幼儿园大班健康活动《三无食品危害大》PPT课件【幼儿教案】
幼儿园大班健康教案《三无食品我不吃》含反思
幼儿园大班健康教案《三无食品我不吃》含反思标题：三无食品我不吃引言：健康饮食对孩子们的成长和发展至关重要。
为了培养幼儿们正确的饮食观念，我们设计了一堂名为《三无食品我不吃》的健康教案。
通过这堂课，我们希望能够让孩子们了解“三无食品”，并引导他们养成良好的饮食习惯。
正文：一、导入环节上课前，老师带来了一些包装精美但并不健康的食品，如零食、糖果等。
引导孩子们观察这些食品包装，并提问：“你们喜欢吃这些食品吗？为什么？”通过这样的导入，我们想要激发幼儿对食品的兴趣，为后面的学习做好铺垫。
二、了解“三无食品”向孩子们介绍“三无食品”的概念，即“无营养、无益处、无健康”的食品。
搭配图片与实物，让孩子们能够清晰地辨认出这些食品。
通过互动问答的形式，逐步引导孩子们懂得这些食品对身体的危害。
三、举例与探究和孩子们一起列举一些常见的“三无食品”，如薯片、汽水等。
并通过讨论，引导孩子们思考这些食品可能会给身体带来怎样的危害，如导致肥胖、蛀牙等。
通过这种实践探究的方式，让孩子们更深入地理解“三无食品”对健康的影响。
四、情景剧表演组织一些小组，让他们编排并表演一段与“三无食品”相关的情景剧。
情景剧可以围绕着孩子们生活中的场景展开，如购物、聚会等。
通过表演，孩子们不仅可以加深对“三无食品”的认识，还可以培养他们合作与表达能力。
五、游戏与小实验设计一些寓教于乐的游戏和小实验，让孩子们亲身体验健康食品与“三无食品”的差别。
例如，让孩子们品尝新鲜水果与糖果的味道，或者进行简单的食品检测实验等。
通过这样的活动，可以增强孩子们对健康食品的认识，并引导他们主动选择健康食品。
六、反思与总结课堂结束前，老师与孩子们进行反思和总结。
让孩子们回答下面的问题：“你觉得这堂课有什么收获？”“你以后还会不会选择吃‘三无食品’？”鼓励孩子们畅所欲言，表达他们对这堂课的理解与感悟。
结语：通过这堂健康教案《三无食品我不吃》，我们希望帮助孩子们树立起正确的饮食观念，培养他们选择健康食品的能力。
幼儿园三无食品安全教育教案
幼儿园三无食品安全教育教案幼儿园三无食品安全教育教案幼儿园食品安全教案对于幼儿来说是一个很有必要的课程，毕竟现在的食品安全问题至关重要，对于幼儿来说自制力较低，看见花花绿绿的食品就想要吃，最后危害健康，所以教师一定要教育幼儿关于食品安全的问题。
今天应届毕业生店铺为大家整理了幼儿园三无食品安全教育教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园三无食品安全教育教案篇1活动目标：1.初步了解“三无食品”、过期食品、，知道吃了这些食品会危害身体健康。
2.能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。
3.在生活中增强食品安全认识，提高自我保护能力。
活动准备：1.活动课件。
2.食品若干、牛奶若干。
活动过程：一、了解三无食品。
1、(PPT第一页)你们看，这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜测原因)2、教师：原来懒羊羊身体很不舒服所以就哭了，这可怎么办才好呢?(送医院)教师小结：对了，如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下，这样会让我们的身体保持健康。
3、教师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎么说的?(播放医生的话，)4、教师：懒羊羊为什么身体会不舒服的呢?(幼儿根据录音回答)5、教师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服，你们知道什么是三无食品吗?6、教师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢?(播放录音)教师出示相应字卡介绍三无食品，并帮助幼儿了解其含义。
7、教师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢?(讨论)8、教师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见，小朋友最好不要去路边摊上购买食品。
二、学习选购食品的方法及了解过期食品。
1、教师：我们在选购食品的时候应该注意些什么呢?(幼儿讨论)2、教师：老师带来了一段录像，请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时特别注意了什么?(播放录像)3、教师：叔叔在选购食品仔细观察了什么?(PPT展示)4、教师：老师给小朋友准备了牛奶，请小朋友观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。
年幼儿园大班健康教案《三无食品我不吃》
年幼儿园大班健康教案《三无食品我不吃》一、引言在儿童的成长过程中，饮食对于他们的健康发育至关重要。
为了帮助年幼儿园大班的孩子们养成良好的饮食习惯，本教案提出了“三无食品我不吃”的口号，旨在引导孩子们认识到选择健康食品的重要性，远离对身体有害的食品。
二、教学目标1.了解什么是“三无食品”；2.认识“三无食品”对身体的危害；3.培养孩子们拒绝“三无食品”的能力。
三、教学内容1.什么是“三无食品”？–“三无食品”即无营养、无颜色素和无添加剂的食品，通常指的是一些加工食品中的垃圾食品。
2.“三无食品”对身体的危害有哪些？–长期食用“三无食品”会导致营养不良，影响身体健康；颜色素和添加剂可能对身体造成损害。
3.为什么要拒绝“三无食品”？–拒绝“三无食品”有助于保护自己的健康，养成良好的饮食习惯，远离疾病。
四、教学过程1.通过图片和实物让孩子们认识“三无食品”，引导他们从视觉和实际中了解“三无食品”的特征。
2.通过讲故事、角色扮演等形式，向孩子们传达“三无食品”对身体的危害，引发他们的思考和共鸣。
3.进行讨论和互动，让孩子们说出自己了解的“三无食品”，并讨论这些食品为什么对身体有害。
4.引导孩子们制定“三无食品我不吃”的口号，让他们自觉远离这类食品，并在日常生活中积极营造健康饮食的氛围。
五、教学评估1.观察孩子们在课堂讨论和互动中的表现，是否能准确理解“三无食品”并表达自己的看法。
2.观察孩子们对“三无食品”的态度和行为变化，是否能自觉避免食用这类食品。
六、总结通过本教案的教学，希望能够引导年幼儿园大班的孩子们养成拒绝“三无食品”的健康饮食习惯，增强他们对自己健康的保护意识。
教师应不断加强对孩子们健康教育的指导，帮助他们在成长过程中建立正确的饮食观念，远离不良食品，健康成长。
以上是年幼儿园大班健康教案《三无食品我不吃》的内容，希望能够帮助您有效开展教学工作。
幼儿园大班健康教案《三无食品我不吃》含反思
幼儿园大班健康教案《三无食品我不吃》含反思一、教学目标：1.了解三无食品的危害性和对健康的影响；2.培养学生的食品选择意识和鉴别能力；3.引导学生正确的饮食观念，养成良好的生活习惯。
二、教学内容：1.什么是三无食品；2.三无食品的危害性；3.如何避免三无食品造成的危害；4.进行饮食健康教育。
三、教学准备：1.教学PPT；2.三无食品样品(不可吃)；3.相关的视频资料；4.有代表性的图片，以便向学生清晰有生动的介绍危害性。
四、教学过程：1.导入教师可以通过展示一些三无食品，并引导学生判断哪些食品是三无食品和为什么叫做三无食品，通过活动让学生自主思考。
2.发现问题分析教师可展示三无食品的图片，让学生分析三无食品带来的危害并让学生思考，为什么会有这样的三无食品？这样，学生就会认识到三无食品的危害并逐渐建立正确的饮食观念。
3.饮食健康知识建设让学生涉猎到健康饮食方面的知识，例如，毒菇和优质蘑菇长的很像，但毒菇可以致命，同学们应该怎样辨别？让学生知道日常生活中哪些食品可以多吃，什么样的食品应该避免或少吃，学习如何选择和搭配食物，以保证营养均衡的锻炼。
4.游戏环节分小组进行竞赛，给学生展示不同的食品，让学生根据食品的外观、味道、营养价值等因素，辩别三无食品并介绍为什么是三无食品，巩固了学生的知识，并加强了学生的参与感和学习兴趣。
5.知识的回顾与总结采用问答，让学生从自己的角度回答刚才的学习中出现的知识问题，并指导学生归纳总结学到的内容，评估学生的学习成果。
6.反思让学生回想和讨论自己日常生活中是否存在食用三无食品的情况，如何避免食用三无食品，从而做到饮食安全。
五、教学反思：通过本次教学，学生对饮食健康知识的学习有了更深刻的认识，也成功培养了学生的自主思考能力和正确饮食选择意识。
因此，老师应该不断改进教学方法，建立完整的教学体系，注重知识的实际应用，让学生真正从其中受益，并学会应用到日常生活当中。
食品安全要牢记“三无”食品危害大(课件)-小学生主题班会
和外观异常的食品慎重选购。 • 4、选购具有绿色产品标志的食品。
31
绿色食品标志
合格肉类食物
32
绿色食品
• 在我国，将产自良好生态环境的，无污染、安 全、优质的食品，统称为绿色食品。
• 绿色食品的标志 由上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾组
成，象征和谐的生态系统。整个标志为正圆形， 寓意保护。
绿色食品分为A级和AA级两类。 A级：在生产过程中允许限量使用限定的化学合
成物质。 AA级：在生产过程中不允许使用任何有害化学
合成物质。
33
同学们，你们看了这么多的包装 袋，是不是发现这个标志呢？
34
旧版
新版
35
假的
真的
36
真的
假的
聪明的你知道那个是 的哪个是假的？
37
1.注意看经营者是否有营业执照。 2.注意看食品包装标识是否齐全，是否标明商品名 称、配料表、净含量、厂名、厂址、电话、生产日 期、保质期、产品标准号等内容。 3.注意看食品的生产日期及保质期限，注意食品是 否超过保质期。 4.注意看产品标签，区分认证标志。 5.看食品的色泽，不要被外观过于鲜艳、好看的食 品所迷惑。 6.看散装食品经营者的卫生状况，注意有无健康证 、卫生合格证等相关证照，有无防蝇防尘措施。 7.看食品价格，理性购买打折、低价、促销食品。 8.妥善保管好购物凭据及相关依据，以便发生安全 事故时能够提供维权依据。
无生产厂家
包装伪劣 来路不明
15
字迹不清、包装粗糙、破损和外 观异常的食品：
16
三无食品
“三无食品”一般是 指无生产日期、无注册商 标（或生产许可证）以及 无生产厂家。也有说法是： 一无生产厂名,二无生产 厂址,三无生产卫生许可 证编码的产品，还有就说 是无厂名，无地址，无商 标。
幼儿园《三无产品我不吃》 教案
班级：中（二）班 时间： 星期五
活动主题
《不吃三无产品》
年龄段
4--5岁
授课教师
领域
健康教育
节 次
下午 第一节
活动目标
1.幼儿认识到三无食品对身体健康的危害。
2.教育幼儿自觉抵制三无食品，坚决拒食三无食品。
3.帮助孩子进一步了解吃的科学，培养幼儿自觉保护身体健康的意识。
பைடு நூலகம்活动重点
幼儿认识到三无食品对身体健康的危害。
3.小朋友们现在你们知道为什么不能吃三无食品了吗?
师小结:三无食品对我们的身体非常有害哦!会让我们营养不良，降低免疫力，容易生病，还会越来越胖!
三、看图辨别对错逐一出示图片让幼儿判断对错
小结:小朋友们要记住，路边的那些不干净的小食品大部分都是一些对身体有害的三无食品。要多吃水果，蔬菜，远离三无食品，保护自己的身体健康。四、安全教育一分钟：睡觉的时候被子不要盖过自己的头。
活动难点
帮助孩子进一步了解吃的科学，培养幼儿自觉保护身体健康的意识。
活动准备
经验准备
物质准备
PPT课件《三无食品我不吃》。
活动过程
一、谈话导入
1.小朋友们你们知道什么是三无食品吗？例:蜜饯、爆米花、棉花糖等。
2.小朋友们，你们喜欢吃这些食品吗?
师小结:这些可都是三无食品哦!我们不能吃三无食品，这些三无食品对我们的身体健康有危害。
二、欣赏故事-《馋嘴皮皮猴的梦境之旅》
动物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特别的喜欢吃这些垃圾食品。我们一起来看看皮皮吃了这些三无食品后发生了什么事!(下面老师要给你们讲一个故事，看看故事里的小猴子发生了什么事!)
1.有那位小朋友记得，刚才故事里面说皮皮猴梦见自己去哪里了?
三无食品幼儿园安全教案
三无食品幼儿园安全教案一、教学目标1.了解什么是三无食品；2.知道三无食品的危害；3.理解如何避免食用三无食品；4.能够正确处理吃到三无食品后的应对措施。
二、教学内容1.什么是三无食品–三无食品是指没有生产日期、保质期、厂名地址的食品。
–三无食品是违反食品安全法律的行为，是非法生产销售行为，严重危害公众的身体健康和生命安全。
2.三无食品的危害–短期内可能会出现食物中毒等症状；–长期食用三无食品可能会患上疾病，如肝癌等。
3.如何避免食用三无食品–选择生产日期清晰、保质期合理、厂家名字和地址都齐全的食品；–不购买“地摊食品”等没有合法经营凭证的食品；–不购买来源不明的食品。
4.吃到三无食品后的应对措施–直接吐出口中的食物；–尽快喝一些淡盐水或食醋稀释食物中的毒素；–及时就医。
三、教学过程1.观看教学视频，了解什么是三无食品以及三无食品的危害；2.教师讲解如何避免食用三无食品，并与孩子们互动讨论；3.利用图片或实物展示厂商标签，让孩子们能够认识到合法的食品标签需要哪些必要的信息；4.引导孩子们思考，如果吃到了三无食品，应该如何正确应对。
四、师生互动1.由教师提示问题，让学生回答，如“什么是三无食品”、“三无食品有什么危害”等；2.以小组或个人为单位，让学生利用所掌握的知识，从自己日常生活中的食品中辨析哪些是不安全的食品；3.进行角色扮演，让学生在模拟的场景中练习如何正确处理吃到三无食品后的应对措施。
五、教学评价1.以小组形式为单位，让学生评价本次教学的主要内容；2.让学生说明对三无食品的认识程度是否有提升；3.教师通过合理的评价方式点评学生的表现，给予肯定和鼓励。
六、教学反思对本课的教学进行反思，分析教学过程中不足的地方，寻找改进的方法，以进一步完善教学内容。
主题班会 拒绝三无食品 健康从我做起PPT课件
校园周边的“三无”小食品
仅售五角
15
校园周边的“三无”小食品
仅售五角
16
17
18
拒绝“三无食品”
19
“三无”食品
20
21
三无食品
“三无食品”一般是 指无生产日期、无质量合 格证（或生产许可证）以 及无生产厂名称。也有说 法是：三无产品是无生产 厂名,二无生产厂址,三无 生产卫生许可证编码的产 品，还有就说是无厂名， 无地址，无商标。
2、吃零食也容易引起感染，吃零食时， 往往是“随手拈来”，最容易由于手不干 净或食品不洁而致肝炎、腹泻等疾病。
3、上课吃，睡觉也吃 ，相互攀比，影响 同学学习和休息，并且增加家庭的经济负 担，影响学校的环境卫生、而且影响学生 的生长发育。
45
如何正确选择食品？ • 1、注意食品包装上的标识要齐全。 • 2、注意食品成分表中标明的成分。 • 3、注意提高对劣质食品危害性的
拒绝三无食品 健康从我做起
——八（1）班
1
最近有很多同学在学校门口小店 买三无食品吃，吃完后将食品包装袋 随手一扔，这样不仅很不卫生，也很 不健康。你知道吗？三无食品其实还 是垃圾食品，吃了会损害健康呢！
2
世界卫生组织公布的十大“垃圾食
物”
油炸类食品
方便类食品
腌制类食品
罐头类食品
加工类肉食品
蜜饯类食品
识。 • 4、注意加强对食品质量相关常识
的认识。
46
选择正规商店
47
检查食物是否合格
合格肉类食物
48
绿色食品
• 在我国，将产自良好生态环境的，无污染、安 全、优质的食品，统称为绿色食品。
• 绿色食品的标志 由上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾组
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
这是幼儿园大班健康《不吃三无食品》PPT课件教案，大班健康《不吃三
无食品》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是认识了解包装袋上的
防伪条码、保质期、生产日期、标志等信息，知道食品安全与健康的关
系，愿意认识食品包装上的秘密，并乐于运用。
大班健康活动：三无食品我不吃
设计者：厦门市集美区灌口中心幼儿园 苏丽云
设计意图：
1.路边经常有小摊贩，这些食物味道可口、十里飘香，孩子们经常会被吸
引并购买。但是他们没有生产经营许可证，卫生环境及食品添加剂等均未
得到监管，引导幼儿注意食品安全，提高幼儿安全意识，知道食用这些食
物的危害，从而杜绝吃这些食物，以保障身体健康。
2.大班幼儿已经会看日历，引导幼儿认识食品包装袋上的信息，符合幼儿
的年龄特点。通过视频、图片等多种方式让幼儿认识了解三无食品的生产
过程及卫生状况，让幼儿树立购买食品安全意识。
活动目标：
1. 认识了解包装袋上的防伪条码、保质期、生产日期、标志等信息，知
道食品安全与健康的关系。
2. 愿意认识食品包装上的秘密，并乐于运用。
3. 知道三无食品不能吃。
活动准备：
物质准备：PPT课件，各种各样的食品包装袋。
活动过程：
（一）视频激趣，引发幼儿了解吃三无食品的危害。
1. 播放幼儿吃校门口摊贩食物的视频，知道三无食品不能吃。
引导语：视频中的小朋友为什么肚子痛，呕吐？医生是怎么说的？
（二）发现问题：了解三无食品的制作过程及卫生情况，知道吃了这些食
物会影响健康。
1.播放视频了解三无食品的制作过程、环境及卫生情况，知道吃了这些食
物会影响健康。
2.知道什么是三无食品
3.小结：三无食品就是无生产日期、无质量合格证无生产产家，来路不明
的产品。
（三）正面引导：知道购买食品的安全注意事项。
认识食品包装袋上的防伪条码、保质期、生产日期、生产许可编号，知道
购买食物时要注意的安全事项。
1. 出示课件一，认识生产许可证。
引导语：这个是生产许可证，只有拿到这个证件才能生产食品并上市。我
们在购买食品的时候要去有生产许可证的商店购买食物或者去正规超市。
在购买包装食品时要看食品包装袋上这个生产许可证编号信息，如果有就
可以购买，如果没有表示这是三无食品。
2.认识食品包装上的生产日期
引导语：怎么样才知道这个食物是什么时候生产的呢？包装袋上藏了小秘
密。生产日期就是这个食品的生日。
4. 出示视频，幼儿因吃了超过保质期的食品而拉肚子。
引导语：图上的小朋友发生了什么事？他有看食品安全标志，也有生产日
期，为什么会拉肚子呢？原来包装袋上还藏着一个保质期，告诉我们保存
食品的期限，在这个时间内可以吃，超过这个时间不能吃。
小结：在购买食物时要看是否有生产许可证编号、查看食物的生产日期和
保质期。除此之外，还要查看外包装是否破损，上面还有一些储存条件，
如果没有按照要求存储，可能就不能吃了。
（四）巩固提升：争当小小质检员，幼儿自主观察食品袋上的重要信息。
引导语：接下来请你们当小小质检员，看看带的这些食物是否是安全能吃
的食品？也把你知道的告诉别的小朋友。
活动延伸：
家长带幼儿去商店购买食物，根据已有安全知识进行购物体验，感知安全
知识，巩固安全知识。