2020高考生物复习第九单元生物与环境第32讲生态环境的保护

第32讲生态环境的保护

[考纲要求] 1.人口增长对环境的影响(Ⅱ)。2.全球性的环境问题(Ⅰ)。3.生物多样性保护的意义和措施(Ⅱ)。

考点一人口增长与全球性环境问题

1．人口增长对生态环境的影响

2．全球性生态环境问题

(1)列举环境问题

(2)不同环境问题产生的原因(连线)

(3)生态环境问题的特点及影响

①特点：全球性。

②影响：对生物圈稳态造成严重威胁，并且影响到人类的生存和发展。

(1)人类的活动超出了环境的承受力，这是环境问题产生的根本原因(√)

(2)人口增长过快，不但消耗大量自然资源，还加剧了对环境的污染，增加了治理的成本和难度(√)

(3)造成地面紫外线照射增强的直接原因是南极冰川融化(×)

(4)被有机物轻度污染的流动水体中，距排污口越近的水体中溶解氧越多(×)

(5)为协调人口与环境的关系，应继续控制人口增长，加大保护资源和环境力度，努力推广生态农业(√)

梅托斯于1970年提出了一个“人口膨胀→自然资源耗竭→环境污染”模型(如图)。根据模型分析：

(1)随着人口增长，粮食产量先增加后下降的原因是什么？

提示人口增长初期，劳动力增加，开垦土壤，耕地面积增加，粮食产量增加；人口继续增加，土地资源利用过度，耕地退化，导致粮食产量下降。

(2)人口数量最终急剧下降的原因有哪些？

提示自然资源因世界人口激增而发生严重枯竭，环境污染严重，人口大量死亡。

(3)人口膨胀最后会不会导致地球毁灭？

提示人类可以认识自然、改造自然，地球不可能最终毁灭。

命题点一人口增长对生态环境的影响分析

1．(2018·成都高三模拟)下列有关人口增长与环境关系的叙述，正确的是()

A．目前人口数量已经超出了地球环境容纳量

B．生物种群消长规律完全适用于人口增长情况

C．科技进步能解决因人口增长过快导致的资源短缺问题

D．自然灾害频繁发生与人口过度增长有密切联系

答案D

解析目前人口数量还没有超出地球环境容纳量，A错误；人不同于其他生物，生物种群消长规律并不完全适用于人口增长情况，B错误；科技进步能在一定程度上缓解因人口增长过快导致的资源短缺问题，但不能完全解决，C错误；人口过度增长造成资源短缺和环境污染，由于资源短缺，就会盲目地开发和破坏自然环境，进而使自然灾害频繁发生，D正确。2．下面是反映人与环境关系的三种模式图，下列有关叙述错误的是()

A．环境容纳量是指生态系统对人口的承载能力

B．环境容纳量可随着生产的发展而变化

C．人类可以局部地改造环境，从而使人口数量超越环境容纳量

D．生物圈的稳态是人类生存的前提和人类改造自然的基础

答案C

解析由图可知，环境容纳量是指生态系统在平衡、协调发展的情况下所能供养的最大人口数，即生态系统对人口的承载能力，A项正确；环境容纳量与环境有关，当环境发生变化时，其也会随之变化，B项正确；综合三个图可知，人口数量总是低于环境容纳量，即使暂时高于环境容纳量(图Ⅱ、Ⅲ)，最终还是会降下来，C项错误；人类活动要以生态系统的稳态为基础，D项正确。

命题点二环境问题及治理的实例分析

3．如图表示某河流随着生活污水的流入，其溶解氧量(DO)、生物耗氧量(BOD)、无机物(富

含N、P)的浓度变化情况。下列有关叙述中，正确的是()

A．a地有机物浓度低于b地

B．生活污水对无机物(N、P)的浓度变化无影响

C．在a、b两地间，DO值的增加是因为水体的稀释使植物数量增加的结果

D．湖水中藻类等浮游植物将大量繁殖

答案D

解析由图可知，a地的有机物浓度较高，随着有机物的分解，到了b地有机物浓度较低，A 项错误；生活污水的排放会导致无机物(N、P)的浓度增加，B项错误；在a、b两地间随着无机物(N、P)的增加，植物的数量也随之逐渐增加，使得DO值不断增加，C项错误；随着大量无机物(N、P)进入湖泊，会使湖水中藻类等浮游植物大量繁殖，D项正确。

4．如图是利用人工湿地净化生活污水(主要含有机物)的原理简图。其中，甲和乙为生产者，丙为消费者，丁为分解者。下列有关叙述错误的是()

A．该人工湿地受到轻微污染后很快恢复原样，说明生态系统具有自我调节能力

B．若没有丙，该人工湿地易产生水华等生态危害

C．在水域中增设一些搅拌装置，去污效率会更高

D．该人工生态系统的能量来源于生活污水中的有机物

答案D

解析人工湿地可以净化城市污水，说明生态系统具有一定的自我调节能力，A正确；丙为消费者，可摄食浮游植物等生物，若没有丙，该人工湿地易产生水华等生态危害，B正确；细菌、真菌等微生物的分解作用是净化污水的重要途径，很多分解者属于异养需氧型微生物，在水域中增设一些搅拌装置可增加污水的溶氧量，去污效率会更高，C正确；流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能和污水中有机物的能量之和，D错误。

科学思维

水污染类型的判断技巧

(1)根据污染成因判断

①若水中富含N、P等营养元素引起的污染，则为无机污染。

②若水中富含有机物引起的污染，则为有机污染。

③若重金属、农药进入食物链引起的污染，则为重金属、农药污染。

(2)根据危害结果判断

①水体缺氧，水生生物大量死亡，则为无机污染。

②若异养生物大量繁殖，使河水变黑发臭，则为有机污染。

③若较高营养级生物的体内重金属、农药浓度高，则为重金属、农药污染。

考点二生物多样性及其保护

1．生物多样性的构成

生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统。2．生物多样性的层次

(1)基因多样性：①在分子水平表现为DNA的多样性；②在细胞水平表现为染色体的多样性；

③在个体水平表现为表现型的多样性。

(2)物种多样性：生物多样性最直观的表现。

(3)生态系统多样性：生物多样性的宏观表现。

3．生物多样性的价值(连线)

4．生物多样性的保护