重要食物之一。
然而，粮食的种植和储存过程中常常会出现一定的损耗情况，特别是在温度潮湿度高的环境下容易导致粮食变质、发霉等问题，从而造成粮食的质量和数量的损失。
为了有效地节约粮食资源，减少粮食损耗，农业生产者需要采取一系列的措施来保护粮食。
本文将介绍几个成功的节粮减损案例，探讨其可行性和效果。
案例一：控制储存环境温湿度背景在粮食的储存过程中，温湿度是一个重要的影响因素。
高温和高湿度的环境有利于粮食中的昆虫生长和繁殖，容易导致粮食的变质。
因此，控制储存环境的温湿度是减少粮食损失的重要手段之一。
措施在江苏省南通市一个粮食储存基地的案例中，他们采取了一系列措施来控制储存环境温湿度。
首先，他们在粮仓内安装了温湿度检测设备，定时监测仓内的温湿度情况。
其次，他们采用了通风系统，通过通风和降温来控制仓内的温度。
此外，他们还定期清理仓内的杂物，并及时排除漏水等问题，保持仓内整洁。
效果通过控制储存环境温湿度的措施，南通市粮食储存基地在一年的时间内成功减少了粮食损失率，粮食的质量和数量得到了有效保护。
这一节粮减损措施案例的成功经验表明，通过科学合理地控制储存环境温湿度，可以有效减少粮食变质的风险，保障粮食的质量。
案例二：科学运用冷库技术背景冷库技术是一种常用的粮食储存技术，通过调节温度和湿度，冷库可以保持粮食的新鲜度和质量。
科学运用冷库技术是减少粮食损失的重要手段之一。
措施在山东省青岛市一个粮食储存合作社的案例中，他们采取了科学运用冷库技术的措施来减少粮食损耗。
首先，他们使用先进的冷库设备，确保冷库的温度和湿度能够达到最佳状态，避免粮食的发霉和变质。
其次，他们对粮食进行分类储存，隔离潮湿的和发霉的粮食，以防止病菌的传播。
此外，他们还加强了粮食的包装，采用密封包装和防潮措施，进一步保护粮食的质量。
效果通过科学运用冷库技术的措施，青岛市粮食储存合作社在一年的时间内成功减少了粮食损失率，粮食的新鲜度和质量得到了有效保护。
节约粮食真实故事事例
节约粮食真实故事事例节约粮食是我们每个人应该做的事情，因为要知道，粮食是我们生活中必不可少的食物，同时也是人类赖以生存的重要物品。
然而，在我们享受五谷丰登的同时，也存在着很多浪费粮食的现象。
下面我将为大家分享一些真实的节约粮食的故事和事例。
故事一：守株待兔的节约方式有一位农民叫王大爷，他也是个精明的人，他喜欢用一种守株待兔的方式来节约粮食。
当农作物收获后，他会在田地里留下一部分残留的作物，这样，这些残留的作物会在春天成为新的种子，然后生根发芽，长成新的一片田。
这种方式既减少了粮食的浪费，又增加了田地的数量，还为农民带来了收益。
故事二：爱心厨师的创意利用法我们的食物出现了浪费，一部分原因是由于我们不知道如何合理地利用剩饭剩菜。
但是有一些餐厅和厨师通过创意利用方法，很好地解决了这个问题。
比如，有位名叫李师傅的厨师，他既减少了浪费粮食又起到了对环境的保护。
他会把食物翻炒、烤制、煮熟等方法，重新搭配成新的菜品，以此来减少食材的浪费。
这种创意也得到了很多人的赞赏和肯定。
故事三：学生节约的习惯在学校餐厅，学生们普遍有一个好习惯——节约粮食。
他们会将餐食仔细地选好再进食，并且他们也会有些许的“光盘行动”，即力求把餐厅提供的饭菜全部吃完，不剩一粒米。
这样的光盘行动印证了学生们对节约粮食的观念和责任感，也形成了一个很好的校园风尚。
故事四：餐厅的技巧除了厨师可以依靠自己的创意来节约粮食外，餐厅也可以通过技巧来减少浪费。
例如，餐厅的工作人员会为学生们提供适量的米饭和菜肴，而不是提前给他们装满饭盘。
这种方法在很大程度上减少了饭菜的浪费，也提高了食物的利用率。
综上所述，节约粮食的故事和事例无处不在，它既可以从农民的角度，也可以从厨师的观点来解决，而学生也可以通过校园光盘行动的方式来表达对节约粮食的理解和实践。
这些方法的核心都在于减少浪费，合理利用食物，珍惜我们手中的每一粒粮食。
让我们一起行动起来，为节约粮食，造福人类做出我们自己的贡献。
家校社共育节约粮食优秀案例
家校社共育节约粮食优秀案例在咱们这个充满活力的小县城里，有一所阳光小学，这里就发生了一个超级棒的家校社共育节约粮食的故事。
一、学校出招：趣味教育无处不在。
阳光小学的老师们那可都是点子大王。
他们知道，要让孩子们懂得节约粮食，光靠嘴上说说可不行。
于是，一场名为“粮食大冒险”的主题活动在学校里热热闹闹地展开了。
除了这个，学校食堂也变成了节约粮食的宣传阵地。
每张餐桌上都贴上了有趣的标语，像“米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔”，不过可不是那种干巴巴的文字，而是配上了超级搞笑的卡通小图案，有个小老鼠抱着一粒大米，眼睛瞪得圆溜溜的，旁边写着“小老鼠都知道珍惜粮食，你呢？”每次孩子们在食堂吃饭，一看到这些标语就忍不住笑，同时也把节约粮食的意识种在了心里。
二、家庭助力：餐桌上的教育。
学校的教育像一颗种子，家庭的教育就是让这颗种子发芽长大的肥沃土壤。
小明的家里就特别注重在日常生活中培养他节约粮食的习惯。
小明的妈妈可是个智慧妈妈。
每次做饭，她都会根据家里人的饭量来准备食材，精确到几乎没有剩余。
而且她会让小明参与到买菜和做饭的过程中。
有一次，小明和妈妈去菜市场买菜，妈妈指着那些新鲜的蔬菜说：“宝贝，你看这些菜都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要是买多了吃不完，那可就是浪费了他们的心血呢。
”小明似懂非懂地点点头。
在饭桌上，要是小明有剩下饭菜的情况，爸爸就会给他讲自己小时候的故事。
爸爸说：“儿子啊，爸爸小时候家里穷，能吃上一顿饱饭都不容易。
有一次啊，我不小心掉了一粒米饭在地上，你爷爷捡起来就吃了，还狠狠地教训了我一顿，告诉我每一粒粮食都金贵着呢。
”小明听了这些故事，心里可受触动了，慢慢地，他在饭桌上再也不随便剩饭菜了。
三、社区添彩：全民节约氛围浓。
阳光小学所在的社区也没闲着，他们组织了一个“节约粮食，共享美好”的社区活动。
这个活动可有趣啦，把整个社区的男女老少都吸引了过来。
社区在广场上举办了一场“节约粮食厨艺大赛”。
居民们都拿出自己的看家本领，用有限的食材做出美味又营养的饭菜。
节约粮食主题实践活动案例（精选多篇）
节约粮食主题实践活动案例（精选多篇）第一篇：节约粮食主题实践活动案例节约粮食主题实践活动案例一、主题设计本学期我校新办了寄宿制学校，共招生154人，学校饭堂管理以人为体，任由学生自己盛饭，能吃多少盛多少，但有的学生节约粮食的观念薄弱，总盛多，老吃不完，随地乱倒，严重污染学校环境。
我在班上就这件事让每个学生发表自己的看法，有的同学不置可否，大部分同学都认为这样的做法是不对的。
可有的学生说是一回事，做又是另一回事，同学们的这种行为一直没有改变，因此，我决定开了以“节约粮食，从我做起”为主题的综合活动。
通过多种活动形式，教育学生不要糟蹋粮食，要尊重劳动人民，培养了学生勤俭节约、艰苦奋斗的道德品质，牢固树立“节约光荣、浪费可耻”的观念。
增强他们节约粮食的意识和社会责任感，并使他们通过自身的实际行动影响社会其他人群，进一步促进节约型社会的建设与发展。
二、教学目标设计1）通过让学生自己调查了解社会、家庭、学校浪费粮食的情况，认识到呼吁人们节约粮食的重要性和迫切性。
2）通过让学生当小记者开展调查，培养学生的实践能力、交际能力、组织能力。
3）培养尊重他人的劳动，珍惜劳动成果的品质，牢固树立“节约光荣、浪费可耻”的观念。
4）通过活动，让学生举一反三，由节约粮食向节约水、电伸延，懂得保护环境。
三、活动过程设计1、明确活动主题面对课题，大家纷纷议论，经过大家共同讨论与商量，最后决定组成以下几个主题。
主题1调查社会的浪费情况主题2调查家庭的浪费情况主题3调查学校的浪费情况主题4体验生活，懂得节约主题5“节约粮食，从我做起”2、小组分工由垃圾桶里的馒头、剩饭等引起了同学们的思考，并引起激烈的讨论：到底我们的社会、学校、家庭浪费情况如何呢？我们要不要节约粮食？怎样节约呢？为了让学生深刻地认识到节约粮食的重要性，我建议学生分成社会调查组、家庭调查组、学校调查组、体验组和宣传组去查找自己想要的答案。
同学们纷纷自由组合，各自寻找自己的伙伴。
节约粮食小故事
节约粮食小故事在我们的日常生活中，节约粮食是一件非常重要的事情。
我们知道，粮食是人类生存和发展的基础，但是在现实生活中，粮食浪费的现象却屡见不鲜。
为了让大家更加深刻地认识到节约粮食的重要性，我想和大家分享一些关于节约粮食的小故事。
故事一，小明的午餐。
小明是一名小学生，他非常喜欢吃米饭和蔬菜。
有一天，他的妈妈给他做了一碗米饭和一盘蔬菜，可是小明吃不完，剩下了一些米饭和蔬菜。
妈妈看到了，就问小明为什么不吃完，小明说他吃不下了。
妈妈告诉他，粮食是来之不易的，应该珍惜粮食，不要浪费。
从那天起，小明学会了节约粮食，他每次都会把剩下的米饭和蔬菜吃完，不浪费一粒米一片菜。
故事二，大妈的晚餐。
大妈是一名家庭主妇，她非常会做饭，每天都会给家人做丰盛的晚餐。
有一天，大妈做了一道炒面条，结果做多了，剩下了一大碗。
她本来想扔掉，但是突然想起了节约粮食的重要性。
于是，她把剩下的面条放进冰箱保存起来，第二天炒了一道面条煎饼，全家人都觉得非常好吃。
从那天起，大妈每次做饭都会控制好食材的分量，不浪费粮食。
故事三，超市的捐赠。
有一家超市每天都会有一些即将过期的食品，比如面包、牛奶等。
以前，这些食品都是直接扔掉的，但是后来超市和当地的慈善机构合作，把这些食品捐赠给了需要帮助的人。
这样一来，不仅节约了粮食，还帮助了那些需要帮助的人。
这个做法得到了社会各界的认可，也给更多的人树立了节约粮食的榜样。
通过这些小故事，我们不难看出，节约粮食是每个人都应该做的事情。
无论是从个人、家庭还是社会的角度来看，都需要我们共同努力，珍惜粮食资源，减少浪费。
希望通过这些小故事的分享，能够唤起大家对节约粮食的重视，让我们每个人都从身边的小事做起，为节约粮食贡献自己的一份力量。
让我们共同努力，为创造一个更加美好的未来而奋斗！。
幼儿园珍惜粮食使者：粮食节约教育案例分享
幼儿园珍惜粮食使者：粮食节约教育案例分享幼儿园珍惜粮食使者：粮食节约教育案例分享粮食是人类生活的基本需求，然而在现代社会，粮食浪费的问题日益严重。
针对这一问题，越来越多的幼儿园开始注重粮食节约教育，培养幼儿的节约意识和责任感。
下面我将分享一些幼儿园进行粮食节约教育的案例，希望能够给大家一些启发。
一、通过亲子活动培养家庭粮食节约意识在某幼儿园，老师们组织了一次亲子活动，邀请家长和孩子们一起到市场购买食材并亲自动手制作餐点。
在活动中，老师们引导家长和孩子们仔细挑选食材，提倡精心计划餐桌上每一道菜的分量，让孩子们亲身体验到粮食的珍贵和节约。
通过这样的活动，不仅让孩子们亲自参与到粮食节约中，同时也教育了家长，让他们更加重视粮食节约，将这样的观念贯彻到日常生活中。
二、利用角色扮演游戏传递粮食节约理念在另一所幼儿园，老师们设计了一个“粮食节约小卫士”活动，通过角色扮演游戏的形式，让孩子们扮演各种角色，教育他们关于粮食节约的重要性。
在游戏中，孩子们扮演着家庭主妇、厨师、超市店员等不同的角色，体验到在日常的生活中如何节约粮食。
通过这样的角色扮演游戏，孩子们不仅获得了知识，更是在玩耍中潜移默化地接受了节约的理念。
三、开展废弃食物再利用活动在某幼儿园，老师们组织了一场“创意美食节”活动，鼓励孩子们将家庭中的废弃食物进行再利用，制作成美味的餐点。
孩子们可以利用月饼馅料做成小点心，用剩饭包成寿司，这样的活动不仅让孩子们了解到食物的再利用，还培养了他们的手工能力和创造力。
在这样的活动中，孩子们不仅学会了节约粮食，更是在快乐的氛围中接受了对粮食的珍惜和尊重。
通过以上的案例分享，我们不难发现，幼儿园在进行粮食节约教育时，注重通过生动活泼的方式引导孩子们接受这样的理念。
他们通过亲子活动、角色扮演游戏、废弃食物再利用活动等形式，让孩子们在玩耍中接受到粮食节约的概念。
这样的教育不仅使孩子们掌握了节约粮食的技巧，更是在潜移默化中培养了他们的责任感和珍惜心。
四年级数学上册《节约1粒米》优秀教学案例
在导入新课环节，我首先向学生们展示一碗装满米的碗，并提出问题：“同学们，你们知道这碗米有多少粒吗？”通过这个问题，让学生们思考并意识到米的数量与我们日常生活息息相关。接着，我引出本节课的主题——《节约1粒米》，并简要介绍本节课的教学目标和要求。
（二）讲授新知
1.讲解乘法、除法运算方法，让学生回顾已学过的知识。
在教学过程中，教师以1粒米为单位，让学生们感知粮食的珍贵。通过数据收集、统计、计算等方法，让学生们了解到节约粮食的重要性。同时，结合乘法、除法等数学运算，让学生们算一算、想一想，全家一年能节约多少粮食，从而激发他们珍惜粮食、节约资源的意识。
此外，本案例还鼓励学生们将所学知识运用到实际生活中，向家人、朋友宣传节约粮食的重要性，使他们在实践中成长，提升数学素养和社会责任感。通过这一教学活动，让学生们深刻体会到数学与生活的紧密联系，培养他们关爱社会、关爱他人的情感。
5.反思与评价的环节设计
本案例在课堂最后设置了反思与评价环节，让学生们回顾所学内容，分享自己的收获和感悟。同时，组织学生们进行自评和互评，提高他们的自我认知和评价能力。教师对学生的评价既强调优点，又指出不足，鼓励学生们在今后的学习中不断进步。
（二）问题导向
在教学过程中，我将以问题为导向，引导学生主动思考。提出如下问题：
1.你知道全家一年能节约多少粮食吗？
2.如何运用我们学过的数学知识，计算出全家节约粮食的数量？
3.你在生活中还发现有哪些浪费现象？如何用数学方法解决这些问题？
（三）小组合作
小组合作是本节课的重要教学策略。我将学生们分成若干小组，每组4-6人，让他们共同探讨、解决问题。在小组合作中，学生们可以互相交流、分享想法，提高解决问题的能力。同时，小组合作也能培养学生的团队精神和沟通能力。
中国浪费粮食的案例
中国浪费粮食的案例中国是一个人口众多的国家，粮食是人们生活的基本需求之一。
然而，长期以来，中国也存在着浪费粮食的问题。
下面列举了十个典型案例，展示了中国浪费粮食的现象。
1. 宴会浪费：中国的传统文化中，宴席是人们社交的重要场合。
然而，在一些宴会上，人们常常过度订餐，导致食物浪费。
有时候，人们为了面子，宁愿浪费食物，也不愿意带走剩余的菜品。
2. 酒店自助餐：自助餐在中国非常受欢迎，但是很多人在自助餐时常常盘子里堆满食物，最后却吃不完。
这种浪费现象在一些大城市的高档酒店尤为突出。
3. 餐饮行业浪费：中国的餐饮行业发展迅速，但是也存在着浪费粮食的问题。
一些餐馆为了追求菜品的外观和口感，在制作过程中浪费了大量的食材。
4. 超市过期商品：在中国的一些超市里，经常可以看到过期的食品摆在货架上。
这些过期食品无法销售，最终只能被扔掉，造成了粮食的浪费。
5. 农产品损耗：由于中国农业生产链条的不完善，农产品在运输和贮存过程中常常出现损耗。
这些损耗导致了大量粮食的浪费。
6. 餐馆外卖打包：在中国，外卖行业发展迅猛，但是很多餐馆在打包外卖时使用过多的包装材料，造成了资源的浪费。
7. 学校餐厅浪费：一些学校的餐厅在供应食物时，经常会多出很多剩余的菜品，这些剩余的菜品最终只能被扔掉，造成了粮食的浪费。
8. 储存不当：在农村地区，由于储存条件不好，很多农产品在收获后很快就会变质，无法储存保存，造成了粮食的浪费。
9. 大型活动浪费：中国举办许多大型活动，比如庆典、展览等，这些活动上会提供大量的食物。
然而，由于人员众多，很多食物最后只能被扔掉，造成了粮食的浪费。
10. 个人浪费：最后，我们不能忽视个人的浪费行为。
一些人在购买食物时不考虑自己的实际需求，导致食物过多，最终无法消耗完，造成了粮食的浪费。
以上是中国浪费粮食的十个典型案例。
这些案例展示了中国在粮食浪费方面存在的问题，也提醒我们要节约粮食，珍惜粮食资源，提高粮食利用效率。
爷爷奶奶节约粮食的故事50字
爷爷奶奶节约粮食的故事50字案例一：我家有一个节约粮食的榜样，她就是我的奶奶。
今天，我就来说说奶奶节约粮食的事吧！一天晚上，吃好晚饭，锅里大概还多余一碗饭。
爸爸在收拾洗刷的时候，准备把它倒掉，给猪吃。
“嘿！等一下。
”奶奶看见了，连忙叫住了爸爸，“还剩下这么多的饭，明天可以继续吃，倒掉了怪可惜的。
”奶奶皱着眉头，硬是把这点饭留了下来，说：“你们不要吃，我来吃。
”妈妈听见了奶奶和爸爸的对话，走过来，看了看，说：“还是倒了比较好，天气这么热，隔夜饭容易馊，别吃坏了肚子呀！”但是，奶奶还是坚持要把这些饭留下来。
她把这些饭用一个碗装着，小心翼翼地端到了桌子上，用一个平时淘米用的篮子盖住，又看了看爸爸和妈妈，用警告的语调说：“谁都别想把它倒掉，不然我跟谁急。
”说完，奶奶上楼休息了。
第二天，吃早饭的时候，奶奶把那些饭煮成粥。
自己一个人吃完了，一点儿也没剩下。
生活中，浪费的现象到处可见。
据统计，我国每年浪费的粮食，足以让两亿多人吃上一年。
我们知道，农民伯伯们的成果是让人们充饥和品尝的，而不是被扔掉、倒掉的。
朋友，请像我奶奶一样节约粮食吧！千万别浪费粮食，让所有的人都有饭吃，开心地活着吧！案例二：老年人一般都很仔细、节俭；相信不少人都深有体会；我家也有一个这样的人，那就是我的奶奶。
我的奶奶今年60多岁，十分和蔼。
对我好妹妹很关心，还经常帮家里做些家务活，是个不错的奶奶。
但他节俭的毛病却很让人头痛。
有一回，我放学回家正要写作业，看天有些黑，我就打开灯写。
才写了一会儿，奶奶铺天盖地的唠叨就来了：“天还没黑呢，开灯干什么？多费钱！快关了！”奶奶先是大发雷霆地把我训了一顿，然后走过去把灯关掉了。
我对奶奶说：“为什么不能开灯呀，现在天有些暗，房间这么明亮多好呀。
”奶奶见我反驳她来气了，说：“用电不要钱呀，你以为钱是从天上掉下来的呀，阳台上现在还不是很暗，去那写。
”一边说一边不顾我的怨言直接把我拽到了阳台。
直到天完全黑，奶奶才同意我开灯写。
节约粮食真实故事事例
节约粮食真实故事事例我们要勤俭节约，既充分利用物品，也学会和别人分享东西。
就让我们一起努力，珍惜现在拥有的一切吧!下面是小编为大家整理的关于节约粮食真实故事事例，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!节约粮食真实故事事例1“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”这首人人都能脱口而出的诗，又有多少人能体会到其中的艰辛呢?现在全国各地粮食浪费十分严重，我国仅用占全球7%的农田养活了全球22%的人口。
我国的耕地面积原本就不多，今年南方水灾大量农田被淹，导致可耕地面积的减少，蔬菜、水稻产量下降。
加上疫情原因进出口粮食又存在诸多隐患，因此从中央到各级政府都号召大家节约粮食，避免“舌尖上的浪费”。
我从日常生活中发现餐厅是浪费粮食的第一重灾区，多数人点餐是点的多吃的少，因为在这些人的认知中认为请客吃饭，点菜少会丢人。
但光盘实际是一种时尚，一种自我约束的体现。
学校食堂也是重灾区之一，学生们看到各色菜式都想尝尝，实则吃不了那么多，最终剩菜剩饭全被倒入垃圾桶里。
很是不忍心，但又吃不了怎么办呢?辽宁省推出的N-2模式就很棒，即10人吃饭点8个人的量就可以有效的避免粮食浪费。
珍惜粮食看似是件小事，如果人人都能做到将是件大好事。
我曾在某档节目中看到某座城市一天浪费的粮食就有10吨，看的我心中五味陈杂，看着环卫工人们运送这些被浪费的粮食，再将它们进行一系列的的处理都消耗着大量的人力、物力并严重污染环境······我的心绷得紧紧的，又很着急，这就是积少成多的浪费，这些被浪费掉的粮食最终贴上了垃圾的标签，运往垃圾场填埋降解。
我们浪费粮食看似只是一个小小的举动，可后面一连串的“浪费”和污染是不可估量的。
为了我们共同的生态环境也应拒绝浪费，我们从自己做起，从家庭做起，让我们一起拒绝浪费，节约粮食，开始光盘行动吧!节约粮食真实故事事例2“锄禾日当午，汗滴禾下土。
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《节约粮食，从我做起》活动设计
一、活动主题
在一节对学生进行“节约”教育的班会课上，当说到我国是一个人口大国，1 3亿人口，占全世界人口的四分之一！光是每年新增加的一千五百万人就要吃掉50
亿公斤的粮食！如果每人每月浪费500克粮食，一年全国就浪费了65万吨粮食时引起了激烈的讨论，同学们一致认为：节约粮食，已经迫在眉睫，这是我们这一代人不可推卸的责任和义务。
最终，大家决定开展主题为“节约粮食，从我做起”的综合实践活动。
一、活动背景
随着社会经济的发展，人民的生活水平实现了由温饱到小康的飞跃。
“节约”二字似乎已经被人们淡忘了。
学校里，虽然老师三申五令的倡导节约之风，中午吃饭时吃多少打多少，不要浪费饭菜，但是每天午餐后，掃桶里仍然出现了满满一桶剩菜剩饭，看着那些浪费掉的白花花的米饭，我又想起了父亲给我讲了无数次的那个疚心的故事，我的父亲出生在灾荒年月，他亲眼目睹了许多人由于没有饭吃而被活活饿死，我的爷爷也是在那个年月里被饿死的，快咽气时嘴里还嘟嚷着要吃饭，我想，如果我们就用现在浪费掉的粮食去救那些灾荒年月的人们，不知能使多少人免于饥饿之灾呀!但是，现在的孩子节约粮食的意识却非常淡薄，因为他们从来没有尝试过饥饿的滋味，因此开展以“节约粮食，从我做起”为主题的社会实践活动是非常必要的。
二、活动目的
1、通过这次综合实践活动，培养学生采集资料，处理资料，多形式呈现资料的能力及对科学的探究精神。
对学生进行研究性学习基本方法的训练。
2、培养学生社会实践能力，提高学生的主体参与程度及与他人合作的能力。
3、使学生通过实践活动，自身受到教育，认识节约粮食是我们每个公民应尽的义务，浪费是一种可耻的行为，并在校园中倡导节约粮食之风。
三、活动准备
全班同学集体讨论，为了全校同学都能积极、主动地节约粮食，不再铺张浪费，使本次实践活动起到宣传、倡导作用，我们应该从哪几方面开展活动？有的同学认为我们应该深入田间，去真正感受一下农民伯伯种庄稼的辛苦；有的同学认为我们应该在学校搞一次以“节约粮食”为主题的宣传活动；还有的同学认为我们应该互相监督，不准倒剩菜剩饭……经过全班同学的激烈讨论，大家一致决
定把全班同学分成三个组，见表：
注：活动时间为两个星期，各小组成员分工合作，共同完成任务。
四、活动过程
（一）采访组兵分三路。
1、第一路，利用下午放学时间和星期天的时间深入田间地头，采访农民伯伯，庄稼从播种到收获期间需要做哪些工作，并做好记录。
2、第二路，带上数码相机，拍摄农民伯伯种庄稼的辛苦场面，制成幻灯片，并配上文字或语音说明。
3、第三路，采访同学，针对的问题主要有三个，1、你浪费过粮食吗？2、你认为你这样做对吗?3、你浪费粮食的原因是什么呢?
（二）宣传组，兵分三路
1上网查询关于我国人口，耕地和节约粮食方面的资料。
2收集节约粮食方面的图片，文字，诗歌等，办一期以“节约粮食”为主题的手抄报。
3利用升旗仪式的演讲时间向全校学生发出节约粮食的倡导活动。
（三）监督组
每天午餐时间巡视监督，禁止同学倒剩饭菜，记录下表现最好和最差的班级，报告学校领导，分别给予表扬和批评。
五、成果展示
第一组、采访组
1江婷婷同学以玉米为例，讲述了玉米从播种到收获的过程中农民伯伯所付出的辛苦劳动。
内容如下：玉米一般农历二、三月播种，播种前要松土，由于我们这里是山区，不能用机械化松土，只能靠农民伯伯用牛耕或用锄头一锄一锄地挖，播种后种子在两个星期左右就会发芽，当玉米苗长到筷子头高的时候，要挑粪去淋，还要施肥、松土，除草等，到农历八月份的时候，玉米成熟了，这正是一年
中最热的时候，农民伯伯却要背着背篼到地里一个一个地掰玉米。
玉米收回来后，还要刨壳，去玉米核，晒干，收仓，整个过程农民伯伯要付出多大的辛勤劳动呀！所以希望同学们珍惜他们的劳动成果，节约粮食。
2、把农民伯伯种庄稼的辛苦场面用数码相机拍摄下来，在计算机老师罗勇老师的帮助下制成了幻灯片，并上传到各班的班班通电视上，让各班班主任用晨会课的时间放给班上的同学们看。
3通过采访同学，99%的同学都认为浪费粮食是可耻的行为，他们都不想这样做，但是因为现在的生活条件好了，早上父母一般都要给零用钱，他们用这些零用钱买了零食，吃了零食哪还吃得下多少饭，因此，吃不完的饭菜都倒掉了。
针对这个情况，希望各班的班主任老师联系好家长尽量少给孩子零用钱，这样对孩子的身体和生活习惯培养都有好处。
第二组宣传组
1、通过上网查阅资料，知道了我国人口众多。
世界上平均每五个人中就有一个中国人。
根据2000年人口普查统计，我国人口已达十三亿。
而我国的耕地面积呢？仅仅占世界耕地面积的百分之七，却养活着占世界百分之二十二的人口。
这么多人的吃饭问题成为我国第一个大问题。
全国40％的城市人口消耗的粮食依靠进口。
乱占耕地、挖沙、土地质量下降、荒漠化等种种现象还在蚕食着耕地。
在1981－1995年间，全国共减少了耕地8100万亩，因此减少粮食500亿斤。
而且现在这个减少速度仍然在不断加快。
因此，节约粮食已是刻不容缓的事情。
2、收集了节约粮食方面的图片，文字、诗歌等，办了一期以“节约粮食”为主题的手抄报，并在全校展出，引起了全校师生的热烈反响。
3、利用升旗仪式的演讲时间向同学们发出了倡导，内容如下：
（1）珍惜粮食,适量定餐,避免剩餐,减少浪费。
（2）不攀比,以节约为荣,浪费为耻。
（3）吃饭时吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜。
（4）看到浪费现象勇敢地起来制止,尽力减少浪费。
（5）做节约宣传员,向家人,亲戚,朋友宣传浪费的可怕后果.。
（6）不偏食，不挑食。
（7）到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要带回家。
（8）积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。
第三组监督组
经过两个星期的监督，加上采访组和宣传组的作用，在学校逐渐形成了一股节约之风，倒剩菜剩饭的现象大幅度减少，只有极少数低年级的学生有此现象，相信能得到最终解决的。
六、成果反思
通过这次综合实践活动，学生真是受益匪浅，不光从多方面训练了学生的能力，而且使学生从思想上真正意识到了浪费粮食是不应该的，从行动上改变了浪费粮食这一普便现状，一位同学在活动结束后的日记中写到，记得还是一年级的时候就学了《悯农》这首诗，说实话，那时候只是通过老师的讲解从表面上了解了这首诗的意思，而通过这次的综合实践活动，我才算是真正理解了这首诗的意思。
这首诗将伴随我的一身，我将永远铭记农民伯伯的辛苦，并珍惜他们的劳动成果，不浪费一粒粮食，同时也希望同学们也牢记这句话：节约光荣，浪费可耻。