识字6教案

公开课教案

《识字6》教案

（第一课时）

教学内容与说明

【内容】词语

【说明】本节课要学的内容词语指的是“狮子、大象、老虎、仙鹤、孔雀、鹦鹉、猴子、猩猩、麋鹿、斑马、棕熊、袋鼠”12个词语，其核心是正确流利的朗读词语，理解它关键就是要知道这12中动物。教学的重点是熟读词串、认识动物外形，解决重点的关键是教学中要与图片对应，便以学生直观形象的理解词语。

教学目标：

1．学会本课的两个生字，了解12种动物的名称。

2．对照插图，认识动物的样子，建立起名字与事物的联系，丰富学生知识激发学习兴趣，同时进行保护动物的教育。

3．正确诵读韵文。

教学重难点：建立起动物名字与事物的联系，正确诵读韵文，规范书写生字。

教学准备：课件

教学过程：

一、激趣导入

1、小朋友，今天我们一起来学习《识字6》。（出示课题）

2、老师带大家一起去逛动物园，大家高兴吗？动物园里的老虎知道我们来参观动物园，给我们出难题了，必须要闯过三关，才能参观。出示课件：第一关

二、第一关：读好词串

小朋友，这些动物朋友马上要邀请你们去它们身边看一看，不过呀，它们先要玩几个闯关游戏：

第一关：识字关。

先让我们来做一些准备工作：

1．你能叫准它们的名字吗？

来，练一练，边读边想，你想提醒哪些读音。

生练读。

2．分行指名读。

好的，谁来试着读一读这些词语？

第一行指名读，你要提醒大家哪个字的读音？

狮子：“狮”是翘舌音，“子”是平舌音轻声。领读一下这个词。

同法学习第二行词语。“鹦”后鼻音。

第三行：“猩猩”后鼻音，第二个“猩”读轻声。

第四行：“棕熊”的“棕”是平舌音。

3．指名读排序乱的词语。

去拼音自己练读词。开火车读。

4.去掉拼音读。

三、第二关：动物知识大比拼

恭喜大家，成功闯过第一关。现在我们进入第二关：动物知识大比拼。

动物知识我来说：我喜欢————，它——————

你能说一说你对这些动物的了解吗？（随机说）

生自由汇报对动物的了解。汇报到一种动物，请这个小朋友最后读一下这个词语：你能读好这个词吗？适当引导读出动物的“特性”。

第一行动物：

先来看看第一行，你了解谁？

汇报到一种，其他小朋友补充说这一种。

交流：这三种动物给你什么感觉？有什么共同的特点？

（根据回答相机板书：威武凶猛）

谁来试着读好这一行词。

第二行

自由汇报

说一说：怎样的仙鹤？怎样的孔雀？鹦鹉又是怎样的？

（根据回答，概括板书：漂亮美丽）

谁来试着读好这一行词。

第三行

“猴子猩猩麋鹿”，说一说这几种动物的特点。

（概括板书：机灵活泼）

谁来试着读好这一行词。

第四行

“斑马棕熊袋鼠”，交流这三种动物的特性。

（概括板书：憨厚可爱）

谁来试着读好这一行词。

动物知识备记：

狮子：生活在非洲，它性情温顺。

老虎：生活在亚洲，是一种大型食肉动物，凶猛的性情是自然选择的结果。

大象：是陆地上最大的动物，它的体重远远超过狮子和老虎，栖息于丛林、草原和河谷地带，群居,以植物为食，食量极大，寿命约80年。

仙鹤：美丽的丹顶鹤，我们大丰是它的第二故乡呢！

孔雀：俗称凤凰，是百鸟之王、富贵吉祥的象征。孔雀有绿孔雀、蓝孔雀之分。绿孔雀为国家一级保护动物，严禁捕杀。主要分布在中缅边境、热带雨林中。蓝孔雀为国家二级保护动物，可以人工繁殖，极具开发价值。

鹦鹉：它的羽毛色彩鲜艳，非常漂亮，它会学人说话，有条成语叫——鹦鹉学舌。

猴子：活泼机灵，有一个细而长的尾巴，他的尾巴有很大的作用，能抱树睡觉，跳跃时起平衡作用。猩猩没有尾巴。憨厚可爱。

麋鹿：也称“四不象”：角似鹿非鹿，头似马非马，尾似驴非驴，蹄似牛非牛。我们大丰的麋鹿保护区是世界上最大的麋鹿保护区。

斑马：身上有黑白条纹，它们的条纹都不一样，是它们的身份证。

棕熊：体一般长约2米，高约1米。通常呈褐色，耳有黑褐色长毛，胸部有一条白纹，延伸至肩部前面。能爬树会游泳，有冬眠现象。

袋鼠：前肢短小后肢强健有力，走起路来一蹦一跳，一步能跳3-5米，有时连7、8米的小河也能一越而过。雌性肚子上有一个育儿袋。

鼓励知识丰富的小朋友。

四、第三关：爱心关

1、同学们了解的知识可真不少！你们成功闯过了第二关，可我们只喜欢有爱心的朋友！只有读出对我们动物的感情才能过关的！

2、指导朗读。

五、练一练

1、练习说话：天然动物园里可真热闹，有凶猛的老虎，有（）的（），有（）的（），还有（）的（）。我最喜欢（），因为（）。

2、填成语，与动物有关的成语。

（）立鸡群生龙活（）鸦（）无声胆小如（）指（）为马

3、判断

（1）．沙漠之舟是（骆驼猴子）

（2）．跳远冠军是（仙鹤袋鼠）

（3）．四不象是（老虎麋鹿）

（4）．森林医生是（猩猩啄木鸟）

4、游戏：猜一猜

１．（）有一对长长的牙齿，一个长长的鼻子。

２、（）像仙女一样高雅，全身洁白，头顶红宝石。

３、（）的尾巴像一把五彩的折扇，高兴时就会展开，向别人炫耀。

４、（）是一头乱发的万兽之王。

六、总结：动物朋友要保护

1、小朋友，到动物身边看一看，你想说什么？

相机引导：

这些可爱的动物生活在大自然中，多么自由自在、多么快活呀！它们是我们的朋友，保护动物，维护生态平衡，就是保护我们的地球，保护我们人类自己！

现在，就请小朋友捧起书，带着自己的决心读一读《识字6》。

2、拓展：课外知识

指名朗读《野生动物儿歌》

猩猩、棕熊，你们好！

麋鹿爱吃鲜嫩草，

仙鹤、孔雀常比美，

鹦鹉舌灵活，专挑人话学，

机灵活泼是猴子，爬树高手把它数，

大象身躯高，老虎林中王，