小学三年级下册新标准外研版英语三年级起点第二册全册教案备课

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外研版小学英语三年级起点第二册教案Ⅰ：教材解读与使用技巧

外研版小学英语三年级起点第二册教案Ⅰ：教材解读与使用技巧教材解读与使用技巧外研版小学英语是一套非常优秀的英语教材，包括学生用书、教师用书和音频等多个组成部分，深受广大学生和教师的喜欢和好评。

其中第二册是三年级学生的第二本英语教材，本部分是针对本教材的教案和使用技巧的介绍。

教材本身外研版小学英语第二册教材从第15个单元开始，每个单元有四部分组成：听一听、说一说、读一读和写一写。

每个单元涵盖了基本的英语语言技能（听、说、读、写），帮助学生从多角度全面学习英语。

每个单元还包括生活化的主题、情境故事和趣味性的活动，既贴近学生生活又保证趣味性和互动性。

教材的主题和内容紧密联系，涵盖了儿童所经历过的各种情况和经历，比如做家务、学习某门课程、玩游戏、看病就医、出游旅游等等。

通过生动、有趣的情节和对话，学生可以更深入地理解这些场景中所使用的英语单词和句子，从而更好地掌握和应用这些知识。

教材使用技巧为了更好地帮助学生学习，在使用教材时，我们可以采用一些技巧来辅助学习。

1.造句法造句法是一种非常简单但有效的学习英语的方法。

当学生在学习新单词时，可以根据这些单词构造句子，这样可以更好地理解用法和意义。

比如，在学习“skate”这个单词时，可以造句“John likes to skate in the park”，这样学生会更好地理解这个单词的意义和用法。

2.听录音教材中每个单元都有相应的录音，学生可以通过听录音来提高自己的听力和口语。

在学习每个单元之前，可以先听几遍录音，这样可以更好地理解对话和句子，并加深对语音和语调的认识。

3.语境法学习英语的关键是要理解英语的语境，只有在恰当的情境下，才能使用正确的语言表达。

在学习新的单词和句子时，可以通过构建相关的语境来更好地理解和使用这些语言，从而帮助学生更加深入地掌握语言技能。

4.小组讨论教师可以通过组织小组讨论的形式，来促进学生之间的交流和互动。

在小组讨论中，学生不仅可以分享自己的学习心得和经验，还可以互相帮助，提高英语学习的效率和兴趣。

三年级起点新标准小学英语第二册全册上课学习上课学习教案

三年级起点新标准小学英语第二册全册教案课件www.5yk 新标准英语三年级起点第二册教案module1AlphabetUnit1it’stheABcSongTeachingaimsanddemandsThealphabetLearntosingtheABcSong.what’syourfavouritesong?It’stheABcSong.Tofosterstudents’consciousnessofgoodco-operationTeachingkeypointsanddifficultpointsSingtheABcSongwhat’syourfavouritesong?It’stheABcSong.TeachingmethodsTotalPhysicalResponseGamesTeachingaids:cardsaudiotapewallmapTeachingproceduresStep1:warmupFreetalkwiththestudentsabouttheirholiday.Step2:LeadingHavethestudentssingoneortwosongsthey’velearnedbefore.Thenask”what’syourfavouritesong/”Explainthemeaningandpronunciationofthewordfavourite Step3PresentationPutthewallmapontheblackboard.Havethestudentsobserve parethedifferencebetweenthebigletters andthesmallletters.Playthetapeseveraltimes,thestude ntslisten,pointandsing.Showasetofcardsaboutletters.Helpthestudentsreadthem .Playattentiontocorrectthestudents’pronunciation.FinishSBUnit1Activity3.Thestudentssingandpointthere levantpictures.Step4practicePlaythegamecountwiththeletters,Showtheletterswithge stureandHoldupthecardsoftheletters.DoABUnit1exercise1Step5:HomeworkSingtheABcSongtoyourfamily.新标准英语三年级起点第二册教案module1AlphabetUnit2myfavouritetoyisacar.Teachingaimsanddemandsmy\His\Herfavouritetoyisacar.Vocabulary:toycarshipdollcomputergameTeachingFunctions:Talkaboutyourfavouriteobjects.keypoints:myfavouritetoyis…Difficultpoint:His\Her\favourite…Teachingmethods:Task-based;GamesTeachingprocedures:Step1:warmupSingtheABcSongandARainbowStep2:LeadingHavethestudentsdrawapictureoftherainbow.Thenask:what’syourfavouritecolour?Step3:NewconceptsHoldupsomemarkersandchooseoneofthem,Say:myfavourite colouris…writeitontheblackboard.Havethestudentsintroducethei rfavouritecolourbyusingthisstructure.choosethreeorf ourstudents,pointtothem,say:His\Herfavouritecolouri s…Playthetape,thestudentslistenandcirclethenewwords,g uessthemeaningofthem.Explaintoy,computergame,car,ship,anddollbydrawingsi mplefiguresontheblackboard.Playthetapeagain.Thestudentslistenandrepeat.Havethestudentsintroducethecontentsofthetextbyusing thestructureThisis…His\Herfavouritetoyis…Step4:Practice Havethestudentsmakeasurveyingroups.Eachonewouldfinishtheformbyaskingandansweringwhat’syourfavourite…names\thingscardollshipcomputergamekitebearXiaoweiPlaythegamewhat’smissing?DotheABUnit2exercise1and2Step5:chantPlaythetape.Helpthestudentswiththechant.Step6:HomeworkAskyourfamilyorfriends’favouritetoyandcolour.新标准英语三年级起点第二册教案module2ZooUnit1they’remonkeyTeachingaimsanddemands:.Describeanimals.2.what’sthis?It’s….what’rethey?They’re….Teachingkeypointsanddifficultpoints:what’sthis?It’s….what’rethey?They’re….Teachingmethods:.TotalPhysicalResponse.2.Playgamestogooveranimals.Teachingaids:TV,Tape-recorder,picturesTeachingprocedures:Step1warm-up.SingsaEnglishsong“theABcsong”2.Let’swatchTVaboutanimals3.Revision（复习）：Playagame“Pointtoanimals”TeacherdoactionandletstudentsguessanimalsStep2Presentation.创设情景，呈现任务。

Module 2(教学设计)外研版(三起)英语三年级下册

Module 2（教学设计）外研版（三起）英语三年级下册1. 教学目标本单元教学的目的是让学生掌握家庭成员、身体部位以及简单的情感表达，培养学生的听、说、读、写四种语言能力，提高学生的英语语言运用能力。

2. 教学内容本单元的教学内容包括以下几个方面：•家庭成员：father, mother, sister, brother, grandma, grandpa；•身体部位：head, nose, mouth, ear, eye, hand, foot；•情感表达：happy, sad, angry, tired。

3. 教学重点•掌握家庭成员、身体部位以及简单的情感表达；•能够听、说、读、写相关的单词和句子；•培养学生的英语语言运用能力。

4. 教学难点•理解并正确使用情感表达的单词和句子；•掌握家庭成员和身体部位的表达方式及应用。

5. 教学方式本单元的教学方式包括以下几种：•演示课：通过教师的示范，引导学生掌握家庭成员和身体部位的相关单词和表达方式；•听说训练：通过听录音、模仿和口头表达等方式，让学生掌握相关语言知识；•互动讨论：通过讨论、对话等活动，提高学生的英语交流能力。

6. 教学步骤第一课时1.介绍家庭成员并教授相关单词；2.展示家庭成员的图片，引导学生概括并表述自己的家庭成员；3.制作家庭成员卡片，让学生进行家庭成员的讨论和交流。

第二课时1.介绍身体部位并教授相关单词；2.展示身体部位的图片，引导学生学习、掌握相关单词；3.通过听录音、模仿等方式，让学生更好地理解和掌握身体部位的表达方式。

第三课时1.让学生进行身体部位的搭配练习；2.通过游戏和竞赛等方式，让学生加深对身体部位的了解。

第四课时1.介绍情感表达并教授相关单词；2.让学生进行情感表达的模仿和表达，提高学生口语表达能力；3.通过阅读、背诵等方式，提高学生对情感表达的理解和运用能力。

第五课时1.通过集体合作、小组活动等方式，让学生运用所学知识进行口语交流练习，培养学生团队合作和互动能力。

三年级下册英语教案-Module 2 Unit 2 That man is short∣外研社(三起

三年级下册英语教案-Module 2 Unit 2 That man is short ∣外研社（三起）教学目标1.通过学习本节课内容，学生能够熟练掌握与人相貌外貌相关的词汇及句型，能够简单描述一个人的外貌；2.培养学生观察力和表达能力，提高学生口语交流能力。

教学重难点1.重点：学习人的相貌外貌相关的词汇及句型；2.难点：学生可以简单描述一个人的外貌。

教学过程1. 导入新课1.让学生看图片，询问学生图片中人的相貌外貌并进行简单描述；2.引入外语教师，让外语教师展示自己的外貌并与学生进行互动交流。

2. 学习新知1.学生跟读单词：short, tall, big, small, fat, thin，鼓励学生重复并模仿发音；2.学生进行分组，利用给出的单词与句型进行练习。

3. 练习与巩固1.学生自己打开课本进行语音朗读，全班进行评价；2.分组进行对话练习，一组扮演教师与学生，另一组进行描述并回答问题；3.练习描述图片中人的相貌外貌。

4. 实践与应用1.学生自己找一张图片进行描述并与同学进行交流；2.使用学过的句型进行口语表达，鼓励学生进行创意表述和交流。

5. 总结与提高1.总结本课所学过的词汇及句型，并进行简单讲解；2.鼓励学生进行反馈和提问，获取更多的学习资源。

课后作业1.完成课后练习册上的相关练习；2.以新学课程学会的知识写一篇自我介绍。

教学资源1.课本《英语（三起）三年级下册》；2.外语教师相关资源。

教学反思本课是围绕人的相貌外貌内容进行的，针对三年级学生的启蒙和口语训练，深入浅出，重点突出。

整个教学过程简单明了，内容紧凑，耐人寻味，对于学生自我表达的提升有很大的帮助，也起到了一定的拓展和巩固训练的作用。

值得一提的是，本节课中我更多的采用了互动式教学模式，通过学生自我表达和交流来促进学生口语的提升，尤其是采用了分组的方式进行对话练习，让学生充分发挥了口才和表达能力，达到了比较好的教学效果。

外研版小学英语(三起点)三年级下册教案(全册)

外研版小学英语(三起点)三年级下册教案(全册)第一单元教学目标- 掌握单词：pen, pencil, book, bag, ruler, eraser, pencil case- 熟练掌握日常用语：What's in your bag? It's a book.- 能够正确理解和运用句型：What's in your bag? It's a pen.- 通过练培养学生的听说能力和基础词汇的记忆能力。

教学内容1. 单词和短语- pen: 钢笔- pencil: 铅笔- book: 书- bag: 书包- ruler: 尺子- eraser: 橡皮擦- pencil case: 铅笔盒- What's in your bag?: 你的书包里有什么？2. 句型- What's in your bag? It's a pen.: 你的书包里有什么？是一个钢笔。

教学步骤1. 导入新知- 通过展示相关图片或实物，向学生介绍新学的单词和短语。

读几遍单词，让学生跟读。

2. 研究新知- 引导学生边听边读单词和短语。

师生互动，让学生理解词义。

- 模仿老师的提问，让学生回答"What's in your bag?"的问题，然后用"It's a pen."来回答。

3. 基础练- 让学生分组，互相询问"What's in your bag?"，并用"It's a..."来回答。

4. 巩固练- 给学生发放练册，让学生完成相关练题。

- 老师巡视课堂，确认学生的练情况。

5. 综合运用- 制作一份课堂道具箱，里面放入各种与单词和短语相关的物品，如钢笔、铅笔、书等。

- 让学生一个接一个地从道具箱里取出物品，并回答"What's in your bag?"的问题和对应的答案。

【教育学习文章】三年级起点新标准小学英语第二册全册教案

外研社三起三年级英语第二册Module 2 Zoo Unit 2 that monkey is fat教案

新标准英语三年级起点第二册教案Module 2 ZooUnit 2 that monkey is fa t.T eaching objectives:1. Words and phrases: tree tall short thin2. Sentences: This tree is tall.That tree is short.This monkey is thin.That monkey is fat.3. Grammar: describe animalsTeaching procedures: cards, pictures, projection, Tape-recorderTeaching procedures:A .song: The ABC songB .Free talk: What’s your favorite color /animal/toy/food?C New concepts:Step 1 warm-up:1. Greet.2. Do it. Review the commands from Module 2 unit 1(1) Look at the picture: What are they?(2) Listen to the tape guess what the animal it is.3. Play a game. Sad face or happy face.Step 2 learn a text1. Take out two apples one is big the other is small say this is big and that is small.2. Take out a picture of tree tell them how to read “tree” and say “look at the trees. This tree is tall. That tree is short”Take out another picture of monkey tell them how to read “thin” and say “this monkey is fat. That monkey is thin.”3. Let students act animals let students guess what animals it is.4. let students listen to the tape follow the tape and then make groups read the chant5. let students listen to the tape follow the tape to learn the song and then let student make voice let student sing a song.Step 3 homework1. Recites the text.2. Sing English song。

小学英语外研版(三起)三年级下册M2U2_That_man_is_short教案

小学英语外研版（三起）三年级下册Module 2 Unit2 That man is short.教案五井小学李丽红教材分析：本课是外研社小学英语新课标三年级起点第二册第二模块的第二单元，通过Sam和Daming看到演员后的对话，重点教会学生形容词tall short big small fat thin及描述动物外形的英语表达方式和句型，“This ... is…” /“That ... is ...”。

学情分析：经过一个学期的学习，学生已经适应了英语课堂教学，但由于年龄的特点，注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法，对自己有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。

所以在本学期，我们应该继续加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。

教学目标：1．知识目标：A．听说读三会掌握单词man（男人）、short（矮的）、tall（高的）、small（小的）、thin（瘦的）、big（大的）B．掌握语言： This/That … is tall/ short/ big/ small.2．能力目标：提高学生英语口语水平，和运用英语的能力。

教学重点：A．听说读三会掌握单词 man（男人）、short（矮的）、tall（高的）、small（小的）、thin（瘦的）、big（大的）B．掌握语言：This man is tall.That man is short. 教学难点：A．掌握语言：This monkey is small and thin. That monkey is big and fat.B . 提高学生英语口语水平，和运用英语的能力。

教法学法：游戏教学法，小组竞赛法，问答法。

教学用具：录音机，ppt课件, 单词卡教学过程：Step1. Warm-up1、 Let’s sing Old MacDonald has a zoo.2、问答练习：T： Hello ,boys and girls. How are you? What’s your favourite song ?/colour ?Ss:It`s …..T :What `s this ?Ss :It`s a desk .T What are they ?They are desks ,etcStep2. PresentationA.课件图片呈现一高一矮的男人，引出单词man ，并用单词卡片教学单词tall short 以及句型 This man is tall. That man is short .B.课件图片呈现两个大西瓜，教学单词big smallC. 课件图片呈现一胖一瘦的猴子，引出fat thin 并教学，教学句型This monkey is small and thin. That monkey is big and fat.big small fat thin ，让学生认读单词卡片，先师领读再优生领读，单词操练：1.小组内用单词卡片，小组长负责教会本组成员。

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2012年春小学英语新标准第二册教学计划胡红梅一．指导思想：社会生活的信息化和经济活动的全球化，使英语日益成为我国对外开放和国际交往中不可或缺的工具。

学习和掌握英语，是对21世纪公民的迫切要求。

加强英语教学以提高国民素质和增强国际竞争力，已成为我国基础。

二、学生情况分析：三年级大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于刚学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。

三、教材分析：本教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。

本册供以小学三年级第二学期使用。

其设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。

在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。

同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。

本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养（转载自第一范文网，请保留此标记。

），为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。

8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

四、教学目标：1．培养学习兴趣，实现愉快教学小学英语是小学生接触英语的起始启蒙阶段，激发起学生学习英语的兴趣，让他们从小就喜爱英语，无疑是非常重要的，这就要我们教师必须在课堂上开展愉快教学，让学生保持良好的学习情绪.2．保持课堂教学的高密度与有节奏高密度包含两个方面，一是指学生英语时间的量要大，面要宽，二是指课堂上学生个别训练量要大，尽可能多地提高学生口语操练和口语交际的人次。

3．积极进行英语思维用英语组织课堂教学,不讲或少讲汉语。

为了使课堂教学顺利进行,并使之生动活泼有趣,教师可以借助图片、实物或模型等直观教具和表情、身势以及其他副语言行为辅教。

三、方法措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。

5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

7、多与学生交流，进行口语交际训练。

四、教学内容与课时安排15 周共45 课时本学期授课36 课时复习考试9课时其中讲授课周次教学内容实际完成情况（单元）1、2 Unit 1 63、4 Unit 2 65、6 Unit 3 67 Unit 4 38、9 Unit 5 611、Unit 6 61213 Unit 7 314、复习915新标准英语三年级起点第二册教案Module 1 AlphabetUnit 1 it’s the ABC SongTeaching aims and demands(1)The alphabetLearn to sing the ABC Song.What’s your favourite song? It’s the ABC Song.(2)To foster students‟ consciousness of good co-operationTeaching key points and difficult points(1)Sing the ABC Song(2)What‟s your favourite song? It‟s the ABC Song.Teaching methods(1)Total Physical Response(2)GamesTeaching aids: cards audiotape wall mapTeaching proceduresStep 1: Warm upFree talk with the students about their holiday.Step2: LeadingHave the students sing one or two songs they’ve learned before .Then ask”What’s your favourite song/” Explain the meaning and pronunciation of the word favouriteStep3 Presentation(1)Put the wall map on the blackboard .Have the students observe the letters .Compare the differencebetween the big letters and the small letters .Play the tape several times, the students listen, point and sing.(2)Show a set of cards about letters. Help the students read them. Play attention to correct the students‟pronunciation.(3)Finish SB Unit 1 Activity 3 .The students sing and point the relevant pictures.Step 4 practice(1)Play the game Count with the letters, Show the letters with gesture and Hold up the cards of theletters.(2)Do AB Unit 1 exercise 1Step5: HomeworkSing the ABC Song to your family.Module 1 AlphabetUnit 2 My favourite toy is a car.Teaching aims and demands(1)My\His\Her favourite toy is a car.(2)V ocabulary: toy car ship doll computer gameTeaching Functions: Talk about your favourite objects.Key points: My favourite toy is…Difficult point: His\Her\favouri te…Teaching methods: Task-based; GamesTeaching procedures:Step 1: warm upSing the ABC Song and A RainbowStep2: LeadingHave the students draw a picture of the rainbow. Then ask: What‟s your favourite colour?Step 3: New Concepts(1)Hold up some markers and choose one of them , Say: My favourite colour is … write it on theblackboard. Have the students introduce their favourite colour by using this structure. Choose three or four students , point to them, say: His\Her favourite colour is…(2)Play the tape, the students listen and circle the new words, guess the meaning of them.(3)Explain toy, computer game, car, ship, and doll by drawing simple figures on the blackboard.(4)Play the tape again. The students listen and repeat.(5)Have the students introduce the contents of the text by using the structure This is…His\Herfavourite toy is…Step 4: Practice(1)Have the students make a survey in groups. Each one would finish the form by asking and answeringwhat’s your favourite…names\things car doll ship Computerkite beargameXiao weiPlay the game what’s missing?Do the AB Unit 2 exercise 1 and 2Step 5: ChantPlay the tape. Help the students with the chant.Step 6: HomeworkAsk your family or friends’ favourite toy and colour.Module 2 ZooUnit 1 they’re monkeyTeaching aims and demands:1. Describe animals.2. What‟s this? It‟s….What‟re they? They‟re….Teaching key points and difficult points:What‟s this? It‟s ….What‟re they? They‟re….Teaching methods:1. Total Physical Response.2. Play games to go over animals.Teaching aids:TV, Tape-recorder, picturesTeaching procedures:Step 1 Warm-up1. S ings a English song “the ABC song”2. Let‟s watch TV about animals3. Revision （复习）：Play a game “Point to animals” Teacher do action an d let students guess animalsStep 2 Presentation1. 创设情景，呈现任务。