小学体育《原地单手肩上投篮》教学设计.doc

小学体育《原地单手肩上投篮》教学设计

一、教材分析

单手肩上投篮是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是学校篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，单手肩上投篮动作的好坏直接影响到学生的投篮技术和以后学生篮球水平的提高。单手肩上投篮基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，木课着重要解决学生投篮动作，为以后的教学比赛和学生终身体育打下良好基础。它对激发和培养学生对篮球运动乃至体育课的兴趣有着至关重要的作用。

二、学情分析

我校是一所九年一惯制农村学校，本届五年级学生，由于学校场地、器材的不足，他们的篮球水平也就可想而知。大部分学生喜爱篮球，但由于投篮技术动作不规范、命中率太低，大大降低了学生对篮球运动的兴趣，也抑制了我校篮球运动的发展。本课根据五年级学生的生长发育特点、学习和发展的实际需要,对篮球基木技术的教学顺序进行了适当调整，即把投篮技术作为第一课时来进行，让学生对篮球运动的兴趣最人化，为篮球的后继学习做好技术铺垫和心理储备。

三、教法和学法

教法：播放微视频，讲解、示范，循序渐进法，激励评价法，因才（材）施教法。

学法：观察模仿，尝试学练，实践探索，相互改进，小组合作。

四、教学特色

1・合理有效地开发课程资源，体现了因才（材）施教。本课根据场地、器材少（四个篮板、二十个篮球），学生身材、体质的差异；本课用墙体做篮板，用足球来补充篮球，从而有效提高了学生的练习密度。达到了由量变到质变的学习效果。

2•强调合作学习。本课是纯技术学习的新授课，学生需要大量的技术指导，因此，本课的合作体现在多方面，二人互投时要合作；投

准练习吋也需要合作；在半场教学比赛吋更需要合作。

3.有效抓住了学生的兴趣点和心理需求。兴趣来口于成功的鼓励！学生通过积极的学练，进一步提高投篮命屮率，获得成就感和满足感，极大地提高了学生对体育课的兴趣。

4.木课是是篮球教学的一节新授课，课的所有练习环节都紧紧围绕着课的主题：原地单手肩上投篮技术來进行教学，体现了体育课的课程性质和体育课的教学基本理念。

年级：五年级授课教师: 课型：新授课课时：第一课时

原地单手肩上投篮教学设计

C•二人互投。相互帮助。

C.组织、指导学生练习。

提出练习耍求。

C•二人一组，相距3—5米进行互

投练习。注童动作的连贯性、完整

性和正确性。相互指导、矫正。•

重放微视频，纠正动作。

D.对墙投准练习。D.按学生水平快速异质 5 分纽，

提出练习方式及要分

求；组织学生练习，参与钟

D.二到四人一组对墙进行投篮（投

准）练习。墙体上训出距地面

2.5——

3.（）米高度不等的“篮筐S

投篮距墙2米以外，自主选择球及

篮筐。

指导。

预计

27 分钟

结束部分5 分钟E.投篮比

准练习: 不

同距离、

不同

角度的原

地单手肩

上投篮。

二、半场

教学比

赛：三对三或五对

一、放松: 二总结

讲评本课学习情况。

三.师生

再见。

实班级施tl期E •讲解练习方法及要求，8 纽

织、指导、参与学生的分

练习。重点强调、抬导投钟篮的

用力、出手角度、及瞄篮点。

▲纽织、参与学生的练习，

掌握学生学习效果。指导

见习生进行“裁判化

1 •放松活动：领做太极拳。

2.引导学生小结本课学习

收获与不足。

3.教师小结，提出今后改进

和努力的方向。

3

至

5

分

钟

E1 •篮下投篮练习。每人一球在篮

下1米处进行投篮练习，口投自抢

后到排尾排队依次反复进行。根据

UC学握情况可逐渐增人距离，2米

处、3米处、4米处或5米处……如

果在此练习结束

后，部分学生投篮的弧度低而II 于•

法欠佳，町再从近距离投篮开

E2.不同角度的投篮练习。队员分组

列队于不同投篮点，毎人一球,排头

队员自投自抢，并按照顺时针方向

换至下一队队尾，依次连续练习。

▲在教师或优秀学生的组织指导下

积极练习。见习生担任裁判。身材

弱小的学牛可采用足球进行Q

1 •跟教师做：太极拳（左右揽雀尾

------- 收势）。

2.H主冋顾本课学习收获及需要改

进和努力的目标。

3.听记。帮助教师收拾器材——集

体下课。

预计

负荷

C•练习要求：持球正确，球的

重心要放在食指和中指指根Z

间，人拇指和无名指及小指川

来控制球的平衡，食指和屮指

在球出手瞬间拨球。肩帯放松,

肘关节固定，抬肘、伸臂、屈腕、

拨球连贯，手指拨球旋转。反

复体会单手启上投篮的正确手

法与用力顺序

D・练习要求：持球方法正确，投篮动

作协调，重点加大手腕手指的发力。

并相互纠错。反复体会自下而上协调

用力的动作及手腕乎指故后投篮出手

时扣腕拨球动作。提高单于•持球能

力和进-步掌握正确投篮方法。

E1.要求:投篮手出手动作正确，护球

于不得用力拨球。体会投篮时正确协

调的抬肘屈腕拨球动作。重点体会投

篮时的出手角度。

E2.要求：蹬地、抬肘、伸臂、屈腕.

拨球投篮动作协调，手法正确。注意

正确的瞄篮点。体会动作方法，基本

掌握原地单于启上投篮的动作方法。

15

次

15

次

▲ 耍求：投篮时必须用单手肩上投篮动作。

根据H己水平可采1次用跳投.原地投篮。

在实战中提高原地启上投篮的运用能力。

耍求：太极拳放松耍“心到虑到”, 彻

底舒缓身心。评价客观公正。

平均心率140——150/分，练习密度预计40——60%,

心率指数预计1. 5。