幼小衔接小学管理制度范文

幼小衔接小学管理制度范文

幼小衔接小学管理制度范文

第一章总则

第一条为了促进幼儿园和小学之间的顺利衔接，建立健全管

理制度，为孩子们的平稳过渡提供保障，制定本幼小衔接小学管理制度。

第二条本制度适用于所有幼儿园和小学之间的幼小衔接工作，包括幼儿园的教育教学工作和小学的教育教学工作。

第三条幼儿园和小学应加强沟通合作，共同制定幼小衔接工

作方案，并定期组织交流研讨，以提高衔接工作的质量。

第四条幼儿园和小学应明确各自的教育理念和目标，引导幼

儿平稳过渡到小学阶段，确保学生的综合素质能够得到全面发展。

第二章幼儿园的管理制度

第五条幼儿园应根据小学教育课程标准，合理安排教育教学

内容和教学时间，培养幼儿的学习和适应能力。

第六条幼儿园应定期组织和小学的交流活动，让幼儿了解小

学的学习环境和教学方式。

第七条幼儿园应与小学建立档案转交制度，将幼儿的相关资

料和成长记录及时交接给小学，确保小学了解每个幼儿的情况和需要。

第八条幼儿园应加强与小学的沟通合作，及时了解小学的教

育教学要求和衔接要求，根据需要进行调整和改进。

第九条幼儿园应定期组织家长会，向家长介绍幼儿的学习情

况和小学衔接工作的进展，征求家长的意见和建议。

第十条幼儿园应对幼儿进行个别发展评价，根据评价结果，

制定衔接方案，并与小学共同制定个别学习计划。

第三章小学的管理制度

第十一条小学应根据幼儿园的教育教学情况，合理安排学生

课程，提高学生的学习水平和适应能力。

第十二条小学应制定幼小衔接教学方案，明确教师教学目标

和要求，促进幼小衔接工作的顺利进行。

第十三条小学应与幼儿园加强沟通合作，及时了解幼儿园的

教育教学情况和衔接要求，并根据需要进行调整和改进。

第十四条小学应组织交流研讨，分享衔接工作的经验和做法，不断提高教师的专业能力和教学水平。

第十五条小学应定期组织家长会，向家长介绍幼儿的学习情

况和衔接工作的进展，征求家长的意见和建议。

第十六条小学应对学生进行综合评价，根据评价结果，制定个别学习计划，并与幼儿园共同制定衔接方案。

第四章幼小衔接的具体措施

第十七条幼儿园和小学应协商确定幼小衔接的具体措施，如开展联合教学、共同举办活动、互派教师等。

第十八条幼儿园和小学应建立定期沟通机制，及时交流幼儿的学习情况和衔接工作的进展。

第十九条幼儿园和小学应共同制定持续性的培训计划，提高教师的幼小衔接能力和专业水平。

第二十条幼儿园和小学应根据幼儿的学习和发展需求，提供个别辅导和帮助，保证每个幼儿的平稳过渡。

第五章其他规定

第二十一条幼儿园和小学应加强家庭教育宣传和指导，培养家长的衔接意识和能力，共同营造良好的衔接环境。

第二十二条幼儿园和小学应建立延伸服务体系，为幼儿提供补习和辅导等服务，保障其学习的连续性和顺利度过衔接期。

第二十三条幼儿园和小学应建立情感交流机制，为幼儿提供

支持和安慰，帮助他们适应新的学习环境。

第二十四条幼儿园和小学应建立监督和评估机制，定期评估幼小衔接工作的效果，并根据评估结果进行调整和改进。

第六章附则

第二十五条本制度自发布之日起施行。

第二十六条幼儿园和小学可以根据实际情况制定和调整具体实施细则，并报教育行政部门备案。

第二十七条对于违反本制度规定的幼儿园和小学，教育行政部门有权采取相应的监管措施，并追究相关责任。