数学人教版八年级下册教学设计
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16.3 二次根式的加减(2)
学习目标:1、掌握二次根式的加减、乘除混合运算;
2、会借助公式进行二次根式的简化运算.
学习重点:会正确进行二次根式的混合运算.
学习难点:由整式运算知识迁移到二次根式的混合运算.
一、创景引入、展示目标
1.计算
(1)(2x+y)·zx (2)(2x2y+3xy2)÷ xy
(3)(2x+3y)(2x-3y)(4)(2x+1)2+(2x-1)2
若把上面的x、y、z改写成二次根式呢?以上的运算是否仍成立呢?从本节起我们共同学习:如何进行二次根式的加减、乘除混合运算?
二、揭示学法、自主学习
认真阅读课本14页内容,完成下列任务:
1、完成14页“例3、4”,先做再对照:
(1)平方差公式,完全平方公式. (2)每步的运算依据是什么?应注意什么问题?
(时间7分钟若有困难,与同伴讨论)
三、自主检测、同伴互查
1、师生共同解决“学法”问题;
2、学生演板14页“练习1、2”。
四、知识梳理、师生共议
1、谈收获:
(1)二次根式进行混合运算时运用了哪些知识?
(2)二次根式进行混合运算时应注意哪些问题?
2、说不足: .
五、作业训练、巩固提高
1、必做题:课本15页的“习题4、5、6”;
2、选做题:课本15页的“习题8”.
六、综合训练、拓展探究
课海拾贝
反思纠错
课海拾贝
反思纠错
1. 若3的整数部分为x,小数部分为y,则3x y
-的值是()
A. 333
- B. 3 C. 1 D. 3
2. 若
2
18210
2
x
x x
x
++=,则x的值等于()
A. 4
B. 2
± C. 2 D. 4
±
3.计算(x+1
x-)(x-1
x-)的值是().
A.2 B.3 C.4 D.1
4.若x=2-1,则x2+2x+1=________.
5.已知a=3+22,b=3-22,则a2b-ab2=_________.
6.()()
20002001
3232______________
-+=
7.当x=15+7,y=15-7,求x2-xy+y2的值.
8. 计算(1-23)(1+23)-(23-1)2
9.已知a=3-1,求a3+2a2-a的值.
达标测评
课海拾贝
反思纠错