2021年小学六年级语文知识点三篇(Word版)
部编版六年级语文上册第三单元复习知识点
部编版六年级语文上册第三单元复习知识点本文为部编版六年级语文上册第三单元的复知识点。
文章主要包括课文复、多音字、比较组词、词语听写、近义词和反义词等六个部分。
在课文复部分，首先介绍了《竹节人》、《宇宙生命之迷》和《故宫博物院》三篇文章的主要内容和表达的情感。
其中，《竹节人》表达了对童真童趣的热爱，《宇宙生命之迷》启示我们要研究科学家的追求真理的精神，《故宫博物院》则介绍了故宫的历史和文化价值，并展现了其建筑群的规模宏大和建筑精美的特点。
接下来是多音字部分，列举了斗、攒、系、XXX和禁等多音字的不同读音。
比较组词部分介绍了一些形近或近义的词语，如豁和凛、欲和禀、悟和裁等。
在词语听写部分，列出了一些常用词语的拼写，如疙瘩、疲倦、恒星等。
接下来是近义词部分，介绍了一些近义词的区别，如疲倦和疲乏、意兴和兴趣等。
最后是反义词部分，介绍了一些常见的反义词，如新鲜和腐朽、沮丧和快乐等。
需要修改的地方：1.删除“默写”二字及其后面的内容。
2.修改“dòu（斗争）攒zǎn（攒钱）系xì（联系）斗dǒu （一斗米）cuán（攒动）jì（系鞋带）”为“dòu（斗争）、攒（攒钱）、系（联系）、cuán（攒动）、jì（系鞋带）、jìn（禁止）”。
3.修改“豁(豁口)凛(凛然) 欲(欲望)禀(禀告) 悟(领悟)裁(体裁) 语(语言)栽(栽培) 雕(雕刻)踩(跺脚) 堆(扎堆)操(柴垛) 核(核心)倾(倾注) 该(应该)顷(顷刻) 燥(干燥)磁(磁性) 噪(噪音)滋(滋润)”为“豁口、凛然、欲望、禀告、领悟、体裁、语言、栽培、雕刻、跺脚、扎堆、柴垛、核心、倾注、应该、顷刻、干燥、磁性、噪音、滋润”。
4.修改“疙瘩疲倦冰棍发达理论恒星瘩(疙瘩) 塔(宝塔) 筹(等备) 寿(长寿) 祖(沮丧) 泪(眼泪) 揭(揭露) 渴(渴望) 橡皮跺脚类似猜测棍(木棍) 混(混乱) 橡(橡皮) 像(好像) 趴(趴下) 扒(扒开) 斑(斑驳) 班(班级) 颓然沮丧起源适当提供能源倾角昼夜封冻揭开神秘观测拍摄斑点枯萎干燥抵御因素考察系列测试检测玲珑宏大精美独特威武矗立湛蓝矫健绚丽缭绕轮廓肃穆掩映点绶蔓延废墟摄氏度威风凛凛呆头呆脑别出心裁大步流星怒气冲冲暴露无遗忘乎所以心满意足轻手轻脚迥然不同井然有序”为“疙瘩、疲倦、冰棍、发达、理论、恒星、塔、宝塔、筹备、长寿、沮丧、眼泪、揭露、渴望、橡皮、跺脚、类似、猜测、木棍、混乱、橡胶、像、趴下、扒开、斑驳、班级、沮丧、起源、适当、提供、能源、倾角、昼夜、封冻、揭开、神秘、观测、拍摄、斑点、枯萎、干燥、抵御、因素、考察、系列、测试、检测、玲珑、宏大、精美、独特、威武、矗立、湛蓝、矫健、绚丽、缭绕、轮廓、肃穆、掩映、点缀、蔓延、废墟、摄氏度、威风凛凛、呆头呆脑、别出心裁、大步流星、怒气冲冲、暴露无遗、忘乎所以、心满意足、轻手轻脚、迥然不同、井然有序”。
2024年秋季小学语文六年级上册知识点+配练习18.《古诗词三首》教师版
第十八课古诗词三首【理解句子】理解重点句子才能明细课文内容（一）浪淘沙①（其一）【唐】刘禹锡九曲②/黄河/万里沙，浪淘/风簸③/自天涯④。
如今/直上/银河去，同⑤到/牵牛织女家。
【注解】①浪淘沙：唐代曲名；②九曲：形容河流转弯很多。
九，虚指多数或多次；③浪淘风簸：大浪卷着泥沙，大风掀翻波浪，形容风大浪大。
簸，颠簸；④天涯：天边；⑤同：一起。
【翻译】万里黄河弯弯曲曲，携带着大量的泥沙，大浪翻涌，狂风怒吼，自天边奔腾而来。
现在我可以沿着黄河直上银河去，同黄河一起去牛郎和织女的家中做客。
【走进作者】刘禹锡，字梦得，唐朝时期大臣、文学家、哲学家，有“诗豪”之称。
诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居易合称“刘白”，留下《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。
哲学著作《天论》三篇，论述天的物质性，分析“天命论”产生的根源，具有唯物主义思想。
著有《刘梦得文集》《刘宾客集》。
【全诗赏析】诗人开篇采用夸张的手法，着力描写黄河大浪淘沙之势，而后展开大胆的想象，想着溯流而上进入银河，去牛郎织女的家中做客。
诗人在此诗中，另辟蹊径来写黄河，增添了诗歌的神话色彩，也寄托了自己对宁静的田园牧歌式的生活的憧憬。
全诗用豪迈的语气表达浪漫的理想，朴实无华而意境优美。
（二）江南春【唐】杜牧千里/莺啼①/绿映红，水村/山郭②/酒旗③风。
南朝④/四百八十寺⑤，多少/楼台⑥/烟雨⑦中。
【注解】①莺啼：即莺啼燕语；②山郭：山城，山村；③酒旗：酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类的标识；④南朝：公元420—589年先后建都于建康（今江苏南京）的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称；⑤四百八十寺：“四百八十”是虚指，形容寺院很多；⑥楼台：楼阁亭台。
此处指寺院建筑；⑦烟雨：毛毛细雨。
【翻译】千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。
昔日到处香烟缭绕的寺庙，如今只剩亭台楼阁矗立在蒙蒙烟雨之中。
二单元语文六年级知识点
二单元语文六年级知识点第一篇：汉字汉字是中国传统文化的瑰宝，也是中国人的日常书写工具。
掌握汉字的基本笔画和结构对于学习语文非常重要。
一、基本笔画和结构汉字的基本构成都是由一些基本的笔画组成的。
常见的笔画有横、竖、撇、捺、提、点等。
而每个字都有自己独特的结构，比如上下结构、左右结构和左右上下结构等。
二、写字的顺序写字的顺序非常重要，正确的顺序可以使字写得更加工整美观。
一般来说，从上到下、从左到右是最常用的写字顺序。
而一些特殊的部首或者偏旁也有特殊的写字顺序，需要特别注意。
三、常用的偏旁部首汉字中有很多常用的偏旁部首，它们是构成汉字的基本单位，也具有一定的意义。
例如：“木”是表示与树木有关的偏旁，“心”是表示与情感有关的偏旁。
掌握常用的偏旁部首有助于整理和记忆汉字。
第二篇：词语搭配词语搭配是指两个或多个词按照一定的搭配规律出现在一起，共同表达一个完整的意思。
一、动宾搭配动宾搭配是指动词和宾语之间的搭配关系。
例如：“喜欢”喜欢什么，“吃”吃什么等。
二、形容词搭配形容词搭配是指形容词和名词之间的搭配关系。
例如：“高兴”搭配“笑”，“漂亮”搭配“花”。
三、动词短语搭配动词短语搭配是指由动词和副词、介词短语等构成的固定搭配关系。
例如：“走进”搭配“房间”，“看见”搭配“风景”。
第三篇：常见修辞手法修辞手法是指用到在修辞学中所讲的方法和技巧，以达到修辞的目的。
一、比喻比喻是用一个事物来指代另一个事物，以达到形象生动的表达效果。
例如：“她像一只蝴蝶般飞舞。
”二、拟人拟人是将无生命的事物赋予人的特点和行为，使其更加形象化。
例如：“风婆婆在树梢上唱着歌。
”三、排比排比是指在修辞中通过并列排列相同结构的词语、短语或句子，以加强修辞效果。
例如：“我爱读书、我爱写字、我爱语文。
”总结：以上是六年级语文课程的一些基本知识点，其中包括了汉字的基本笔画和结构、词语的搭配以及常见的修辞手法。
希望同学们能够通过学习和练习，掌握这些知识点，提升语文水平。
语文六年级上册知识点小报
语文六年级上册知识点小报第一篇：近义词与反义词近义词是指意思相近的词语，而反义词则是指意思相反的词语。
在语文学习中，掌握近义词和反义词的区别和用法非常重要。
1. 近义词近义词是指在意义上相近或相似的词语。
比如：高兴和快乐，勤奋和努力。
虽然这些词语在表达上有细微的差别，但它们的意思是相近的，可以根据具体语境来选择使用。
2. 反义词反义词是指在意义上相对立的词语。
比如：大和小，胖和瘦。
这些词语在意思上完全相反，根据具体表达的需求，我们可以选择使用不同的词语。
通过学习近义词和反义词，我们不仅可以丰富自己的词汇量，也能够更准确地表达自己的意思，提高语文表达的能力。
第二篇：成语故事成语是汉语中的固定搭配词组，具有独特的意义和形象，常用来描述人生哲理、社会现象等。
在六年级上册语文课程中，我们学习了一些常见的成语，下面为大家介绍几个成语的故事。
1. 井底之蛙井底之蛙这个成语形象地比喻那些局限于狭小环境、见识狭隘的人。
故事中，一只蛙生活在井底，只看到井口的天空，以为天空就是整个世界。
后来，它遇到了一只从外面来的蛙，才意识到井口上方还有更广阔的世界。
这个故事告诉我们要放眼于更广阔的世界，不要局限于自己的小圈子。
2. 杞人忧天杞人忧天这个成语比喻无事生非，想太多、担心太多。
故事中，杞人因为一棵大树有可能倒下，担心出现意外，无法安心生活。
而事实上，这只是他自己多虑。
这个故事告诉我们要冷静思考，不要过分担心自己无法改变的事情。
通过学习成语的故事，我们可以在阅读和写作中更好地运用成语，展示自己丰富多彩的语言表达能力。
第三篇：古诗词欣赏古诗词是中国文化的瑰宝，通过学习古诗词，我们可以感受到古代文人的情感和智慧。
以下是几首优美的古诗词供大家欣赏。
1. 《登鹳雀楼》- 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首诗表达了登高远望的情感，通过描绘山河壮丽景色，表达了作者豪情壮志的精神。
2. 《静夜思》- 李白床前明月光，疑是地上霜。
六年级上册重点知识语文
六年级上册语文重点知识包括以下几个方面：
生字、生词：掌握课本中出现的生字、生词，能够正确读写、正确拼写，并理解其在句子中的含义。
文学常识：了解课本中涉及的文学常识，包括作者、作品及其背景等。
句子理解：能够理解课本中出现的句子的含义，并能结合上下文进行解释。
阅读理解：通过阅读课文，理解文章的主题、结构、语言表达等方面的内容，能够分析文章的重点和难点，理解文章的深层含义。
写作技巧：掌握常见的写作技巧，包括描写、叙述、说明、议论等，能够运用这些技巧进行简单的写作练习。
古诗词鉴赏：能够理解课本中出现的古诗词的意境、意象和情感等方面的内容，并进行鉴赏和评价。
口语交际：能够运用正确的语言表达方式和礼仪，进行口头交际和交流，包括朗读、演讲、辩论等。
综合性学习：通过综合性学习活动，培养学生的语文实践能力和综合素质，包括信息搜集、资料整理、报告撰写等方面的能力。
在学习六年级上册语文时，学生应该注重积累基础知识，培养阅读和写作能力，提高文学素养和口语表达能力。
同时，学生也应该注重实践和应用，通过多读、多写、多听、多说等方式提高语文综合能力。
小学六年级语文下册知识点总结
小学六年级语文下册知识点总结【篇一：小学六年级语文下册知识点总结】为了能帮助广大小学生朋友们提高语文成绩和语文思维能力，小编为各位同学整理了六年级语文知识点，希望对大家有帮助。
更多学习内容和学习材料尽在。
小学六年级语文下册知识点总结：理解词语1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。
如：疾驰，疾是飞快，驰是奔跑，疾驰就是飞快奔跑的意思。
2、运用近义词或反义词来解释。
如：(近义【小学生期中复习】) 焦急就是着急的意思。
(反义) 熟悉就是不陌生的意思。
3、联系上下文来理解。
如《养花》一文，从到院子里看花回屋工作再出去再回屋，就可以猜出循环是不断重复的意思。
今天就和大家就分享到这，祝各位同学学习愉快！【篇二：小学六年级语文下册知识点总结】人教版小学语文六年级下册知识点梳理与总结第一单元第一单元主题是“人生感悟”。
五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。
《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理；《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈，渗透着珍惜时间的意识；《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应该经受考验，学会独立自主。
成功之母”的哲理。
《手指》阐明“团结就是力量”的道理。
第一课《文言文两则》 1、背诵课文，默写。
2、知识点：《学弈》选自《孟子.告子》，《学弈》这个故事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理；《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，这个故事体现了两小儿善于观察，说话有理有据以及孔子实事求是的态度，同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。
3、注释弈：下棋。
通国：全国。
诲：教导。
为：因为。
其：他的，指后一个人。
文中几个“之”的意思辩斗：辩论，争论。
以：认为。
沧沧凉凉：形容清凉的感觉。
沧沧：寒冷的意思。
探汤：把手伸向热水里。
意思是天气很热。
汤：热水。
决：判断。
（2）句子：为是其智弗若与？曰：非然也。
（译）难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。
六年级语文知识点归纳总结（三篇）
六年级语文知识点归纳总结（____字）六年级语文是小学语文学习的最后一年，是一个对学生综合能力提出更高要求的学习阶段。
在这一年的学习中，学生将进一步提升阅读理解能力、写作能力以及鉴赏能力。
下面就对六年级语文的知识点进行归纳总结。
1. 词汇积累六年级语文对词汇的要求更高，学习者需要进一步扩大词汇量。
除了阅读课文积累的词汇外，还要注重积累各种类型的词汇，如名词、动词、形容词、副词、介词等，并注意它们的用法和搭配。
还应重点记忆和运用一些常用词组、固定搭配和惯用语。
2. 拼音和音节六年级学生应熟练掌握汉字的拼音和音节。
能够通过拼音准确地读出生词，并能正确划分单词的音节。
为此，学生需要继续巩固和强化拼音和音节的学习。
可以通过听写、朗读、模仿等方式来训练和提高。
3. 理解文章在阅读理解方面，六年级语文要求学生能够独立阅读并理解各种类型的文章。
学生需要通过阅读理解题来锻炼自己的阅读理解能力。
平时可以多读一些小说、寓言故事、报刊杂志等，培养阅读兴趣，提高阅读水平。
4. 文字的书写六年级语文要求学生书写字迹清晰、整齐规范。
学生要能够正确写出汉字，并且能通过书写字进行语文知识的巩固和实践。
平时可以多做一些字帖练习，并及时纠正书写中的错误和习惯。
5. 语法知识六年级语文对语法知识的要求更高。
学生需要掌握一些基本的语法知识，如名词、动词、形容词、副词、代词、数词、量词、连词、介词、冠词、语序、主谓一致等。
在写作中要能正确运用这些语法知识。
6. 作文能力六年级语文要求学生能够独立完成一篇篇小作文。
学生需要锻炼自己的写作能力，培养观察和思考问题的能力。
在写作中要注重语句的连贯性、表达的准确性和文采的优美性。
可以通过写日记、作文练习、模仿范文等方式来提高自己的写作能力。
7. 古代文化六年级语文要求学生了解一些中国传统文化和古代文学作品。
学生需要学习一些古代诗词、楚辞、唐诗宋词等，并能理解其中的意境和情感。
通过学习古代文化，可以培养学生的审美能力和文化修养。
人教版六年级语文盼知识点
人教版六年级语文盼知识点人教版六年级语文教材是学生在小学阶段的最后一本语文教材，它以学生的认知水平和学习能力为基础，涵盖了丰富的文学知识和语言技能。
本文将针对人教版六年级语文教材的盼知识点进行详细的解析和总结，帮助学生和家长更好地理解和掌握课程内容。
一、《敢想敢干》课文《敢想敢干》是人教版六年级语文教材的第一篇课文，主要讲述了小男孩王冬冬勇于追求梦想的故事。
这篇课文既有激励人心的情节，也充满了诙谐幽默的语言。
通过学习这篇课文，学生们可以了解到“敢想敢干”的精神内涵，培养自信心和积极向上的心态。
二、《在梁家河上学》课文《在梁家河上学》是人教版六年级语文教材的第二篇课文，讲述了毛泽东在梁家河上学的经历和对知识的追求。
通过学习这篇课文，学生们可以了解到毛泽东的成长经历以及他对学习的态度和方法。
同时，还可以引导学生们思考，激发他们对知识的热爱和积极学习的动力。
三、《牵牛花》课文《牵牛花》是人教版六年级语文教材的第三篇课文，主要讲述了一个小女孩与牵牛花之间的故事。
通过学习这篇课文，学生们可以感受到大自然的美妙和人与自然的关系。
同时，还可以培养学生们的观察能力和表达能力，激发他们对自然的热爱和保护自然的意识。
四、《团结就是力量》课文《团结就是力量》是人教版六年级语文教材的第四篇课文，通过讲述一个虫子国家的故事，告诉学生们团结合作的重要性。
通过学习这篇课文，学生们可以理解合作的好处和意义，培养团结协作的意识和能力。
五、《龟兔赛跑》课文《龟兔赛跑》是人教版六年级语文教材的第五篇课文，讲述了乌龟和兔子之间的赛跑故事。
通过学习这篇课文，学生们可以了解到腾跃兔和坚持乌龟之间的不同人生态度和价值观念。
同时，还可以引导学生们思考成功和失败的原因，培养他们的毅力与耐心。
六、《月亮是从哪里来的》课文《月亮是从哪里来的》是人教版六年级语文教材的第六篇课文，通过讲述一个关于月亮来历的民间故事，引导学生们探究科学知识和发现真相的过程。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。